Andrea Arboleda, Melissa Ochoa, Valentina López, Péndulo Simple, Aceleración de la Gravedad.

Péndulo simple y Aceleración de la Gravedad

Simple pendulum, Acceleration of gravity

Andrea Arboleda Monsalve, Melissa Ochoa Urrea, Valentina López Pérez

a
Universidad de Antioquia.

Resumen
En el siguiente informe se observará, calculará, y se compararán valores numéricos resultado de
mediciones realizadas en el laboratorio de Física I. Estos valores son el resultado de dos
experimentos, en uno de ellos se estudiaron las leyes físicas y su representación gráfica midiendo la
distancia recorrida en caída libre por un objeto en relación a una respectiva frecuencia, a través del
concepto de movimiento uniforme rectilíneo con el fin de conocer el comportamiento de ciertos
fenómenos como el cambio de la velocidad con respecto al tiempo evaluando así la cinemática en
línea recta y obteniendo que la aceleración gravitacional es una constante de valor experimental
promedio de 9,80 m/s2.Posteriormente,en el segundo experimento se estudió la determinación de la
aceleración de la gravedad por medio del movimiento pendular o péndulo simple, para ello se tomó
el periodo de oscilación de un objeto unido a una cuerda en distintas longitudes, y con estos datos se
procedió a realizar diferentes ecuaciones y graficas que permitieron entender y obtener de manera
teórica y científica el valor esperado de la aceleración de la gravedad en Medellín, el cual arrojo un
valor promedio de 7.83 m/s2. El informe está desarrollado bajo el marco de un informe científico.

Palabras claves: Gravedad, Oscilación, Velocidad, Péndulo, Frecuencia.

Abstract
In the next report we will observe, calculate and compare numeric values result from measurements
realized in the laboratory of Physics I. These values are the result of two experiments, in one of which
were studied physical laws and their graphic representation by measuring the distance traveled in
freefall by an object related to a respective frequency, through the straight movement concept with
the purpose to know the behavior of certain phenomena such the change of speed over the time
evaluating the straight kinematic and getting that the gravitational acceleration is a constant with an
experimental average of 9,80 m/s2. Later, in the second experiment we studied the determination of
the acceleration of gravity by pendulum movement or simple pendulum, for that we take the
oscillation period of an object connected to a rope with different lengths, and with this data we
proceeded to realize different equations and graphics that allowed us to understand and get
theoretically and scientifically the expected value for gravity acceleration in Medellin, which gave an
average value of 7,83 m/s2. The report is developed under the framework of a scientific report.

Keywords: Gravity, Oscillation, Speed, Pendulum, Frequency.

1.objetivo bases para entender el comportamiento de muchos

Observar y determinar la aceleración
experimental de la gravedad a través de dos
experimentos clave; teniendo presente los
conceptos de velocidad, aceleración, tiempo y
distancia; junto con la relación entre estas y los
diferentes factores que influyen en su
determinación.
2.introducción
Con el desarrollo de los informes de laboratorio, se
pretende obtener y aplicar conocimientos que son
fenómenos físicos y mediante estos reforzar el
conocimiento obtenido en las prácticas anteriores ,
El péndulo simple se define en física como un
péndulo material de masa m, y el péndulo simple
es uno de estos fenómenos; es un sistema “ideal”,
formado por una masa “puntual”, que es
suspendida de un hilo de masa despreciable,
sujeto a un soporte sin rozamiento. Si separamos
ligeramente el péndulo de su posición de
equilibrio, éste comienza a oscilar con Movimiento
Armónico Simple.

1
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El movimiento armónico simple (MAS) es
periódico, es decir, el péndulo ocupa
posiciones idénticas a intervalos de tiempo
iguales. Cuando el péndulo vuelve a ocupar la
misma posición se dice que ha realizado una
oscilación completa, y se llama período T al
intervalo de tiempo que emplea en realizar
cada oscilación. [1].
Otro de los fenómenos físicos corresponde a la
cinemática, el movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado el cual es un tipo de
movimiento frecuente en la naturaleza. Una bola
que rueda por un plano inclinado o una piedra
que cae en el vacío desde lo alto de un edificio son
cuerpos que se mueven ganando velocidad con el
tiempo de un modo aproximadamente uniforme;
es decir, con una aceleración constante.
En este tipo de movimiento sobre la partícula u
objeto actúa una fuerza que puede ser externa o
interna. En este movimiento la velocidad es
variable, nunca permanece constante; lo que sí es
constante es la aceleración. [2]
El propósito fundamental de la práctica del
laboratorio de física es identificar cada uno de los
fenómenos mencionados, y encontrar los valores
promedio de la aceleración de la gravedad que
estos brinden; cumpliendo con sus objetivos
mediante los cálculos realizados, para demostrar
que los resultados experimentales son iguales a
los teóricos, para esto se realiza una serie de
cálculos que se verán a lo largo de este informe.
3. Marco Teórico
En el caso de un movimiento bajo la acción de
la fuerza de gravedad, resulta un movimiento
no uniforme con una aceleración constante
que se llama aceleración de la gravedad 9,87
m/s2 demostraremos teóricamente que la
aceleración de la gravedad g se calcula por
medio de unas constantes universales y por
esta razón su magnitud es constante.
La 2da ley de Newton relaciona la fuerza F
que actúa sobre el cuerpo con masa m con su
aceleración.
(1) F=m.a
En el caso de caída libre actúa únicamente la
fuerza de gravedad (cinemática en línea recta).
(2) Fgr= y Mm/R2
Donde y= constante gravitacional.
Igualando las ecuaciones 1 y 2 obtenemos:
Y= y Mm/R2=m.a
a=g= y Mm/R2
la aceleración de gravedad g en la tierra
depende de y=M, R constantes y no dependen
de la masa m del objeto que cayo libremente.
[3]
En la primera parte se determinará el valor de la
aceleración gravitacional experimentalmente a
partir de la medición de periodos con relación a la
longitud del péndulo con un ángulo de oscilación
ya especifico. A continuación, se trazarán graficas
de desplazamiento vs tiempo, velocidad contra
tiempo y aceleración en función de tiempo con
datos obtenidos a partir de la caída libre de un
objeto estudiando así la cinemática en línea recta.
A su vez se determinará el valor de la gravedad
gráficamente y por medio de ecuaciones,
comparando ambos valores.
4.materiales utilizados
 Timbre de pilas
 Cinta de papel tipo sumadora
 Papel carbón
 Cinta pegante
 Regla
 Pesa de 200 g
 Cuerdas
 Sistema de péndulo con tablero
transportador
5. procedimientos
Inicialmente se procede con la realización de la
práctica sobre la aceleración de la gravedad con
movimiento rectilíneo no uniforme para el
laboratorio de Física I, es así como primeramente
se prepara el sistema para el timbre de pilas,
donde, a través de éste a una frecuencia de 40 Hz
se dejó caer la cinta de papel tipo sumadora con
una masa de 200 gr sujeta a ella, así el martillo
marcaría los puntos, luego, se mediría la
distancia entre ellos y con cada intervalo se
2
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calcularía la velocidad para consecuentemente 6. Resultados

hallar la aceleración, los datos tomados para esta
parte de la práctica pueden verse conciliados en la
Tabla 1.
Posteriormente para el péndulo simple, se
procede en un tablero transportador con la ayuda
de un hilo y un oscilómetro; los datos fueron
tomados con diferentes longitudes de cuerda y
diferentes ángulos, así es como a partir de dichos
datos puede calcularse la aceleración de la
gravedad, los datos y resultados de esta práctica
pueden verse conciliados en la Tabla 4 y la Tabla
5.
Al realizar la primera parte de los experimentos
(movimiento rectilíneo no uniforme) se
obtuvieron los siguientes datos registrados, a
través de los cuales se calculó la aceleración de la
gravedad experimentalmente en la ciudad de
Medellín a través de la ecuación 3; y las gráficas
correspondientes a desplazamiento vs tiempo,
velocidad vs tiempo y aceleración vs tiempo.
2 Li
g= (3)
t2

Tabla 1. Velocidad y aceleración de un objeto respecto al tiempo y a la distancia.

Numero de Tiempo Longitud de Distancia Velocidad cada Aceleración entre dos

Intervalo total cada intervalo Total intervalo intervalos
t , (s) Li (cm) Si (cm) Li v i−¿v
vi = ,(cm/s) a= 0
,(cm/s 2)¿
t0 t0
1 1/40 2.0 2 80 -720
2 2/40 3.1 5.1 62 -666.66
3 3/40 3.4 8.5 45.3 -373.33
4 4/40 3.6 12.1 36 -96
5 5/40 4.2 16.3 33.6 -37.33
6 6/40 4.9 21.2 32.67 -118.09
7 7/40 5.2 26.4 29.71 -28.57
8 8/40 5.8 32.2 29 13.33
9 9/40 6.6 38.8 29.3 26.66
10 10/40 7.5 46.3 30 -80
11 11/40 7.7 54 28 0.27
12 12/40 8.6 62.6 28.67 -1.87
13 13/40 9.2 71.8 28.31 -1.38
14 14/40 10 82 29.14 -0.90
Donde la frecuencia es 1/40

Tabla 2. resultados de la gravedad de acuerdo 10 2.4

con el intervalo 11 2.03
12 1.91
N ° de Intervalo Gravedad (m/s 2 ¿ 13 2.79
1 64 14 1.52
2 24.08
3 12.08
4 7.2 Tabla 3. promedio y resultado de la gravedad
5 5.38
6 4.4 ¿ 136.48
7 3.4 14
8 2.9
9 2.61 Promedio 9.8 m/s 2

3
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aceleracion (Cm/s)

0 0.1 0.2 0.3

-20
6.1 graficas

Grafica 1. Desplazamiento vs tiempo. Es una -40

función creciente, y directamente proporcional al
-60
tiempo. Y =2 x 1.345
60 -80

50 Al realizar la segunda parte de la practica a través

del péndulo simple, pudimos obtener varios datos
40 con la cuerda en dos longitudes diferentes,
mediante las cuales a través de las ecuaciones 4,5 y
30
6 obtuvimos el valor experimental para la
aceleración de la gravedad en este caso.
20
2π
10  T= (4) “periodo”
w
0
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
L
 T =2 π
cuerda
√ g
(5) L: longitud de la

g: gravedad
Grafica 2. Velocidad vs tiempo. Es una función
decreciente e inversamente proporcional es decir a π 2∗L
mayor tiempo menor velocidad.  g=4 (6)
T2
velocidad

90.00 Tabla 4. Datos obtenidos de la longitud de la

80.00 cuerda, el periodo y los grados a los cuales se
70.00 inició el movimiento oscilatorio.
60.00
Longitu 31 cm 23 cm
50.00
d
40.00 Grados Oscilaciones (periodo)
30.00
5° 1.160 1.087
20.00 10° 1.161 1.089
10.00 15° 1.164 1.090
0.00 20° 1.166 1.064
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
25° 1.171 1.066
30° 1.173 1.099
Grafica 3. Aceleración vs tiempo. Es una función
que en su mayoría es creciente, y directamente
proporcional a mayor tiempo transcurrido mayor
es el cambio en la velocidad.

4
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teóricos considerados de la aceleración de

la gravedad, la inexactitud puede ser
Tabla 5. Aceleración de la gravedad calculada
debida diversos factores mencionados
con la ecuación (6) por medio de los datos de la
anteriormente.
tabla 4.
 Como estudiantes de ingeniería y como
2 futuros profesionales debemos siempre
Grados Gravedad (m/s )
tener en cuenta la calidad con la cual
31 cm 23 cm
realizamos las mediciones, siempre
5° 9.1 7.69
deben ser las mejores para evitar
10° 9.1 7.66
problemas o malos datos.
15° 9.03 7.64
 Hay que tener bases bibliográficas o de
20° 9.02 8.02
25° 8.93 7.99 Cibergrafía que permitan obtener una
30° 8.9 7.95 muy buena base de hipótesis valores
Promedio 9.013 7.83 teóricos, para hacer correctas mediciones
de error y comparaciones.

7. Análisis de resultados 8. conclusiones

Al tener presentes todos los resultados, y los
datos de los cuales fueron obtenidos podemos
hacer los siguientes análisis
 Al realizar la práctica se debe tener en
cuenta que algunas de las inconsistencias
o errores en los resultados pudieron
haber sido causados por factores técnicos
como lo son: los instrumentos
descalibrados o factores humanos por
tomar mal algunas mediciones, entre
otras.
 Para el primer experimento de caída libre
pudimos observar a través de la
construcción de las gráficas la relación
presente entre el tiempo y diferentes
factores como lo son la aceleración, la
velocidad y el desplazamiento; y
observar como algunos son inversamente
proporcionales al tiempo, mientras que
otros son directamente proporcionales a
este.
 Con los resultados obtenidos también
pudimos observar cómo afecta la
longitud de la cuerda en el cambio de
oscilaciones de un péndulo y que esto
acerca o disminuye el cálculo a valores
aproximados de la aceleración en la
gravedad
 Los valores experimentales tanto del
ejercicio del péndulo simple, como del
ejercicio de la caída libre a través del
timbre se acercaron bastante a los valores
A través de los diferentes datos obtenidos y
por consiguiente sus resultados, teniendo en
cuenta las bases teóricas y observaciones
experimentales podemos concluir que:
 la construcción de gráficas y la
determinación de ecuaciones nos
permiten comprender el fenómeno físico
que está dando lograr a dicho
comportamiento que está siendo
expresado gráficamente.
 A través de la gráfica de desplazamiento
vs tiempo pudimos acercarnos a la
medida teórica de la gravedad; observar
que el desplazamiento es directamente
proporcional al tiempo, es decir a mayor
tiempo, mayor desplazamiento.
 La grafica de desplazamiento vs tiempo
está dada por una ecuación polinómica,
mientras que la gráfica de velocidad vs
tiempo se puede escribir como una
ecuación lineal.
 La aceleración es directamente
proporcional al tiempo, es decir a mayor
tiempo, mayor aceleración a diferencia de
la velocidad la cual es inversamente
proporcional, es decir a mayor tiempo
menor velocidad.
 Se construyeron tablas, que nos ayudaron
a resumir y entender mejor los resultados
obtenidos.

5
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 Se demostró la dependencia del periodo

con respecto a longitud de la cuerda.

 Se pudo lograr determinar el valor de la

aceleración de la gravedad en Medellín
por medio del movimiento pendular o
péndulo simple y la caída libre en el
laboratorio y se obtuvo un valor muy
cercano al valor teórico.

 La masa no afecto ninguno de los dos

experimentos.

 La aceleración de la gravedad se puede

encontrar experimentalmente a través de
diferentes métodos físicos.

9. Referencias

1. Publicación en línea,
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica3/oscilaciones/p
endulo/pendulo.html. Citado el 10 de octubre de
2016.

2. Publicación en línea,
http://www.profesorenlinea.cl/fisica/Movimiento_
rectilineo_acelerado.html. Citado el 10 de octubre
de 2016.

3. Universidad de Antioquia, Manual de laboratorio

física I, Medellín, 2016, Laboratorio 1, cálculo de
errores, Laboratorio 2 instrumentos de medida,
Laboratorio 3 construcción de gráficas.