CONTRATO 135

Operador Contratista:
SUSCRITO ENTRE EL ICBF Y LA FUNDACION CONCERN UNIVERSAL-COLOMBIA
DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR ABRIENDO CAMINOS
Corregimientos 12 y 13, Comunas 6, 7 y 8
Ibagué - Tolima

Planeación Encuentro Educativo

NOMBRE DE LA UDS : GAVIOTA 1 UA 4, 5 ,6.
LUGAR Y FECHA : 4 Y 5 DE DICIEMBRE 2019
INTENSIONALIDAD PEDAGOGICA: FORMATIVA
TEMA: Fiesta en paz y en comunidad -Celebraciones sin pólvora

Niños y Niñas: Prende la

fiesta sin pólvora

Objetivo:
Concientizar a las madres y padres de familia acerca la prevención del uso de la pólvora y las posibles consecuencias físicas,
psicológicas y familiares que trae el uso en los niños y adultos
Concientizar a las madres y padres de familia acerca la prevención del uso de la pólvora y las posibles consecuencias físicas,
psicológicas y familiares que trae el uso en los niños y adultos.
Metodología
DINAMICA,CONSTRUCTIVA,REFLEXIVA
VALOR: AMOR,RESPETO,UNION FAMILIAR
DERECHO: HACER VALORADO Y RESPETADO AMADO
DEBER: PROTECCION
ACCIONES DE EMERGENCIA: Se les enseña la importancia de tener en cuenta el plan de
emergencia, los cuidados con los niños, el buen uso del botiquín y en caso de emergencia
poner en práctica las estrategias.
QUE SE ENSEÑA Y QUE SE APRENDE EN EDUCACION INICIAL
A ser mas autónomos, a desarrollar confianza en sí mismos, a ser cuidados y cuidar de los demás.
A solucionar problemas cotidianos; a sorprenderse con las posibilidades de movimiento que
ofrece su cuerpo.
A descubrir diferentes formas de expresión.
Aprenden a encontrar múltiples y diversas maneras de ser niñas y niños, mientras disfrutan
experiencias de juego, arte, literatura y exploración del medio.

PROVOCACION DE LOS AMBIENTES ENRIQUECIDOS:

La ambientación de esta semana contara con imágenes y reflexiones de no al uso de la pólvora, el árbol y pesebre
navideño; se coloca música navideña para ambientar.

QUE SE ENSEÑA Y QUE SE APRENDE EN EDUCACION INICIAL

LA VIDA, LA MAYOR RAZÓN PARA TRABAJAR JUNTOS
AA 347 Telefax (57-8) 2726282 y 2722356 Móvil 3202318848 Zona de Módulos, Tierra Firme, Ibagué. Colombia
Correo electrónico: concern-universal@telecom.com.co www.concern-universaL.org
Somos parte de:
La Campańa Mundial: Make Poverty History
Decenio Internacional de los Afrodescendientes: Reconocimiento, Justicia y Desarrollo. 2015 – 2024
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 A prevenir y conocer las sanciones legales por la manipulación de la pólvora

 Aprenden a convivir con las niñas, niños y adultos sin la necesidad de brindar los niños y niñas
pólvora
 A establecer vínculos afectivos entre padres e hijos
 A ser más autónomos, a desarrollar confianza en sí mismos a ser cuidados y cuidar a los demás
 A descubrir diferentes formas de expresión
 A descifrar las lógicas en las que se mueve la vida a sentirse acogidos, seguros, participes,
escuchados, reconocidos teniendo en cuenta la unión familiar
 A la importancia del respeto por el derecho a la vida
 A denunciar cualquier situación de amenaza en la vulneración de derechos
Aprenden a encontrar múltiples y diversas maneras de ser niñas y niños, mientras disfrutan de experiencias de
juego, arte, literatura y exploración del medio.
ZONA DE DESARROLLO POTENCIAL DE LO LUDICO Y ARTISTICO
Orden del día
verificación de asistencia
1: saludo inicial
2: Dinámica inicial
3:se le dice al grupo que cada una debe decir su nombre sin mostrar los dientes
4: intenciones PEDAGOGICAS
Canciones de la USB con dinámicas
clase de música con la
dinámica: saludar las manos, pies ,rodillas , cabeza ,nariz, espalda,
Estimulación: gestantes: saludo bebe por nacer, con los bebes saludos a los bebes con mimos.
7.Protocolo de Higiene : dinámica del lavado de manos sacar una persona al frente para que
enseñe el lavado de manos adecuado
8 refrigerio
9 estimulación
10. Trabajo independiente por grupos etarios
11. Evaluación del encuentro educativo y compromisos
12. Cierre y despedida.
Todas las actividades se realizan de una forma dinámica con canciones, cuentos, rimas, expresión
de sentimientos como los grupos lo deseen hacer.

ZONA DEL DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO,

MOMENTOS DE expresión de sentimientos y emociones y union familiar

RIESGO DEL USO DE LA PÓLVORA

La pólvora está compuesta por la mezcla de varios químicos que la hacen altamente explosiva, inflamable y tóxica. La
combustión de la pólvora se puede iniciar con facilidad por efectos de su contacto con: llamas, calor, fricción y
golpes, razones que requieren que su manejo sea muy cuidadoso. Al explotar produce considerable cantidad de humo
y muchos gases tóxicos. 

Sin embargo, las lesiones no solo se derivan de las quemaduras o explosiones; el ruido generado también provoca
lesiones, desde pérdida transitoria de la agudeza auditiva, hasta pérdidas definitivas, pasando por lesiones
timpánicas. 

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Puede generar consecuencias como incendios, heridas, intoxicaciones, muerte y mutilación y en la mayoría de los
casos los afectados son menores de edad quienes sufren las consecuencias, algunas de ellas para toda la vida. 

En Colombia según el Ministerio de Salud durante el año 2013 se registraron 1.494 casos de lesiones por pólvora; el
64% de estos casos corresponden a los meses de diciembre y enero, lo que muestra un comportamiento de ascenso
en la temporada decembrina. 

Por esto es importante seguir las siguientes recomendaciones: 

• No manipule la pólvora, puede poner en riesgo a su familia y a las personas que se encuentren alrededor.

• No use pólvora ni permita que los niños la manipulen

• La pólvora sólo debe ser manejada por expertos y en eventos especiales. Una simple luz de bengala puede ocasionar
quemaduras graves.

• Recuerde que está prohibida la venta de pólvora a menores de edad.

,que deben conocer las diferentes sanciones legales que les puede traer si un niño llega
ingresar aun centro de salud por quemaduras por manipulacion de polvora .
Actividades para gestantes:
Técnicas para estimular el tacto del feto

 Acaricia la barriga con las palmas de las manos.

 Toca la barriga con los dedos en distintas posiciones.
 Masajea la barriga con los nudillos mediante movimientos circulares.
 Juega con el bebé. ...
 Utiliza distintas texturas, pasar un cepillo de cerdas o un pincel suave.
 Se brindara un espacio de relajación con música para que la mamita sienta ese apego con los movimientos del
feto

INTENCION PEDAGOGICA FASE 2

ACTIVIDADES PARA NIÑOS DE 6 A 11 MESES
La auxiliar pedagógica junto con la agente educativa realiza las actividades con los niños, niñas, contando con el
apoyo de sus madres, padres o acompañantes cuando se requiera y dependiendo la edad del niño o niña.
Se plantean Actividades específicas teniendo en cuenta el enfoque diferencial y el grupo etario al cual pertenece el
niño o la niña: la maestra trabajo con las madres gestantes y, adultos acudientes, se les comenta a los beneficiarios
acompañantes niños y niñas el objetivo de la actividad y se realiza la parte práctica.

Vamos a leer.
Los cuentos de Navidad son una forma de entretener a los niños y a la vez educarles en los valores que caracterizan a esta época
del año: solidaridad, amor, respeto... por eso os proponemos compartir con los niños el cuento 'El niño que lo quiere todo'.

Un cuento que enseñará a los niños la importancia de compartir y no ser egoístas

Cuento de Navidad sobre el egoísmo

Había una vez un niño que se llamaba Jorge, su madre María y el padre Juan. Cuando escribió la carta a los Reyes Magos se pidió
más de veinte cosas.

Entonces su madre le dijo: Pero tú comprendes que… mira te voy a decir que los Reyes Magos tienen camellos, no camiones,
segundo, no te caben en tu habitación, y, tercero, mira otros niños… tú piensa en los otros niños, y no te enfades porque tienes

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que pedir menos.

El niño se enfadó y se fue a su habitación. Su padre le dijo a su madre María: ¡Ay!, se quiere pedir casi una tienda entera, y su
habitación está llena de juguetes... María dijo que sí con la cabeza. El niño dijo con la voz baja: Es verdad lo que ha dicho mamá,
debo de hacerles caso, soy muy malo.

Llegó la hora de ir al colegio y dijo la profesora: Vamos a ver, Jorge, dinos cuántas cosas te has pedido. Y dijo bajito: Veinticinco.

La profesora se calló y no dijo nada pero cuando terminó la clase todos se fueron y la señorita le dijo a Jorge que no tenía que
pedir tanto. Entonces Jorge decidió cambiar la carta que había escrito y pedirse quince cosas, en lugar de 25.

Cuando se lo contó a sus padres, éstos pensaron que no estaba mal el cambio y le preguntaron que si el resto de regalos que había
pedido los iba a compartir con sus amigos. Jorge dijo: No, porque son míos y no los quiero compartir.

Después de rectificar la carta a los Reyes de Oriente llegó el momento de ir a comprar el árbol de Navidad y el Belén. Pero
cuando llegaron a la tienda, estaba agotada la decoración navideña.

Ante esto, Jorge vio una estrella desde la ventana del coche y rezó: Ya sé que no rezo mucho, perdón, pero quiero encontrar un
Belén y un árbol de Navidad. De pronto se les paró el coche, se bajaron, y se les apareció un ángel que dijo a Jorge: Has sido muy
bueno en quitar cosas de la lista así que os daré el Belén y el árbol.

Pasaron tres minutos y continuó el ángel: Miren en el maletero y veréis. Mientras el ángel se fue. Juan dijo: ¡Eh, muchas gracias!
Pero, ¿qué pasa con el coche? Y dijo la madre: ¡Anda, si ya funciona! ¡Se ha encendido solo! Y el padre dio las gracias de nuevo.

Por fin llegó el día tan esperado, el Día de Reyes. Cuando Jorge se levantó y fue a ver los regalos que le habían traído, se llevó una
gran sorpresa. Le habían traído las veinticinco cosas de la lista.

Enseguida despertó a sus padres y les dijo que quería repartir sus juguetes con los niños más pobres. Pasó una semana y el
niño trajo a casa a muchos niños pobres.

La madre de Jorge hizo el chocolate y pasteles para todos. Todos fueron muy felices. Y colorín,
colorado, este cuento acabado.

NIÑOS Y NIÑAS DE 7 MESES A12 a 12 MESES-NIÑOS Y NIÑAS DE 13 MESES A 2

AÑOS

zona de desarrollo socio afectiva articulada con la actividad rectora del juego y del arte

Ulas ulas
Se colocarán las ulas ulas en el suelo y los niños con ayuda de sus padres pasaran saltando en sus dos pies, y en un solo pie
Al terminar esta actividad los padres los padres con las ulas ulas las colocaran como túnel para pasar por donde el centro en
forma que cada niño se le facilite.

Bombas y bombas
Se les entregaran a los padres una bomba donde se inflara y se colocara en una cuerda todas, después los niños saltaran para
cogerlas y se le ira colocando un grado de dificultad un poco más alto)

ZONA DE DESARROLLO POTENCIAL DE LA RECONCILIACION Y PAZ ARTICULADA CON LA DEL JUEGO

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Manualidad navideña
Se invita a las familias a participar en compañía de las niñas y niños para la elaboración de unas
manualidades navideñas que realizaran ellas mismas con palitos de helados , ojitos fomy y limpia pipas

Compromisos: solicitamos compromisos frente a la actividad de hoy, así mismo muy amablemente se les agradece la
asistencia con la canción a guardar.

Los participantes diligencian el formato de evaluación del encuentro educativo, lo realiza de forma personal y
voluntaria.

Cierre y despedida
Se documentaran el anexo pedagógico con asistencias., Fotografías de evidencias de las actividades realizadas

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