UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE

CAMPECHE
FACULTAD DE HUMANIDADES

AXIOMAS

Docente: Psic. Guillermo Rosales Raya

8. º SEMESTRE GRUPO “B” - INTERVENCION EN PSICOLOGIA EDUCATIVA

Integrantes: Dzul Chan Erika, Díaz Quej Gustavo, Mendoza Abril, Zurita Román, Tucuch Emily
 AXIOMAS

1. Ningún proyecto sale como se planeó, por ello es tan importante tenerlo por escrito.

Al iniciar un proyecto tenemos, conocemos la punta de la montaña, pero al ir

avanzando vamos conociendo que aún hay mucho que conocer y es muy probable

que las cosas que pensamos que funcionan no es exactamente lo que creíamos y

entonces nuestros procedimientos cambian.

2. Todo proyecto tiene 3 fuentes posibles:

1. Sin la población: la ruta del coyote.

2. Junto a la población: el camino del asesor/consultor.

3. Desde la población: los senderos de la educación popular.

1. La intervención formal para el cambio social.

2. La lectura cultural de la realidad desde la comunidad.

Todas las partes son necesarias para a completar el trabajo, para darle una

resolución al problema, también tiene que tener un sustento teórico como práctico,

que impacte a la población así conocerla y explicar el cambio social.

3. Ningún proyecto social es inocuo.

Creo que la investigación siempre tendrá un contacto empírico y también

teórico por lo consiguiente entra un impacto.

4. Todo problema psicosocial debe de ser contextualizado, antes de aventarnos a

resolver algo debemos de preguntarnos: ¿el problema es una solución, puede serlo,

para quién? ¿para quién es el problema?

Creo que es importe conocer las bases, la cultura, las costumbres del lugar, si

realmente tiene una afectación o yo pienso que es un problema.

5. Se trabaja con los intereses y necesidades de la comunidad blanco, a la población no

le interesa necesariamente qué tanto sepas de teoría, sin embargo, el fundamento

teórico es preciso lo tengas siempre presente.

Creo que la teoría es el sustento informativo de nuestro proyecto, conocer la

teoría nos hará abrir más nuestro panorama y realizar las preguntas correctas

6. Todo cambio se realiza en dos niveles:

1. El cambio sobre los patrones comportamentales inmediatos. – efecto

mediato.

2. El cambio sobre los sistemas representacionales de la comunidad sobre el

problema, de ella misma y de su relación con las problemáticas futuras, a

largo plazo.

Considero que ninguna persona es igual a otra, lo mismo pasa con las comunidades,

en este caso, no sabemos de qué forma puedan reaccionar, en este caso no sabemos

si los resultados que proponemos y buscamos serán de forma evidente contrastada

con las acciones de aceptación de nuestra población.

7. Donde no hay nada se puede hacer, prácticamente, de todo.

 Considero que, un lienzo en blanco es bueno para crear lo que uno se proponga,

en este caso, el proceso de dirección de equipo siempre comienza con la pauta

de “¿Que vamos a hacer?”, posterior a esto, es cuando entre todos decidimos

hacia que ruta dirigirnos y plasmas un nuevo conocimiento.

8. Todo proyecto se concatena con proyectos posteriores.

Realmente, podemos usar información ya establecida para cuando comenzamos

en el punto de partida, esto para que sepamos hacia qué dirección ir, y que

resultados propiamente podríamos obtener, dependiendo de nuestras variables

y nuestros objetivos.

9. Toda la experiencia recabada debe de ser sistematizada siempre.

Muchas veces durante el proceso de creación del proyecto, nos topamos siempre

con nuevos escalones, los cuales nos ayudan como equipo a solucionar conflictos

que llegaran a surgir, sin embargo, evidentemente no todo el proceso debe ser

estrictamente sistematizado o plasmado, es decir, no vamos a decir tipo “A las

5:45 Emily se vómito debido a que comió una chamigoma echada a perder” tipo.

10. La investigación acción descubre a la población que emerge como agente de

cambio para sí misma y al interventor, a su vez, dentro del rango de sus

capacidades, retos y potenciales.

En efecto, nosotros solo somos facilitadores del conocimiento, depende de la población el nivel
de aceptación que repercuta en sí mismos, en este caso, la forma en la que toman y el impacto
que se pueda generar es la forma en la que en conjunto con su comunidad, y el cambio radical
dependiendo de la percepción que hayamos podido generar al momento de realizada la
intervención.