Física 4° C

Prof. Gómez, Karen

“Nuestra mente es como un paracaídas, sólo funciona si se

abre.” Albert Einstein

La física (del griego “physis”, realidad o naturaleza) es la ciencia

fundamental sistemática que estudia las propiedades de la naturaleza
con ayuda del lenguaje matemático. Es también aquel conocimiento
exacto y razonado de algún fenómeno, basándose en su estudio por
medio del método científico. Estudia las propiedades de la materia,
la energía, el tiempo, el espacio y sus interacciones.
La física no es sólo una ciencia teórica, es también una ciencia experimental. Como toda ciencia, busca que sus
conclusiones puedan ser verificables mediante experimentos y que la teoría pueda realizar predicciones de
experimentos futuros. Dada la amplitud del campo de estudio de la física, así como su desarrollo histórico en relación
a otras ciencias, se la puede considerar la ciencia fundamental o central, ya que incluye dentro de su campo de estudio
a la química y a la biología, además de explicar sus fenómenos.
La física en su intento de describir los fenómenos naturales con exactitud y veracidad ha llegado a límites
impensables, el conocimiento actual abarca desde la descripción de partículas fundamentales microscópicas, el
nacimiento de las estrellas en el universo e incluso conocer con una gran probabilidad lo que aconteció los primeros
instantes del nacimiento de nuestro universo, por citar unos pocos conocimientos.
Por esto, decimos que el objetivo de la Física es explicar la realidad. Una posible explicación de la realidad, o
de una parte de ella, es lo que usualmente llamamos teoría. Esto no es tan obvio como pueda parecer, no es trivial
detallar en que debe consistir una explicación; y mucho menos definir que es realidad y que no lo es.
En primer lugar, la realidad es todo aquello que es medible. En este caso, con medible no queremos decir tan
solo que exista un procedimiento fiable que permita cuantificar numéricamente alguna magnitud, sino que dotamos a
la palabra de un sentido más amplio para incluir todas aquellas mediciones de carácter cualitativo. Ejemplos de
mediciones cualitativas son: el color (percibido por nuestro cerebro), el hecho de que una determinada reacción
nuclear se produzca o no, dará un proyectil al blanco o no, etc. En este sentido, no solamente el universo físico con el
que estamos más familiarizados es medible (y por lo tanto real), sino que entidades más abstractas también lo son.
Esta tarea comenzó hace más de dos mil años con los primeros trabajos de filósofos griegos como Demócrito,
Aristóteles o Arquímedes, y continuada después por científicos como Galileo Galilei, Isaac Newton, James Clerk
Maxwell, Albert Einstein, Niels Bohr, Paul Dirac, Richard Feynman, Stephen Hawking, entre muchos otros.

Y… ¿qué es la Física?
Esta pregunta es muy fácil o muy difícil de responder, dependiendo esto de nuestras exigencias. En otra época
los textos comenzaban con definiciones terminantes: "La física se ocupa de los fenómenos físicos. Fenómenos físicos
son aquellos que no modifican la estructura íntima de la materia, a diferencia de los fenómenos químicos, que sí la
modifican". En parte esto es cierto, porque la caída de un cuerpo, dar cuerda a un reloj, calentar agua para el mate,
patear una pelota, son fenómenos físicos; fabricar ácido sulfúrico, quemar un papel, la oxidación de un cuchillo, son
fenómenos químicos. Pero hablando con propiedad, no hay una diferencia esencial entre fenómenos físicos y
químicos: ¿acaso las moléculas y los átomos no forman parte del mundo de la física? ¿Qué modificación más
profunda de la estructura de la materia que la desintegración atómica? y sin embargo es un fenómeno físico.
Las leyes de la física gobiernan las cosas más modestas, como el movimiento de una puerta, y las más
cotidianas, como el funcionamiento de una tijera, y las más tremendas, como la bomba atómica, y las más misteriosas,
como los rayos cósmicos, y las más fantásticas, como los satélites artificiales, y las más triviales, como la reflexión en
un espejo, y las más concretas, como el funcionamiento de un motor, y las más abstractas, como la naturaleza del
calor.
El incansable tic tac de un reloj, el frío controlable de una heladera, la comodidad del teléfono, la magia de la
televisión, el calor confortante de una estufa, el suave deslizar de una lapicera, el estruendo de un aparato de radio, el
dulce rasguido de una guitarra, el funcionamiento de la bombilla del mate, la inapreciable ayuda de los anteojos, la
eficacia de las computadoras, el cine, la fotografía, los transformadores, las turbinas, los barriletes, la brújula, los
dirigibles, los submarinos, los tubos fluorescentes, el telescopio...¿para qué seguir?, todos ellos funcionan de acuerdo
con las leyes de la física.
Sepamos aprender física al mirar el tren, al observar lo que ocurre en el interior de un ascensor, al improvisar un
péndulo con una piedra, y un reloj con el pulso, construyendo un galvanómetro con el imán de algún auto viejo y
algunos alambres de cobre, o una cámara fotográfica con una caja de cartón. Y así aprenderemos más física y más a
fondo que observando desde un asiento el deslumbrante aparato venido de una fábrica. Todos somos un poco físicos,
sin saberlo. Para serlo mejor, basta una condición: saber observar y preguntarse ante cada hecho que se observa:
¿cómo? y ¿por qué?
Consignas:
1. Leer atentamente el texto.
2. Buscar las palabras desconocidas y arma un glosario.
1
 3. Subraye las ideas principales del texto.
4. Explica con tus propias palabras que entendiste por física, la importancia de su estudio y ejemplos en la
vida cotidiana de fenómenos físicos.
LAS MAGNITUDES FISICAS
La prueba definitiva de cualquier teoría física es su concordancia con las observaciones y
mediciones de los fenómenos físicos.
La Física, por tanto, es en esencia una ciencia de la medición.

Así como otras ciencias (como la zoología o la botánica) se basan en la descripción y la clasificación, la FISICA se
basa en la MEDICIÓN. Esta es su característica.
Como sin mediciones no se puede ir muy lejos en el estudio de la Física, conviene que sepamos algo, desde
ahora, acerca de medidas y mediciones.

Medición
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Consignas:
1) Nombrar todos aquellos
instrumentos de medida que
encuentres en tu casa y para
qué utilizas cada uno.

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2) Realiza una lista de actividades en las que sea necesario medir y, en cada caso nombrar qué se mide y por qué es
preciso hacerlo.
3) Cuando vas al médico, te mide estatura, masa, y algunas veces tu presión arterial ¿Por qué crees que lo hace? ¿Qué
otras mediciones realiza?
4) ¿A qué llamamos medir?
5) ¿Qué son las magnitudes?
6) ¿Cuáles de los siguientes términos son magnitudes y cuáles no? ¿Por qué?
 aspecto • color • tristeza • volumen • sabor alegría • densidad • dureza • tiempo • amor distancia • presión •
olor • curiosidad
7) Diferencia entre magnitudes fundamentales y derivadas; escalares y vectoriales.
8) ¿Qué son las unidades?
9) Observen las siguientes imágenes atentamente y luego resuelvan las consignas:
A- ¿Con qué magnitud o magnitudes relacionarían cada imagen?
B- ¿Qué unidad, múltiplo o submúltiplo de ella es adecuado usar en cada caso?
C- ¿En alguno de ellos podrían expresar el valor numérico de la medición con dos unidades distintas? Justifiquen sus
respuestas.

10) Completar el siguiente cuadro con diferentes magnitudes por ejemplo:

MAGNITUD SÍMBOLO DEFINICIÓN UNIDADES
Distancia o espacio dóe Magnitud Km, hm, m, cm, dm,
fundamental etc

Conversión de unidades

La conversión de unidades es la transformación de una

cantidad, expresada en una cierta unidad de medida, en
otra equivalente, que puede ser del mismo sistema de
unidades o no. Este proceso suele realizarse con el uso
de los factores de conversión y las tablas de
conversión en la física.

Frecuentemente basta multiplicar por

una fracción (factor de conversión) y el resultado es otra
medida equivalente, en la que han cambiado las unidades. Cuando el cambio de unidades implica la
transformación de varias unidades se pueden utilizar varios factores de conversión uno tras otro, de forma
que el resultado final será la medida equivalente en las unidades que buscamos, por ejemplo si queremos
pasar 8 metros a yardas, lo primero que tenemos que hacer, es conocer cuánto vale una yarda en metros para
poder transformarlo, en donde, una yarda(yd)= 0,914m, luego dividir 8 entre 0,914 y nos daría como
resultado 8,75 yardas.
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Reducciones de magnitudes físicas

En la mayoría de situaciones y por causa de diversas cantidades con unidades diferentes, se requiere
convertir la medición de una unidad en otra, por lo que mencionamos algunos pasos que nos facilitarán el
proceso de conversión.
1. Primero, debemos escribir la cantidad que deseamos convertir, lo podemos representar para mayor
entendimiento por medio de un Diagrama. (Más adelante se ejemplifica).
2. Se tienen que definir las unidades a convertir en las unidades requeridas.
3. Los factores de conversión tienen que ser recíprocos, uno del otro, por lo que siempre existirán dos
factores.
4. Se multiplicarán las cantidades a convertir por los otros factores (Tanto Numeradores como
Denominadores).
5. Se dividen los resultados dados en el paso anterior.
6. Y por último, se eliminan las unidades, quedando solamente las deseadas.
En mecánica, siendo una de las áreas principales de la Física, se utilizan ciertas Magnitudes Fundamentales
que son indispensables para la mayor parte de las aplicaciones.
Empezaremos a estudiar cada una de éstas magnitudes, con sus ejemplos para mayor comprensión.
Consignas:

1. Realizar el siguiente pasaje de unidades:

a) 876,95 hm a dm= h) 6 ½ días a seg=
b) 36000 cm2 a km2= i) 96 seg a horas=
c) 96,78 x 10 -7 cm a dam= j) 67 h 42 min 32 seg a min=
d) 847.666 m3 a mm3 = k) 5 h 94 min 7 seg a horas=
e) 36005488 mg a kg=
f) 198 hg a dg=
g) 36 l a kl=