ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

Unidad 3 – Tarea 4

Trabajo Colaborativo

Presentado por

María Fernanda Triana Miranda Cód. 1030684574

Grupo

301301_696

Tutor

John Jairo Getial

Profesional Administración de Empresas

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Bogotá D.C, 08 de Mayo de 2020

 Introducción

Mediante el siguiente trabajo se presenta todo lo aprendido en la unidad 3 como los

conceptos y desarrollo de la recta, circunferencia y elipse, hipérbole y parábola, sumatoria,
productoria y geometría analítica, Por otra parte se evidencia los principios, propiedades,
definiciones y aplicaciones del álgebra y la trigonometría, aplicados a una base de
ejercicios de acuerdo a cada tema propuesto.
 Tabla Selección de Ejercicios

Ejercicio#2 Ejercicio#3
Ejercicio#1 Ejercicio#4 Ejercicio#5
Estudiante Circunferencia Hipérbole y
La recta Sumatoria Productoria
y Elipse Parábola
3 3 8 13 18 23

3. Una compañía de automóviles ha determinado que el costo promedio de operar un

automóvil de tamaño estándar, incluyendo gasolina, aceite, llantas y mantenimiento,
aumentó a $ 0.122 cada milla.

a) Escriba una ecuación que relacione el costo promedio C, en pesos, de operar un

automóvil de tamaño estándar y el número de millas x que se ha manejado.

b) ¿Cuál es el costo de manejar un automóvil durante 1000 millas?

Precio Milla

0.122

X= 1000

( )

( )

( ) ( )

( )

El costo de manejar un automóvil durante 1000 millas es $122

 Geógebra

8. El sismólogo de Colombia, en su última actividad detecto que el epicentro del sismo

fue a 6 kilómetros al oeste de la capital de la república y 4 kilómetros al norte de la
misma, con un radio de 5 kilómetros a la redonda. ¿Cuál es la ecuación de la
circunferencia de la región del área afectada?

C= (-6,4)

r=5

( ) ( )

( ( )) ( )

( ) ( )
 Ecuación de la circunferencia

Geogebra

13. En un puente colgante, la forma de los cables de suspensión es parabólica. El

puente que se muestra en la figura tiene torres que están a 600 m una de la otra, y el
punto más bajo de los cables de suspensión está a 150 m debajo de la cúspide de las
torres. ¿Encuentre la ecuación de la parte parabólica de los cables?, colocando el
origen del sistema de coordenadas en vértice.

[Nota: esta ecuación se emplea para hallar la longitud del cable necesario en la
construcción del puente.] Ecuación de la parábola: y = ax2 + bx + c
Ecuación canónica = ( ) ( )

V=0,0

P=150

Aplicando ecuación canónica= ( ) ( )( )

Solucionamos ambos lados de la igualdad

Despejamos Y para encontrar ecuación de la parábola

x=300, y=150

Geogebra:
18. Al final de un curso de Matemáticas en una Universidad, se desea estimular a los
estudiantes dándoles una beca con un pago total de 1406 créditos, de la siguiente
manera: en orden ascendente del último de la lista al primero, 2 al último, 4 al
siguiente en acenso, 6 al siguiente en acenso y así secuencialmente. ¿Cuantos
estudiantes fueron becados?

a1=2

a2=4

a3=6

Sucesión Aritmética

d= a2 - a1

d= 4 - 2

d= 2

An= a1 + d (n-1)

An= 2 + 2 (n - 1)

An=2+2n-2

An=2n

Se realiza la suma de la sucesión aritmética.

S= (a1 + An)/2*n

1406= ((a1+an) n)/2

1406= ((2+2n) n)/2

1406= (2(1+n) n)/2

1406= n+n^2
Factorizando

(n +38)(n - 37)=0

Despejando

n=-38

n=37

Se escoge el valor positivo, ya que los valores negativos no representan estudiantes.

37 estudiantes fueron becados.

Geogebra
 23. La probabilidad de que un avión entre a mantenimiento en la flota de aviones de
carga de la fuerza aérea está dado por:

Calcular la probabilidad de mantenimiento de los aviones de carga.

( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( )

114’791.256 Probabilidad de mantenimiento de los aviones de carga

Geogebra:

Tabla Links video explicativo

Nombre Estudiante Ejercicio Sustentado Link Video Explicativo

María Fernanda Triana https://www.youtube.com/watch?v=RKD-
8
Miranda y4REkOk&feature=youtu.be&hd=1
 Conclusión

Mediante este trabajo se logró adquirir conocimiento de geometría analítica, sumatoria y

productoria mediante la realización de ejercicios que permitió evidenciar que su
procedimiento es distinto permitiendo una comprobación exacta, por otra parte se
desarrolló ejercicios de la recta, hipérbole y parábola, circunferencia y elipse que nos
permitió tener en cuenta su análisis y comprobación por medio de la aplicación Geogebra
para poder entender con practica lo que se está solucionando y su concepto del tema a
desarrollar. Por último se da solución a la guía de actividades correspondiente a la unidad 3.
 Referencias Bibliográficas

Gallent, C., & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º ESO: matemáticas opción B.
Alicante, ES: ECU. Páginas 115 - 146. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=115&docID=107
51153&tm=1487191476956

Martínez, B. C. (2011). Estadística básica aplicada (4a.ed.). Bogotá, CO: Ecoe Ediciones.
Páginas 33 – 38. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=10&docID=1062
4529&tm=1488213400370

Ortiz, C. F. J. (2014). Matemáticas 3 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo
Editorial Patria. Páginas 48 – 140. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=5&docID=11046
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Escobar, J. (2018). Sumatorias y Productorias. Recuperado

de http://hdl.handle.net/10596/19183