INSTITUCIÓN EDUCATIVA BIJAO

“Por una sociedad mejor”

Guía de aprendizaje con enfoque transversal

CUARTA GUIA

ÁREA / EDUCACION RELIGIOSA

ASIGNATURAS
INTEGRADAS
DOCENTES DAIRO PEREIRA MARTINEZ
GRADO 10° -AB
DURACIÓN Del 21 al 24 de septiembre de 2020 Entregada 24 de oct. de 2020

Nombre completo del estudiante: Fecha de entrega:

Esta guía está centrada en promover estrategias de reflexión que les permita a los y las estudiantes el
fortalecimiento de su proyecto de vida a través de la orientación vocacional.
La orientación vocacional es un proceso psicológico que integra lo consciente y lo inconsciente, lo cognitivo y
lo afectivo de una persona (González, 2004), y se relaciona con sus contextos sociales, familiares y
comunitarios.
De la manera más sencilla los estudiantes participaran en los encuentros virtuales en la construcción de sus
propios objetivos y metas de sus planes de acción a corto y largo plazo.

Esta guía sigues diseñada para promover estrategias de fortalecimiento a los proyecto de vida de los y las
estudiantes de los grados decimos y undécimos
Estas estrategias no se configuran en una actividad puntual, aislada o desarticulada, que se imparte en
ciertos momentos de la vida de la persona, sino que es considerada un proceso continuo y permanente que
la acompaña en su formación durante todas las etapas de la vida. El propósito de la orientación vocacional
es aportar herramientas indispensables para la toma de decisiones asertivas que favorezcan la construcción
de su propio conocimiento de acuerdo con su vocación, sus gustos, sus intereses y sus habilidades.

TÓPICO GENERADOR O SITUACIÓN CONTEXTUAL: Algunos estudiantes tienen dificultades para

definir sus propios objetivos y metas; por la falta de orientación dentro del contexto escolar y familiar al igual que
por convivir dentro de un difícil contexto socio-económico.

HILO CONDUCTOR O METAS DE COMPRENSIÓN ADAPTADORAS: Pasos para la elaboración y

construcción de metas a corto y mediano plazo

INDICADORES DE DESEMPEÑO

RELIGIÓN: Reconocer la importancia de una buena y eficaz orientación escolar y familiar en la

elaboración y construcción de las metas personales a corto y mediano plazo

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Responde:
1- lee críticamente el material de apoyo, coméntalo con tus padres o acudientes.

2- Individualmente realiza un listado de tus metas a corto y mediano plazo, para ejecutar dentro
de los grados 10°, 11° y entrada a la universidad

3- Dale a conocer estas metas a tus padres o acudientes y que ellos emitan sus opiniones al
respecto. (todo lo anterior debe quedar consignado en el proyecto de vida)
 4- Elabora un listado de las dificultades que encontraste en la realización de tus metas y dales una
posible solución.

MATERIAL DE APOYO DE ETICA Y RELIGION

METAS PERSONALES A CORTO, MEDIANO Y LARGO PLAZO

Para iniciar el proyecto de vida es necesario plantear las metas, inicialmente las que son a corto plazo con
probabilidades de logro y realizables, así se estarían dando varios pasos breves que aumentan la confianza y
seguridad, además permiten ver con mayor claridad el camino hacia la meta final.

En la medida en que se van logrando las metas a corto plazo, se establecen otras de mayor magnitud a
mediano plazo, poniendo a prueba el ingenioso poder de lo que se desea alcanzar a través de la
planificación, remitiendo hacia el logro de unas tareas claras para ser llevadas a cabo con responsabilidad.

Las metas a largo plazo, son la proyección de lo que se sueña y se desea en un tiempo largo, es pensar
creativamente en la visualización del sentido que se le dará al proyecto de vida. Desear las cosas que se
quieren es sólo una parte para hacerlas realidad. Lo más importante es el nivel de compromiso tanto
personal, como de las personas que posiblemente van a procurar que el proyecto se lleve a cabo, es
importante reflexionar a partir de la propia realidad, a qué se está comprometido y las conductas que se
está dispuesto a asumir para lograr los objetivos personales que conducen a poner en marcha el proyecto de
vida.

El planteamiento de metas permite:

 Dirigir la atención en las acciones y en las tareas.
 Prolongar el esfuerzo en conseguirlas hasta alcanzarlas con mucha responsabilidad.
 Los problemas que se pueden presentar en la consecución de las metas son:
 Plantearse demasiadas metas o metas solo de resultado.
 No realizar reevaluación.
 Establecimiento de metas muy generales.
 No tener metas claras, ni estrategias de cómo alcanzarlas.
 Falta de confianza.
 Sacar excusas para no llevarlas a cabo.
 Relaciones poco adecuadas entre las metas.
 Las metas a corto, mediano y largo plazo deben ir ajustándose con el tiempo y creando otras en la
medida que se vayan presentando dificultades o el logro de las mismas.
 PASOS PARA LA IDENTIFICACIÓN DE METAS

 Las metas deben ser específicas y alcanzables y deben establecerse en forma positiva de tal
manera que se vean como hechos ya consumados.
 Se describen los beneficios que se obtendrán. Al alcanzar las metas se están dando pasos
para adquirir bienestar
 Fijación de límites de tiempo. Cuando se determina un lapso de tiempo, se está dando un
sentido de urgencia a las acciones.
 En metas a corto plazo se trabaja sobre un límite temporal diario, semanal, quincenal o
mensual. Es importante establecer cronogramas cortos para conseguir metas en fragmentos
pequeños que sumados permitan lograr la meta más importante.
 Identificación de las dificultades. Saber cuáles son los posibles obstáculos que se pueden
presentar hacia la consecución de las metas.
 Identificación de las capacidades y los conocimientos. La persona no necesariamente debe
dominar todas las áreas del conocimiento, debe poseer la destreza para investigar e
identificar las capacidades requeridas.
 Identificación de los lugares donde va a estudiar, llevar a la práctica una idea de negocio o de
las empresas donde va a trabajar: Ubicarse inicialmente en las ofertas del contexto local,
posteriormente recurrir a otros mercados que ofrezcan una mayor cobertura.
 Desarrollo del plan de acción. Las metas no se logran únicamente conociéndolas o sabiendo
cuales son las dificultades a las que se enfrentarán, debe llevarse a cabo un plan de acción,
con un cronograma pertinente. El plan es una labor diaria, bajo los parámetros de una
planeación determinada con anticipación, con la especificación de las actividades a
desarrollar, un tiempo razonable para dedicarle y la detección de los problemas que se
puedan presentar con las correspondientes soluciones. La planeación apropiada, el
compromiso y el esfuerzo evitan una ejecución deficiente.

Las metas a largo plazo, son la proyección de lo que se sueña y se desea en un tiempo largo, es pensar
creativamente en la visualización del sentido que se le dará al proyecto de vida. Desear las cosas que se
quieren es sólo una parte para hacerlas realidad. Lo más importante es el nivel de compromiso tanto
personal, como de las personas que posiblemente van a procurar que el proyecto se lleve a cabo, es
importante reflexionar a partir de la propia realidad, a qué se está comprometido y las conductas que se
está dispuesto a asumir para lograr los objetivos personales que conducen a poner en marcha el proyecto de
vida.

OBSTÁCULOS QUÉ TE IMPIDE LOGRAR LO QUE QUIERES

1-la baja auto, cree en ti y en tus capacidades.
2. la falta de Tiempo e iniciativa, dedícate tiempo y dale tiempo a lo que quieres.
3. Falta de Constancia, se constante hasta lograrlo
4. Actitudes Tóxicas, como el miedo y la falta de conexión con tus emociones.
5. Aferrarte a costumbres y tradiciones que hoy no tienen sentido
6. Ir sin rumbo, Sin un plan de acción, sin un enfoque, sin una guía, sin un apoyo será muy difícil que
alcances tus metas
7. Escuchar a las personas negativas, más bien habla con personas animadas y alegres que te empujen al
éxito..