ESPACIO CURRICULAR: TEATRO- 3ro Arte Multimedia - Profesora Sandra Viggiani

DIAGNÓSTICO 2019

Integrantes………………………………………………………………....................................................................

Capacidades a evaluar:
 Comprensión de un texto dramático. Comprensión de consignas. Identificación de elementos
del teatro.
 Trabajo en grupos: integración, organización, aporte, respeto por los tiempos pautados. 50%

Consigna 1: Lee atentamente y analiza la escena del “Texto Jeans y Zapatillas” que se consigna a continuación.

ESCENA 7 LA COMUNICACIÓN (Extraída de Jean y Zapatillas de Sandra Viggiani)

(Es la tardecita. Daniel está en un banco de plaza escuchando música con su auricular. Llega su vecina Gabriela)
GABRIELA: Hola Dani (Hace varios intentos para que la escuche, hasta que le hace señas delante de los ojos. Él la
saluda con un gesto) ¿Qué escuchás? (Repite varias veces hasta que él se saca los auriculares y le contesta).
DANIEL: El último de Las Pastillas
GABRIELA: (Habla sola) ¡Yo soy fanática! ¿Está bueno? Casi me compro el CD, pero no me alcanzo la plata y no lo
puedo descargar… ¿Está bueno? (Se acerca para escuchar. Él se saca el auricular).
DANIEL: ¿Qué?
GABRIELA: Si está bueno…porque yo lo quería… pero…( Se calla cuando se da cuenta que él le hizo un gesto sin
interés y otra vez se colocó los auriculares)
(Entra Valentín y se repite la misma situación de incomunicación con Daniel)
VALENTÍN: Hola Dani. (Daniel lo saluda con la mano)¿Qué escuchás?
GABRIELA: Las Pastillas
VALENTÍN: Yo tengo el CD y también lo descargué. ¡Está buenísimo!
GABRIELA: Yo lo quería comprar, pero no me alcanzó…
VALENTÍN: Yo te lo puedo grabar. Vivo en la esquina, me mudé hace poco, si me acompañás te lo doy ahora.
GABRIELA: Dale ¿Cómo te llamás?
VALENTÍN: Valentín, ¿y vos?
(Salen de escena conversando. Daniel se queda en su música, sin advertir nada de lo que pasa a su alrededor)
APAGÓN

Consigna 2: Contesten detrás de hoja (20% c/ítems, 100% total)

a) ¿Qué pasa en la escena?
b) ¿Por qué pasa?
c) ¿A quiénes le pasa?
d) ¿Qué hacen los protagonistas?
e) ¿Qué tema trata la escena?

Capacidades a evaluar:
 Comprensión de consignas.
 Trabajo en grupos: integración, organización, aporte, respeto por los tiempos pautados. 50%
 Construcción de historias para dramatizar. 100%
 Exposición desinhibida y con disponibilidad ante el grupo para actuar. 100%

Consigna 3: Inventen una nueva historia para dramatizar a partir de el tema que identificaron en el punto e).
Consigna 4: Dramatizar frente al curso Aquí pueden colocar la consigna que escriban la escena o la describan:
¿Quienés son los personajes? ¿Qué pasa? ¿Dónde y cuándo pasa?