Instituto Santa Teresa de los Andes Coordinación Académica 2020

Enseñanza Básica – Quinto

Matemática

GUÍA DE APRENDIZAJE
“RESUMEN UNIDAD 2”


NOMBRE: CURSO: 5º A – B – C – D

HABILIDADES CONOCIMIENTOS
• Mitades y dobles.
• Modelar
• Algoritmo de la multiplicación.
• Representar
• Algoritmo abreviado de la división.
• Argumentar y comunicar
• Operaciones Combinadas.
• Resolver problemas
• Patrones y secuencias.

OBJETIVO: Retroalimentar contenidos vistos durante la unidad dos.

Si necesitas aclarar tus dudas puedes contactarnos a los siguientes correos electrónicos:

• Profesora Carolina Alegría c.alegria@institutosantateresa.cl
• Profesor Nicolás Rojas Valdés n.rojas@institutosantateresa.cl
• Profesora Denisse Cifuente d.cifuente@institutosantateresa.cl

Profesionales del programa de integración escolar PIE:
• Psicopedagogo Nicolás Contreras n.contreras@institutosantateresa.cl
• Educadora Diferencial Ivette Vidal
1. Calcula las multiplicación
i.vidal@institutosantateresa.cl

IMPORTANTE:

Está guía de aprendizaje te ayudará a repasar
cada uno de los contenidos vistos durante las
clases online y te preparará para rendir la
guía evaluada correspondiente a la unidad 2.

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Matemática

S:
RECORDEMOS:


Contenido I: Mitades y Dobles.


Divide por 2 Multiplico por 2
12 10
(la ●
mitad de un número) (el doble de un número)




6 20 Los
●
resultados son
equivalentes.


12 ● 10 = 6 ● 20


120 120

PRACTIQUEMOS:
44 ● 5 64 ● 25

● ꞊ ● ꞊

2
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Contenido II: Algoritmo de la Multiplicación.

26 ● 16

Multiplica 26 por 6 unidades 156


Multiplica 26 por 1 decena
+ 260

Sumo
ambos productos 416


Cuando multiplicas números de dos cifras, comienza multiplicando la cifra que

corresponde a las unidades, por el otro número (factor). Luego, continúa con la cifra de
las decenas. Finalmente, suma ambos productos.


Contenido III: Algoritmo abreviado de la división.

PRACTIQUEMOS:
49 ● 72 45 ● 12

+ +

Contenido II: Algoritmo Abreviado de la División.

¿Cuándo Usamos la división cuando repartimos
usamos la elementos o formamos grupos.
División?

Si tengo grupos y necesito saber
cuántos elementos hay en cada grupo.

Si tengo elementos y necesito saber

cuántos grupos puedo formar.
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Matemática

RECUERDA QUE DIVIDIR ES SIEMPRE REPARTIR UNA

CANTIDAD EN PARTES IGUALES.

PRACTIQUEMOS:
a) 3 2 6 : 8꞊ b) 1 2 1 : 2꞊








Contenido IV: Operaciones Combinadas.

Una operación combinada es una
¿QUÉ SON LAS
OPERACIONES expresión numérica que contiene
COMBINADAS? más de una operación aritmética
(+, -, x ó :), con o sin paréntesis.






Para resolver estas operaciones combinadas debemos seguir el siguiente orden: “El

barquito”…




1° Paréntesis: Si los hay, desde el interior al exterior,
de izquierda a derecha.

2° Multiplicación o división, de izquierda a derecha.

3° Adición o sustracción, de izquierda a derecha.

4
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PRACTIQUEMOS:
34 : 2 + 8 ● 5 ꞊ 8 ● (5 + 20) – 100 : 10

Contenido V: Patrones y secuencias.

Una serie numérica es una secuencia de
¿QUÉ ES UNA números ordenados, llamados términos,
SERIE entre los cuales hay una relación que
NUMÉRICA? hay que descubrir, para poder
completar la serie

Existe una
0- 7- 14- 21 En número 7.
relación…


Esto quiere decir que, para seguir la secuencia, solo
debemos sumar el número 7 al último valor presentado.



Una patrón es una regla de formación;
tanto en figuras, como en secuencias
¿QUÉ ES UN
numéricas.
PATRÓN? Podemos crear patrones usando,
figuras, tamaños, colores o números.

5
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PRACTIQUEMOS:
Observe la secuencia y encuentre la figura que falta en el lugar dado:

En la figura 16 será: __________________________

Las siguientes figuras están formadas por cuadraditos del mismo tamaño.

Figura 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Cantidad de cuadrados 1 3 6 10

¡ÉXITO!