ORGANIZACIÓN DE CLASES A DISTANCIA CICLO ESCOLAR 2020-2021

GRUPO DE TERCERO “A” 29 ALUMNOS INSCRITOS PROFA.LAURA RODRIGUEZ CRUZ

LAS CLASES SE ESTAN REALIZANDO EN SESIONES DE ZOOM CON UN HORARIO DE 9:00 A 11:30 a:m DE ACUERDO A UNA
ENCUESTA REALIZADA A LOS PADRES, DESPUES DE LA CLASE SE ACLARAN DUDAS QUE TENGAN LOS ALUMNOS O
PADRES DE LA CLASE QUEDANDOSE UN TIEMPO EN LA SESION, TAMBIEN SE MANTIENE INFORMACIÓN EN EL GRUPO DE
WHATSAP PARA ACLARAR O DAR INFORMACION A LOS PADRES POR SU SERVIDORA Y EN ALGUNOS CASO CON EL APOYO
DE LA VOCAL, EN LAS CLASES SE INTERACTÚA CON LOS ALUMNOS, SE UTILIZAN DIAPOSITIVAS DE POWERPOINT
DIARIAMENTE CON LAS ASIGNATURAS A TRABAJAR, SE INSERTAN VIDEOS O IMÁGENES, SE UTILIZA EL PIZARRON
INTERACTIVO, ASIMISMO SE REALIZA PASE DE LISTA DESPUES DE LAS 9:00 , ENSEGUIDA UNA RETROALIMENTACION DE
LO APRENDIDO EN LAS CLASES DE TV. TAMBIEN SE LLEVA UN CONTROL DE PARTICIPACIONES, ESTA ESTABLECIDO UN
HORARIO DE ENTREGA DE TAREAS Y ACTIVIDADES QUE REALIZARON EN CLASE EN EL GRUPO DE PADRES Y SOLO CASOS
ESPECIALES A MI CEL.

EN EL CURSO REMEDIAL SE TRABAJÓ LA PLANEACIÓN DIARIA CON APOYO EN: CUADERNOS DE “VAMOS DE REGRESO A
CLASES” (LOS PADRES FOTOCOPIARON ANTICIPADAMENTE) DEL ESTUDIANTE – DOCENTE, CUADERNO REMEDIAL, LIBRO
MAESTRA PATI, LIBRO EMOCIONARIO, LIBROS DE SEGUNDO GRADO, CUADERNO DE RESCATO MIS CONOCIMIENTOS DE
LEIREM , ETC. ACTUALMENTE SIGO REALIZANDO MI PLANEACION DIARIA EN POWERPOINT SIGUIENDO LA PLANEACIÓN ,
CUADERNO DE TRABAJO Y CUADERNILLOS DE LEIREM, ME APOYO CON LIBROS VIRTUALES DE TERCER GRADO LOS
CUALES PROYECTO EN ZOOM Y QUE ANTERIORMENTE SE ENVIARON AL GRUPO DE PADRES, TRABAJO EN ACTIVIDADES
EN LOS CUADERNO, HOJAS O MATERIALES DIVERSOS .

SE PIDIÓ A LOS PADRES UNA CAJA CON MATERIALES DEL AÑO PASADO ASI COMO EL RECICLADO DE CUADERNOS Y
ARTICULOS ESCOLARES DEL AÑO ANTERIOR, NO SE PIDIO LISTA DE MATERIALES, ALGUNOS PADRES DETERMINARON
COMPRAR MATERIALES PARA SUS HIJOS, SE SOLICITÓ EL ACONDICIONAMIENTO DE UN ESPACIO PARA TRABAJAR EN LAS
CLASES DE TV. Y ZOOM PARA COMODIDAD DE LOS ALUMNOS, ASI COMO SE RECOMENDÓ DORMIR TEMPRANO PARA IR
ADAPTANDO HORARIOS DE CLASE ASI COMO EL DESAYUNO TEMPRANO.

SE HA REALIZADO UNA VINCULACION DE APRENDIZAJES ESPERADOS CON OTRAS ASIGNATURAS ASI COMO DE
ACTIVIDADES LÚDICAS QUE MOTIVEN AL ALUMNO COMO VIDEOS, TUTORIALES, EJERCIOS DE RELAJACIÓN, ETC.

SE LLEVA UN REGISTRO DE TAREAS Y PARTICIPACIONES EN FORMATOS Y CARPETAS DIGITALES DE TAREAS Y

ACTIVIDADES DE CADA UNO DE LOS ALUMNOS, SE GRABAN LAS SESIONES EN ALGUNAS OCACIONES Y SE TOMAN FOTOS
COMO EVIDENCIAS, ADEMÁS SE EMPLEAN DIVERSAS ESTRATEGIAS PARA QUE TODOS PARTICIPEN EN CLASE, EN
ALGUNOS ALUMNOS EL INTERNET HA ESTADO FALLANDO EL AUDIO ES CONFUSO Y SEGUIDO SE DESCONECTAN, PARA
FACILITAR LAS CLASES TRABAJO CON DOS MONITORES ESTO ME PERMITE VIGILAR A LOS ALUMNOS QUE ESTEN
TRABAJANDO Y OBSERVAR LO QUE ESTAN HACIENDO.

UTILIZO UN SOLO AD. Y CONTRASEÑA PARA FACILITAR QUE LOS PADRES SE CONECTEN, ENTRO DE 3 A 5 MINUTOS
ANTES DE LA HORA PARA CONVERSAR CON LOS ALUMNOS Y SALUDARNOS.

SE HAN REALIZADO VARIAS JUNTAS VIRTUALES CON LOS PADRES PARA TOMA DE ACUERDOS Y DAR INFORMACIÓN
SOBRE LA FORMA DE TRABAJO EN CLASE Y TOMA D ACUERDOS, LAS RELATORIAS LAS REGISTRA LA VOCAL DEL GRUPO
SRA DAIRA DOMINGUEZ. EN EL GRUPO TENGO 3 TUTORES QUE TRABAJAN EN SALUD, DOS DOCENTES Y DOS CASOS DE
FAMILIAS CON COVID LO QUE IMPLICA QUE TENGA COMUNICACIÓN MUY INDEPENDIENTE PARA REALIZAR LAS
ACTIVIDADES Y ENVIAR LAS TAREAS EN UN HORARIO FLEXIBLE PARA ELLOS.

AL INICIO (CURSO REMEDIAL) SE CONECTABAN 26 ALUMNOS, FALTABAN NINA ISABEL Y SARA ELIZABETH ,
ACTUALMENTE SE CONECTAN 27 ALUMNOS Y SOLO LA ALUMNA SARA ELIZABETH NEAVES REYES SE CONECTA
ALGUNAS OCACIONES Y ENTRA DESPUES DE 30 MINUTOS O 1 HORA DE QUE INICIO LA CLASE, CABE MENCIONAR QUE
CUENTAN CON UN DISPOSITIVO, LA APOYA SU HERMANA QUIEN TRABAJA Y LA MAMÁ NO LE ENTIENDE AL ZOOM,
ADEMAS TIENE UN HERMANO EN CUARTO GRADO, EL ALUMNO DEREK CAGNAT PEREZ ESTA RECIBIENDO CLASES CON
LA MAESTRA ABISAI SOLO LO TENGO ADMINISTRATIVAMENTE.

PLANEACION DIARIA DEL CURSO REMEDIAL

CARPETAS DE LOS ALUMNOS DE CURSO REMEDIAL

CARPETAS DE LOS ALUMNOS DE ACTIVIDADES Y TAREAS DE INICIO DE CICLO ESCOLAR

TRABAJANDO EN LA PLATAFROMA ZOOM CON DIAPOSITIVAS POWERPOINT
REUNIONES CON PADRES
 ACUERDOS TOMADOS CON PADRES Y RECOMENDACIONES PARA TRABAJAR EN CASA.

3° “A” PROFA. LAURA RODRÍGUEZ CRUZ 11/09/2020

Acuerdos tomados en la reunión de padres

1. Ver las clases de televisión diariamente en horario de 3 a 5 pm. o en el horario que deseen, pueden
consultar las clases en la pág. aprendeencasa.sev.gob.mx primaria
2. Descargar los libros de forma digital para apoyar el trabajo escolar, porque ante la contingencia no
hay fecha de entrega todavía.
3. Se trabajará por el momento con la guía y los cuadernillos de Leirem y de la SEV, así como con los
libros digitalizados, videos educativos y copias de materiales seleccionados por la maestra.
4. Fomentar hábitos de alimentación, evitar el desvelo, aseo personal (peinados con buena
presentación) para iniciar las clases y sana convivencia durante las clases (respeto al turno y saber
escuchar)
5. Entrar a las sesiones de clases con puntualidad sesiones de las 9 a 11 brindando el
acompañamiento adecuado a sus hijos, apagar los micrófonos y estar atento para que su hijo
realice las actividades.
6. Fomentar el orden y disciplina en los útiles escolares que los alumnos requieran con anticipación.
7. Seleccionar un lugar adecuado para que trabajen durante las clases en Zoom, pendiente cambiar de
plataforma y televisadas.
8. Horario de clases para trabajar con los materiales.
9. Usar de preferencia cuadernos de cuadro chico y en caso de matemáticas cuadro grande, reutilizar
los cuadernos del año pasado.
10. Revisar que sus hijos en sus actividades sean con limpieza en hojas, cuadernos, libros de apoyo, etc.
coloquen nombre completo, número de lista, fecha, en caso de cuadernos asignatura y tema o
aprendizaje esperado A.E., en caso de matemáticas intensión didáctica I.D.
11. Respetar el uso de mayúsculas al inicio de un escrito, en nombres propios, después del punto, en
punto y aparte, cuidar que la escritura tenga segmentación entre palabras y que las mayúsculas se
definan por el tamaño mayor a las minúsculas, así como la escritura sobre el renglón.
12. Repaso de tablas de multiplicar, operaciones básicas en problemas sencillos cotidianos y cálculo
mental.
13. En el caso de los dibujos estos deberán iluminarse debidamente de acuerdo a lo que se pida.
14. Leer los mensajes emitidos en el grupo, las tareas deberán ser enviadas en el grupo de padres hasta
las 3 de la tarde con fotos visibles en collage, evitar archivos encriptados o borrosos, así como
fondos que impidan ver las imágenes de las actividades, también revisar las actividades para evitar
enviar tareas de otros grados.
15. Las actividades diarias por los alumnos también deberán ser enviadas como prueba del trabajo
realizado en clase diariamente.
16. En el grupo se atenderán dudas hasta la 1pm por la maestra de grupo y en caso necesario por la
vocal, solo casos muy urgentes serán atendidos por la maestra de manera particular.
17. Practicar la escritura o dictado de un párrafo pequeño de 3 a 5 renglones, y lectura en voz alta
diariamente con lecturas de la preferencia de los alumnos.
18. Los acuerdos serán tomados con la mayoría de los padres presentes en las reuniones virtuales.
19. En caso de requerir información del alumno, padre o tutor enviarla cuanto antes.
20. Realizar en casa un horario de obligaciones del alumno e para fomentar la cooperación en casa
ante la pandemia. Hacer en una cartulina