Unidad Profesional Adolfo López Mateos

Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Zacatenco

Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica

MATERIA: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

PRACTICA 4 CONOCIMIENTO Y MANEJO DEL

OSCILOSCOPIO

GRUPO:

EQUIPO

PROFESORA:

Integrantes:

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Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica
Objetivo:

Al realizar esta práctica el alumno:

- Identificará las perillas y botones requeridos para un empleo básico del

osciloscopio.
- Calibrará el osciloscopio en frecuencia y voltaje.
- Efectuara la medición de tensiones directas y alternas.
- Realizará la medición de la frecuencia y periodo de una señal.

Marco teórico

El osciloscopio es básicamente un dispositivo de visualización gráfica que muestra

señales eléctricas variables en el tiempo. El eje vertical Y representa el voltaje,
mientras que el eje horizontal X representa el tiempo. Con un osciloscopio
podemos determinar directamente el periodo y el voltaje de una señal y de forma
indirecta la frecuencia de una señal, así como la fase entre dos señales.

Los osciloscopios pueden ser analógicos o digitales. Los primeros trabajan

directamente con la señal aplicada (que es continua y de ahí que el osciloscopio
sea analógico) que una vez amplificada desvía un haz de electrones en sentido
vertical proporcional a su valor. Por el contrario, los osciloscopios digitales utilizan
previamente un conversor analógico-digital para almacenar digitalmente la señal
de entrada, reconstruyendo posteriormente esta información en la pantalla.

Lógicamente, ambos tipos presentan ventajas e inconvenientes. Así, los

analógicos son preferibles cuando es fundamental el poder visualizar variaciones
rápidas de la señal de entrada en tiempo real. Por el contrario, los osciloscopios
digitales se utilizan cuando se desea analizar eventos no repetitivos.

El osciloscopio es un instrumento extremadamente rápido, traza gráfica en el

plano X-Y, de una señal con respecto a otro o bien con respecto al tiempo, por
medio de un tubo de rayos catódicos (TRC). Este TRC emite un haz de electrones,

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que en la pantalla se transforma en un punto luminoso, el cual actúa como un
pincel que se desplaza por la zona de representación siguiendo las variaciones de
la tensión de entrada. En la mayoría de las aplicaciones, la entrada del eje Y
(vertical), es la que recibe la señal procedente de la tensión que está siendo
examinada obteniéndose un punto luminoso en sentido vertical, de acuerdo con el
valor instantáneo de la tensión. La tensión de entrada al eje X (horizontal),
procede normalmente de un generador de rampa lineal de voltaje. Este generador
esta generalmente en el interior del osciloscopio y la rampa que produce el
generador, desplaza el punto luminoso uniformemente de izquierda a derecha por
la pantalla. El punto luminoso, por tanto, dibuja una curva que muestra la variación
de la tensión de entrada con respecto al tiempo.

Como se observa, tiene forma cónica con un cuello en forma de tubo en el que va
acoplado el cañón de electrones. Los electrones son emitidos por un cátodo
recubierto por óxidos de bario y estroncio que son capaces de emitir haces de
electrones de alta densidad y que se calienta a través de un elemento calefactor
que se encuentra incorporado en el cañón, fenómeno conocido como efecto
termoiónico. A continuación se encuentra una primera rejilla de control que deja
pasar sólo a una parte de los electrones que inciden en ella. Estos electrones
pasan a continuación por el denominado ánodo enfocado que tiene forma
cilíndrica con varios orificios y que se encarga de enfocar más el haz de electrones
para, a continuación, entrar en el ánodo acelerador que tiene un potencial de

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varios miles de voltios con respecto al cátodo con lo que se consigue acelerar
considerablemente el haz de electrones. Finalmente, el tubo de rayos catódicos
contiene dos pares de placas deflectoras que se encargan de desviar el haz en
dos direcciones mutuamente perpendiculares. Estas placas no son completamente
paralelas, sino que se ensanchan para lograr grandes ángulos de desviación
evitando que el haz de electrones choque contra los bordes de las placas.

Finalmente, el haz de electrones acelerado va a parar a la pantalla del tubo, la

cual está recubierta internamente de una sustancia fosforosa que destella
apreciablemente cuando incide sobre ella un haz de electrones. Este brillo se debe
a una propiedad radiactiva que poseen algunos sólidos y que se denomina
luminiscencia.

Si la señal a examinar se repite durante un tiempo suficiente, su representación en

la pantalla permanecerá fija. De este modo, el osciloscopio se convierte en un
medio para hacer visibles las tensiones que varían en el tiempo. Por consiguiente,
el osciloscopio puede considerarse como un instrumento universal en todos los
géneros de la investigación electrónica.

En la pantalla del osciloscopio se pueden representar ondas senoidales,

cuadradas, impulsos o cualquier otro tipo de señales. La característica más
importante de las señales mencionadas es principalmente, que pertenecen al
grupo de las señales alternas, es decir que en cada ciclo completo tiene una parte
positiva y otra negativa pasando por cero, por tanto, tendrán una determinada
frecuencia, es decir, una cantidad de ciclos completos por segundo (Hz). Por
tanto, en la práctica se medirán períodos y con esto se obtendrán las frecuencias,
a través, de su interrelación matemática.

Es muy importante que especifiquemos al realizar una medida qué tipo de voltaje
estamos midiendo. Realizar la medida de voltajes con un osciloscopio es fácil,
simplemente se trata de contar el número de divisiones verticales que ocupa la
señal en la pantalla y multiplicar este por la escala de tensiones que hayamos
seleccionado. Para realizar la medida en la pantalla, ajustamos la señal con el

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mando de posicionamiento horizontal, haciendo uso de las subdivisiones para
obtener una medida más precisa. Es importante que la señal ocupe el máximo
espacio posible de la pantalla para realizar medidas fiables lo cual se logrará
variando adecuadamente la escala en el eje Y (eje de tensiones). Con ello,
podemos obtener el voltaje de forma directa. La obtención de otras magnitudes se
puede realizar a partir de este por simple cálculo (como por ejemplo la intensidad y
la potencia) y es por ello que siempre el primer paso para la obtención de otras
magnitudes pasa por la obtención del voltaje, de ahí la gran utilidad del
osciloscopio.

Para realizar medidas de tiempo se utiliza la escala horizontal del osciloscopio.

Esto incluye la medida de periodos, anchura de impulsos y tiempo de subida y
bajada de impulsos. A partir del periodo se determina la frecuencia de una forma
indirecta por medio de la inversa del periodo. Se logrará una medida más precisa
si logramos que el tiempo objeto de medida ocupe la mayor parte posible de la
pantalla, lográndolo mediante la selección de la base de tiempo adecuada.
Mediante el mando de desplazamiento horizontal podremos centrar la señal para
poder hacer uso de las subdivisiones logrando así una medida más precisa.

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DESARROLLO EXPERIMENTAL.

1 – CONOCIMIENTO DEL OSCILOSCOPIO.

1.1 - Al ver el osciloscopio observamos que nos tocó un PeakTech Osciloscopio

2035 30MHz.
1.2 -Identificamos el contenido del osciloscopio, los botones, perrillas de control,
interruptores, salidas de prueba, y las entradas y tipos de conector.
1.3 - El equipo consta de 2 Canales.
1.4 - Las perrillas de VOLTS / DIV, tienen varias posiciones que van variando,
pero su rango va de 5mV – 20 V/cm.
1.5 - La perilla de TIME / DIV, igual tiene varias posiciones que van a ir variando,
pero su rango va de 200ns- 200 ms/cm (Con giro hasta 20 ns/cm).
1.6 - En la gratícula las divisiones de eje van de 5 en 5 dividiendo cada cuadro y
las medidas que tendrán serán las que el usuario del osciloscopio quiera
darles con las perrillas o la que más convenga para el experimento.
1.7 - El osciloscopio tiene tres entradas que corresponden a los dos canales y a la
entrada de prueba para calibrar el osciloscopio. Al igual tiene una entrada para
tierra.

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1.8 - Al revezar la punta de prueba observamos que tiene una entrada, que deberá
ir a tierra, y en él extremo esta la otra que deberá ir a la entrada de prueba
para poder calibrar el osciloscopio.

2- CALIBRACIÓN.

- Este proceso fue bastante rápido ya que prácticamente las perrillas

superiores fueron a la mitad de su eje de rotación solo las perrillas volt/div y
time/div fueron al inicio ya que estas se fueron manipulando durante toda la
práctica para que el experimento saliera.

3- VEIFICACION DE LAS CARACTERISTICAS DE LA SALIDA DE PRUEBA.

- Esta prueba fue para saber si nuestro osciloscopio, funcionaba

correctamente, así poder obtener resultados confiables, y resulto que si ya
que los resultados nos dieron o al menos aproximados a los anunciados en
el cuadernillo de prácticas, pero para poder obtener un resultado mejor
tuvimos que mover el eje de las x y el eje de las y así, para que en nuestros
experimentos posteriores no tuvieran ningún problema.

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4- MEDICIONES DE TENSIONES DIRECTAS O CONTINUAS.

En este experimento al momento de despezarse vimos la tensión del paquete de

bacterias pero la línea se desplazó un total de 2.8 VOLTS por lo que podemos
concluir que la pila dada para la práctica, tenía una tensión y voltaje débiles al
estar usada.

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5- MEDICION DE AMPLITUD Y FRECUENCIA DE UNA SEÑA.

Esta actividad o parte de la práctica fue la más difícil para mi equipo ya que nos
costó, hacer que la medición de la señal quedara lo más visiblemente para poder
medir el periodo de la señal que proporcionaba el generador, pero al mover la
perrilla pudimos observar las oscilaciones, lo suficientemente visibles para poder
medirlas, así poder hacer el llenado de nuestra tabla que se muestra a
continuación.

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Frecuencia en
el generador A x 10^0 B x 10^1 C x 10^2 D x 10^3 E x 10^4
(Hz).
Periodo en el
4.2 x 2.1 x 2.2x (2x10^- 1.5 x 4 x (10^10-
osciloscopio
(5x10^-3). (2x10^-3). 3). (.2x10^-3). 6).
(s).
Frecuencia en
el 47.619 239.09 227.2727 3333.333 25000
osciloscopio.

RECORDEMOS QUE Fos=1/Pos.

Al comparar ambas frecuencias a simple vista se puede observar que la

frecuencia del osciloscopio aumento proporcionalmente, en conclusión, en cuanto
más aumente la frecuencia del generador mayor será la frecuencia del
osciloscopio.

CONCLUCIÓN:

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A manera de conclusión podemos decir que la practica nos enseñó más que nada
a usar el osciloscopio, así como podemos obtener una mejor calibración y así
poder tener resultados más exactos, al igual que en ocasiones tuvimos que alterar
ciertas perrillas para poder sacar una medición más exacta o más visible,
dependiendo de la situación, que se presentara, observamos las oscilaciones, en
la pantalla del osciloscopio provocadas por la frecuencia del generador y vimos
que al aumentar la frecuencia del generador aumentaba la frecuencia del
osciloscopio, y los periodos se iban extendiendo.

Bibliografía

-Electricidad y magnetismo, Serway Raymond A

S.a. (2006)   ISBN 9789706865380   612 págs.

-Electricidad y magnetismo, Albino Yusta Almarza, Francis W. Sears, editorial

Aguilar, 1978, 450 pp.

-Fundamentos de la teoría de la electricidad, I:E:Tamm, editorial moscu, 1979,

670 pp.

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