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Actividades J01102020
Actividades J01102020
Escribe tu nombre, seguido de tu pasatiempo favorito y dibuja un Emoji para representar tu estado de ánimo de hoy.
MATEMÁTICAS. Página 4
ACTIVIDAD 6. Ubica las fracciones que se solicitan en la Recta numérica del Anexo 2, después completa la tabla 2 y
resuelve los planteamientos que se te indican.
ANEXO 2. MATEMÁTICAS
ACTIVIDAD 6. En la siguiente recta se encuentran puntos señalados con letras. Completa la tabla con la fracción
correcta.
TABLA 2.
HISTORIA. Página 4
ACTIVIDAD 4. Construye un mapa mental en tu cuaderno sobre las características de la Ilustración en los ámbitos
económico, político y social. Puedes consultar la página 29 de tu libro de texto o investigar en Internet o algún otro medio
que tengas
Elizabeth: No escuche su audio, pero al parecer todo bien. Ya envío sus fotos
Celeste: Debe anexar dibujos a u línea de tiempo, debe explicar cómo se forma un fósil y organizar con un formato
adecuado en un espacio adecuado su reglamento de aula. Ya envío sus fotos
Esmeralda: Su vídeo es deficiente, pero su explicación indica que el contenido es correcto. Ya envío sus fotos
Benjamín: Su vídeo es deficiente. La explicación de su línea de tiempo no es acorde a lo solicitado. Su fósil parece estar
correcto y su explicación. Su Reglamento de aula no tiene formato, pero su contenido es casi completo.
Charbel Lolek: Su línea de tiempo sólo se centro en la evolución del teléfono. Su fósil es una representación
tridimensional, la explicación no es propia sino de un tercero. El reglamento es muy pequeño, no contiene temas ni
subtemas, sólo ubica reglas negativas. Ya envío sus fotos
Roberto: No se pudo hacer vìdeollamada, pero en la llamada explico sus producciones. Al parecer su línea de tiempo está
incompleta, su fósil es correcto, pero su explicación no es propia. En su Reglamento respeto la recomendación dada. Ya
envío sus fotos
Luciano: Su línea de tiempo la realizó en su libreta y no contiene ilustraciones. Su fósil no tiene la explicación, es de una
huella de dinosaurio. El reglamento lo construyo en su libreta. Ya envío sus fotos
Keyshi Violet: En su línea de tiempo no existen ilustraciones. Su fósil es tridimensional, una pata de mamut, su
explicación no es completamente propia. Su reglamento escolar tiene una estructura organizada; presenta derechos y
sanciones. Lo presenta en una libreta. Ya envío sus fotos.
Anthony: Su línea de tiempo no es adecuada con lo solicitado. Su fósil no lo veo, pero parece correcto. Su Reglamento no
lo vi. Ya envío sus fotos.
Luis Alberto: Excelente todo. Ya envío sus fotos.
Dante Alejandro: Su línea de tiempo es a manera de cuadernillo. Su fósil no tiene la explicación de cómo se forma uno
real, sino de cómo construyo el suyo. Ya envío sus fotos.
Aaden Eduardo: Su línea de tiempo no contiene inventos ni avances tecnológicos. Su fósil es correcto. Su reglamento al
parecer es correcto. Ya envío sus fotos.
Erick: No tiene avance. Su mamá explica que tiene dificultades de concentración y responsabilidad. Ella está enferma.