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GRAMÁTICA “A” - PRIMER CUATRIMESTRE DE 2020

Actividad número 14, semana del 20/7/2020

Cuestionario sobre:
Avellana, A. & L. Kornfeld (en prensa) “Tiempo, Aspecto y Modo en español
rioplatense”, en Kornfeld, L. (ed.) Temas de gramática y variación. Buenos Aires:
Waldhuter.

Se recomienda:
- primero, leer atentamente el texto de Avellana & Kornfeld y recién luego
detenerse en las preguntas.
- complementar la lectura con la visualización del powerpoint con audio sobre las
construcciones pronominales.
- responder por escrito las preguntas, sin copiar extractos del texto.
- se pueden hacer consultas personales a Laura Kornfeld
(laura_malena@yahoo.com.ar) o Lucía Brandani (lbrandani@campus.ungs.edu.ar).
- las consultas más generales se pueden plantear en el foro correspondiente en el
campus virtual (dentro del ítem “Material de clases teóricas”).

1. ¿Cuáles son las diferencias entre las nociones de tiempo, aspecto y modo y las de
temporalidad, aspectualidad y modalidad?
2. ¿Cuál es la diferencia entre tiempos deícticos y anafóricos? ¿Cómo se definen los tres
momentos relevantes para la interpretación de un tiempo verbal (simple o compuesto)? 
3. Según Avellana & Kornfeld, ¿todos los tiempos simples son deícticos? ¿Y viceversa?
Justificar la respuesta.
4. Explicar cómo se ordenan las perífrasis aspectuales en función de los polos
imperfectivo y perfectivo.
5. ¿Qué ejemplos de aspectualidad presentan Avellana & Kornfeld?
6. Definir modus y dictum. Proponer ejemplos propios.
7. ¿Qué recursos de la modalidad enumeran Avellana & Kornfeld? Proponer ejemplos
propios.
8. ¿Por qué no hay una relación biunivoca entre modo y modalidad, modalidad y acto de
habla y modalidad y patrón entonativo? Justificar la respuesta.
9. ¿Cómo se caracteriza la distribución del modo indicativo e imperativo?
10. ¿Cuál es la diferencia entre el subjuntivo opcional y el subjuntivo regido? ¿Qué
verbos, nombres, adjetivos, preposiciones y conjunciones se encuentran involucrados?
11. ¿Qué recursos de cortesía se mencionan en el texto de Avellana & Kornfeld?
12. ¿Cuáles son las interpretaciones modales y temporales del “condicional”, el “futuro
simple” y el “pretérito imperfecto”?
13. ¿Qué clases de oraciones interrogativas reconocen Avellana & Kornfeld? Describir en
detalle los tres tipos.
GRAMÁTICA “A” - PRIMER CUATRIMESTRE DE 2020

14. ¿Cómo se caracteriza la modalidad admirativa? ¿Qué recursos lingüísticos (incluyendo


pronombres, patrones entonativos y estructuras específicas) pueden aparecer involucrados
en la modalidad admirativa?
15. ¿Qué clases de modalidad volitiva reconocen Avellana & Kornfeld?  ¿Qué recursos
lingüísticos (patrones entonativos, formas no finitas, perífrasis, modo verbal y otras
estructuras) pueden aparecer involucrados en la modalidad volitiva, en sus dos variantes?
16. ¿Cómo se caracteriza la modalidad declarativa? ¿Cuál es su vínculo con las perífrasis
epistemicas y qué valores pueden codificar? ¿Qué otro recurso sintáctico permite expresar
esos mismos valores?
17. ¿Cuál es la relación entre modalidad declarativa y polaridad? ¿Qué recursos de la
polaridad negativa reconocen Avellana & Kornfeld?
18. ¿Qué diferencias pueden reconocerse en los recursos de la modalidad declarativa en
función del registro?