GESTIÓN ACADÉMICA

GUÍA # 1
Estudiante: Grado: 12A y B
Docente: Engracia Vargas de Domínguez Asignatura: Biología
Fecha: 09/17/2020 Trimestre:
Presentación.

El presente material ha sido preparado con el fin de integrar actividades y contenidos

relacionados con el curso de décimo grado que corresponde al tema: La historia de la vida.
Para poder contestar este módulo y obtener buenos resultados siga las siguientes
indicaciones.
1.- Lea cuidadosamente el objetivo de aprendizaje.
2.- Lea el contenido del libro ahí se le explica detalladamente este tema.
3.- Lea las actividades que complementan el tema y resuélvalas en base a lo aprendido.
4. El módulo tiene que ser entregado en la fecha indicada.
5.- Se le anexara la rúbrica de los parámetros para la calificación del módulo.
6.-Recuerde que el módulo es analítico parámetro que se tomara muy en cuenta en la
calificación.

Tema #2
Reproducción animal

Objetivo de aprendizaje.
Describe la estructura de los sistemas orgánicos y sus interrelaciones funcionales

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Indicaciones:

1.- Confeccione una maqueta pequeña sobre los aparatos reproductores masculino y
femenino. Para la confección de la maqueta se utilizarán materiales reciclables. Cuando
termine la maqueta tome una foto donde se aprecien claramente todos los detalles y la
manda al correo para ser calificada (Cada integrante del equipo aportara una parte de la
maqueta para que al final se forme una sola maqueta, es decir a mi correo me llega la foto
de la maqueta unida) Recuerde que la mitad de la nota es la maqueta y debe de tenerla al
momento de su exposición.

2. Lea el capítulo del libro “Desarrollo animal”, e investigue todas las características y
generalidades de estos sistemas masculino y femenino, junto con la parte de
enfermedades venéreas y métodos anticonceptivos. Está investigación será sustentada por
el alumno en una pequeña charla y para finalizar se le hará una pregunta que debe de
contestar de forma analítica, recuerde, cuando prepare su sustentación vaya analizando y
entendiendo el material que prepara, para que en el momento de contestar se le facilite la
respuesta. (Las charlas son por equipo es decir que el material debe estar perfectamente
distribuido, la nota es por equipo, así que si uno no trabaja me hacen llegar la información
ya que, esto perjudica al equipo y les ocasiona mala nota, todos los integrantes deben
manejar el tema porque la pregunta va para todos y se le puede hacer a cualquiera de los
integrantes.). Recuerde que hay mucho material parecido en la internet así que si va a
investigar ahí busque y lea no una sino muchas páginas ya que la sustentación debe ser
una investigación analítica.

Las charlas empiezan el 28 de Septiembre con horarios ya establecidos, recuerde que se

les deja un tiempo adecuado para que se preparen correctamente.

3.- Elabore un video en colaboración con sus papás donde se toquen los temas que
estamos tratando en clases, por ejemplo: embarazo en adolescentes, enfermedades
venéreas,aborto, etc. En el video debe haber cambio de roles, es decir los adultos son los
estudiantes, y los estudiantes son los papás, la duración del video es de 5 min. Con los
parámetros de feria científica, esa es nota distinta a la charla y se entrega el 5 de octubre el
video.

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