Actividad integradora 4

Semana 2

¿Cómo comunicarse con los agentes educativos?

Con base en los recursos de la semana y las actividades formativas, identifica con
quién puedes comunicarte en los siguientes casos. También practica cómo
redactar un mensaje en los distintos medios de la plataforma, cuidando las normas
de comunicación virtual y la forma correcta de plantear preguntas.

1. Con la siguiente información, escribe un mensaje que publicarías en el Foro

aprendiendo:

Tienes dudas en cuanto a las instrucciones de una actividad

integradora en la que se te solicita que escribas un ensayo. Leíste
el recurso sobre qué es un ensayo, pero no lograste comprender
cómo redactar uno.

Buenas tardes facilitador.

Disculpe necesito de su ayuda, no logro comprender la
a c t i v i d a d integradora en la que se me solicita escribir un ensayo, me podría
auxiliar sobre esta actividad, por favor.
Gracias.

2. Con la siguiente información, escribe un mensaje que enviarías por correo

electrónico:

No puedes abrir el recurso “Mi Aula”, tienes dudas sobre qué tipo
de archivo es y cómo abrirlo.

Redacta el mensaje que enviarías con tus preguntas. Recuerda que es importante
proporcionar los datos necesarios para que te identifique como “estudiante”.

Para: Facilitador

Asunto: Problema al abrir un archivo y desconozco de que tipo es

Cuerpo del mensaje: Buenas tardes, tengo problemas para desplegar la página
web y abrir el recurso “Mi Aula”, desconozco a que se debe el problema y
requiero de su ayuda
Mi nombre es:
Grupo:
1
 Actividad integradora 4
Semana 2

3. Con la siguiente información, escribe el mensaje que enviarías por mensajería

de la plataforma y decide a qué agente educativo se lo enviarías.

Enviaste tus actividades integradoras de semana dos de

propedéutico el lunes por la mañana; el jueves por la tarde enviaste
un mensaje a tu facilitador preguntando por qué no se te ha
evaluado. Es domingo y no se te ha evaluado ni has recibido
respuesta de tu facilitador.

4. ¿A quién solicitarías apoyo para que sea evaluada tu actividad?

Supervisor de Aseguramiento de la Calidad (SAC)

5. Escribe el mensaje que le enviarías para solucionar la situación.

Hola Buenos días, le escribo para informarle la siguiente situación:

El día Lunes por la mañana le envié mis actividades integradoras

correspondientes a la semana dos a mi facilitador, las cuales no se revisaron; el
día jueves le envié un mensaje preguntando el ¿Por qué? no habían sido
evaluadas. Para hoy domingo aun no recibo respuesta de su parte y quisiera
solicitar de su apoyo ante esta situación.

Muchas gracias

Mi nombre es:

Grupo:

Ahora, revisa el recurso “Cómo hacer preguntas eficaces” e identifica si tus

mensajes cumplen con los elementos necesarios para formular preguntas claras y
precisas. En caso contrario, replantea tus preguntas. Responde lo siguiente:

6. ¿Cuáles son los elementos para formular una pregunta?

- Utilizar correctamente los signos de interrogación

- Al formular una pregunta ésta debe tener un signo para abrir (¿) y otro
2
 Actividad integradora 4
Semana 2

para cerrar(¿).
- Describir detalladamente la duda, de tal manera que el destinatario la
entienda perfectamente y pueda ayudarme.
- Leer y verificar de ortografía la pregunta antes de enviarla y revisar que
este clara y sin errores.

7. ¿Qué tipo de preguntas debes evitar?

Preguntas que puedan ofender a la persona a la que se le envia

8. ¿Qué información personal debes incluir en tu mensaje para que quien lo lea
pueda identificarte?

Nombre completo y grupo al cual pertenece

9. ¿Qué información personal debes evitar compartir en un mensaje?

Datos personales, ubicación y datos familiares