FICHA DE APLICACIÓN: ASUMO UNA POSICIÓN CRÍTICA PARA EL CUIDADO DE MI SALUD

1.- ¿Qué es un pensamiento crítico?

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2.- ¿Cuáles son las características de un pensamiento crítico?
a.- ……………………………….. b.- ………………………………… c.- …………………………………………….

3.- Escucha las siguientes canciones, analiza y escribe su mensaje

Canción Coronavirus. https://www.youtube.com/watch?v=49x2FLeQNPo
Como vencer el coronavirus: https://www.youtube.com/watch?v=TUYUx74chEA
CANCIÓN 1 CANCIÓN 2

4.- Leen el siguiente caso

Rosa ha encontrado una publicación sobre el consumo de té para prevenir el Covid-19,

ella quiere compartirlo en el grupo de whatsapp de su salón.

¿Crees que deba compartir la información?

Responden las preguntas:

5.- ¿De dónde proviene esa información o quiénes lo dicen?, ¿por qué?
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6.-¿Crees que realmente sea cierto que el té previene el covid-19?, ¿por qué?, ¿cómo lo sabes?
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7.-¿Cómo podemos identificar que una información sea confiable?

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8.- Fabián busco información en el portal de la Organización Mundial de la Salud (OMS) sobre el Covid-19 ¿Creen
que ahí encuentre información confiable?, ¿por qué?
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.Tu reto: Escribe tu posición crítica sobre el cuidado de la salud ante la pandemia del COVID-19 y difúndela (aplica
tu pensamiento critico)
 ASUMO UNA POSICIÓN CRÍTICA PARA EL CUIDADO DE MI SALUD.

 Leen el siguiente caso

La familia de Felipe está buscando información sobre cómo prevenir el virus del covid-19, Felipe
encontró mucha información en internet.

En una red social encontró una publicación de que el consumir café y algunos mates puede prevenir y
aliviar los síntomas del covid-19, ellos comenzaron a tomar café en exceso y algunos mates, pero a la
semana sintieron que perdida del sueño y les dolía la cabeza. Fueron a consultar a un doctor y le
indico que el consumo de café no previene el virus Covid-19 y que dejen de tomar café ya que esta
ocasionado trastornos en su salud.
 Luego de leer el caso, responden las preguntas:
- ¿Qué consumieron la familia de Felipe para prevenir el Covid-19?
- ¿El consumir café en prevenía el Covid-19?, ¿por qué?
- ¿La información en la red social era verdadera?
- ¿Toda la información que leemos o escuchamos sobre el cuidado de la salud será verdadera?
 Reflexionan sobre el caso ya que toda información encontrada en internet no es válido para ello deben asegurarse que
la fuente sea confiable
 Se presenta algunas publicaciones sobre el COVID-19 que se encuentran en redes sociales, y ahora se sabe que no
son verdaderos.
 Reflexiona y responde las siguientes preguntas:
- ¿Has escuchado o leído la información similar?, ¿de dónde proviene esa información o quiénes lo dicen?, ¿por
qué?
- ¿Qué otra información similar a las publicaciones conoces? Escríbela. Indica de dónde procede esa información.
- ¿Crees que las publicaciones es un rumor o una verdad?, ¿por qué?
- ¿Qué debemos hacer para saber si la información a la cual accedemos beneficia nuestra salud y la de los demás?
- ¿Qué recomendarías para usar información de fuentes confiables?

 Comentan en familia si saben de alguna información que han escuchado respecto a la prevención del contagio del
COVID-19 y si han comprobado si era verdadera o no.
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 Reflexionan sobre la información que encuentran en internet y si deben o no difundirla: ¿Cuál es nuestra responsabilidad
sobre la información que difundimos o a la que accedemos?
 Escriben su argumento sobre utilizar fuentes confiables y que expresando su posición crítica frente a la cantidad de
información que se difunde sobre el cuidado de la salud ante la pandemia del COVID-19. Para ello tienen en cuenta:
1. Preguntarse si la información es verdadera, poniendo en duda los datos proporcionados por los medios de
comunicación o las redes sociales y buscando información en las instituciones del Estado (como el Minsa) o
instituciones académicas (por ejemplo, las universidades).
2. Tener la mente abierta, no cerrándose en su forma de pensar y aceptando la opinión que cuente con mayor
sustento científico.
3. Manejar las emociones para juzgar a partir de la información.
 Se presenta ideas fuerza sobre el uso de fuentes confiables: