Secretaría de Educación Pública

Subsecretaría de Educación Media Superior

Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios

XXI CONCURSO NACIONAL DE PROTOTIPOS 2019

Formato de evaluación
Prototipo didáctico
TÍTULO:

NÚMERO DE REGISTRO:

Proyecto (plan de investigación)

Parámetros
Apartado Criterio de evaluación Min Max Calificación
Introducción Presenta de manera breve y concisa una guía sobre la estructura del contenido del documento y de cómo 0 1
desarrolló la investigación
Planteamiento Expresa con claridad las ideas clave en la formulación del problema de investigación. 0 2
del problema Formula un nuevo enfoque al abordar un problema, demanda o necesidad detectada. 0 2
Formula de manera lógica la hipótesis en congruencia con el planteamiento del problema. 0 2
Hipótesis Expresa congruencia con los objetivos planteados. 0 1
Plantea una hipótesis de acuerdo al tipo y método de investigación realizada. 0 1
Expresa metas que implican la incorporación de herramientas de ciencias, tecnología, ingeniería y 0 1
matemática (STEM).
Objetivo
Distingue entre objetivos de investigación o de producción de conocimiento. 0 3
Identifica claramente los beneficios o impactos académicos para la enseñanza y aprendizaje. 0 3
Sustenta el desarrollo del prototipo a través de un referente teórico actualizado utilizando bibliografía actual 0 1
congruente y fuentes confiables como libros y revistas científicas (utilizando el formato APA).
Refleja congruencia con la didáctica de la disciplina y el modelo educativo vigente. 0 2
Marco Teórico Desarrolla una solución tecnológica viable a partir de herramientas de ciencia, tecnología, ingeniería y 0 1
matemática (STEM).
Argumenta la solución del problema a partir de métodos, técnicas, teorías extraídas y recopiladas del campo 0 1
de la investigación de interés de acuerdo con el tema del proyecto o prototipo.
Presenta orden en la redacción y secuencia lógica en las ideas planteadas. 0 2
Análisis de Utiliza métodos numéricos, gráficos o analíticos, cuantitativos y/o cualitativos para el análisis e interpretación 0 1
resultados de los resultados mediante cuadros y figuras.
Maneja el rechazo o aceptación de la hipótesis para el análisis e interpretación de los resultados. 0 1
Factibilidad y Formula un nuevo enfoque al abordar un problema, demanda o necesidad detectada. 0 3
pertinencia Contribuye a mejorar los procesos académicos y es congruente con el modelo de competencias (UEMSTIS). 0 2
Máximo de puntos posibles
30

Modalidad del proyecto

Parámetros
Apartado Criterio de evaluación Min Max Calificación
Aplica elementos creativos e innovadores en el proceso de enseñanza-aprendizaje 0 8
Aporte Didáctico Facilita la construcción de conocimientos de manera autónoma, por investigación y estimula el desarrollo 0 8
de competencias en los estudiantes.
Aporta recursos para la autoevaluación y coevaluación. 0 4
Máximo de puntos posibles 20

De uso obligatorio para la etapa local, estatal y nacional del concurso 1/2

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Innovación y creatividad
Parámetros
Apartado Criterio de evaluación Min Max Calificación
Aporte innovador y Resuelve significativamente un problema o una necesidad educativa y académica. 0 7
creatividad Desarrolla de forma creativa un cambio significativo para mejorar una tecnología, producto, 0 7
proceso o servicio o crear uno nuevo.
Establece procedimientos para la reproducción de forma sistemática del prototipo. 0 3
Plantea elementos que permiten la comercialización del prototipo. 0 3
Máximo de puntos posibles 20

Exposición oral y bitácora

Parámetros Calificación Calificación
Criterio de evaluación Min Max Autor 1 Autor 2
Apartado Utiliza un lenguaje técnico-científico correcto y congruente con el proyecto. 0 5
Manifiesta un dominio específico del(los) tema(s) en el cual fue desarrollado el 0 10
proyecto, en congruencia con lo presentado en el plan de investigación.
Presenta una bitácora donde detalla el desarrollo del proyecto. 0 5

Máximo de puntos posibles (en caso de proyectos presentados por dos autores, se evaluará a ambos,
20 Promedio
tomando en cuenta el promedio obtenido en la evaluación para efectos de la calificación total).

Prototipo
Parámetros
Apartado Criterio de evaluación Min Max Calificación
Diseña empleando diversidad de tecnologías (didácticas, mecánicas, de software, 0 6
eléctricas, electrónicas, de diseño, según la modalidad).
Presenta elementos para registro de propiedad industrial (propiedad intelectual, diseño 0 4
industrial, invención o modelo de utilidad patentable), derecho de autor o secreto
industrial.

Máximo de puntos posibles

10
Calificación Total
Concepto Valor* Calificación
Proyecto (plan de investigación) 30
Modalidad del proyecto 20
Innovación y creatividad 20
Exposición oral (promedio de la exposición ambos autores, según corresponda) 20
Prototipo 10
TOTAL (máximo de puntos obtenidos) 100

Nombre y firma del evaluador: _______________________________________________________________________________________________

Fecha: __________________________________________________________________________________________________________________

De uso obligatorio para la etapa local,estatal y nacional del concurso 2/2