GEOMETRIA PLANA

DIEGO FERNANDO ORTEGA

Cód. 1072639928
EDWIN PATRICIO MOTTA
Cód. 83211635
ANA DEISI MUÑOZ
Cód. 1.081.729.285
GLORIA ANGELICA RODRIGUEZ
Cód. 1073605863
DANIEL OSORIO
Cód. 1081514353

GRUPO: 551121_3

TUTOR:
JOSE VICENTE QUIMBAYA TORRES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS FEBRERO DE 2015
 INTRODUCCON

Con este trabajo tiene como finalidad lacomprensión de la reseña histórica de la

geometría como también la comprensión de sus principales términos y temas como lo es el

método deductivo, el axioma, el postulado, el teorema, el corolario, el teorema reciproco,

el lema, el escolio, el problema, el punto, la línea, cuerpos físicos y cuerpos geométricos,

superficies, semirrectas, segmento, plano, entre otros. Además de hacer uso de un software

que permita aplicar los conocimientos aprendidos.

 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

 Reconocer una breve reseña histórica de la Geometría y sus principales generalidades

por lo cual se definirán algunos de sus términos más importantes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Apropiar los temas propuestos

 Aplicar lo aprendido por medio de un software (Geogebra)

 PREGUNTAS FASE I

a. Decir a quien se debe el descubrimiento y demostración, de la relación= + para

cualquier triángulo rectángulo.

Solución:
2 2 2
El descubrimiento de la relación = + para cualquier triangulo rectángulo y su demostración se
deben al matemático PITAGORAS DE SAMOS, quien fundo en Cretona Italia la escuela pitagórica

b. Señalar que aportaciones dio Euclides a la Geometría.

Euclides construyo la geometría partiendo de definiciones, postulados y axiomas con los

cuales demuestra teoremas. Escribió una de las obras más famosas “LOS ELEMENTOS”,

que consta de 13 libros de matemáticas y geometría, donde desarrolla 48 proposiciones a

partir de 23 definiciones, 5 postulados y 5 axiomas

A continuación enunciamos los cinco postulados

I.- Dados dos puntos se pueden trazar una recta que los une.

II.- Cualquier segmento puede ser prolongado de forma continua en una recta ilimitada en la

misma dirección.

III.- Se puede trazar una circunferencia de centro en cualquier punto y radio cualquiera.

IV.- Todos los ángulos rectos son iguales.

V- Si una recta, al cortar a otras dos, forma los ángulos internos de un mismo lado menores

que dos rectos, esas dos rectas prolongadas indefinidamente se cortan del lado en el que

están los ángulos menores que dos rectos.

 c. ¿Quién demostró la fórmula para hallar el área de un triángulo en función de

sus lados?

Solución:

El matemático que demostró la fórmula para hallar el área de un triángulo en función de

sus lados fue HERON DE ALEJANDRIA

Su fórmula dice que: el área de un triángulo ABC, cuyos lados miden a, b y c unidades es
= √ ( − )( − )( − )
Siendo = =
+ +
2

d. ¿En dónde comienza a formarse la Geometría como ciencia deductiva?

Solución:

Es en Grecia donde da inicio la geometría como ciencia deductiva, basándose en un sistema

lógico con axiomas y postulados

e. ¿En qué principios se basa la Geometría Euclidiana?

Euclides, usando un razonamiento deductivo parte de conceptos básicos primarios no

demostrables tales como punto, recta, plano y espacio, que son el punto de partida de

sus definiciones, axiomas y postulados. Demuestra teoremas y a su vez, éstos servirán

para demostrar otros teoremas. Crea nuevos conocimientos a partir de otros ya

existentes por medio de cadenas deductivas de razonamiento lógico.

Dados dos puntos se pueden trazar una recta que los une.

Cualquier segmento puede ser prolongado de forma continua en una recta

ilimitada en la misma dirección.

Se puede trazar una circunferencia de centro en cualquier punto y radio cualquiera.

Todos los ángulos rectos son iguales.

Si una recta, al cortar a otras dos, forma los ángulos internos de un mismo lado

menores que dos rectos, esas dos rectas prolongadas indefinidamente se cortan del

lado en el que están los ángulos menores que dos rectos.

PREGUNTAS FASE II
a. En sus palabras definir: método deductivo, axioma, postulado, teorema, corolario,

teorema recíproco, lema, escolio, problema

METODO DEDUCTIVO:

El método deductivo es aquél que parte los datos generales aceptados como valederos,

para deducir por medio del razonamiento lógico, nuevas proposiciones como consecuencias

lógicas de otras anteriores, es decir; parte de verdades previamente establecidas como

principios generales, para luego aplicarlo a casos individuales y comprobar así su validez.

También se llama método analítico o indirecto cuya característica es que va de la general

a lo particular por ejemplo: si admitimos que los ángulos interiores de un triángulo suman

180º se "deduce" que los ángulos agudos de un triángulo rectángulo suman 90º

POSTULADO: es una afirmación lógica que se acepta como verdadera (generalmente por

resultar evidente) al igual que el axioma también se admite sin demostración por ejemplo el

decir que en una recta hay una infinidad de puntos y se emplea como base para construir la

matemática

AXIOMA: Es una proposición tan sencilla y evidente que no necesita demostración, en la

matemáticas hay que tener en cuenta que un axioma no siempre es una verdad evidente,

sino una fórmula bien formada utilizada en una deducción para llegar a una conclusión.

TEOREMA: es una afirmación que puede ser demostrada dentro de un sistema formal.

Generalmente posee un número de condiciones que deben ser enumeradas o aclaradas y que

se denominan propuestas. Luego existe una conclusión, una afirmación matemática, la cual es

verdadera bajo las condiciones en las que se trabaja. El contenido informativo del teorema es
la relación que existe entre la hipótesis y la tesis o conclusión.

COROLARIO: se le llama así a una proposición que se deduce de un teorema como

consecuencia del mismo, pudiendo ser demostrada usando las propiedades del teorema

previamente demostrado.

TEOREMA RECIPROCO: esto viene a ser otro teorema cuya hipótesis es la tesis del

primero y cuya tesis es la hipótesis del teorema directo

LEMA: parte de una proposición demostrada, utilizada para establecer un teorema menor

o una premisa auxiliar que forma parte de un teorema más general

ESCOLIO: es la observación que se hace a un teorema previamente demostrado

mediante breves comentarios críticos o explicativos

PROBLEMA: es un determinado asunto o cuestión que requiere de una solución o explicación,

a partir de datos conocidos se busca un método el cual nos lleve a esa solución.

b. Explicar en qué consiste el Método deductivo.

El método deductivo es un camino o guía para obtener una solución o respuesta.

Se caracteriza porque parte de lo general para ir a lo particular. Ejemplo:

Todos los alumnos que han obtenido una buena nota en el examen han estudiado.

El alumno Juan ha obtenido una buena nota

Por lo tanto, Juan ha estudiado.

 Si es verdad que sin excepción todos los que obtienen una buena nota son estudiosos,

o sea, no se han copiado, entonces la conclusión es verdadera. Las premisas deben ser

verdaderas para que la conclusión también lo sea.

c.Decir si todo teorema recíproco es verdadero. Dar un ejemplo de acuerdo a su

respuesta.

No siempre los teoremas recíprocos son verdaderos; para que sean ciertos tienen

que cumplir determinadas condiciones.

Ejemplo: (hipótesis), Si un número es divisible por cinco, (tesis) tiene que terminar

en cero o en cinco.

d. ¿Es posible que de un corolario se deduzca un teorema?

Si, un colorario puede ser un teorema y este se puede usar para demostrar otro.

Se entiende que un corolario es una conclusión obvia o inevitable que se desprende de

ciertos antecedentes.

Ejemplo: del teorema a+b= c se deduce el colorario b-c= a

e. De los siguientes enunciados, señalar cuál es teorema, axioma, postulado o problema:

 Construir una circunferencia que pase por tres puntos dados. PROBLEMA

 El todo es mayor a sus partes. AXIOMA

 Hay infinitos puros. POSTULADO

 La suma de los ángulos interiores de un triángulo es igual a dos rectos. TEOREMA

f. Definir punto y línea, en sus palabras.

Punto: es la forma más pequeña que se puede realizar con el lápiz

Línea: es la unión de dos puntos, la sucesión de puntos puede ser finita como infinita

g. ¿Cuál es la dimensión de un punto y una línea?

El punto geométrico es imaginado tan pequeño que carece de dimensión y la dimensión

de la línea es longitud.

h.(En Geogebra) Trazar dos puntos a 8 unidades de distancia uno del otro. Trazar

un tercer punto que diste 6 unidades de cada uno de los dos puntos anteriores.

i. (En Geogebra) Ubicar dos puntos cualesquiera. Trazar una línea recta que pase

por ellos. ¿Puede trazarse otra línea recta que pase por dichos puntos, diferente a la
 anterior?

Solución: no se puede de ya que solo una línea recta puede pasar por esos dos puntos

j. (En Geogebra) Ubicar un punto. Trazar una línea recta que pase por el punto.

¿Cuántas líneas rectas pueden pasar por el punto?

Solución: por un punto puede pasar infinitas líneas rectas como lo muestra la figura.

k. En sus palabras definir: semirrecta, segmento, plano, semiplano, intersección de plano

y polígonos cóncavos y convexos.

̅̅
SEMIRRECTA: la división que se puede realizar a una recta por ejemplo de la recta a se podría sacar la semirrecta , que es la mita
de la recta a.

SEGMENTO: es la parte que une a dos puntos, los cuales pueden ser a y b siendo estos

los extremos del segmento.

PLANO: espacio geométrico que posee infinitos puntos y rectas que no posee volumen,

puede ser una hoja, una pared, etc.

SEMIPLANO: es la división de un plano, en el momento de cortar un plano con una

línea recta obtendremos dos semiplanos.

INTERSECCIÓN DE PLANO: al cruzar dos planos la línea que une estos dos planos es la

intersección de plano.

POLÍGONOS CÓNCAVOS Y CONVEXOS: las líneas quebradas son llamadas polígonos

poligonales, el polígono cóncavos es aquel que al prolongar en los dos sentidos alguno de sus
lados parte la poligonal, queda en un semiplano y la parte en el otro. Y el polígono convexo

es aquel que al prolongar los dos sentidos uno cualquiera de sus lados, toda la poligonal queda

en una mismo semiplano.

l. ¿Cuál es la diferencia entre el sistema métrico decimal y el sistema inglés?

El sistema ingles se basó en cosas no universales, ejemplo una pulgada es la longitud del

dedo pulgar mientras que el sistema métrico decimal es un sistema que se basó en

estándares universales como medidas del agua y la tierra y que el sistema métrico decimal

es utilizado mundialmente mientras que el sistema ingles no, solo se usa en ciertos países

como usa y México.

m. En Geogebra Trazar dos segmentos y cualesquiera. Luego dibujar: ,

, – y+ .
n.Utilizando la figura, completar:

= +BE

= +CE

= −DE

o. ¿En cuántas partes podría dividir un segmento dado?

Solución:

Un segmento se puede dividir en un número cualquiera de partes, esto se basa en el

teorema de Tales. Dado el segmento AB, se traza una semirrecta cualquiera con origen en A.

Sobre la semirrecta se construyen (n) segmentos iguales. (Basta con hacer un

segmento con origen en A) y hacer circunferencias iguales.

Por cada una de las divisiones de la semirrecta se trazan rectas paralelas al segmento

que une B con la última división sobre la semirrecta. Los puntos obtenidos en el segmento AB

determinan las partes iguales en que se divide.

p. (En Geogebra) Probar que la suma de dos lados cualesquiera de un triángulo es

mayor que el tercer grado.

En todo triángulo se cumple que la suma de dos lados es mayor que el tercero y la

diferencia entre dos lados es menor que el tercero: a+b>c; a+c>b; b+c>a; a-b<c; a-c>b y

b-c>a.

q. Memorizar el concepto de Geometría.

La geometría es la matemática que estudia idealizaciones del espacio: los puntos, las

rectas, los planos y otros elementos conceptos derivados de ellos, como polígonos o

poliedros. La Geometría (del latín geometría, que proviene del idioma griego γεωμετρία, geo

tierra y métrica medida), es una rama de la matemática que se ocupa del estudio de las

propiedades de las figuras geométricas en el plano o el espacio, como son: puntos, rectas,

planos, poli topos (paralelas, perpendiculares, curvas, superficies, polígonos, poliedros, etc.).

r. ¿Cómo se llama la Geometría que estudia cuerpos Geométricos?

La geometría que estudia los cuerpos geométricos se llama geometría del espacio.
s. Citar tres tipos de Geometrías.

La geometría plana: es una parte de la geometría euclidiana que trata de aquellos

elementos cuyos puntos están contenidos en un plano. La geometría plana está considerada

parte de la geometría euclidiana, pues ésta estudia los elementos geométricos a partir de dos

dimensiones.

La geometría espacial: o geometría del espacio es la rama de la geometría que se ocupa

de las propiedades y medidas de las figuras geométricas en el espacio tridimensional o

espacio euclidiano. Entre estas figuras, también llamadas sólidos, se encuentran el cono, el

cubo, el cilindro, la pirámide, la esfera, el prisma, los poliedros regulares.

La geometría analítica: estudia las figuras geométricas mediante técnicas básicas del análisis

matemático y del álgebra en un determinado sistema de coordenadas. Su desarrollo histórico

comienza con la geometría cartesiana, impulsada con la aparición de la geometría diferencial

de Carl Friedrich Gauss y más tarde con el desarrollo de la geometría algebraica. Actualmente

la geometría analítica tiene múltiples aplicaciones más allá de las matemáticas y la ingeniería,

pues forma parte ahora del trabajo de administradores para la planeación de estrategias y

logística en la toma de decisiones.

t. (En Geogebra) Trazar una poligonal señalando cuál es la envolvente y cuál la

envuelta.

En la figura, la poligonal ABCDE es la poligonal envolvente de color verde y la

poligonal envueltala componen los puntos ABHGF de color rojo

 CONCLUSIONES

 Se aprendió una breve reseña histórica de la Geometría y sus principales

generalidades, por medio de la definición de algunos términos geométricos.

 Al Apropiar los temas propuestos se logro tener una definición de algunos elementos

geométricos.

 Con la implementación del software (Geogebra) se logró afianzar las definiciones y

aprender a diferenciarlos.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 Baldor. (2004). Geometría y Trigonometría. México (20º edicion). Publicaciones

editorial Recuperado de:

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/551121/Geometria_Plana_2014_-

_2/Baldor_Geometria_y_Trigonometria/BaldorGPyT_-

_seccion_Reconocimiento_del_Curso_.pdf

 http://www.ehowenespanol.com/diferencia-sistema-ingles-sistema-metrico-

hechos_105270/