ACTIVIDAD DE PARTICIPACIÓN PARA EL FORO

Aprendiz: Sulay Amparo Gómez

Para finalizar esta actividad es importante realizar acciones que permitan la
aplicación del conocimiento, para esto se propone que analice e interprete la
siguiente situación problema (caso) o la que su tutor le indique, resolviendo las
preguntas derivadas de la misma:
Se va pintar la superficie lateral de una pirámide. Cada m 2 de superficie
consume 50gr de pintura y diez gramos cuestan cien pesos. ¿Cuánta pintura
se necesitará para pintar la superficie lateral, si el perímetro de su base es
32 dm y la apotema lateral de 5 dm? y ¿cuánto cuesta pintar la superficie
total?
Teniendo en cuenta el enunciado y las preguntas de la situación esbozada,
responda los siguientes interrogantes:
¿Cuál es la respuesta que dará a las preguntas que plantea la situación
problema?
¿Qué operaciones y propiedades de las mismas aplica para resolver las
preguntas de la situación problema?
¿Cuál es el manejo que le ha dado a las unidades de medición mencionadas
en el problema? ¿Es necesario convertir unidades de superficie a unidades
de volumen? ¿Cuál es su opinión?
Construya un documento en la herramienta ofimática de su preferencia donde de
respuesta a cada uno de los interrogantes asociados al problema asignado para
resolver y posteriormente como evidencia de aprendizaje participe en el foro
temático “fundamento y aplicación de estrategias matemáticas”.
Para su participación en el foro mencionado, se solicita que siga los siguientes
pasos:
Publique un mensaje personal donde anexe el documento con la solución de los
interrogantes del problema asignado para resolver, donde además de respuesta a
las siguientes preguntas:
¿Qué importancia tiene la planificación de estrategias para la solución de
problemas?
Su importancia radica que como para casi todo por no decir todo, se necesita de
un Plan, esto nos ayuda a identificar las mejores formas para solucionar un
problema que se nos plantee
¿Cuál fue el procedimiento aplicado para poder resolver los interrogantes
del problema planteado?
En primera instancia si seguimos el plan para realizar estrategias entonces
debemos interpretar que pide el ejercicio, que unidades de medida tiene y por
sobre todo saber que nos brinda el problema para solucionarlo, una vez ya
observamos eso, entonces si vamos a validar las operaciones matemáticas y
propiedades a utilizar, de esta manera encontraremos la mejor forma de resolver
este o cualquier otro problema. Con esto no quiero decir que sea fácil, pero es
necesario intentarlo

Argumente por qué está o no de acuerdo con la opinión dada. Comparta sus
opiniones con sus compañeros dando respuesta a por lo menos dos de las
participaciones publicadas por ellos en relación a las respuestas dadas.
Comuníquese amablemente siendo respetuoso de las opiniones y respuestas
publicadas por ellos.

ELABORACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA

INTERPRETACIÓN
1. Según el ejercicio nos indica que lo que se va a pintar en la
superficie lateral de una pirámide:
2. Cada mt2=consume 50gr de pintura y 10gr de pintura=cuesta
100 pesos.
3. Conociendo el perímetro de la base que es 32 dm y la apotema
lateral de 5dm, se requiere saber cuanta pintura es necesaria
para pintar la superficie lateral.
4. También se necesita saber cuanto cuesta pintar la superficie
total

PLANTEAR
1. Se identifican en la pirámide cada uno de los datos con los que se cuentan
de la misma, es decir:

Apotema: 5 dm es decir
Cuadrado 0,5 mts

Perímetro base: 32dm es

decir 3,2 mts Lado de la
base
Se convierte dm a mts para facilitar la resolución del problema

2. Una vez identificado cada uno de los datos con los cuales contamos y los
que no, se plantean las fórmulas así:
a)
Perímetro de la base* Apotema
Área lateral =
2

b) Área de la base:

Área (A*B)

c) Se identifica el área lateral y el área de la base y de esta manera se encuentra

el área total de la pirámide.
d) Con el área lateral y el área total, identificamos el proceso para encontrar la 1ra
y la 2da respuesta.
Para la respuesta 1.
Consumo área superficie
lateral
Mt2 Consumo de
pintura
1mt2= 50 gr

0,8 mt2= X

RESOLVER
 a)
3.2 *05
Área lateral =
2

Área lateral = 0,8mt2

b)

Área de la base (0,8)2

0,64 mt2
Área de la base

c)

0,8 mt2 +0,64 mt2

Área Total

1,44mt2
Área Total

d)
Mt2 Consumo de
pintura
1mt2= 50 gr

0,8 mt2= X

Respuesta 1 = 40 gr
0,8 m2 * 50 gr
X=
1m2
Respuesta 2
Consumo área Total

mt gr
1 mt2 = 50 gr

1,44 mt2 = x

a) Consumo área Total = 72 gr

1,44 mt2 *50 gr
x=
1 mt2

Costo de Pintar Superficie total

gr costo
10 gr = 100 pesos
72 gr = Y

b) Costo de pintar Superficie Total = 720 pesos

72gr *100 pesos

Y= 10 gr

SOLUCIONAR LA SITUACIÓN

¿Cuánta pintura se necesitará para pintar la superficie lateral, si el perímetro

de su base es 32 dm y la apotema lateral de 5 dm?

Para pintar la superficie lateral de una pirámide, teniendo en cuenta que el perímetro de la
base es 32 dm y la apotema lateral es de 5 dm, se necesita cuarenta (40 gr) gramos de
pintura.
¿cuánto cuesta pintar la superficie total?

El costo de pinta la superficie total de la pirámide es de 720 pesos

RESPUESTA A INTERROGANTES

- ¿Cuál es la respuesta que dará a las preguntas que plantea la

situación problema?
Respuesta 1

Para pintar la superficie lateral de una pirámide, teniendo en cuenta que el perímetro de la
base es 32 dm y la apotema lateral es de 5 dm, se necesita cuarenta (40 gr) gramos de
pintura.

Respuesta 2

- El costo de pinta la superficie total de la pirámide es de 720 pesos

- ¿Qué operaciones y propiedades de las mismas aplica para resolver

las preguntas de la situación problema?
Operaciones: suma, multiplicación y división. Aplicación de fórmulas de las áreas y volúmenes de figuras y
cuerpo, para hallar las respuestas aplicar regla de tres simple.

Propiedades: Asociativa, Distributiva y asociativa

- ¿Cuál es el manejo que le ha dado a las unidades de medición

mencionadas en el problema? ¿Es necesario convertir unidades de
superficie a unidades de volumen? ¿Cuál es su opinión?
El manejo dado a las unidades de medición mencionada, fue pasar dm a mt. No fue necesario convertir las
unidades de superficie a unidades de volumen, ya que esto no era solicitado por el ejercicio.