CASO N° 2

3.4 Actividades de transferencia de conocimiento

Para finalizar esta actividad es importante realizar acciones que permitan la aplicación del

conocimiento, para esto se propone que analice e interprete la siguiente situación problema
(caso) o la

que su tutor le indique, resolviendo las preguntas derivadas de la misma:

Se va pintar la superficie lateral de una pirámide. Cada m2 de superficie consume 50gr de

pintura y diez gramos cuestan cien pesos. ¿Cuánta pintura se necesitará para pintar la

superficie lateral, si el perímetro de su base es 32 dm y la apotema lateral de 5 dm? y ¿cuánto

cuesta pintar la superficie total?

Teniendo en cuenta el enunciado y las preguntas de la situación esbozada, responda los

siguientes

interrogantes:

1. ¿Cuál es la respuesta que dará a las preguntas que plantea la situación problema?

RTA/.

· Para saber Perímetro de la Base lateral mediante una ecuacion

x h es la altura, 2 32 dm de base x apotema lateral 5 dm = 80 dm2 aqui se convirtio a metros

cuadrados

luego los dm2 a m2 = 80 / 100 = 0,8 m2 es la superficie de la base .

2 0,8m2 x 50grs de pintura = 40gr = es lo que se necesita para la pintura de lateral

· superficie total

80m2 + 0,64m2 Perímetro de la base 32dm + Superficie lateral 0,80 m2 Área total de la
pirámide = 32 dm + 80 dm = 1,44m Cuadrados
 · el valor de la superficie total: se realiza una regla de tres.

10 grs valen 100 56 . 100 = $560

56 gr . 10 = $ 560 es lo que vale el pintar toda la totalidad de la supeficie de la piramide

2. ¿Qué operaciones y propiedades de las mismas aplica para resolver las preguntas de la

situación problema?

Se realizó sumas, divicion, multiplicacion , y regla de tres. y mediante ecuacion como: área
lateral de la pirámide, perímetro de la base , superficie total .

3. ¿Cuál es el manejo que le ha dado a las unidades de medición mencionadas en el problema?

la conversion de unidades a volumen

¿Es necesario convertir unidades de superficie a unidades de volumen? ¿Cuál es su opinión?

si es necesario ya que se puede transformar un valor numérico a una cantidad medible fisica,
expresando una cierta unidad de medida en otro valor numerico a tra vez de la conversion lo
cual se facilita con la multiplicion y una fracción para obtener un resultado.