BODOSTARCK

---

EL PEQUENO ,

GRAN TACTICO
EJERCIClOS DE AJEDREZ PARA NINOS

iAjtdrtz

HISPANO EUROPEA
 Director de la Colecci6n: Serglo preatoste

Titulo de la edici6n original: Schaeh Maeht Spass!

Es propieclad 2003
C Joaehlm SeVer V.flag, HoIlleld (AIemania),

C lIustraciones: Christian Ewald,

C de la Iraducci6n V adaptaci6n: Sergio Ple alosle,

C de la edici6n en caslellano 2005:

Editorial Hlspano Europaa, S. A.
Primer de Maig, 21 • PoI.lnd. Gran Via $ud
08908 L'Hospitalel- Barcelona, Espa/'is.
E-mail: hispanoeuropea@hispanoeuropea.com

Quedan rigurosamenle prohibidas. sin la aulorizaei6n es­

ema de Ios lituiares del �Copyrighl», bajo las sanciones es­
tablecidas en las Leyes, la reproducci6n lolal 0 pareial de
esla obra por eualquier medio 0 procedimienlo, compren·
didos la reprogralia y er Iratamienlo inlOfTTlalico, V la disln­
buci6n de ejemplares de ella medianle alquiler 0 prestamo
pUblicos, asr como la exponaci6n 0 importaci6n de esos
ejemplares para su distribuci6n an venta luera del ambito
de la Uni6n Europea.

Dep6sito Legal: B. 48436-2004.

ISBN: 84-255-1558-0.

Consulta nuaslra web:

www.hlspanoeuropea.com

1..M>EA:ww, S. L . Mogoda, 29-31 ( Pol. lod. Can Salvatella) - 08210 Barberl del Vanes
jAmiguito, amiguita!
;.Te gustarfa aprender a jugar al ajedrez?
;.0 quizas ya sabes un poco y le gustarfa ju­
gar mejor? Si asl es, este es el libro que te
conviene. Aqui encontraras mucho material
util para mejorar tu nivel.
En el capitulo primero se explican con to­
do detalle las reglas del juego y c6mo se
apuntan las jugadas. Si ya dominas bien eslo,
puedes sallartelo con lada tranquilidad. Si, no
obstante, hay algo que todavia no tienes cia­
ro, consultalo y repasa 10 que se te haya olvi­
dado.
La parte esancial del libro la forman 105
capitulos dos y tres. Contienen numerosos
ejercicios que desafiaran tu sagacidad y le
proporcionaran nuevos conocimientos. Ade­
mas, aprenderas el lablero a fondo.
En al capitulo cuarto podras comprobar
finalmente si has solucionado bien 105 ejerci­
clos. Por ultimo, se axplican en un pequefio
abece del ajedrez las expresiones que apare­
cen con mas frecuencla.
Y ahora unas paIabras
a 10s papas
Esle libro de ejercicios de tactica esta con­
cebido para que los niFios puedan trabajar con
el da manera autodidacta. Ahora bien, 105
ejercicios, pese a las detalladas indicaciones
para dar con la soluci6n, pueden parecer en
parte bastante complicados.
Es aqul donde su intervenci6n podrfa ser
Util. Para allo es recomendable proceder del
modo siguiente: se pone la posici6n que se
3
va a resolver y su hijo intenta encontrar la
primera jugada de la soluci6n (jno toda la
solucion, pues!). Si se ha decidido ya por
una continuaci6n determinada, digale si ha
acertado 0 no. Acto seguido, reproduzca en
el lablero la jugada correcta y la respuesta
del adversario. Ahora otra vez le toca a su
hijo encontrar la segunda jugada, y asi se si­
gue has!a el final. Como conclusi6n, evalue
si el ejercicio se ha resuelto por completo, a
medias, 0 no se ha solucionado. Es impor­
tante para la prueba de rendimiento de la
pagina 160.
Antes de empezar ...
En este libro encontraras muchos diagra­
mas que representan el lablero y la posici6n
de las piezas. Para facilitar tu aprendizaje,
distinguimos entre dos tipos de diagramas: los
que contienen posiciones modelo y 105 que
reproducen ejercicios.
Las posiciones modelo le muestran,
entre otras cosas, c6mo se mueven las pie­
zas, posiciones importantes de male 0 ide­
as combinativas. De vez en cuando, en
algunos diagramas hay varias posiciones y,
a veces, solamente se ha reproducido una
parte del diagrama. Estas posiciones se
han coloreado y se han seFialado con le­
tras.
Los diagramas que estan completamente
en blanco y negro con 105 ejerclclos constitu­
yen la parte principal del libro. Se han desig­
nado con las cifras 1 hasta 120. Sajo estos
numeros encontraras las soluciones corres­
pondientes en el capltulo cuarto.
I. It.pA.�

it ��;tkA.,�
• lol ejucici� CNfU.�A.WttJAk?
 C6mo se mueven C6mo se anotan las partidas 26
las piezas y Ios peones 8 Lo que valen Ias piezas y los peones 31
Del enroque y otras reglas Asi me autoevalUo 32
excepcionales 22

La tOrTe da mate 34 El caballo da mate 52

El alfil da mate 40 El pe6n da mate 58
La dama da mate 46

15
,
,

l
��'3-'4
"Que es una horquiUa de caballo? 66 Jaque en descubierta y jaque dable,
De las horquillas de peones i,que es eso? 96
y otros ataques dobles 72 Piezas atrapadas 102
Las piezas clavadas a menudo Demos jaque continuo 108
son un inconveniente 78 Los peones coronan 114
Despejemos casillas y Ifneas 84 i Atenci6n, ahogado! 120
C6mo se desvian las plezas 90

Consultemos: l.has solucionado Nombres de 10s jugadores

los ejercicios correctamente? 127 y autores de los ejercicios 158
Pequeno abece del ajedrez 146 Bibliografia 159
Ficha de autoevaluaci6n 160
 (0_ � IMUt¥tI\ lM pitzA4 !3 l44 pUoU I
1)tt CN"� !3 oI-t'iU � exUpci.coAJ.u 11
(0_ � MD!-0lJ\ lM p.ut<d.u l'
L.o <\j!t vAlb\ lM pitzA4 !3 l44 pUoU 31
A� K "'*ct.lAWO 31

r" ,
'/ ')1)·

7
 Las fichas
La primaro que me gustaria hacer as pre­ Ahora les toca a los dos a1files, i.,:
sentarte a 105 personajes que van a actuar, 0
sea, a las plezas y 105 peones. Ambos ban­ 2
dos, as decir, tanto las blancas como las ne­
gras, lienen un rey, una dama, dos torres, 1
dos al111e5, dos caballos y ocho peones.
Puedes deducir c6mo son a partir del dibu­
jo de la pagina 9. En 105 diagramas, de todos Oespues se aiiaden la dama, '11', y el ray,
modes, tas plazas y 105 peones se representan �:
de manera diferente. En ellos aparecen con la
forma de 105 sfmbolos que muestra el dibujo.
Eslas abrevialuras-A de rey, 0 de dama, ete.­
se han elegido para poder dislinguir las plezas
con facilidad. AI apuntar y reproducir partidas
las necesitaras constantemente.
Finalmente, situas 10$ ocho peones, 8,
delante de las piezas:
La posicion iniciaJ

Toma un lablare vacfo. Fijate en que la ca­

silla de la esquina izquierda sea negra. Ahora
vamos a ir poniendo juntas la poslci6n inieial.
En primer lugar, colocas las dos !orres, %I,
en las esquinas:
Luego, pones a su lado los dos caballos,
Ill:
Ahora se disponen las piezas negras en la
banc\a frootal de la misma manera. Si cumples
la regia de que la dama blanca tiene que es­
tar en una casilla blanca y la dama negra,
en una casilla negra, ya has puesto la posi­
ci6n inicial. En ella se encuentran todas las fi­
chas en sus caslllas Inlclales.
A partir de esta posici6n empiezan todas
las batallas ajedrecfsticas. Un conocido maes­
tro dijo una vez, bromeando, que as la posi­
ci6n mas diffcil de todas.

8
y I/.� t-tN.lW)l I/. lD£ pU�ju
pr"""-pll.l.U d.tt. L<.bro

9
 La torre
a La t�rre se mueve en Ifnea recta. Puede
moverse a voluntad tanto horizontal como ver·
ticalmenle a gran distancia. En la posici6n
«a.. puedes, pues, plantarte en una jugada
con la torre en cualquiera de las casillas que
estan coloreadas. .

b Si alras fichas se cruzan en el camino de

la torre (p. ej., en la posici6n «b»), hay que fj­
jarse en 10 siguiente:

1 . Si se lrata de Ius propias piezas 0 peones,

puedes lIevar la torre a 10 suma a la casil1a
que esta a su lado.
2. Puedes capturar las piezas adversarias.
Eso se hace asf: ocupas con la torre la ca­
silla en la que se encuentra la ficha adver­
saria y a esla ultima la quitas del lablaro.
3. Con la torre no puedes saltar por encima de
las fichas propias ni de las enemigas.

10
 El alfil
a El altil se m ueve en diagonal. Con er
puedes ir a voluntad a lodas las partes del la­
blero adelante y hacia atras. Cuando empieza
el juego tienes dos alliles. Con uno puedes
moverte sataments por las casillas blancas, y
con el alra, por las casillas negras. Si le miras
la posici6n de la pagina 8, veras esto conlir­
mado. La posici6n ..a» muestra las posibles
jugadas de un alfil blanco de casillas blancas.

b Si el allil, coma mueslra la posici6n «b»,

se ve obstaculizado por fichas amigas 0 ene­
migas, vuelve a aplicarse 10 siguiente:

1 . Solamente puedes ir con er hasta la casilla

que ests al lado de tu propia fieha.
2. Puedes capturar piezas adversarias quitan­
dolas del lablero y poniendo el alft! en su lu­
gar.
3. Tampoco el alfil puede saltar por encima de
las fichas amigas 0 de ras enemigas.

11
 La dama
a la dama se mueve en l inea recta 0 e n
d iagonal, as decir, se mueve coma una tarre
o como un alfil. En el tablaro vacfo, puedes
moverte en ocho direcciones distintas con
una dama que no este en una casiUa lateral.
l,Cuantas jugadas puedes hacer en la posi·
cion «a..?

b Tambien la movilidad de la dama puede

verse restringida por piezas y peones. Aqui
vale exactamente 10 mismo que hemos dicho
de la tOITe y el alfil. A partir de la posici6n «b»
puedes deducir con facilidad las tres reglas.

12
 El caballo
a El caballo se mueve en linea recta y en
d iagonal. Avanza una casilla en linea recta If,
al mismo tiempo, una casilla en diagonal des­
de donde esta. La major as que mires la posi­
ci6n «8». Seguramente le Jlamanl la atenci6n
que un caballo que este 10 baslante alejado
de la banda del tablera tanga oche jugadas
posibles, mientras que en la banda se con­
vierte mas bien en un «penco» con muy poca
capacidad de movimiento. Tambien habras
notado, sin duda, que el caballo cambia el co­
lor de la casilla en cada jugada: si esta en una
c8silla blanca, la siguiente a la que ira as ne­
gra; de alii pasara olra vaz a una blanca, elc.

b C Coma aclara la posici6n «b", el caballo

tampoco puede acceder a las casillas en las
que se encuentran !as fichas amigas. Las pie­
zas y peones adversarios puedes capturarlos
con el de la manera habitual.
La posici6n "c., muestra una diferencia del
cabaJlo con respeclo a las demas piezas: pus­
de sallar por encima de las fichas amigas 0 de
[as enemigas. iSi no, no seria un caballo!

13
 El pe6n
a b El pean se m ueve en l inea recta, pero
exclusivamente hacia delante. Si ya se ha
movido una vez, 0010 se le permite adelantar
un paso. No obstante, si todavla esla en su
casilla inieial (mira la posici6n de la pagina a),
puedes elegir entre avanzarlo una 0 dos casi­
lIa5. Las posiciones «8" y ..b .. dan varios
ejemplos.

a b e d e f 9 h

c d Si la casilla que 9sta delante del pe6n esta

ocupada, no puedes jugarlo en absoluto. Esa
es la raz6n por la que en la posici6n «C» 105
peones estan inmovifizados. En el ejemplo
..d.. , puedes ver que el pe6n desde su casilla
inieial a veces puede adelantar una casilla y a
veces ninguna. El avance dabte solamente
esla permitido cuando tas dos casilias que es­
tan delante de la casilla inieial del pe6n estan
fibres.

14
 El pe6n
e f El peon caplura en d iagonal, pera s610
una casilta haeia delante. La posici6n «e»
aclara esla. Dos peones enemigos que estan
enfrentados en diagonal, coma en la posiciOn
uf», pueden capturarse entre si. Quien elimine
a quien dependera naturalmenle de a quilln le
toque jugar. Por cierto, (,te has dado cuenta
de que el peon as la (mica ficha que se mU8-
ve de una manera distinta a coma captura?

a b e d e 9 h

9 Una comparaci6n con las pi8zas da por

resultado que 105 peones son 105 que lienen
menos movilidad. A pesar de ello, pueden es­
tablecerse grandes diferencias entre alios. La
posici6n "g" deja claro que algunas veces 105
peones no pueden moverse en absoluto,
mientras que alras veces lienen hasta cualro
jugadas posibles.

[5
 El rey
a b El rey se m ueve en l inea recta 0 en dia -
gonal; no obstante, al contrario que la dama,
solamente una casilla. La posici6n ..a.. repre­
senta e510 de manera grafica. Es importante
que nunca puede ir a Jas casillas que esten
atacadas por piezas 0 peones adversarios.
Por eso, en la posici6n ..b.. , 105 reyes 5610
pueden ir a Jas casillas coloreadas.

c d Por supuesto, lambien al rey le esta per-

mitido capturar fichas enemigas, como pue­
des deducir a partir del ejemplo "C». Sin
embargo, liene terminantemente prohibido to­
marlas si ello signifiea situarse en una casilla
ataeada. Esa es la raz6n por la que en la posi­
ci6n .. d» no puedes tomar el pe6n con el rey
blanco y el caballo con el rey negro.

16
 El rey: el jaque
e f Coma ya sabes, el rey dabe evitar las ca-
sillas atacadas. l.Que ocurre enlonees si el
adversario amenaza tu rey --coma, a modo de
ejemplo, en las posiciones "9» hasta «h»? En
ese caso, es imprescindible que 10 pongas a
salvo. Puedes hacerlo de tres modos:

9 h 1 . Apartas el rey a una casilia que no este

amenazada (ejemplos «8" y «f»).
2. Obstruyes la linea de ataque colocando
una ficha entre el rey y el alacante (ejemplo
«g»).
3. Capturas al atacanta (ejemplo «h»).

En la posici6n «j.. , la dama negra amena­

za al rey blanco. Puedes repeler 9ste alaque
de once maneras distintas. jCuentalas! Por
cierto, el alaque al rey se llama Jaque. Del rey
atacado se dice que esta en jaque.

17
 El rey: el mate

i k Ahora lIegamos a un punlO importante.

lmagfnate que has atacado al rey enemigo y
no puede escaparse del jaque (ni apartimdo­
se, ni interponiendo una pieza ni capturando
al atacanle). l.Entonces, que pasa? Muy sen­
cillo: el juego ha terminado, pues has dado
mate. El abletivo de toda partlda de a jedrez
m consiste en dar jaque mate al rey adversa­
rio. Si el adversario da mate, es el vencedor.
Las posiciones .<j» hasta «h" muestran cuatro
sencillas posiciones de mate.

a b e d e f 9 h

n Mucho mas dificiles son 10$ dos casos si­

guientes. En la posici6n .cn". el rey no puede
capturar la dama, que da mate, porque enlon­
ces el pe6n le darfa jaque. Tampoco la torre
puede ponerle la mane encima a la dama,
porque entonees seria el al1il el que alacarfa
al rey. l.Ves por que en la posici6n «0» eJ aHiJ
o y eJ cabaJJo no pueden repeler el mate? jPien·
sa algunas posiciones de mate!

18
 El rey: otras fonnas de ganar
Acabas de aprender que el sentido de la la hora que !snia para las 30. En estos ca­
lucha ajedrecistica asta en forzar el jaque sos se dice que se ha excedido en el tiem­
mate 0, abreviadamenle, el mate. Sin em­ po, y eso equivale a perder la partida.
bargo, a menudo no se lIega a 8S0. Puedes Resumamos; puedes ganar una partida
ganar una partida porque tu adversario de Ires maneras:
abandone. iY eso que quiera decir? Pues
que el adversario (econoee que tu superio­ 1 . Dando mate al adversario.
ridad as demasiado grande. Esta convenci­ 2. Si el adversario abandona.
do de que mas tarde 0 mas temprano le 3. Si et adversario se excede en el tiempo.
daras mate y se da enlonees por vencido
anles de que lIegue ase memento. Si jue­
gas con reloj, puedes ganar incluso de una
tercera manera. Imag(nate que se ha asla­
blecido que cada jugador liene que hacer
30 jugadas en una hors. Supongamos, ade­
mas, que tu adversario salamente ha hecho Asi es un reloj de aJedrez. Puedes leer para
25 jugadas y se le ha agotado por completo que sirve en la pagina 155.

19
 El rey: las tablas
a b
e silla negra coloreada. El rey negro debe ir a la
l..Que ocurre, en cambio, si no se da nin­
guna de tas tres posibilidades citadas y tu ad­
versario tampoco puede lograr la victoria? En
ese caso, la partida no liene vencedor. El aje­
drecista dice entonces que la partida as ta­
bias. As; se expresa que nadie ha ganado ni
ha perdido.
Les tablas pueden producirse tambien per
acuerdo. Si, a modo de ejemplo, le dices a tu
adversario ..ofrezco tablas", y el acepta, ya os
habeis puesto de acuerdo para hacer la paz.
Por cierto, un jugador correcto solamente pro­
pone las tablas mientras le toca jugar. Si es el
tumo del adversario, no tienes que molestarlo
mientras piensa. Ademas, nunca ofrezcas las
tablas en posici6n pear 0 perdida; parecerfa
que quieres lamarls el pele al rival. jCierta­
menta, no deberfas dejar que dijeran de ti alga
as( mas tarde!
Hay atras dos maneras de hacer tablas
que no podemos dejar de comentar. Imagfna-
20
te que en la posici6n ..a .. lIevas las blancas.
Es evidente que se cieme un grave peligro so­
bre ti, no solamente porque el adversario tiene
dos piezas y un pe6n mas, sino tambien por­
que encima amenaza darte mate con la da­
ma. A pesar de ello, puedes salvarte. En
primer lugar, das jaque con la dama en la ca-
esquina, y entonces la dama le vuelve a dar
jaque, pero esta vez en la casilla blanca colo­
reada. De esos jaques, el rey no puede esca­
parse, y la partida acaba asf en tablas. Este
procedimiento fecibe el nombre de jaque
continuo 0 Jaque perpetuo. El jaque conti­
nuo es algo asi como un salvavidas al que
uno puede agarrarse en casos de extrema
necesidad.
Tambien en las dos posiciones siguientes
se salva el bando debil gracias al jaque con­
tinuo. En el caso .. b .. , vuelve a ser la dama
la que no deja respirar tranquilo al rey enemi­
go. Finalmente, en el ejemplo ..c» el caballo
no da tregua al rey. Frjate en que despues
del primer jaque con el caballo y de la jugada
obligada del rey, el segundo jaque del caba-
110 se ve apoyado a su vez por un jaque del
alfil negro. Por eso, las blancas no pueden
tomar el incordiante caballo con el pe6n.
 El rey: las tablas
d e
f 9
a b e d e f 9 h
Ahora lIegamos a una forma de tablas que
debes diferenciar con mucha exactitud del
mate. En la posici6n .. d», deberfan jugar las
negras. Seguro que le daras cuenta rapida­
menta de que el ray negro no puede moverse;
cualquier jugada que hiciera 10 pondria en ja­
que. Entonces, ,as mate? De ninguna mane­
ra, pues no es menos cierto que no esta en
jaque. Situaciones asi se denominan ahaga­
do. En las posiciones de ahogado, el juego
aeaba inmedialamente en tablas. Si en es!a
posici6n Ilevases las blancas tendrias loda la
raz6n para estar enfadado. (,Par que? Porque
la ultima jugada lue un error garra'al que echo
a perder la victoria.
Demos un vistazo con rapidez a las atras
tres posiciones de ahogado. En et ejemplo
«a», les toca jugar alas negras, pero el rey es­
ta ahogado; en el caso "f'" 10 esta el rey blan­
co. La posici6n "9" muestra que no solamente
pueden estar ahogados los reyes solos.
21
De las cuatro posiciones modelo se dedu­
ce que el peligro de ahogado es mayor si el
rey del bando debil se encuentra en la banda.
De lodos modos, tambiEln hay posiciones de
ahogado con el rey en el centro del tablero. Tal
vez podrias intenlar imaginarte una de esas
posiciones. En este orden de ideas, un conse­
jo mas: si !ienes ventaja y ves que la partida
se encamina hacia el final, examina con cui­
dado en cada jugada si no puede haber por
casualidad una posici6n de ahogado. ITendri­
as ciertamente muy mala pata si en posici6n
ganadora dejaras ascabullirse al adversario!
Para concluir, vamos a repetir una vez
mas las distintas maneras de hacer tablas.
Una partida es lablas:
1. Si ambos bandos ya no tienen suficiente
material para forzar el mate.
2. Si asf 10 acuerdas con el adversario.
3. En caso de jaque continuo.
4. En caso de ahogado.
Ademas, hay otras dos posibilidades de la­
bias. Sin embargo, soIamente tendras que co­
noeertas bien cuando lIeves jugando en serio
al ajedrez durante algun tiempo. Aquf 0010 van
a tralarse de pasada. Una partida es tablas
lambieln, par recfamaci6n de un jugador, si se
repite par tercera vez la posici6n loeandole ju­
gar a ese jugador. Un ejemplo de elio es el ja­
que continuo. La sexta posibilidad, finalmente,
se conoee como «regia de las 50 jugadas".
 El enroque
Una vez en el lranscurso de la partida y el largo, en el que el rey y la torre estan se­
pueden jugarse dos piezas a la vez; el rey y la parados por tres casillas:
torre. Eso solamente esta permitido si hasla
entonces ninguna de Jas dos se ha movido.
Ademas, tas casillas que Jas separan lienen
que eslar libres, coma en esla posici6n:

Si es aste el caso, puedes hacer 10 si­

guiente: mueves el rey dos casillas en direc­
a b e d e 9 h
ci6n a la torre y sallas con ella sobre el rey y la
colocas a su Jado. Esta singular jugada se lla­ iPor que suele hacerse el enroque? Por
ma enroque. Y del rey se dice que se enroca. dos razones: hay que poner el rey a salvo,
Hay dos tipos de enroque: el corto, en el PUBS al principio de la partida a menudo corre
que entre el rey y la torre hay dos casillas 1i­ peligro en el centro; al mismo tiempo, de esta
bres, manera la torre interviene rapidamente en el
juego.

a b e d e f 9 h

22
 El enroque
a El enroque esla prohibldo en los casos
siguientes:

1 . Cuando el rey 0 la torre ya se han jugado

(ya 10 hemos dicho anles).
2. Cuando el rey esta en jaque (mira la posj·
ci6n ..a .. ).
b 3. Cuando el rey debe pasar por una casilla
atacada (posici6n .. b .. ) .

4. Cuando el rey esM. en jaque despues de

enrocar, situaci6n que se presenlaria en la
posici6n <cC».

En el primer caso has perdido el derecho a

enrocar para el resla de la partida. En 105
alros !res puedes enrocar en cuanlo desapa­
rezca el obstaculo.
A diferencia del rey, la torre puede eslar
atacada y pasar por una casilla amenazada.
Por eso, las blancas pueden hacer el enroque
c largo en la posici6n .. d .. , pero no el corto.

23
 Los peones coronan
a Los peones se mueven y capturan sola­
mente haela detante. Tal vez ya le hayas pre­
guntado que ocurre si un pe6n alcanza la
ultima fila. Entonces sucede 10 que s610 pasa
en los cuenlos: jel pe6n se transfonna! Si tu
pe6n lIega a la ultima casilla, es decir, si co­
rona, debes cambiarlo enseguida por una
dama, una torre, un caballo 0 un altll del
mismo bando, que pondras en la casilia de
coronaci6n, coma indica la posici6n ua». De
esta manera puede pasar que lIegues a le­
ner de pronto dos damas, tres tarres, etc. Es
una 1851ima que no puedas lener tambien un
segundo rey.
a b e d e f 9 h

b c La mayorfa de las veces pediras una da­

d e
ma al coronar un pe6n coma, a modo de
ejemplo, en la posici6n ..b". En el ejemplo
<cC», no obstante, con una dama dejarias en
posici6n de ahogado al ray enemigo. Por eso
es aqui mucho mas inteUgente pedir una to­
rre, que incluso puede dar mate una jugada
mas tarde. Si en la posici6n "d .. tu pe6n se
transforma en cabalio, este ultimo da jaque, y
en la pr6xima jugada puedes capturar la da­
ma blanca. Finalmente, puedes tambien coro­
nar un pe6n al capturar con el (como en el
ejemplo «e»).

a b e d e f 9..
.• h
4l! V!!f

24
 La captura al paso
a Supongamos que en la posici6n "8" lIeva­
sas las blancas y le tocara jugar. Podrias re­
flexionar asi: ..Si avanzo el pe6n una casilla,
el adversario puede capturar1o. Por suerte, ter
davia tengo el peen en la casilla inicial, asi
que 10 avanzo dos pasos y el peon negro no
podra hacel1e nada... Si eso es 10 que crees,
le vas a lIevar un chaseQ, pues hay una re­
gia seglin la cual lodo pe6n que despuEis de
avanzar dos pasos se quade al lado de un
pe6n enemigo puede ser capturado por 81 co­
ma si solamente hubiera avanzado uno. Esta
posibilidad de capturar, en la que un pe6n as
caplurado en una casilla en la que no asIa, se
b !tama captura al paso.
Toma buena nota de 10 siguiente: si quia­
res capturar al paso, debes hacer10 i"media­
lamente despues del avance dable. Luego
ya no esta perrnilido. El rnodelo «a... te rnues­
tra la situaci6n anterior al avance doble del
pean blanco; la posici6n ...b.. , la situaci6n pos­
terior al avance; en la «c", las negras ya han
tornado al paso. En el ejemplo ...d .., el pe6n
a b e d negro ha avanzado dos pasos. Podrias to­
rnarlo ahora tanto con el pe6n blanco de la iz­
quierda coma con el de la derecha.

c d

25
 El tablero de ajedrez y sus casillas
a b

Coma es sabido, al ajedrez se juega sabre Las casillas que unen la banda izquierda
un tablero que consta de 64 casillas. La mitad con la derecha se lIaman filas. Las filas se di­
de eslas casillas es oscura; la alra, clara. Pa­ ferendan median!e cifras. La posici6n «b»
ra simplificar tas cosas, en el lenguaje del aje­ muestra las filas 2, 5 Y 8.
drez se habla siempre de casillas blancas y
negras.
En cierto modo, las casillas relacionadas
entre si lienen nombres especiales. Una ca­
dena de casillas que va en linea recta desde
donde estas tU has!a tu adversario recibe el
nombre de columna. Para poder distinguir
unas columnas de otras, se designan con las
ocho primaras letras del abecedario. Coma
ejemplo, se han coloreado en la posicion "8"
las columnas «a», "d" y «g»,

26
 El tablero de ajedrez y sus casillas
c d
Las casiUas que 8stan juntas y conducen
en diagonal de una banda del tablero a olra
se denominan diagonales. En la posicion
"'C", ves una diagonal de casillas blancas y
alra de casillas negras.
27
a c d e 9 h
Para poder diferenciar facilmenle unas ca­
sillas de otras, se les han puesto nombres. El
diagrama ..d.. le muestra c6mo puedes averi­
guar el nombre de una casilla delerminada.
En primer lugar, identificas en que columna
esta la casilla. Supongamos que esla. en la
columna "C», Luego, cuentas desde la banda
inferior hasta que lIegues a la casilla. Si, p. ej.,
es la cuarta, la casilla se llama c4.
Con la ayuda de 105 nombres de tas casi­
lIas, designaremos ahora tas diagonales. Eso
es muy sencillo: solamente necesitas delermi­
nar 105 nombres de tas dos casillas finales. En
la posici6n «c", tienes ante ti, por consiguiente,
la diagonal de casillas blancas a8-hl y la de ca­
sillas negras c1-h6. JEI buen jugador de ajedrez
tiene las 64 casillas en la cabeza! Para que no
tengas que mirar a las bandas cada vez que
quieras saber c6mo se llama una casilla, prac­
ticaremos a fondo los nombres de las casillas.
 Como se apuntan las jugadas
Tal vez le preguntes para que se neeesi­
lan 105 nombres de las casilias, pues se pue­
de jugar una partida sin ellos. Es cierta; sin
embargo, son imprescindibles si, por ejem­
plo, quieres anotar una partida. En este libro
se utilizaran para que puedas comprobar si
has solucionado oorrectamente 105 ejercicios.
Repasemos para ello 105 sfmbolos y las abr�
viaturas de las piezas:
Ray= � 0.0 R
Dama='lWo1Wo D
Torre= : 0 I a T
Allil =.t o.i. o A
Cabalio= /il 0 .. 0 C
Pe6n=8o.l o-
Ahora podemos pasar a apuntar Jas juga­
etas. Para ella, necesitamo5 por 10 menos tres
datos:
- El numera de la jugada; indica de que ju­
gada se Irata.
- El simbolo 0 la abrevlatura de la pieza que
hace la jugada.
- La casilla a la que va la pieza.
Algunos ejemplos aclararan la notaci6n
(asf se llama el anolar la partida).
En la posici6n «a», la torre blanca va a d7,
y las negras responden jugando el rey a b6.
Escribiras: 1. Td7, Rb6. En nueslro libro, eso
se lee 1 . l:[d7, �b6.
Posici6n «b»: la dama va a fa, y el caballo
amenazado se aparta a g6. Asi pues, 1. Df8,
Cg6 (en al libro: 1 . 'ill'f8, /ilg6).
Posici6n «C»: el alfi! ataca al pe6n desde
b2, y este ultimo avanza a a4. Lo concretaras
28
a
c
a b e d e f 9 h
del modo siguiente: 1 . ., Ab2 2. 84 (aqui:
..
, . .. . , i,b2 2. a4). Como falta la primera ju­
gada de las blancas, ponamos an su lugar
tres puntos (a veces indicaremos tambien
con tres puntos que falta la jugada de las ne­
gras). De manera excepcional, para las juga­
das de pe6n solamente necesitas indicar la
castlla a la que va.
Posici6n «d.. : el pe6n negro va a f2, a 10
que las blancas responden con el avance do­
ble del pe6n. Eso s610 puede escribirse de es­
ta manera: 1...., f2 2. h4.
Para indicar una captura, la mayoria de
las veces se utiliza el signo de multipHcar (x).
Se pone entre el simbolo de la pieza y la casi­
lIa en la que se captura.
En la posici6n «e», podrfas eliminar con la
torfe el alfil de da 0 el pe6n de a6. Lo escribi­
mos asi: 1. Txd8 0 bien 1. Txa6 (en el libro,
eso es naturalmente 1 . :t xda y 1 . :'xa6).
 C6mo se apuntan las jugadas
e j
La cosa es mas dificH cuando capturan
105 peones. Entonces debes proceder asi:
en primer lugar, anolas la letra de la colum­
na en la que se encuentra el pe6n; luego sigue
el signo de multiplicar. Finalmente indicas la
casilla que ocupa el pe6n. Si en la posici6n
"''', el pe6n captura la torre, escribiras 1 .
fxg7. En el ejemplo "9", si les toea a tas
blancas, pueden jugar 1 . bxc4. Si es er tUf­
no de tas negras, podrfan decidirse por 1 .
•.• , exb3.
l,C6mo se reproduce enlonees la captura
al paso? Para eso hacemos que en la pasi­
ci6n "h .. las blancas avancen dos pasos el
pe6n, de modo que las negras puedan captu­
rarlo al paso. Este proceso 10 transcribimos
simplemenle asl: 1. h4, gxh3. No le costara
ningun esfuerzo comprender que despues de
la caplura, el pe6n "g" negro eSla, par su­
puesto, en la casilla h3.
29
a�c d e f J..! h
i Los Jaques son faci!fsimos de anotar. No
tienes mas que poner una cruz (+) despues
de la jugada. Mfrale las posiciones .. i" Y "i".
En la primera, la dama blanca da jaque en dB:
1 . Od8+ (0 aquf: 1 . ",118+); en la segunda, el
pe6n ..f» caplura en 96 con jaque: 1 . fxg6+.
Tampoca la coronacl6n de 105 peones le
causara dificultades. Escribes la jugada nor­
malmente seguida de la pieza en la que se
transforma el pe6n. En el ejemplo ..k .. : 1 . . . . ,
b1D (0 1 . . .. , b1'it).
Mas complicadas son las cosas en el mo­
delo «I .. : el pe6n captura la torre blanca y se
transforma en un caballo que da jaque. Asi
pues, 1 ...., fxg1C+ (a 1 . . . . , fxg1 ttJ+).
 Como se apuntan las jugadas
como Tad8 y Tfd8 0 Cbd2 Y Cfd2, se presen­
tan, en cambio, baslante a menudo.
Por ullimo, algo facil. Si le has enrocado y
quieres apuntar1o, no !ienes mas que conocer
n dos signos, que son 0-0 para el enroque cor­
to y 0-0-0 para el enroque largo.
Seguidamente, encontraras resumidas las
abreviaturas que hemos comentado. Ademas,
se explican algunos signos que hasta ahora
o no han aparecido.

Signo Signlflcado EJemplos

juega a 19. :a4-14; 97-g5

a b e d e f 9 h , capture 4 . .\txc6; 7, 'H, dxe4

• jaque 11. :el ..;25. H., 13+

mateolt jaque mate 41. a7 mate: 35. 'i'f8#
0-0 enroque corlo 14.0-0, H.

Si dos plezas iguales del mismo bando 0-0-0 enroque largo 14. H., 0-0-0

(por ejemplo, dos larres negras 0 dos cabaIJos jugada luene 16. g4!; 27. H., 1:1121
blancos) pueden ir a una misma casilla, la for­ !! jugada muy

ma abreviada de notacion no as clara. Si en la luerte y bella 51• .\td7!1

posicion .. m .. escribes simplemente, p. ej 1 .

.•
? malajugada 32. lOh5?

.. " TdS, no queda clara que torre has jugado
a dB. Si ha side la de a8, debe apuntarse 1 .
.. " ladS, para si has ido a dB con la torre de
f8, debes reproducirlo mediante 1 . .. " Tfd8.
De manera parecida, en la posici6n "0"
saria insuficiente que le contentaras con es­
cribir 1 . Cd2. No hay mas remedio que con­
cretar con 1. Cbd2 0 1. Cfd2. Seguramente
ya habras side 10 bastante avispado para ver
que en la posici6n «n" 1 . Tcxc5+ es ambiguo,
pues ambas torres estan en la columna "C".
Por eso, aqui !ienes que precisar con 1 .
T4xc5+ 0 1. T6xc5+.
AI principio le parecera dif(cil. Por suerte,
el caso "n.. se da pocas veces. DiSlinciones
?? error garrefal 48. *,1311
No deberfa costarte ningun esfuerzo distin­
gUir y emplear eslos signos. Como ejercicio,
aclara que significan las jugadas siguientes:
20, \Wxd5#; 43. c8'tiW?; i-95-h4??; 33.
. . " hxg2#; 18, O-O+!; 25 . . . . , It)bxd5?; 31.
l:fb1!; 39. �4xc6+; 61 . . . " cxd1�+!I;
�b7xc6+.
Aqui hay algo que no va: ttJ95xg3; 3.
. ifl-b6+; 28 ....xd8#??
. y �h8-g7+. iHas
averiguado que es? Si es necesario, puedes
consuHar las soluciones al principio del capitu-
10 cuarto, en la pagina 127.

30
 El valor de las piezas
Seguro que ya le has dado cuenta de
que las fichas de ajedrez lienen dislintos gra­
dos de «movilidad». La que liene mas libar­
tad de movimienlo es, sin duda, la dama,
pues puede moverse a voruntad tanto en li­
nea recta coma en diagonal. Comparado con
elia, el peon as bastante lento. Esta mavili­
dad lan desigual as la responsable de que
las fichas tangan dislinlos grados de fuerza.
Coma regia general podemos adoptar la que
sigue: cuanlo mas m6vil es una ficha, mas
fuerte es; cuanlo menos movllidad liene,
mas debU es.
La ficha mas debil as por eso el pean, Y
er ha side el elegido coma aseala para me­
dir la fuerza de las piazas. Si a las peones
se les asigna el valor 1 , el aim, a modo de
ejemplo, liene enlonees el valor 3. La tabla
de equivalencias que ves aqui se ha elabo·
rado sobre la base de este «calculo peonil».
Da una idea aproximada del valor de las
piezas.
Estos valores debes tenerlos en la cabe·
za a grandes rasgos para no safir mal para­
do al cambiar piezas y peones. Sin embargo,
31
no son mas que valores promedio que se
han deducido a partir de muchas, pera que
muchas partidas, y hay numerosas posicio'
nes en las que no lienen vigencia. A modo de
ejemplo, puede pasar que un pe6n sea mas
fuerte que la dama. C6mo puede ser eso, 10
veras claro en los dos capftulos siguienles
de es!e fibro.
Antes quisiera, no obstante, contestar dos
preguntas que lal vez le hayas planteado ya.
1. t,C6mo es posibleque el a/fiI,que avanza a
zancadas, tenga /a misma fuerzaque e/ caba­
I/o,de paso tan corto?
La expficaci6n de esta singular equiva­
lencia radica en 10 siguienle: el alfil esta fi·
gado a las casillas de su calor y por eso
sotamente puede acluar sobre medio lable­
ra, es decir, sobre las casillas blancas 0 ne·
gras. El desmanado caballo, en cambio,
puede alcanzar todas las casillas del table­
ro. Eso viene a compensar su menor movili·
dad.
2. t,Porque falta e/ rey en nuestra tabla?
Sencillamente porque no puede cambiar­
se. Si cae, es decir, si se le da mate, la partida
ha terminado. Tomemos buena nota, pues, de
que bien es verdad que la dama es la pieza
mas fuerte, lpara el rey es la rnlls valiosa!
 Antes de que empieces con 105 ejercicios,
quisiera darte algunos consejos de metodo.
En primer lugar, mira a quilln le toca jugar.
Intenta luego solucionar el ejercicio. Eso no le
sera -sobre todo aJ principio- del todo facil. Por
eso, 10 siguiente que debes hacer es leer con
atenci6n el texto. Prueba despues suerte olra
vez. En caso de que necesites mas ayuda,
puedes finalmente -como se recomienda­
consul tar la posici6n modelo correspondiente.
Te dara una idea dara del tipo de mate que tie­
nes que buscar y de cOmo lIegar a la soluci6n.
Consulta el capitulo cuarto solamente des­
pulls de haber encontrado la soluci6n 0 cuando
despues de esforzarte mucho no hayas lIegado
a ningun resuttado. En eJ te enleraras, por cier­
to, de muchas cosas inleresanles sobre el ejer­
cicio planteado. Para que puedas juzgar mejor
tu rendimiento y progresos, le propongo una
prueba. No tienes rnas que escribir Ius resuHa­
dos en las cuadriculas de la pagina 160. Cada
columna corresponde a una secci6n de los pro­
ximos dos capitulos. Supooiendo que hayas so­
lucionado correctamente seis de 105 ejercicios
32
de la secci6n La torre da mate", debes cola.
...
rear seis cuadros de la cuadricula superior em­
pezando por abajo. Para las olras secciones
haces 10 mismo. En cuanto hayas hecho 105
120 ejercicios del libro, vuelve a empezar. Este
repaso es muy importante. Esta vez, indica la
cantidad de ejercicios solucionados en la cua­
drfcula inferior. Ahora Jas columnas coloreadas
de la cuadricula inferior deberian ser mas alias
que las de la superior. "A que sabes por que?
Durante la fase de repaso, anota, ademas,
105 numeros de aquellas posiciones en las que
todavia !ienes dificultades. Para concluir, vuel­
ve a hacer estos ejercicios una tercera vez.
Puedes ver tu rendimiento en el margen de­
recho de las cuadriculas. Las letras significan:
a : sobresalienle, i sigue asil
b: no esta nada mal
c: puede pasar
d: deberia ser mejor
iY ahora a puntuar y sobre lode que te di­
viertas mucho!
t... ....re.u._� ;14
EL ",-ta. .u._� 4O
t....u.-.u._� 4'
EL CAbAUD .u._� ,1.
EL ptO" .u._� 'I

33
 La torre da mate
b

c d

a c d e f 9 h

e 8

7
6
5
4
9 3 h

2
1

34
 1. '\)....... _�
La torre da mate
1. Juegan las blancaslnegras
La primera fila de las negras (es decir, la
octava fila) es debil. l.C6mo pueden las blan­
cas aprovecharlo y dar mate en dos jugadas?
Si necesitas ayuda, mirale la posici6n «a»,
Por cierto, si les locara jugar a las negras,
tambien podrian dar mate en dos jugadas de
manera parecida. "C6ma?
2. Juegan las blancas
Aqui, el primer jugador liene que farzar
un male en dos jugadas, pero jcuidado! En
tus propuestas de soluci6n, fijale en las dife­
renles posibilidades de avanzar que liene el
peen. La posici6n "b .. le facilitara la tarea.
 La torre da mate
3. Juegan la. blanca.
Otra vez as male en dos jugadas. Oebe
decirse que la dama desempena en el el pa­
pel decisivo. tTe parece dificil? Entonces mi­
rate bian la posici6n <cc",
De paso, observa que si tuera el tumo de
Jas negras, ya podrfan dar male incluso en
una jugada. "C6mo?
36
4. Juegan la. negra.
El segundo jugador liene una pieza me­
nos, y encirna el peligroso pe6n pasado de a6
no puede tomarse a broma. Par suerte, la de­
bilitada posici6n del rey enemigo le permite un
alaque de mate. En !res jugadas, el rey blan­
co empieza a patalear definilivamente en la
red de mate. Seguro que la posici6n «d» le
servira de ayuda.
 1. "....". ....�
La torre da mate
5. Juegan las blancas
Esta vez necesitas tres jugadas. En primer
lugar, plantaas una amenaza de mate en una
jugada Que obliga al adversario a restringir
mas aun la posici6n del rey. Luego se abre
una columna en la que se decide lode de ma­
nera irrevocable. l,C6mo tiene lugar eso? Mi­
ra la posici6n «f»,
37
.
a 9 h
6. Juegan las negras
Una vez rnas hay que dar mate en tres ju­
gadas. El sacrificio preparatorio de caballo
sienta !as bases de la victoria. Un nuaVQ sacri­
ficio deja al descubierto la primera fila de [as
blancas. Finalmente, reconoceras sin proble­
mas la posici6n «8",
 La torre da mate
7. Juegan las blancas
Si fuera el tumo de tas negras, podrfan
plantear en h1 una amenaza de mate ineludi­
ble con 1 " ':d1. Las blancas lienen, pues,
. ..
que darse prisa. Primero amenazan mate en
una jugada con et caballo. "Que mate? "C6-
ma se sigue? En resumidas cuentas, la solu­
ci6n requiers Ires jugadas. Coma objetivQ
tendrfas que imaginarte la posici6n «h»,
38
8. Juegan las negras
Seguro que enseguida veras que su ma­
jestad blanca corre un grave peligro. Verdade­
ramen!e, en !res jugadas a mas tardar yacera
inerme en et sueto. Una sorprendente jugada
de alfil inicia la combinaci6n de male. l.Una
pista? La posici6n "9" le indiea que debes
buscar.
tL
fI
1
Las columnas de torre 6

Las dos columnas en las que esti

m Situ8-
das las !arres unas enfrente de atras en la po­
sici6n inicial se lIaman columnas de torre.
Para poder diferenciartas, la de la izquierda se
llama columna «8»; la de la derecha, colum­
na «h» .
Grabale bien estos nombres en la memo­
ria. Tal vez 10 mejor sea que cada vez que
practiques el ajedrez en 105 pr6ximos dras, co­
jas primaro un tablero vacfo. Tapa las tetras y
las cifras (en la mayoria de los tableros estan
indicadas en las bandas) y recuerda: a la jz·
quierda esta la columna «8". a la derecha, la
columna "h".
Coma ejercicio complemenlario, intenta en·
contrar las casmas 5iguientes 10 anles posible:
a2, a5, h3, a7, h7, hl, a8, h6, h2 Y 83. i.,Que
casillas de las columnas «8" y «h.. faltan en
esta relaci6n? Apuntalas y senalalas. Ademas,
practica el ejercicio con un compafiero.

39
 t. 1>to.o< _It.

El alfil da mate
a8 b

7
6
5
C4 d

3
2
1

e8 f

7
6
5
94 h

3
2
1
a b e d e f 9 h

40
 t. """"", ....tL
.

El alfil da mate

9. Juegan las blancas 10. Juegan las negras

Aqui lenemas una situaci6n sencilla y facit
de comprender. El rey negro esta. ya en una
banda del tablero. Tu tarea consiste en darle
el go[pe de gracia en !res jugadas. la posici6n
..a- casi le 10 dice lodo ella sola.
El rey blanco ya esta muy apretujado con­
tra sus propias piazas. Solamente tienes que
cerciorarte de en que direcci6n es vulnerable.
La posici6n "b.. le da la pauta de c6mo ac­
luar, pero lajo!, [as blancas amenazan a su
vez mate en una jugada. iCual?

41
 El alfil da mate

1 1 . Juegan las negras 12. Juegan las blancas

El segundo jugador ha sacrificado mucho El atfil de a3 impide enrocaT a las negras.

material para lIegar a esta posici6n. Tenia Tambiim et alro altil espera poder acosar al
muy claro que ahora se puede dar mate en rey enemigo. En dos jugadas se acaba lodo.
dos jugadas. iY tu, 10 tienes claro? Si no es i,C6mo? Te 10 indica la posici6n "C".
asi, echa un vistazo a la posici6n ..h.. ,

42
 1. 1)tIoool _l-t.

El am] da mate

13. Juegan la. negra. 14. Juegan la. blancas

A pesar del reducidisimo malerial, hay ma­
te en dos jugadas. Un insignificante peen tie­
ne mucha que decir en ello. La posicion ..
le puede dar un pequeno indicio.
Pedir aqui que se de mate en cuatro juga­
das puede parecer mas ditrcil de 10 que es en
e» realidad. Ahora bien, 10 unico importanle es
que el rey negro no se escabulla de la esqui­
na. El resla es tan sencillo que casi esta de
mas remitir a la posicion «f»,

43
 El aIfil da mate
15. juegan la. negra.
Seguro que le sorprendera. que las negras
dispongan en asla posici6n de un mate en
tres jugadas. Con su primara jugada, le ponen
at adversario el punal en el pecho: mate 0
apertura de Uneas. El mate puede deducirse
con loda l6gica a partir de la posicion ..d".
44
16. Juegan la. blanca.
Para concluir 8sta secci6n, un mate en
cuatra jugadas. "l.C6mo es posible?», le pre­
guntaras; ..Ias blancas no astsn en condicio­
nes de apayar su pe6n, y el atlil solo no puede
conseguir mucha, que digamos», Y sin em­
bargo, no hay gato encerrado. Espero que la
posicion «g" le de animos para tomar en con·
sideraci6n la increible jugada inicial.
 Las columnas de caballo
Las dos columnas en las que en la posi­
ci6n inidal estan 105 caballos unos enfrente de
otros son, naturalmente, las columnas de ca­
ballo. La de la izquierda se llama columna
«b», la de la derecha, columna "9»,
Practica eslos nombres durante un par de
dras ( i por supuesto, salamen!e uno 0 dos mi­
nutos diarios!) coma has hecho con 105 de las
columnas de terre. Coge, pues, un lablero va­
cia y toma buena nota: a la izquierda esta la
columna «b»; a la derecha, la columna «9»,
Es tacit, pues «b» Y "9" riman.
45
Mas ejercicios:
1 . Busca !as casillas siguientes: bl, 92, 95,
b3, bB, gB, b2, g7, g3 Y ha.
2. Escribe las casillas de las columnas «b» y
"9» que fattan en asla relaci6n y seMlalas
en ellas.
3. lntenta ahora encontrar las casillas siguien­
tes 10 mas rapidamente posible: a4, gS, b7,
h3, bS, a6, ha, h4, gl, a3, b2 y g4.
4. Practica de esla forma, ademas, con un
compafiero.
 t. ".....,. _I-e

La dama da mate
a b

c d

a b e d e f 9 h

46
 t. ".....,. _�

La dama da mate

17. Juegan las blancas 18. Juegan las negras

Solamente dos jugadas, y las blancas da­
ran mate al adversario. La primara, sin embar­
go, debe meditarse bien. Si necesitas ayuda,
mirale la posici6n «a»,
El enroque de las blancas da la impresion
de estar ..ventilado.. en exceso, principalmen­
le porque el allil negro raliena al rey enemigo
en la esquina. Si la columna .. h» estuviese
abierta, la dama ya estaria dando male. (.C6-
mo pueden las negras forzarlo? El modelo de
mate es el de la posici6n Kf.. ,

47
 1. ".- _�

La dama da mate

19. Juegan las blancas 20. Juegan las negras/blancas

La posici6n se gana, naturalmente, de Doble tarea, pues: las negras fuerzan el

muchas maneras; no obstante, si quieres ga­ mate en dos jugadas, las blancas necesitan
nana en dos jugadas debes esforzarte de 10 cuatro jugadas. En ambos casos, el mate em­
lindo. Las posiciones ..b .. y "c" te indican el pieza con un sacrificio. La posici6n fina! ya la
camino. conocemos; es otra vez la del ejemplo ..c...

48
 1. "....". _l-t.
La dama da mate
2 1 . Juegan las blancas
Aqui se Irata de dar con un mate en !res
jugadas. Para empezar, hay que restringir
aun mas la libertad de movimiento del rey
negro. Un sacrificio le despoja, ademas, de
la protecci6n del pe6n. de modo que final­
menta et manarea sucumbe inenne ante la
dama. El desenlace se pareee al de la pasj­
ci6n «h».
49
22. Juegan las blancas
Para lIegar a 9s!a posici6n. el primer juga­
dor acaba de sacrificar una torre en g4. Ahora
se dispone a dar male en !res jugadas. iUna
pista? Bien, maniobra con la dama blanca de
tal modo que pueda amen azar male de dos
maneras diferentes en la segunda jugada.
Nuestras posiciones ..d" y ..e.. le prestan
ayuda.
 1. 'I)....... _tt.
La dama da mate
23. Juegan las blancas
Gracias a una cooperaci6n modelica en­
tre la dama y el alfil se consigue dar mate en
cuatro jugadas. Para eso, no puedes dejar
que 81 rey negro se escurra prematuramente
de la esquina. El modelo de mate que !lanes
que husear asta representado en la posici6n
..e». Fijate tambien en las amenazas negras.
i.Cuales son?
50
24. Juegan las blancas
l,No deben Jas blancas batirse en retirada
en vista de su amenazado caballo? jTodo 10
conlrario! Apoytmdose en esle caballo fuer­
zan un mate en cinea jugadas. Para saber
hacia d6nde !ianes que poner rumbo, es im­
prescindible que aches un vislazo a la posi­
ci6n "9». i,C6mo puede alcanzar la dama
blanca el punIc h7? jPues por la columna
«h», naturalmente!, para ya no puede desve­
larse nada mas.
n

Las columnas de alfil

Ahora les toca a Jas col umn as de alti!. Se

lIaman columna "C» y columna <et» respectj·
vamente. Con ayuda de un tablero vacio, en el
que yolveras a tapar Jas cifras y Jas letras que
hay en lasbandas, grabatelo bien en la memo­
ria: a la izquierda esta la columna "C»; a la de­
recha, la columna "'''.
Un par de ejercicios suplementarios mas:

1 . Busea Jas casillas 13, c2, c7, 15, c4, cB, 16,
et, f7y f2.
2. AnoIa Jas casillas que faltan de las colum­
nas de alIi] y recuerda d6nde estan.
3. Intenta encontrar a loda velocidad Jas casi­
lIas siguientes: b3, 11, h6, a4, c7, g8, 14, a7,
bS, g2, cB y h3.
4. Encuentra de la misma manera olras casi­
lIas de las coiumnas de torre, de caballo y
de alfil.

51
 1.. 'I>.- _�

El cahallo da mate
b

e 8

7
6
5
9 h
4
3
2
1

52
 1. ".....,. _�
El caballo da mate
25. Juegan las negras
El rey negro esta en jaque y debe apartar­
se. �Crees que es complelamente indiferente
d6nde vaya? Entonces, convenee!e mirando
la posici6n «a" de que puede pasar de lodo.
Asf pues, ia que casiUa no puede ir el rey ne-
9ro bajo ningun concepto?
53
26. Juegan las blancas
El primer jugador ha sacrificado la dama
porque ha vista que en no mas de dos juga­
das podia recolectar 105 frulos de su juego
cuidadosamenle meditado. l..Vas tu tambien
c6mo le sobreviene la muerte al rey adversa­
rio en la esquina? Si as necesario, la posici6n
«b» le prestara mas ayuda.
 1. 'I)....". ....It.

El caballo da mate

a b e d e f 9 h

27. Juegan las blancas 28. Juegan las blancas

Tambien aqul es mate en dos jugadas. Pa­
ra el1o, debe privarse al rey negro de la ultima
casilla de escape mediante un sacrificio sor­
prendente. El modelo de mate se parece al de
la posici6n "8".
Las blancas podrian dar mate en una ju­
gada si no hubiera un obstaculo. Si 10 quitas
de en media, podras deslronar al rey negro en
dos jugadas. Coma modelo puedes tomar la
posici6n "'C".

54
 El caballo da mate
29. Juegan la. blanca.
Las blancas lienen un pe6n y el caballo
colgando. A pesar de ello, pueden Jibrarse de
lodas las preocupaciones en solamenle dos
jugadas. De nuevo, un sacrificio presta ayuda.
i,Quieres un ..soplo»? La posici6n ..h .. le vie­
ne de per1as para el asunlo.
55
30. Juegan la. negra.
Una tranquila jugada preparatoria precede
at mate. "Que con la posici6n del rey blanco
en la banda eso no liene nada de extrano?
Tienes razan, pero si todavia albergas dudas,
consulta la posicion ..g.. ,
 t. "...... _t-t.

El caballo da mate

3 1 . Juegan las negras/blancas 32. Juegan las blancas

Si as el turno de Jas negras, deben jugar 1 .
.. "' �a1 . Entonces, Jas blancas dan mate en
dos jugadas. Si empiezan Jas blancas, necesi·
tan tres jugadas. El mate finaliza en el segun·
do caso como la posici6n «d»,
Con su jugada inicial, el primer jugador
plantea una amenaza de male que Jas negras
s610 pueden repeler desprendh�ndose de la
dama. Tooa la conlinuaci6n va a parar final·
menle a la posici6n «I".

56
Las columnas centrales

Ahora lIegamos a las columnas centra­

les. Se lIaman columna ..d" y columna «e».
Mientras le 10 grabas bien en la memoria me­
diante un tablero vacio, piensa que en la co­
lumna ...d.. estan las damas. 0 de dama, as
lacil de recordar. En la columna "9» se en­
cuentran los dos reyes en la posici6n inicial.
Nuestro adagio sigue siendo: a la izquierda
asta la columna «d»; a la derecha, la columna
«8". Algunos ejercicios mas al respecto:

1 . Mueslra a un compariero tas casillas e4,

d2, d7, el, d6, dl, e3, e8, d5 y eS.
2. Apunta las seis casillas que laltan y mira
d6nde se encuentran.
3. Busca las casillas siguientes 10 anles posi­
ble: a5, a7, 92, cS, a3, b6, hl, f7, d4, 95, e8
y c1.
4. Grabate bien en la memoria de ahora en
adelante las 64 casillas del tablero.

57
 t. 1)t>MOl _�

El peon da mate
a B b

7
6
5
C4 d

3
2
1

eB f

7
6
5
4 9
3
2
1
a b e d e f 9 h

58
 t. "....... _tt.

El pe6n da mate

a b e d e f 9 h

33. Juegan las blancas 34. Juegan las negras

AI pe6n pasado de las negras no hay
quien 10 pare. Apesar de alia, las blancas ven­
can en tres jugadas. i,Te pica la curiosidad
por conocer la positi6n final? Pues investiga
la posici6n ..a.. ,
Las negras casi podrian dar male ansa­
guida, para el pe6n encargado de hacerlo
esta clavado por el momento. Par consi­
guiente, debes preparar anles el mate con
alra jugada. iYa le has imaginado el modelo
de mate? En caso de que no sea asf, mirate
la posici6n «8»,

59
 t. "tooo< ....�

El pe6n da mate

35. Juegan las blancas 36. Juegan las blancas

Para atraer al rey enemigo tan lejos, el pri­
mer jugador ha sacrificado una gran cantidad
de material, para antes tuva que haberse da­
do euenta de que ahora podrfa propinar un
mate en dos jugadas. Con una tranquila juga­
da preparatoria, tambien tU puedes poner a
las negras ante problemas insolubles. Tal vez
quieras mirar antes la posici6n «9».
El grueso de tas fuerzas blancas apunta
en direcci6n al rey negro. l.Tiene el caballo
amenazado que tocar a retirada de manera
indigna? Naturalmente que no, pues ademas
puede forzar el tMunfo en dos jugadas. Si ne­
cesitas ideas, consulta la posici6n ..b".

60
 t. ,,--. _�

El pe6n da mate

a b e d e f 9 h

37. Juegan las blancas 38. Juegan las blancas

De nuevo tenemos un mate en dos juga­
das. La primera jugada, inesperada, pone a
las negras entre la espada y la pared: sola­
mente pueden escoger entre que les de male
Que tas blancas dan mate en !res jugadas,
le parecera incre{ble a primera vista. No obs­
tante, en cuanlo profundices un poquito en la
posici6n ..d , se le encendera, espero, una lu­
..

la torre 0 el pe6n. El mate con el pe6n equiva­ ceclta.

le al de nuestra posici6n "f...

61
 El pe6n da mate
39. Juegan las negras
iNo tiene el segundo jugador que preocu­
parse por el pe6n pasado de h7? Pues no, tie­
ne algo mas fuerte. Aprovechando la posici6n
en la banda del rey blanco, le da mate en tres
jugadas. ,Que c6mo puede hacerse eso? La
posicion «C» te informa al respecto.
62
40. Juegan las blancas
Seguro que has encontrado enseguida el
asalto preparatorio que, mediante un sacrificio
de pieza, alrae al rey todavia mas a campo
abierto. Las dificultades vienen despues. Una
tranquila jugada de pe6n prepara el mate que
ha de seguir.
LL

Flanco de dama y flanco de rey

La parte izquierda del tablero de ajedrez,

que abarca las coIumnas «a.. hasta «d.., se de­
nomina fiance de dama. AI principio del juego,
ambas damas se encuentran en el flanco de da­
ma; de ahi el nombre. la parte derecha del ta­
blero, que se extiende desde la columna «9"
hasta la «h'" recibe el nombre de flanco de rev.
En la posici6n inicial, ests." en el los dos reyes.

Ahora nuevamente algunos ejercicios:

1 . Encuentra 10 anles posible las casillas si­
guientes del flanco de dama: b4, d3, a6, c3,
aB, d6, c7, b l , dl y a3.
2. Senala cuatro casillas mas -una por cada
columna- que falten en asla relaci6n.
3. Ahora le loea al flanco de rey. iD6nde es­
tan las casitlas siguientes: e4, 12, 97, h3, te,
eB, h5, 9' , 13 y ha?
4. Nombra y senala en cada columna una ca·
silla que no aparezca en la relaci6n anterior.

63
 io.i U IIM h«� d.e CAI>tI.U>? "
'l)e lA.( h«� d.e pu.u :3 ,*,"0£ A�A'\)IU d.o� 71
I..A4 p� ctAvAdu A K....do _ "" .""",�I-£ 7r
'l>upe.jtlMO£ CA""A' :3 trJIt<U r4
CO..., � �"ulJ\ tA, p� 90
J,.� e... d.uw\Ur�A :3 jA� d.o\ltt., ¥ u UD? 9,
f� AN-APAd.o., 101
� jA� ""'�......, lor
LO£ pu.u torOIIA>\ 114
iAluciO", �� 110

. -
- -

65
 iQue es una horquilla de caballo?

as Si un caballo ataca al mismo tiempo dos 0

mllS fichas enemigas, tenemQS una horquilla
7 de caballa.
la posici6n "a» muestra que un alaque
6 Bsi puede extenderse por los cuatro puntos
cardinales. Normalmente, el caballo, coma re­
5 fleja el semidiagrama .. b», amenaza 5610 dos
4 piazas al mismo tiempo. En la posici6n "'C», la
horqui1la es rnuy eficaz, pues ademas del rey,
3 tambien han quedado ensartadas la dama y
la torre. Un alaque semejante a las piazas
2 mas valiosas se denomina en Iona de broma
(,jaque a loda la familia»,
1
Seguro que le habra lIamada (a atenci6n
que no se haya reproducido el "sallo» del ca­
ballo coma hasta ahora, con una linea recta
seguida de una diagonal. Seguro que ya do­
minas tan bien 8sla jugada que a partir de
ahora podemos unir la casilla de procedencia
del caballo con su casilla de destino de la ma­
b nera mas corta.
S
7
6
5
C4

3
2
1
a b c d e f 9 h

66
 lQue es una horquilla de caballo?
4 1 . Juegan las blancas
i..Ves alguna manera de ganar la torre ne­
gra y con alia la partida? El primer ataque con
la dama aun lIega a repeler10 el segundo juga­
dor. Ahora debes buscar alenlamente una
horquilla de caballo. Es Util, para ello, cambiar
las damas.
67
42. Juegan las negras
Aqui se trata de qu�arie una pieza al adver­
sario, 10 que se consigue mediante un sacrificio
aparente. las negras recuperan enlonces con
intereses el material sacrificado gracias a un
jaque a IOOa la familia. Si necesitas una pisla,
mfrale una vez mas la posici6n «C»,
 lQue es una horquilla de caballo?
43. Juegan las blancas
Esta vez le cuesta la vida a la dama negra.
Va al hacer el sorprendente sacrificio prepara-
1000 debes haber atisbado la horquilla de ca­
balla, que es 10 unico que le da sentido. Por 10
demas, et ejercicio se parece mucho al prece­
dente.
68
44. Juegan las negras
La posici6n parece de tablas, pera asta
primara impresi6n as engai'iosa. Gracias a la
acertada actuaci6n de la dama, el segundo ju­
gador puede atraar al rey enemigo al radio de
acci6n del caballo. 6De que casilla estamos
hablando, desde la que, al mismo tiempo, se
amenazara la dama? En cuanlo identifiques
la casilla, el resta sera facil.
 (Que es una horquilla de caballo?

a b e d e f 9 h

45. Juegan las negras 46. Juegan las blancas

El segundo jugador liene nada menos que
una torre mas; con lodo, su situacion pareee
desesperada. Seguro que enseguida veras
por que. "Hay atguna defensa contra el mate,
aparenlemenle ineludible? jSi, la hayl La sal­
vaci6n la trae un imprevislo sacrificio aparen­
le. Permite a las negras cambiar las damas y
librarse de la quema en el ultimo segundo.
Las negras acaban de cometer un instruc­
tivo error con i,c8-g4? (en vez de la correcta
,icS-fS) que les cuesla un pe6n. Encuentra
una manera de exponer al rey negro a una
horquilla de caballo. De nuevo se requiere pa­
ra alia un sacrificio aparente. (,Ves cuaJ?

69
 iQue es una horquilla de caballo?
47. Juegan las blancas
Es avidents que el primer jugador ha sa­
crificado la dama en h7. Habia vista que me­
diante una horquilla de caballo en d7 la
recuperaba por fuerza. l.Atisbas una pasibili­
dad de arrastrar al rey negro hasta 16 0 f8?
70
48. Juegan las blancas
AI pe6n de c7 ya no se le puede ayudar.
Parece ser que tas negras ya han arribado al
puerto salvador de tas tablas, i pero el pe6n
todavfa esta en el tablero! Las blancas 10 usan
acertadamente para atraer al rey adversario a
una casilla desfavorable. Antes, sin embargo,
hay que expulsar al alfil de su confortabfe es­
quina. Una de tas posiciones que debes bus­
car te la muestra el ejemplo "b".
 Las filas 1 y 8 Y las filas 2 y 7

En la posici6n inidal, las piezas blancas es­
tan en la primera fila y las "egras, en la octa­
va fita. A !as dos filas se las llama lamblen
primera fila (de cada uno de los bandos). Por
10 tanto, los modelos de mate con la tcrre 0 la
dama en la primera u octava fjlas se denomi­
nan mates por la prlmera fila.
Para reconocer con rapidez la segunda fi­
la satamenle !lanes que pensar que al empe­
zar la partida se agrupan en ella lodos los
peones blancos. De manera correspondiente,
lodos 105 peones ne9ros se situan al principio
en la septima fila.
Coma sabes, el ejercicio hace maestro al
novicio; por eso vamos a seguir insistiendo en
la busqueda de casillas.
1 . l.D6nde se encuentran las casillas 97, d2,
a8, e7, c7, b1, ha, f2, 91, at dB y h1?
2. Ahora extendamos la busqueda otra vez a
lodo el lablero. Senala tas casiHas d5, b2,
g6, e4, a3, h7, c1, fB, as, e1, b6 y f3.

71
 1. C-�

De las horquillas de peones

y otros ataques dobles

a 8 Los alaques que amenazan al mismo

tiempo a dos piezas 0 peones adversaries
7 pueden ser muy peligrosos. A veces resulta
imposible poner a salvo en una jugada las dos
6 fichas amenazadas.
La posici6n «a» representa tales alaques
5 dobles: la torre blanea alaca al alfil y al pean;
4 en ese mismo momento, ella y el caballo es­
tan amenazados por la dama negra.
3
2
1
a b c d e f 9 h

b Si, coma en el caso .. b», el ataque doble

(0 «dobte», sin mas) va acompaflado de un
jaque, puede resuNar especialmente desagra­
dable. Aquf las negras pierden el alfiL
Se habla de horquilla de pe6n cuando un
pe6n, coma en el semidiagrama «c», amena­
za dos piazas al mismo tiempo. Tanto las hor­
c quillas de peones coma las ya comenladas de
caballo son casos particulares de ataques do­
bles.

72
 De las horquillas de peones
y otros ataques dobles

a b e d e f 9 h a b e d e f 9 h

49. Juegan las blancas 50. Juegan las negras

La ventaja de malerial del segundo juga­
dor baslaria para ganar si sus plezas no estu­
vieran en posiciones tan desfavorables. Tal
coma es!an las casas, las blancas dan un
vuelco a la situaci6n y ganan la dama enemi­
ga. <-Que c6ma? Pues mira, se aconsejan
dos horquiUas seguidas.
Que el pe6n de ventaia pueda transfor­
marse en victoria no ests del lode claro si am­
bos bandos juegan bien. Sin embargo, las
negras disponen de un metodo mucho mas
fiable y rapido. Despues de una jugada prepa­
ratoria forzosa, el alaque doble gana una pie­
za. (.Puedes averiguar que pieza negra da el
doble?

73
 De las horquillas de pe ones
y otros ataques dobles

5 1 . Juegan las blancas 52. Juegan las negras

El avance de Jas blancas por el flanco de
rey parece inofensivo, porque las damas ya
han desaparecido del tablero. Con lodo, 9ra­
cias a el, el primer jugador puede obtener
venlaja de material decisiva. iSe le ocurre al­
guna idea para ensartar Jas dos !arres ne­
gras?
"Cabalios en Jas bandas, partida en volan­
das», podria decirse. Este caballo incluso 8S!S.
indefenso; ademas, hay otra pleza vulnerable.
"No podria aprovecharse eso con un alaque
doble?

74
 De las horquillas de peones
y otros ataques dobles
a b e d e 9 h a
53. Juegan las blancas
El pe6n as!s muy cerquita de la corona­
ci6n, pero en cuanlo se mueva la tcrre blanca,
quadars desprotegido. A pesar de ello, las
blancas lienen la ocasi6n de asegurarse en­
seguida la victoria. La palabra clave es: rodeo.
" A quian se va a rodear aqui?
75
b e d e f 9 h
54. Juegan las blancas
Las negras acaban de jugar b7-bG. Si 10-
grassn hacer i,c8-b7, podrfan aslar conten­
tas con su posici6n; ahora bien, 81 avance del
pe6n ..b.. resulta ser una debilidad que deja al
descubierto la torre de dama. No !ianes mas
que localizar el punlo vulnerable en el olro
flancc. Por media de un cambio, puedes pre­
parar el alaque doble decisivo, que se apaya
en una amenaza de mate.
 De las horquillas de peones
y otros ataques dobles

a b e d e 9 h

55. Juegan las negras 56. Juegan las blancas

Las blancas no han prestado atenci6n y La proporci6n de material hace esperar

ahora debsn contemplar c6mo el adversario
les OIbir1a.. una pieza. Un avance de pe6n pre­
para el golpe de mano. iVes de que horquilla
se Irata?
unas tablas. Por media de un refinado sacrifi­
cia, que ss en si mismo un ataque doble, se
conduce a las piezas menores de las negras
a un callej6n sin saUda, de modo Que las blan­
cas pueden ganar las dos. Aquf la torre hace
ella sola lodo el trabajo. La posicion «b» le da
un indicia para que sepas 10 que (entre otras
cosas) lienes que buscar.

76
 Las filas 3 y 6 Y las filas 4 y 5
a b e d
La tercera fila se halla delante del frente
de peones blaneo en la posici6n inicial; la
selda fila esta. delante de la cadena de peo­
nas negra. Finalmente, enconlraras las fHas
cuarta y quinta en la Ifnea que separa el le­
rritorio blaneD del negro. El que atraviesa
asta Hnea divisoria imaginaria penetra en el
territorio del adversario. Ademas, a partir de
ella puede deducirse si un jugador liene ven-
18la de espaclo en un momento dado.
77
e 9 h
Y ahora volvamos a nuestras habituales
busquedas de casillas:
1 . Esfuerzate por enconlrar Jas casillas si­
guientes 10 mas rapidamente posible:
c4, f5, a6, e3, hS, bB, d4, 93, c5, e6, h3
Y 94.
2. Otra vez 10 mismo, pero ahora en lodo el
lablero. i,06nde eSlan e7, 91, b5, d2, f4,
c3, h7, a6, c7, g8, d1 Y h2?
 Las piezas clavadas a menudo son
un inconveniente

a En la posicion «a .. , la torre alaca at alfil,

que, sin embargo, no se puede mover porque
dejaria al rey en jaque. Se dice enlonees que
el alfil esta clavado. En el semidiagrama «b»,
10 mismo vale para el caballa de c3, que pro­
tege al rey con su cuerpo y por ello esta
completamente inmovilizado. Tambien el olro
b caballa esta clavado, para puede jugarse si
las blancas por alguna que olra raz6n no te­
men ,tg4xd1.
En una clavada participan siempre, pues,
tres unidades: la pieza que clava (torre, alfH 0
dama), la pieza clavada y la piaza (la mayoria
de las veces mas valiosa) que esta detras de
a b e d e f 9 h la piaza clavada.

c El caso particular de la lIamada clavada

en cruz 10 ejemplifica la posicion «C". El allil
negro esta clavado en cruz: no puede captu­
rar a la dama blanca porque el rey estaria en
jaque; si elimina, de todos modos, al alfil blan­
co, se pierde la dama negra con 'lWg3xc7.

78
 Las piezas clavadas a menudo son
un inconveniente

a b e d e f 9 h a b e d e f 9 h

57. Juegan la. blancas 58. Juegan las negras

El intento de apoderarse de la casilla de El primer jugador acaba de cometer el

coronaci6n del pe6n de 97 por media de 1 . desliz de repeler el jaque de la dama negra
i.,a4? se malogra en vista de 1 . . . , :bl+.
. yendo voluntariamente a la casilla d5 con su
Despues, incluso se daria male a las blancas. dama, dejandola clavada. l.C6mo pueden las
De lodos modes, si eliges la jugada correcta negras aprovecharlo y agenciarse una torre?
puedes ganar la peligrosa torre. jPiensa en
nuestm lema!

79
 Las piezas clavadas a menudo son
un inconveniente
59. Juegan las blancas
Parece tentador jugar a dar male de inme­
diato con 1 . 'i'h5, pero las negras responden
sencillamente 1 . " f5, Y el primer jugador se
. .
quedaria coma estaba. A 'o'er si puedes refor­
zaT de man era decisiva 9ste intento de golpe
de mano con ayuda de una clavada.
80
60. Juegan las negras
La dama negra esta clavada, pero una
contraclavada paraee conjurar el peligro. De
lodos modos, si miras con mas atenci6n,
pronto veras que tas blancas, con lodo, si­
guen teniendo la sarten por el mango. La con­
traclavada no cambia en nada el hecho de
que la dama negra sigue inmovilizada. (,Co.
ma pueden aprovecharlo tas blancas?
 Las piezas clavadas a menudo son
un inconveniente

a b e d e f 9 h

6 1 . Juegan las blancas 62. Juegan las negras

Quien esta clavado aqui realmente 10 ave­
riguaras sin problemas. Sin embargo, i,c6mo
pueden las blancas aprovecharlo? Si le pue­
do dar un consejo, no le quites la vista de en­
cima a la casilla e6. La tcrre btanca ya apunta
en la direcci6n correcta.
Las blancas tienen una tcrre de ventaja;
con lodo, et segundo jugador les da el golpe
de gracia con una inesperada clavada. l.Re­
conoces la amenaza de mate relacionada con
ella?

81
 Las piezas clavadas a menudo son
un inconveniente

a b e d e f 9 h

63. Juegan las blancas 64. Juegan las negras

Anles de ponerte a resolver este ejercicio,
es imprescindible que mires una vez mas la
posici6n "C", Si 10 has hecho, no deberia cos·
tarte mucho dar con la clavada en cruz que
conduce a la victoria.
El primer jugador parece estar a punlo de
ver cumplidos sus deseos, pues amenaza
mate en dos casillas. Sin la torre de h3, que,
claro esla, clava el peon de h7 y protege asi
a la dama blanca, loda la empresa se de­
rrumbaria coma un castillo de naipes. Par
improbable que pueda parecer, ras negras
encontraron una manera de eliminar 8sla 10-
rre con jaque. Para suprimir la torre, no tie­
nes que relroceder, sin embargo, ante un
sacrificio determinado.

82
 •
El centro y los peones de enroque
Las cuatro casillas que estan en media del
tablero (d4, d5, e4 Y a5) son er centra. Memo­
riza bie" estas casillas con su nombre. pues
desempeiian un papel destacadisimo en la tu­
cha ajedrecistica. Uno de 105 principios mas
importantes del buen juego posicional exige
precisamente esforzarse por obtener la supre­
macia en el centra. El que domina el centra, la
mayorfa de tas veces as ama y senor de lodo
el lablaro. Tambien ras piezas y los peones
pueden ser determinantes desde el centra;
asi, a modo de ejemplo, un fuarte centra de
83
peones, un cabaUo central 0 el rev centrali­
zado en et final.
Se denominan peones del enroque los
peones que despues del enroque (largo 0 cor·
to) estan delante del rey. Nos grabaremos
bie" en la memoria su posici6n inicial. Apren­
de de memoria: a2-b2-c2 y f2-g2-h2. Mira al
hacerlo las casillas correspondientes y haz 10
mismo tanto con a7-b7-c7 como con f7-g7-h7.
Rapidamente, una ultima tarea: determina
las casillas e4, g2, b7, d5, f7, a2, e5, c7, h2,
d4, 97 Y c2.
 Despejemos casillas y lineas

a A veces podrias hacer una jugada ventajo­

sa -p. ej., dar mate- si una de Ius propias pie­
zas no se cruzase en tu camino. En esos
casos, as recomendable examinar si no pue­
des deshacerte del aguafiestas de alguna ma­
nera. Echemos una ojeada para alia a fas
posiciones modelo. En el ejemplo «a.., ras
b blancas podrian dar male enseguida con el
caballo en la casilla d7 si la dama no la ocupa­
ra. Asi que i deshagamonos de ella! 1 . �c8+!,
l:1xc8 2. lDd7 mate. Fijate en que el sacrificio
de dama en ras casillas d8, e8 y d6 no condu­
ca al objelivo. En el semidiagrama «b», el
obstaculo as la torre negra, pues sin ella seria
male en 92; de ahf 1 . . " :txh2+1 2. �xh2,
.

..:f'g2 mate. Ambos casos son modelos del lla­

made despeje (0 desalojo) de casiHas.

c Alga distintas son las cosas en la posicion

«c». La dama blanca se ve obstaculizada por
su propio companero. Esta vez no se trata de
la casilla donde esta el alfil, sin� del punto h6,
bastante mas alejado. Con 1 . "ib6!, las blan­
cas allanan el camino hacia el. Las negras
pierden la dama 0 es mate. Aqui se habla de
despeje de Hneas.

a b e d e f 9 h

84
 Despejemos casillas y lineas
65. Juegan las blancas
El segundo jugador ha sacrificado una 10-
rre en h1 porque creia que despues de g3xf2
oblendria una nueva dama. Hay, de lodos
modos, una posibilidad oculta para detener
el pe6n pasado enemigo. Para ello, el pean
"9» de tas blancas debe avanzar con jaque.
i"C6mo se efectua e50?
85
66. Juegan las negras
Piensa en una pieza de tas que hay en el
lablere que le impida dar mate en dos juga­
das. i.,De que piaza hablamos y c6mo podrias
desembarazarte de ella? Debe decirse, ade­
mas, que se trata de despejar lineas.
 Despejemos casillas y lineas

a b e d e f 9 h a b e d e f 9 h

67. Juegan las blancas 68. Juegan las negras

Con el comprensible deseo de expulsar el La dama negra ya se esta impacientando

incordiante caballa de 95, las negras acaban en [a primeTa fila. Si la ayudase la terre, el rey
de jugar h7-h6, pera no han contado con la adversario estaria lislo. Despues de esta su­
huespeda. Las blancas reflexionaron del mo­ gerencia, tendrias que resolver el problema
do siguiente: la dama podria clar mate en h7 si en un periquele.
no estuviera el caballo de f6. Oesgraciada­
mente, el alfil de b2 no puede eliminarlo por­
Que liene el camine obSlruido, de modo que. . .
Bien, el ultimo eslab6n de la cadena tienes
que averiguarlo sin ayuda.

86
 Despejemos casillas y lineas

a b e d e f 9 h

69. Juegan las negras 70. Juegan las negras

Quita mentalmente una pieza del lablero y
da mate en dos jugadas. Ahora imagfnate c0-
ma puedes librarte de esa pieza superflua.
Eso requiere alra vez dos jugadas. Por tanto,
l.Pueden Jas negras .. merendarse» el
peon de d4 0 no? Intenta mentalmenle --es
deeir, sin mover las piezas- actarar c6mo se
puede juzgar la situaci6n despues de 1 . . . ,
.

podriamos formular el ejercicio tamblen as[: llJxd4 2. l!)xd4, 'if'xd4. Piensa que la dama
Jas negras juegan y dan mate en cuatro juga­ negra esla desprotegida en d4.
das.

87
 Despejemos casillas y Iineas
7 1 . Juegan las blancas
Aquf tendrias que imaginarte el mate en 18
con la torre. Para ello, habria que atraer, natu­
ralmenle, el caballo al exterior. La pieza blan­
ca que debe hacerlo se ve obstaculizada, por
desgracia, por una piaza amiga. De lodo esto
se deriva la soluci6n: despeje, desviaci6n y
mate.
88
a b e d e f 9 h
72. Juegan las blancas
Si luera el tumo de tas negras, ganarian
con 1 . , fxg6+. Por esta raz6n, se impone 1 .
...
97, pera despues de que la torre negra se va­
ya, el juego es tablas. En esta variante, las
blancas solamenle podrian sacar algo si su
torre tuviera acceso a una casilla muy concre­
ta. iVes ahora que casilla (de una manera
muy inhabitual) hay que despejar?
 El centro ampliado
Si se anaden a fas casillas centrales d4,
d5, 85 Y e4 las casillas vecinas se liene el
centra ampJiado. Tambien podria decirse
que el centra ampliado es el cuadrado limita­
do por las casillas c3, cB, f6 y f3. En estas
casillas se desarrollan muy a menudo [os ca­
ballos. La que se dijo sobre el centra propia­
mente dicho se aplica tambien, clara esta, al
centra ampliado. El que liene en su poder
esla parte del tablero suere dictar por regia
general el transcurso del juego.
Y ahora, por ultima vez en este libra, tie­
nes que buscar las casiUas con 105 ojos del ju­
gador que lIava las blancas.
89
1 . (,06nde eslan e4, cS, t6, d5, 83, d6, c3 y
14?
2. Nombra lodas tas casillas de 105 fados del
centro ampliado. Empieza por la casilla c3
y continua en el sentido de fas agujas del
reloj hasla que negues olra vez a c3, es de­
cir, como se aclara aqui: 0
3. A conlinuaci6n, empieza por la casilla 16,
pero esta vez en el senlido conlrario al de
las agujas del reloj: 0
4. Y ahora una vez mas lodo el lablero. En­
cuentra las casiflas bS, b6, b7, b8; e4, e3,
e2, e1; c3, d4, eS, f6; h7, g6, fS, e4 Y a3, b4,
c3, c2.
 Como se desvian las piezas

a Un media lactico que se emptea muy a

menudo son las desvlaclones. En ellas se
obliga a las piezas adversarias a ocupar casi­
lIas desfavorables.
En las posiciones ..a.. y ..b.. esta repre­
senlada la atraccl6n. En la primera, se alrae
al rey negro a la esquina con 1 . W'h8+!' El
b sentido de asle sacrificio aparente radica en
que las blancas ganan una pieza gracias a la
horquilla de caballo en f7. En el casa «b», 1 .
.. ,' �xf2+! obliga al rey blanco a ir a 12, de
modo que las negras ganan un pean despues
de 2. �xf2, /ild3+ 3. � juega, /ilxb2. En
cambia, 1 . . . " lDd3 no hubiera reportado na­
a b e d e f 9 h da a causa de 2. 1:e2. tDxb2 3. cxd4.

c d En la distraccion, 10 que se hace es alejar

a las plezas enemigas de casillas importan­
tes. En el ejempJo "C», et caballa negro vigila
la casilla de coronaci6n del pe6n. Mediante 1 .
fija4+!, las blancas pueden desviarlo e impo­
ner as! la coronaci6n: 1 . . . " liJxa4 (de 10 con­
trario, ocurre 2. lLIxb6 y a8,,) 2. a8,.. En el
semidiagrama ..d", la torre de g2 podria dar
mate si el alfil no se cruzase en su camino,
Este orden de cosas sugiere distraerlo con 1 .
':'8+L

a b e d e f 9 h

90
 C6mo se desvian las piezas

a b e d e f 9 h

73. Juegan las blancas 74. Juegan las blancas

El segundo jugador acaba de reforzar con El labtero se ha vaciado mucho y la equili­

llJe7-c6? el alaque contra el alfil clavado.
Confiaba en que la dama enemiga estaba in­
defensa, pero paso completamente par alto
que aSI dejaba sin proteecion la dama propia.
Eso 10 aprovechan las blancas desviando al
rey adversario, de modo que el alfil puede re­
tirarse con jaque.
brada relaci6n de fuerzas parece presagiar
unas tablas. Esta primera impresi6n es enga­
nasa, no obstante. Un sacrificio de distracci6n
se cuida de que las blancas puedan transfor­
mar su pe6n en dama sin que se las moleste.
Anles, sin embargo, debe hacerse retroceder
al rey ne9ro.

91
 Como se desvian las piezas
75. Juegan las blancas
La dama negra esta alejada, asi que no es
de extranar que la superioridad blanca en el
flanco de rey se imponga en solamente !res
jugadas. Para lIegar al objetivo con la mayor
rapidez posible, debes atraer al rey a campo
abierto.
92
76. Juegan las blancas
Pueslo que el rey negro esla en la banda y
liene cortado el paso, se impone dar mate con
una pirueta de lorre hacia h3. El lmico estorbo
de momento es la torre de dB. "Podria des­
viarse? "Tu que crees?
 Como se desvian las piezas
77. Juegan las blancas
AI primer jugador le gustarfa dar mate en
97 con la dama 0, dado et caso, dando un rer
deo por f6. En este momento, ambas casillas
esUm defendidas. De nuevo, un sacrificio de
distracci6n nos presta ayuda.
93
78. Juegan las negras
Esta vez hay que localizar un mate a mas
tardar en !res jugadas. La jugada preparatoria
es un sacrificio de atracci6n 0 distracci6n se­
gun contesten las blancas. Aparte de e50, en
ambos casos es la dama negra la que da el
golpe mortifero.
 Como se desvian las piezas
79. Juegan las blancas
Tambien aqui estan intimamente unidos
Ios sacrificios de atracci6n y distracciOn. Debe
decirse que se desvfa al rey 0 la tcrre de tas
negras. Si encima le enteras de que es mate
en dos jugadas, espero que no retrocedas
mucho tismpo ante la inaudita jugada de la
soluci6n.
94
80. Juegan las negras
Salta a la vista 1 " 'lrel+ 2. :xel?,
. ..
:xel+, con mate, pero despues de la caute­
losa defensa 2 •11, tas negras se quedan
.
coma estaban. Eso sugiere la pregunta de si
no puede distraerse de alguna manera la da­
ma 0 la torre de al. Si le dieras cuenta de que
el poon de b2 esla clavado (ipor quilm?), po­
drias estar en el buen camino.

El tablero visto desde las negras
Hasta ahora hemos investigado el lablero
$610 desde el punlo de vista de las blancas.
En aproximadamente la mitad de lodas las
partidas tendras, sin embargo, que lIevar las
piazas negras. Por eso, es necesario saber
'o'er el lablaro desde el punlo de vista de las
negras. Hagamos un pequeno intento para
aclarar la diferencia.
Toma un lablaro vacla y sup6n que lIevas
las blancas. Coloca un pe6n en la casilla c2.
Ahora gira el lablaro hasta que tengas ante li
el lado de las negras. Sup6n que sigues lIe­
vando las blancas. Entonces la octava fila,
que tienes ante li, vuelve a ser la primera fila.
l,Y d6nde esla. ahora el pe6n? i En la casilla
17! Para un adversario imaginario que jugase
contra li con tas negras, el pe6n se encontra­
ria tambien, evidentemente, en la casilla f7.
De ello se sigue: el pe6n. que desde el
punlo de vista del jugador de las blancas es-
95
10
taba en c2, esta en f7 si se ve desde el mi5-
mo lado pero desde el punto de vista de las
negras. ic2 se ha transformado en f7! Lo
mismo pasa con f7: se transforma en c2.
Mas ejemplos: a1 se transforma en h8; b4,
en 95; e3, en d6, etc. "Ves la regularidad? a
se transforma en h, es decir, una columna de
torre sustituye a la otra; b se transforma en 9
-en vez de una columna de caballo aparece
la otra-. Lo mismo ocurre con las columnas
de alfil (c<::>f) y con las centrales (d «o-e) "y
.
que pasa con las cifras? Muy sencillo, suman
9; p. ej., e3 se transforma en d6, pues 3 + 6 =
9. Ejercicio: Las casillas b 1 , c3, e4, g6, a5,
h7, d2, f8, bS, g1, e6, c7, a2 se han tornado
desde el punto de vista de las blancas. "C6-
mo se lIaman si las miras con los ojos de las
negras? Apunta (sin mirar el lablero): b1 se
transforma en g8, etc. Despues, ireCuerda"
fas correspondencias con el lablero vacio!
 Jaque en descubierta y jaque doble,
ique es eso?

a Hasta ahora hemos vista exclusivamenle

jaques del lipo siguiente: se jugaba una piaza
(0 un pe6n), atacaba al rey enemigo y daba
asi jaque. Que tambien puede hacerse de
olro modo, 10 aclara la posici6n «8», Aquf se
b juega el alfil -por ejemplo a e8-, y la torre que
estaba delras de el da jaque, aunque ella mis­
ma no se ha movido 10 mas minima. Acaba­
mos de describir el Jaque en descubierta.
Una serie de jaques en descubierta puede
convertirse en un molina -por ejemplo, coma
en la posicion «b»-, Las negras empiezan con
1 .. " ' : xd2+ Uaque en descubierta; por eso la
.

torre as invulnerable) 2. �gl, 1: 92+, etc. De

9sla manera, la torre negra «Iimpia» toda la se­
gunda fila e incluso gana su rival blanca con 8.
... , 1:xal.

c Un caso particular de jaque en descubier­

la nos 10 presenta el diagrama "c». Si el caba-
110 va a 15 (0 e6), tanto el como el alfil que esta
detras de el dan jaque. Esle alaque al rey por
partida dobfe recibe el nombre de jaque do­
ble. Puesto que 105 jaques dobles solamente
pueden repelerse moviendo el rey, son peli­
grosos en extremo. Asf, en la posici6n "C", las
dos piezas menores son suficienles para aca­
bar con el rey negro: 1 . ltjfS+, lit98 2. ttJh6
(0 1;)07) male.

96
 Jaque en descubierta y jaque doble,
ique es eso?

a b e d e f 9 h

8 1 . Juegan las blancas 82. Juegan las negras

Si el rey blanco no se cruzase en el cami­ Para poder dar la horquilla de caballo en

no de su torre por la columna "e», , . :tc8+
seguida de as., aseguraria la victoria. Tal c0-
ma estan Jas cosas, debe ocurrirsete un truco.
i Piensa en el jaque en desc:ubierta!
c7, Jas blancas han invertido una pieza. Creian,
naluralmente, que recuperarian el material con
intereses; sin embargo, no habfan conlado con
la huespeda. Un golpe de bombo acab6 la par­
tida anles de tiempo.

97
 Jaque en descuhierta y jaque dohle,
lque es eso?

a b e d e f 9 h a b e d e f 9 h

83. Juegan las negras 84. Juegan las negras

Aquf desempeiia un papel determinante «TOOos los caminos conducen a Rama..,

que Jas damas esten una frente a atra. Desvia
al rey blanco hacia una casilla donde el alfil
negro pueda daMe jaque. Va no te deberia
costar mucho.
reza un dicho celebre. A menudo, sin embar·
go, eso no es verdad. En todo caso, en nues­
tfa posici6n solamente hay un jaque en
descubierta que conduzca a Rama, es decir,
al mate. i,.Cual?

98
 Jaque en descubierta y jaque doble,
ique es eso?
a c d e 9 h
85. Juegan las negras
Un jaque dable, de vez en cuando, pueda
hacer milagros. Por eso, si se le presenta la
ocasi6n de poder dar un jaque dable al adver­
sana medianle un sacrificia, no escatimes es­
fuerzos y examina a fcndo que puede resultar
de ello. La mayoria de las veces mareca la
pena, y lambien aqui, donde las negras luer­
zan un mate en tres jugadas con un sacrificio
seguido de un jaque dable.
99
a b e d e f 9 h
86. Juegan las blancas
Oespues de la clavada en Cr1,JZ preparato­
ria, al segundo jugador no le queda alra elec­
ciOn que la jugada de pe6n d6·d5; ahara bian,
esta defensa resulta tambitm tragi!. Un sacrifi­
cio de dama fuerza un mate con un jaque en
descubierta. Todo eso dura en tolal unicamen­
le cuatro jugadas.
 Jaque en descubierta y jaque doble,
lque es eso?

a b e d e f 9 h

87. Juegan las blancas 88. Juegan las blancas

Un vistazo a la posici6n «b» te sera, sin du­
da, muy util. Para poner en marcha el molino,
81 primer jugador saca provecho de la clavada
de la dama enemiga. En resumidas cuentas,
las blancas apresan en su expedici6n de sa·
queo una pieza y dos peones.
La torre y et alfil del primer jugador apuntan
a la casilla 97, cuya protecci6n puede eliminar­
se con un sacrificio. La pregunta no es otra
que si Jas blancas recuperan suficiente mate­
rial. Para averiguarlo, deberas comprobar al­
gunos jaques en descubierta.

100

Las columnas de torre y de caballo
vistas desde las negras
Seria muy complicado, si lIevaras tas ne­
gras, querer determinar las casillas siempre
desde el punlo de vista de tas blancas para
..coovertir.. despues el resuttado; por ejemplo,
de esla manera: «si lIevara las blancas, esta
serfa la casilla c3, pero coma juego con ne­
gras, es 16». No, enseguida vamos a denomi­
nar correctamenle tambien tas casillas desde
et punlo de vista de tas negras. Para ello, de­
bes repelir con tas negras lodo 10 que hasta
ahora has aprendido con tas blancas. Esta se­
gunda vez lode le parecera, no obstante, mu­
cho mas faci!. 1ienes ahora, pues, el lablere
vacfo con la octava fila, es deeir, la primera fila
de tas negras, anle ti. Nuevamente empeza­
mos por tas columnas de torre. Ya conoces
sus nombres; la diferencia es que ahora la C�
lOt
11
lumna «h» esta a la izquierda, y la columna
«a», a la derecha. Tambien las columnas de
caballo se han cambiado: a la izquierda te­
nemos la columna <(9)>, y a la derecha, la
columna «b". Grabatelo bien en la memoria y
repasalo durante varios dias. Cuando 10 hayas
hecho, podremos pasar una vez mas a nues­
tros ejercicios, en 105 que ahora, evidentemen­
te, lIevaras las negras. Como siempre, tapa las
letras y tas cifras de las bandas.
1 . Intenta encontrar 10 antes posibte las casi­
nas siguientes: g6, h3, a1, b7, h5, a8, b2,
94, b4, h2, as, 97, b3, hB, 91 y a6.
2. Escribe las casillas que faltan de las colum­
nas de torre y de caballo y muestra d6nde
estan.
 Piezas atrapadas

a Las piezas que se han alejado demasiado

de sus companeras 0 que ven reslringida su
libertad de movimiento COrTen 81 peligro de ser
acorraladas por el adversario.
En la posici6n "a», 81 cabaJlo esta cample­
lamente abandonado a su suerte. Puesto
que, ademas, se encuentra en una banda del
b lablero, las blancas no lienen problemas para
cazarlo con 1 . �c7.
El semidiagrama «b» rnuestra una torre
cuya movilidad esla tan restringida por sus
propios peones y la dama que se convierte en
botin de los altiles negros. Despues de 1 . , . ..

.ta3 2. J:[al (0 J:[c3), .tb2, las blancas

pierden la calidad.

c d Siempre as una empresa arriesgada

adentrarse con la dama en territorio enemigo.
Excursiones semejantes acaban casi lodas
las veces coma en la posici6n uC», en la que
1 . tLJa4 eierra de golpe la trampa.
Debido a la fatla de espacio, et alfit puede
verse rapidamente en apuros. Un ejemplo de
elto nos to proporciona et moclelo "d», en el
que las negras ganan el alfil con 1 .. , g5 2.
. .

,ig3, t4.

a b e d e f 9 h

102
 Piezas atrapadas

a b e d e f 9 h

89. Juegan la. blancas 90. Juegan las negras

Con un sacrificio de aHiI se ha obligado a Con su uNima jugada 'jidl-a4, el primer

saJir a campo abierto al rey negro. Ademas, el jugador confiaba, evidentemente, en que el
punlo a6 es debil, teniendo en cuenta. princi· pe6n de a6 esta. clavado. Y desde luego no
palmente, que el caballa de 07 obstruye eJ ca­ liene que temer 1 . , tt)b6 por 2. ,ixc6+.
...

mina a su companero, el atfil. (,C6mo puedes (,Que detalle se le ha escapado en lodo este
aprovecharlo con blancas y cazar la dama asunto?
enemiga?

103
 Piezas atrapadas
9 1 . Juegan las blancas
En es!a variante de apertura. las negras
aeaban de amenazar el pe6n de b2 con '&Id8-
b6. Las blancas podrian defenderlo con la da­
ma 0 la t�rre, pera lienen tambien una
artimana para quitarle al adversario tas ganas
de tomarlo. La posici6n «C" le ayudara a en­
contrar la modes!a jugada. i Miratela bien!
104
92. Juegan las blancas
Es evidente que el jugador de tas negras
estaba en babia cuando se enr0c6 tan inocen­
lemente. Ahora debe contemplar c6mo una
de sus piezas cae en una trampa mortifera.
La posici6n ..d.. le da un indicia inequivoco de
10 que se quiere decir con eso.
 Piezas atrapadas

93. Juegan las blancas 94. Juegan las negras

Si acosaras enseguida al caballo con 1 . El segundo jugador creia poder embolsar­

we2, podr!a ponerse a salvo a traves de b2, se la calidad. i.Ves c6mo se 10 figur6 y tarn­
pero tal vez haya una manera de cortarle la biem el golpe con el que las blancas le
relirada. Para asegurarte, puedes consultar aguaron la fiesta? "Que pieza queda atrapa­
una vez mas la posici6n ..a», da de repente?

!O5
 Piezas atrapadas
95. Juegan las blancas
Puedes importunar a la dama negra con
un alaque obvio, para el segundo jugador si­
gue vivilo y coleando. liene una jugada inter­
media que tienes que desbaratar anles de
poder liquidar definitivamente a la dama. La
lactica final nos recuerda el ejercicio 70.
106
96. Juegan las blancas
Con objeto de parar el avance del pe6n
«f,. enemigo, las negras han debilitado el en­
roque con 97-96. El primer jugador saca pro­
vecho de ello y gana la caUdad. El modo y
manera coma sus alfiles atenazan la torre de
rey recuerda la posici6n ..b»,
 Las columnas de alfil y las columnas
centrales vistas desde las negras
h 9 f e
Ahora les toea a las coJumnas de alfil.
Vistas desde las negras, han cambiado de la­
do, de modo que la columna «f» esta a la iz­
quierda y la columna «C". a la derecha. La
mismo vale para Jas columnas centrales: la
columna «e» la encuentras a la izquierda y la
columna «d», a la derecha. Memorfzalo bien.
Par cierto, ite has dado cuenta de que
lambien los fiances han cambiado de lado vis­
tas desde las negras? Ahora el flanco de rey
se encuentra a la izquierda, y el flanco de da­
ma, a la derecha.
Para concluir, nuevamente un par de ejer­
cicios.
107
d c b a
1 . Determina las casillas: e8, d6, f2, c3, dB,
e4, c7. 11, dS, 04, 16, 91, d3, a5, f7 y c2.
2. Anota las casillas de las columnas de alfil y
de las centrales que faltan en 8sla relaci6n.
Ta debe quedar bie" clara d6nde se en­
cuenlran.
3. De nuevo, extendemos la busqueda de ca­
silfas a lodo el tablero. Encuentra las casi­
lIas ba, f3, h4, d7, a2, e6, c1, 9S, e4, as, d2,
g8, c7, h1, b3 Y 16.
4. Toma ejercicios de secciones anteriores
que estaban ideados para las blancas. So­
luci6nalos ahora desde el punlo de vista de
las negras.
 Demos jaque continuo

a b El jaque continua ya 10 hemos menciona-

do en la pagina 20, y ya indicamos alii tambien
que a menudo es la salvaci6n en situaciones
muy apuradas. Ahi van otros dos casos Upj·
cos.
las rnas de Jas veces, es la dama, coma
pi8za mas fuarte, la Que da el jaque conti·
c nuo. Coma no da tregua al rey 10 ejemplitican
las posiciones modelo «a» hasta «C», Deten­
gamonos un paco en el ejemplo "C". Des­
pues de 1 " 'ilicl+ 2. �h2, �f4+, el rey
. ..

b!anco no liene por que retirarse a la primera

fila (contra 10 que ocurre, naturalmente, atra
vez "IIr c l+). sine que puede decidirse par 93.
a b e d e f 9 h En 8ste caso, se produce alra «jaqueca»: 3.
�xf2+ 4. q.,hl , '�fl +, etc.

d Evidentemenle, lambien las demas piezas

e f
pueden perseguir al rey sin cesar. La posici6n
«d» muestra, a modo de ejemplo, una colabcr
raci6n modelica entre la torre y el caballo. Fi­
jate en que el rey no puede ocupar la casilla
de la esquina a causa de :th? mate. En la
posici6n «e» se pierde la dama en cuanto el
rey negro roce la columna «c».
Finalmente, en el ejemplo ",.. los dos alfi­
les bailan at mismo son para garantizar las ta­
bias por medio del jaque continuo.

a b e d e f 9 h

108
 Demos jaque continuo
97. Juegan las blancas
El primer jugador puede eslar contento
porque el enroque enemigo esta destrozado.
Un asalto y. de repente, las negras tienen que
consenlir el jaque continua para que no se les
de male. La posici6n «b.. le muestra el camj·
no.
109
98. Juegan las negras
Esta posici6n. que parece desesperada
para las negras, la ha provocado intenciona­
damente el segundo jugador con un sacrificio.
Vefa de manera muy clara que el adversario
no tenfa la menor posibilidad de imponer su
ventaja de material. La idea fundamental de la
acci6n salvadora es, por cierto, la misma que
la del ejercicio precedente.
 Demos jaque continuo
99. Juegan las blancas
Se amenaza mate en b2. La jugada 1 .
II d2 no es satisfactoria a causa de 1 . . . '.
fi'a1+ 2. �c2, 'iWxb2+. AI menos, las piezas
negras se han alejado mucha de su rey; pue­
des aprovecharlo adentrandole en territorio
enemigo. Finalmente, debes quitar de en me­
dia el ultimo obstaculo con ayuda de un sacn­
ficio de piaza.
HO
100. Juegan las negras
Oespues de la primara jugada de ambos
bandos, el rey blanco queda tolalmente ro­
deado por sus feales servidores, de modo que
parece imposible que nadie pueda acercarse­
le. Sin embargo, un sacrificio de distracci6n
procura un agujero. Despues, siempre encon­
!raras una casiUa para que la dama negra
pueda dar jaque.
 Demos jaque continuo
101. Juegan las negras
Normalmente, el segundo jugador, que
liene dos peones menos, estaria en una si­
tuaci6n muy diffciL Circunstancias favorables
le permiten, sin embargo, poner en marcha
un singular mecanismo de tablas en la pri­
mera fila con la torre y el cabal1o. Con aste
fin, no debes relroceder ante un sacrificio
muy concreto.
111
102. Juegan las blancas
Salta a la vista 1 . :. a6+?, pero despues
de 1 . .. ,' �xb8 2. l:xa2, h3, uno de loo pea­
nas negros se transforma impepinablemente
en dama. La salvaci6n la Irae una idea por
completo distinta. Un vistazo a la posici6n "d..
tendria que bastarte para ver que se juega
aqui.
 Demos jaque continuo
103. Juegan las blancas
la situaci6n del primer jugador parece erf­
tica, pues con 1 . �xfl, ttJxe4, estaria lislo.
Con lodo, puede salir del apure. Con una be­
lIa jugada intermedia, Jas blancas permiten al
adversario poner la terre a salvo. "Te gustaria
saber por que 10 hacen? Pues mfrate una vez
mas la posici6n ..f»,
112
104. Juegan las blancas
Contra la dama, 10 normal es que una to­
rre no pueda hacer nada. Ahora bien, aquf la
dama negra esta tan limitada en su libertad
de movimiento por el rey y el pe6n que la 10-
rre puede empujarla a una casilla desfavora­
bla. El jaque continua se pareee al de la
posicion «e», si bien se extiende par un es­
pacio mayor y no se da por la horizontal, sino
per la vertical.
n
Aprendemos el tablero
Hasta ahora presentabamos 105 nom­
bres, y tenias que busear las casillas corres­
pondienles. Ahora 10 haremos al reves: se
dan las casillas y tu las nombras; para ello,
10 major es que hagas e510: coge un !roza
de papel y ascribe 105 numeros del 1 al 1 6
uno debajo de olro. Para darle al asunto en­
eima un caracter mas deportivo, toma un re­
loj. La mas adecuado seria un reloj de
ajedrez, pera un reloj normal tambien servi­
ra. En 105 ejercicios siguientes, 10 primero es
hacerlos bien y 10 segundo hacerlos rapida­
mente.
Tarea 1 : tienes cuatro minutos para nombrar
las 16 casillas desde el punlo de vista de tas
blancas. AnoIa los nombres al lado de 105 nu-
113
meros y despues controla con loda tranquili­
dad si has nombrado correctamente cada una
de las casillas.
Tarea 2: despues de una pausa -mientras
tanto, ya tienes preparado olro papel con los
numeros 1 a 16- pruebas otra vez el mismo
juego, pero esta vez lIevas las negras. Por
eso tendras un poco mas de tiempo, digamos
seis minutos.
Estos ejercicios pueden repetirse varias
veces a intervalos; podrias entonces invertir el
orden de los numeros (de 16 a 1 ) al apuntar 0
darles el orden que te parezca. Procura solu­
cionar los ejercicios en cada vez menos tiem­
po y a pesar de ello no equivocarte.
 Los peones coronan

a En la pagina 24 ya se ha explicado c6mo

coronan los peones. Aquf se van a presentar
argunos casos diffciles.
En el minidiagrama «e.. tienes enmarcado
el cuadrado del pe6n. Cuanlo mas alms es­
la el pe6n, mayor as su cuadrado. La regia
del cuadrado, que se aplica sobre lodo en 105
c finales de peones, dice que Ell pe6n abandona­
do a su suerte corona sin complicaciones si el
rey enemigo no alcanza el cuadrado. Si, en
cambio, el rey lIega a entrar en el cuadrado,
conseguira parar el pe6n. i Pruebalo!
Una tipica ruptura de peones se repre­
senta en la posici6n .. d". Las negras ampie­
zan con 1 . ... , 93!, y despues de 2. fxg3, h3! 3.
gxhS, f3 0 2. hxg3, f3! 3. gxf3, h3, uno de 105
peones corona.

e Si un pe6n lIega a la penultima fila y alaca

a un cabalio, as especialmente eficaz. El
ejemplo «8» aclara porque. El pe6n amenaza
al mismo tiempo coronar (0 promocionar) en
dos casilias, sin que el caballo pueda impedfr­
selo.
Los minidiagramas «f» y ..g.. demuestran
9 que dos peones pueden se[ mas fuertes que
una pieza.
El caso «h .. nos recuerda la coronacion
menor 0 subpromoclon. Las negras ganan
con 1 . . , f1,t! (1. . . . , 11 'ill 0 1 . .. . , 11 1:[ con­
. .

ducen al ahogado, mientras que 1 . ... , f1 to

da unas tablas normales) 2. i. juega, tOf3 y
a b e d e f 9 h 3. .. . , ,tg2 ma1e.
.t !

114
 Los peones coronan
105. Juegan las negraslblancas
Si les loca jugar a las negras, es facilisimo
coronar el pe6n. Creo que 10 veras sin necesi­
dad de recurrir a las posiciones ..b y «a»,
..
Ahora bien, aun cuando sean las blancas las
que empiecen, es casi imposible que le equi­
voques. A mas tardar en la quinta jugada ten­
dras una dama.
115
106. Juegan las blancas
Aqui, jatenci6n! Una jugada inexacta y las
negras se salvan con el ahogado. Para que
no le lIeves un chaseQ, evita ante lado que el
rey negro lIegue a h6. Solamente enlonees
podnis proceder a expulsar al adversario de
la esquina con el apoyo del pe6n.
 Los peones coronan
107. Juegan las blancasinegras
Da 10 mismo quiim empiece aqui, ambos
jugadores obtienen una dama; 10 que no da 10
mismo, sin embargo, es quiE!n juegue primero
despues. Coma vulgarmenle se dice, "quien
pega primero, pega dos veces". Trasladado a
nuestro ejercicio significa que el que juegue
primem, gana. "Por que?
116
108. Juegan las blancas
Da la impresi6n de que hay mucha partida
por delanle. En realidad, lodo se desarrolla
muy rapidamente. Un sacrificio seguido de
una ruptura de peones conduce a las negras
a una situaci6n que es igualita a la del mode-
10 1»,
..
 Los peones coronan

109. Juegan las blancas 1 10. Juegan las blancas

No hay premia para 1 . d7, :d8 2. ,C d 1 , Si alguien le dijera que el pe6n ..a» va a
porque et pe6n cae: 2. . " ':xd7! 3 . :'xd7,
. alcanzar en pocas jugadas la casilla bB, segu­
�xd7, y 4. W'xd7 Iracasa por 4. . . " ,*,b1+, raments negarfas, incr9dulo, con la cabeza.
con mate. El que, de lodos modos, tenga pre­ jY sin embargo asi est Un desconcertante sa­
senle la posici6n «e», vera en un sanliamen crificio que se apoya en un bonito modelo de
de que se Irata. male hace que 10 improbable se convierta en
realidad.

117
 Los peones coronan
1 1 1 . Juegan las blancas
loDe que siNe tener una pieza mas cuan­
do el adversario amenaza diversos jaques en
descubierta y encima un jaque dable tan terri­
ble coma .: xh4? A pesar de elio, saria por
completo err6neo tirar la !oaila. La salvaci6n
la trae et insignificante peoncilio de g6. Sola­
menta tienes que procurar que reviva. Coma
recompensa, disfrutaras con un mate en cua­
tro jugadas.
118
1 12. Juegan las blancas
"iD6nde eslci. la dificullad de este ejerci­
cio?», tal vez le preguntes. «El pe6n avanza,
Y iya asla!», Las cosas no son tan sencilias,
sin embargo, pues las negras disponen de
una refinada defensa. Oespues es a las blan­
cas a las que se res liene que ocurrir algo. Si
quieres un «saplo», ita acuerdas de la posi­
cion «h»?

Aprendemos el tablero
En la secci6n precedente has tenide que
delerminar casilias aisladas; ahara vamos a
concentramos en ras cadenas de casillas. An­
tes de empezar, prepara dos trozos de papel
con los numeras del l a1 24. La tarea ya la co­
noces.
1 . Uevas las blancas. ldentifica los nombres de
ras casillas numeradas y escrfbelos al [ado
de las cifras. Procura que no se deslice nin­
gun error. Cinco minutos deberfan bastarte.
2. Esta vez vas a observar el lablere nueva-
119
,
mente con los ajes de ras negras. Vuetve a
anotar 105 nombres de las casillas. Tienes
slete minutos. Para concluir, comprueba
Ius datos.
Si has!a aqui has hecho los ejercicios a
conciencia, ya deberias sentirte en el lablere
coma en tu casa. Las posibles dudas se disi­
paran con el paSQ del tiempo. Por 10 demas, el
mejor maestro es siempre la practica. jJugar
muchas partidas y anotar1as cuidadosamente
es el mejor camino hacia 91 exito!
 jAtenci6n, ahogado!

a b Ya has vista argunas poslclones de aho-

gado sencillas en la pagina 21. Los ejemplos
siguientes son mas complicados.
La posicion ..a.. describe un procedimiento
!ipica. Las blancas estan al borde de la derrota.
Par eso aprovechan la ocasi6n para deshacer­
se de su m6vil dama. Han vista que asi el rey
queda al mismo tiempo en posici6n de ahoga­
do. Par consiguiente, 1 . ,"'c2+!, .xc2
' ahoga­
do. Sin sospechar nada malo, el primer jugador
acaba de eliminar la dama enemiga con
'ii'g6xf7? en el ejemplo "b". Ahora bien, la ilu­
si6n de que tanto el ray coma el pe6n de las ne­
gras pueden moverse se desvanece a loda
velocidad despues de 1 . " 95+. Si se toma el
. .

pe6n as ahogado enseguida; tambiE!n 10 es con

2. �g4. Par tanto, s610 quada 2. �h3, pero
despues de 2. .. " g4+, las negras se han que­
dado definitivamente sin jugadas.

C Que las posiciones de ahogado pueden

8
presentarse de manera excepcional tambien
7 en el medio juego 10 demuestra la posicion
"c". El alfH, el pe6n I y el caballo de las
.. ..

6 blancas estm i clavados, el rey y la torre, ence­

rrados, y 105 peones restantes, fijados. (.Te
5 gustarfa saber coma se ha lIegado a esa si­
4 tuacion? Muy sencillo. La dama negra estaba
originariamente en 13 y la blanca, en c2. El pri­
3 mer jugador forzo el ahogado con el sacrilicio
'ijrc2-d1+! ilncrefble, pere cierto!
2
1

120
 iAtenci6n, ahogado!
1 13. Juegan las blancas
Espero que no seas de 105 que comete­
dan aqui el terrible error que he visto hacer a
algunos principiantes. Asi pues, i,Que jugadas
debes evilar de manera imprescindible si lIe­
vas las blancas? i,C6mo puedes, en vez de
ellas, dar male en Ires jugadas?
121
1 14. Juegan las negras
El primer paso debes darlo con cuidado,
pues satamenle hay uno que conduzca a las
tablas. Con la defensa correcta, hay tambien
una posici6n de ahogado que debe lenerse
en cuenta. l.Cual es?
 jAtenci6n, ahogado!
1 1 S. Juegan las blancas
Puesto que Jas blancas no pueden ganar
el pe6n enemigo, la situaci6n pareee deses­
perada. Ahora bien, de manera sorprenden­
te, posiciones coma la que nos ocupa son
tablas si el rey consigue lIegar a la casilla de
coronaci6n del pe6n. Sin embargo, debes
obrar con precauci6n para no Iropezar cuan­
do el objetivQ este a tu alcance. iGual as la
unica jugada correcta?
122
1 16. Juegan las blancas
Las negras estan a punlo de hacerse con
una nueva dama y, ademas, con jaque. Evi­
denlemente hay que impedir1o, para l,c6mo?
La jugada mas obvia no as la major: acaba en
un callej6n sin salida. Con algunas sutilezas,
no deberfa costarte mucho 119gar a un final de
peones facilmente ganado.
 jAtenci6n, ahogado!
1 17. Juegan las blancas
El rey blanCQ todavia no esla ahogado.
Eso es 10 primero que tiene que procurar el
primer jugador. Oespues liene que deshacer·
se de su torre. l,Encuentras alguna manera
de superar estas dos partes del ejercicio?
123
1 18. Juegan las negras
El primer jugador lenia la partida bien en­
carrilada hacia el triunfo, pero con su ultima
jugada, el apresurado avance d5-d6?, fue de­
masiado imprudente. l.C6mo pueden ahora
las negras desprenderse de sus bienes mue­
bles y al mismo tiempo desviar la dama ad­
versaria de tal manera que sea ahogado?
 iAtenci6n, ahogado!
1 19. Juegan las blancas
El primer jugador debe tramar su salva­
cion, pues el caballa no puede verselas con
Ires peones pasados y ligados en el flanco de
dama. Una senal de la futura posici6n de aho­
gado puedes vislumbrarla en la posici6n del
rey blanco en la banda. Dos ingeniosos saeri­
fieios de desviaci6n le lIevan al objetivo.
J24
120. Juegan las blancas
Solamente hay dos fichas blancas que
pueden moverse. "Cual as la mejor manera
de librarse de este raslre? Los quebraderos
de cabaza le 105 causara sabre lodo el pean,
pues le desharas de la dama con rapidez. Pa­
ra poder librarte del pean, debes cederlo en
una casilia muy concreta.
 Seguro que ya habras oido que los bue­
nos jugadores pueden disputar partidas sin
ver el tablero ni las piezas. Juegan a ciegas,
como se dice en el lenguaje ajedrecistico. Los
maestros que se han especializado en ello
son capaces de jugar al mismo tiempo veinle
y mas partldas a ciegas. la marea mundial
esta incluso ien 52 partidas! Aunque no de­
ben de ser muy saludables, a nadie pe�udica
jugar una unica partida a ciegas. AI contrario;
considero el ajedrez a ciegas y el solucionar
problemas sin lablero incluso como un meto­
do de entrenamiento uti! para adiestrar la ima­
ginaci6n, lan imprescindible en ajedrez.
Por eso quisiera hacerte una propuesla.
En cuanlo termines de Irabajar con el libro,
125
juega con regularidad partidas de tomeo. Pa­
ra que puedas comparar, los infantiles y ju­
veniles que mas deslacan juegan entre i 70 y
100 partidas de lomeo aJ ano! No le olvides,
sin embargo, de ojear algun libro de ajedrez
de vez en cuando. Despues de adquirir ex­
periencia de esta forma en dos 0 tres anos,
coge de nuevo esle libro. Haz que le dicten
las pasiciones (p. ej., el ejercicio 19: 8: Rc5;
Oh1; N: PaS; Ra7. Las blancas juegan y dan
mate en dos jugadas) e inlenla solucionarlas
solamente con ayuda de un tablero vacfo y
mas tarde tambien sin el. Si 10 consigues,
podras decir con toda raz6n que le sabes el
lablero de pe a pa. i Y encima ya seras un ju­
gador fuerte!

4. ��d·t�= tkI., .sowci.OMdo
� tjUcili()£
CAPITULO I igual cual sea la respuesta del segundo juga­
Sobre la notaci6n de ajedrez
Seguro que has descubierto con rapidez
que un caballa que esta en 95 no puede cap­
turar en 93, sine a 10 sumo en f3 0 h3. Del
mismo modo, un alfil de f1 solamente puede
jugarse a bS 0 a6, nunca a b6.
l.En 28. "'xd8#?? que esta mal? Bien,
una jugada que da mate enseguida no puede
ser un error garrafa!.
Par ultimo, no puede haber jaque despues
de �h8-g7+. Lajugadadada anles, �b7xc6+
es, no obstante, posible. Pants, a modo de
ejemplo, la posici6n siguiente:
Stancas: Rb1 y ecS. Negras: Ab? y Tbe.
Si el rey negro captura ahora et caballa, el
rey blanco queda expuesto a un jaque de la
torre. Con un rey en la esquina es, pues, irn­
posible darjaque. Par eso, �h8-g7 solamen­
le puede ser correcta sin jaque.
CAPiTULU 2
1
Las blancas empiezan con 1 . .tr.cB+, a 10
que el adversario debe replicar 1 . ..., .tr. xcB.
Ahora 2. .tr. xcB da mate al rey negro.
Si juegan las negras, el sacrificio de dama
1 . ... , �d1+ fuerza la victoria de inmediato: 2.
:'xd1, .tr.xd1 mate.
2
Ahora 1. 1: cB! permile dar male al rey ne­
gro en la jugada siguiente. Da exactamente
,
c:orruhu."tY\n. ?
dor (1 . . .. , �a2, 1 . . . . , b6 0 1 . ..., b5), siem­
pre sigue 2 . .tr. aB mate.
iHas vista d6nde fracasan las demas ju­
gadas de torre? 1 . l:c7 no reporta nada a
causa de 1 . .. . , �a2; 1 . l:c5 queda anulada
por 1 . .. . , b6 0 1 . ... , b5; 1 . l:[c4 10 malogra 10-
do por 1 . .. . , b5; 1 . l:[ c3 no sirve debido a 1 .
. . . , �a2; si, finalmente, la torre amenazada
par el pe6n se hace a un lado con, por ejem­
plo, 1 . l:, d6, aeurre 1 . . . . , �a2 0 1 . . . . , b6.
3
Tal vez hayas supuesto que la dama
blanca puede darlo sola, y hayas probado 1 .
�g3+, �h8? 2 . 'i'g7 mate, pero eso es fal­
so, pues contra 1 . 'ili93+, las negras se de­
fienden satisfactoriamente con 1 . ... , 'i'96.
La (mica correcto es el sacrificio de dama 1 .
�xfB+!, con la conlinuaci6n forzada 1 . ... ,
Wxf8 2. J:[d8 mate.
Si jugaran las negras, decidirian la partida
a su lavor con , . ... , 'W'xg2 mate, pero eso es
un pequeFio anlicipo de la secci6n ..La dama
da mate...
4
De nuevo es aconsejable sacrificar la da­
ma. Con 1 . ... , 'i;lxf1+! 2. �xfl , las negras
se cuidan de que el allil pueda inlervenir de
manera mortifera: 2. . .. , i,h3+ 3. <jfrlgl, :tel
mate. Debe mencionarse que el intento 1 . ... ,
i,h3 fracasa por 2. tLIe3.
5
Despues de 1 . ..,h6, se amenaza male
127
con 2. t:r'g7. La (mica replica razonable es
1. " :98 (con 1 . "., ..,g3+? 0 1 . . ,
'1 . .
..,xh3+?,
' el mate se retrasaria, ciertamente,
pero para dar la dama de una manera tan
absurda bien se puede abandonar). No obs­
9
Debe confinarse al rey negro en la esqui­
na. Fijate en que el alfil de g5 no debe dejar
que se evada hacia el centra. Ocurre 1 .
i.g4+. �b8 2. ,lf4+, . (ahora se cambian
"

tante, la torre impide al rey negro usar la ca­ los papeles. y es el allil de casillas blancas el
silla de escape g8, de modo que el sacrificio que no deja escapar al rey) 2. ... , liPa8 3.
que abre la columna «h» decide el juego: 2. .1.f3 mate. iFacil, verdad?
'Wxh7+!, �xh7 3. .: h4 mate. Grabate
bien en la memoria esta tactica, pues se 10
presenta a menudo. Mediante 1 . ..., .,13+! 2. ,ixf3, .1xf3
mate, las negras se adelantan a su adversa­
6 rio, que, si le tocara jugar, daria mate a su vez
1 . ... , It)g3+! 2. :'xg3 se cuida de con 1 . ....xh7.
distraer a la torre blanca de la protecci6n de la
primera fila (en una secci6n posterior sabras 11
mas cosas sobre c6mo y por que desviar Un jaque doble (mas sabre ello en el ca·
piezas). Con 2. ... , :'xg1+, se allana el pitulo 3) del caballo y del alfil no deja elec·
camino a la otra torre: 3. �xg1, :el m ate . ci6n al rey blanco: 1 . . .. , €lg4+ 2. �gl, Y
En este ejemplo ves que no siempre tie­ ahora 2. ... , i,h2 completa el agradable
nen que ser los sacrificios de dama los que modelo de mate de las !res plezas menores.
decidan la partida. Fijate en que el olro jaque doble, 1 .
.!iJf3+, obstruye la acci6n del alfil de b7 y no
7 siNe de nada.
Con 1 . It)f81, !as blancas amenazan 2.
liJg6 mate. El adversario, que por consiguien­ 12
te no liene tiempo para 1 . :. dl. debe cap­
...• Las blancas no se andan por tas ramas: 1 .
turar en f8 y obstruirse asi esta casilla: 1 . .
"I :txe6+!, fxeG 2. .196 mate. iToma buena
: xf8. Ahora sigue un desenlace frecuente: 2. nota de este mate con los dos alfiles! Se pre­
l:I h7+. �g8 3. :teg7 mate. senta a menudo.

8 13
Con 1 . . , i.g1+!, se empuja al rey blan­
" Despues de la tranquila jugada preparato­
co a la esquina: 2. �hl. :'xh3 mate 0 se ria 1 . ... , a2!, las blancas se encuentran entre
obliga a la torre blanca a dejar al peon de f3 la espada y la pared. Si quieren anular la
en la estacada: 2. :. xgl, It)xf3+ 3. �hl, amenaza 2. l:txc2 mate, deben continuar con
l:t xh3 mate. El caballo de h3 no puede, na­ 2. i.,xa2, pero entonces sigue un mate en
turalmente, capturar el allil, porque entonces descubierta: 2. ..., .:. b3 mate (0 cualquier
el rey blanco quedaria expues!o a un jaque olra jugada de torre a 10 largo de la columna
de la torre de h4. Dicho de otro modo, el ca­ «b .. , a excepci6n. evidentemente, de 2.
ballo esta clavado. l:tb1+?).

128
14
Primero, 1. i,d6!, �81 retiene al rey ne-
9ro en la esquina. Luego se acerca el caballo
al campo de batalla: 2. 'Oe2, <i;la2 3. lLlcl +,
<J;!al. Finalmente, el alfil eta el golpe mortffero
al rey: 4. i,eS mate.
15
Con 1 . ... , ..,131, el segundo jugador dice
rnuy a las claras que no teme 2. 'fixeS a cau­
sa de 2. .. " ""xg2 mate. Por eso, Jas blancas
esta.n obligadas a jugar 2. gxf3, pera enton­
ees la columna "9» abierta se convierte en su
perdici6n: 2. ..,' :95+ 3. �hl, i,xf3 mate.
16
1. g8�+II. ... Pues sf, no le has
equivocado si leer: las blancas se despreoden
de su ultimo pe6n y se quedan solamente con
91 aim. 1 . .. " �xg8 (1 . . . " �f6 2. �e6 es
male sin mas trampa ni cart6n) 2. � e6! , ...
jAhf esta 91 quid de la combinaci6nl El rey
negro debe ir a la esquina: 2. .. " �h8 3. �f7,
.•. (no as ahogado, pues el pe6n «9» ha
recuperado la movilidad) 3 . e5 (0 3. ... , e6)
...•
4. .i,g7 mate. Esta es al finat, facit de retener,
de un estudio del famoso problemista Alexei
Troitzki.
17
Con 1 . �cl, se reliene al rey negro en la
banda y al mismo tiempo se le deja en manos
de su oponenle blanco. El resto es sencillo: 1 .
... , �e8 2. �cS mate.
18
Esla maniobra final es muy instructiva.
Con 1 . ... , ..." g3, las negras amenazan mate
en h2. Por eso, las blancas deben eliminar el
caballo, pero entonces se abre la columna
.. h»: 2, hxg4, 'i'h4 mate. jGrabate bren en la
129
memoria este motive de retroceso de la dama
('iit' h4-g3-h4)!
19
Ahora el sacrfficio de pe6n 1, a6! conduce
al objetivo. Se amenaza 2. '1fb7 mate, contra
10 cual l . " ' , �b8 no cambia nada. Las ne­
gras intentan, pues, 1 . ... , �a6, pero enton­
ces sigue 2. �aS mate.
20
Pueslo que el otro bando amenaza male a
su vez, hay que apresurarse. Las negras dis­
traen al pe6n "g" blanco con 1 . ... , lhh3+!
para que la dama pueda dar al golpe mortffe­
ro: 2. gxh3, 1Iih2 mate.
Si juegan las blancas, se cuidan da hacer
un sacrificio de alracci6n (vease el capftulo 3)
para que su dama pueda enlrar con jaque: 1 ,
:'as+!, �xaS (con 1 . . . . , �b7, las negras
son liquidadas enseguida: 2. 'llVa6 mate) 2.
�a6+, �b8 3. �a7+, �cS 4. 'lVxc7 mate.
21
En primer lugar, se obstruye la casilia da
escape b8 al ray negro con 1 . ...,as+, if'bS.
Despues se le alrae a campo abierto median­
le un sacrificio de lorre: 2. l:lxc7+!, �xc7 3.
�c6 mate. Tambien aquf (como ya an el ejer­
cicio 18) ha vuelto la dama a su casilia de pro­
cedencia.
22
Con la primera jugada se separa al rey ne­
gro de la torre: 1 . ..,g5+, � hS. Luego, las
blancas plantean una doble amenaza con 2.
�'h6!, a 10 que las negras responden 2. ... ,
.i,xd3 0 2. ... , f5 para repeler el alaque contra
h7. Entonces ocurra 3. 'l'xfS mate. Si este
mate no es posible -por ejemplo, debido a 2.
..., �g8 0 2. ..., 'llVe7-, sigue 3. 'lVxh7 mate.
23
las negras amenazan adelantarse tanto
con 1 . ... , 'Wxg2 male como con 1 . .. " 'Wxh6.
Las blancas deben lenerlas en cuenta si no
quieren pifiar1a. Primero, mejoran la posici6n del
atfil-jsiempre con jaque!-: 1. i.xh7+. �h8 2.
i,.g6+!, (ni por asomo 2. .1.e4+?, pues aste
...
jaque en descubierta no solamente no gana la
dama enemiga, sine que cuesta la propia des­
pues de 2. .. " 'Wxh6) 2 . " �g8. Despues de
. .
eslos preparativQs, el male ya no le parecera
dificil: 3. "h7+, �f8 4. 'Wxf7 mate. De aste
divertido cambio de juego -primaro se apaya el
altil en la dama y luego la dama en el allil-tam­
bien deberias lomar buena nota.
24
" iTiempo, tiempo!» as aquf el lema del pri­
mer jugador, pues el adversario no debe tener
ninguna ocasi6n de echar al amenazador ca­
ballo. De ah( 1 . .:1h8+1, �xh8 2. l:th1+.
�g8. Ahora volvemos a tener la posicion de
salida ante nosotros, aunque sin la lorre blan­
ca de d1. iY lodo esto para que? Ahora mis­
mo 10 veras: 3. : h8+I, �xh8 4. .:rh1+.
Ahora se ve que !as torres no haclan otra ce­
sa que cruzarse en el camino de la dama. El
resto esta claro: 4 �98 5. W'h7 male.
. ...•
25
Es imprescindible que el rey evile la casilla
dB, pues 1. ... , �d8? se castigaria con 2.
tOe6 mate. Con lodas las restantes jugadas
de rey, la partida finaliza en tablas, porque no
puede forzarse el mate con solamente dos ca­
ballos.
26
Seguro que te ha parecido facil la solucion
1 . h7+, �h8 2. tOg6 mate gracias al modelo.
El verdadero merilo de las blancas consiste
130
mas bien en alisbar esta continuaci6n de ma­
te ya dos jugadas anles.
27
Con 1. 'll'c8+1, :' xc8, se despoja al rey
negro de loda libertad de movimiento, de mo­
do que un unico caballito puede darle el gOlpe
de gracia: 2. ttJd7 mate. La posici6n final se
denomina ..mate ahogado». La raz6n es ilus­
trativa: el rey, apretujado conlra sus propias
piezas ya no tiene, por decirlo asi, aire para
respirar. Por cierto, un conocido maestro afir­
m6 una vez que entre un mill6n de jugadores
nadie habrfa pensado nunca en el mate aho­
gado si no se le hubiese ensenado uno en una
posicion parecida. l.No exageraria un poco?
28
Sin el pe6n negro de h7, seguiria ense­
guida 1 . t096 mate. Una vez que ya se ha
vislo eslo, la solucion viene por sf sola: 1 .
ttJxh7+ (eliminando el obstaculo), /tlxh7 2.
tt:::l g6 mate.
29
Median!e 1. : 98+!, las blancas crean en
el lablero por arte de birlibirloque una especie
de mate semiahogado: 1 . ..., :xg8 2. ttJf7
mate. El sacrificio de torre no solamente es
agudo, sine que al mismo tiempo es la unica
manera de ganar.
30
Es esencial vedarle al rey blanco la casilla
h2; de ahf 1 . . . •• �g1 I. Da exaclamenle igual
c6mo reaccione el primer jugador (a modo de
ejemplo, con 2. It:)xhS): 2 . ., ttJf2 mate
. .
siempre es ineludible.
31
Despues de 1 . .. . , �81, 2. 'tlc1 se cuida
de que el pe6n negro encierre a su propio rey
en la esquina, cosa que el cabaJlo aprovecha
en un santiamen: 2. ... , a2 3. ..'2!b3 mate.
Si juegan las blancas, abrigan los mismos
pensamienlos, si bien con una ejecuci6n algo
diferenle: 1. l!:lb4+. -;P81 2. �cl! (obliga aJ
pe6n a avanzar y haee silio al cabaJlo) 2. . , _ .
a2 3. lljc2 mate. Tambien deberfas dominar
eslos dos males.
32
Con el salto 1 . l!:ld5!, las blancas ponen al
adversario ante una desagradable elecci6n:
mate 0 perdida de dama. En efecto, 1 . ...,
.:vxd2 se sanciona con 2. .'LJxe7 mate, y 1 .
... , .,ixd5 0 1 . . ._, ttJxd5 euesla la dama en
vista de 2. 'li'xa5. Grabate bien en la memo­
ria dos sutilezas sobre esta posiei6n:
1 . Frjale en que las blancas han jugado el rey
a b1 despues de enrocar. Eso es delermi­
nante, pues si todavia estuviera en cl, las
negras responderian a 1 . tt)d5 sencilla­
mente con 1 . ... , 'lrxd2+ ( i con jaque!), y
las blancas se habrian quedado como esta­
ban despues de 2. :xd2, ",xd5.
2. la torre de rey negra no daba eslar an dB.
Si el segundo jugador la hubiera puesto co­
rrectamenta en cB desda f8, ahora no ten­
drfa que lemer de ninguna manera 1 . 'tJd5.
En ese caso, la dama alacada se pondria a
salvo con 1 . . . . , 'ird8, protegiendo al mis­
mo tiampo la casilla e7.
33
Madianta 1. -;pfS se clava al rey negro an
la banda. Despues no hay mas que avanzar
al pa6n «a : 1 . ... , b2 2. e6, bl 'Iir' 3. e7 mate.
..
34
Para dar mate, el segundo jugador dabe
131
esperar un paco con un artificio para descla­
varse: 1 . .., "'e8+!' Las blancas no lienen
.
otra elecci6n, deben capturar la dama con 2.
:txe8, pero entonces ocurra 2. ... , 9S mate.
35
Con 1. -;pd2! queda tejida delinitivamante
la red de mate. El rey negro pueda patalear
lodo 10 que quiera, pero no hay remedio con­
tra 2. c3 mate.
36
Esta vez, el pe6n que da mate no avanza,
sino que captura, cambiando asi de columna.
Un saerificio de dama preludia el mate final: 1 .
�f7+!, ixf7 2. exf7 mate.
37
Despues del magnifieo sacrificio de torre
1 . : as!, las negras se eneuentran en Zugz­
wang. Esta exprasi6n indica que las negras
quedan en inferioridad solamente porque les
toca jugar. Si no tuvieran que jugar, las blan­
cas no podrfan hacerles nada. iCompruebalo!
Volviendo a la posici6n despues de 1 . : a6!,
si juega el aUil, sigue 2. :. xa7 mate. y contra
1 ..., bxaS, ocurra, en cambio, 2. b7 mate.
.
Este exquisito problema es obra de Paul
Morphy, uno de 105 mayores maestros del si·
glo xlx.
38
El calculo es sencillo: si liene que dar ma­
te un pean blanco, hay que alraer al rey negro
hacia 91. Eso se desarrolla de este modo: 1.
,*xfS+, -;pxfS 2. l:cS+, -;pe7 3. dS mate.
39
Primero, las negras amenazan un mate
con la torre en a6 con 1 . ... , ':b6. Despues
de la respuesta forzada 2. ;a,d3, este alfil se
ha desviado de modo que esloma a su propio
rey: 2. ..., :a6+! 3. ,ixa6, b6 mate.
40
Despues de 1. :. 16+1, el fey negro debe
aeercarse mas, le gusle 0 no, a las fuerzas
enemigas: 1. " ', <;pxgS. Ahora 2. g3! plantea
la amenaza 3. h4 mate, contra la cual--como
facilmente te vems- no hay antidoto.
Recordemos una vez mas c6mo se han
desarrollado los acontecimientos. Con un sa·
crificio se arroj6 al rey negro de su fortaleza.
La consecuencia de eUo fue que los peones
que estaban todavia en sus casillas iniclales
se convirtieron de repente en un peligro para
el. Es este un procedimienlo que se obselVa a
menudo en los sacrificios de atracci6n de es·
le tipo.
CAPiTULO 3
41
Con 1. 'liWe6+, se amenaza al mlsmo tiem­
po al rey y la torre de las negras. La respues­
ta 1 . .. ., iW'd7 es, por eso, forzada, pero
entonces el rey cae en el radio de acci6n del
caballo al cambiarse las damas: 2. ......xd7+,
<;pxd7 3. ltje5+ ( i la horquilla de cabaUo que
buscabamos!) y 4. ltjxg4, y las blancas de­
ben ganar gracias a su ventaja de material.
42
Si la posici6n «c» ha quedado bien graba­
da, ya no deberia ser dilfeil encontrar la jugada
1 . . ..• \lVxd4!. La dama negra es!a desprotegi­
da en es!e momento, pero esta indirectamente
defendida por el jaque de eaballo en c2: 2.
"iVxd4, lOc2+ 3. <;p juega, lOxd4. Las ne­
gras han recuperado la dama y deberian ven­
eer sin problemas con la pieza de ventaja.
132
43
Si en el ejereicio precedente fue el jaque a
toda la familia en c2 el que nos mostr6 el ca­
mino, ahora es, en el Iondo, el mismo jaque
de caballo en c7 10 que nos sugiere el saerili­
eio de allil 1 . ,ibSI. Puesto que la dama no
puede ponerse a salvo a causa de que et rey
esta detras de ella, se pierde en vista de 1 . ... ,
'W'xbS 2. ltjxc7+, <;pe7 (0 a otro lugar) 3.
lOxbS. jUna tactica importante que deberfas
conoeer!
44
Bien, (.has descubierto la casilia critica?
Se trata de eS. (.D6nde debe estar, pues, el
rey blanco? i En f3! Por consiguiente: 1 . ....
'Wld1+ 2. <;pg2 (contra 2. "'fl oeurre, eviden-
lemente, 2. . . . , 'W'x(3) 2. ... , 'i'xf3+! 3. <;pxf3,
iDeS+ y 4. ... , iDxc4.
45
Es evidenle que el male en 97 con la da­
ma no puede eludirse con medios normales.
Por eso debes examinar si algunas jugadas
forzadas pueden dar lruto. En realidad, el
desconcertanle sacrificio 1 . ..., 'tIf2+! salva
la situaci6n. «(. Y luego que? .. , tal vez te pre­
guntes asombrado. Bien, vamos a verlo
ahora mismito: 2. <;pxf2. ltjxg4+. i EI quid!
Como 3. ,txg4 dejar(a expuesto al rey blan­
co a un jaque de la lorre de b2, el caballo es
invulnerable. As( pues, 3. <;p juega, ltjxh6,
y la peligrosa dama ha cafdo, desmoronan­
dose con ello enseguida la posici6n blanca.
46
Primero se atrae al rey negro a campo
abierto con 1. i,xf7+I, �xf7. Despues, las
blancas recobran la pieza sacrificada gracias
a la horquilia 2. ltJe5+; p. ej.: 2. .... �e8 3.
ltjxg4, ltJxg4 4. 'tf'xg4. El primer jugador ha
ganado un pe6n y ha desbaralado el enroque
al adversario.
Tal vez alguien haya lenido incluso la be­
lIa ocurrencia de jugar 1 . �eS, que parece
mas luerte que el jaque con el allil. En elec-
10, varianles como 1 . ltleS, i,xd1? 2. i,xf7
male y 1 . ltleS, ,ihS? (delendiendo el pun-
10 17, pero... ) 2. 'W'xhS!, li)xhS 3. .ixf7 ma­
le dan una impresi6n muy convincenle. Sin
embargo, las negras pueden delenderse
mejor. Ciertamenle, no sirve de mucho 1 . . . . ,
.1e6, pueslo que las blancas, despues de
2. .,txe6, Ixe6 1endrian gran ventaja en vis­
la de la descompuesta posici6n de 105 peo­
nes negros. Ahora bien, por 10 menos esta
continuaci6n no seria lan desvenlajosa co­
mo la secuencia inlroducida con 1 . i.x17+!.
Lo mejor es, no obslante, conleslar a 1 .
ttJe5 con 1 . ... , 'l'a5+1; p. ej.: 2. ,id2,
'/It'xe5+! 3. dxe5. i,xd1 4. l:Ixd1. /ild5.
Bien es verdad que gracias a su ventaja de
desarrollo y a la pareja de alliles, las blan­
cas estan un paco mejor; sin embargo, con
1 . i,xf7+! su ventaja es incuestionablemen­
le mayor.
47
Si hay que conducir al reV negro a la co­
lumna «,.., primera debe abandonar la colum­
na «h»; por eso 1 . 1: h1 +, �g7. Y ahora
inlerviene el insigni'icante pe6n: 2. fS+!, �xf6
(2. . . . , �'8 no cambia nada) 3. ltlxd7+ y 4.
ttJxbS. Con una pieza mas, las blancas tie­
nen ahora un juego facil.
48
Para que el caballo pueda hacerle algo al
allil, hay que ahuyentar a este ultimo de la es­
quina con 1 . �b1 1 . Las negras pueden elegir
ahora enlre tas casillas c3 y d4, asi como f6 y
g7, para el alfil siempre cae en el radio de ac-
133
cion del caballo: 1 . . . . , i.e3 (0 .,td4) 2.
ltjd6+!, �xc7 (forzada, pues de 10 contrario,
sigue 3. c8'i') 3. ltlb5+, 0 bien 1 . . .., ,ifS (0
i,g7) 2. /ild6+!, �xc7 3. /il08+, y el a�1 cae
en ambas variantes. El modo y manera como
aqui el caballo, de corto alcance, domina al al­
'il que en apariencia goza de gran libertad de
movimiento es realmente impresionanle, (.no
crees?
49
En primer Jugar, Ias plazas negras caen en el
radio de acci6n del caballo mediante una horqui­
I� de pe6n: 1. e5+!, �xe5. Oespues. � horqujl�
de caballo 2, ti)c4+ procura la ganancia de da­
ma: 2. ..., �d5 3. fijxd6, �xd6. Por u�imo, el
rev va a a7 y asegura el avance del pe6n: 4.
�a6, etc. Si en la primera jugada las negras
capturan con la dama en e5, Ias cosas se des­
arrollan de manera parecida: 1. e5+!, 'i'xe5 2.
/il94+ y 3. /ilxe5. etc.
50
El cambio en '3 elimina el allil blanco y
obliga a la lorre a if a la gran diagonal, en la
que ya esta el caballo. Es entonces cuando el
allil negro sale a escena. Asi pues, 1. " ' ,
tLlxf3+ 2. :txf3, i,d5, Y Jas blancas pierden
el caballo, pueslo que 3. 1: b3? pierde, claro
esla, por 3. .. . , i,xb3.
51
Seguro que eslaras de acuerdo conmigo
en que una horquilla de pe6n en e7 no es na­
da despreciable. En realidad, puede pravocar­
se con la horquilla preparatoria 1 , f6+1. Da
exactamente igual que las negras se "zam­
pen» ahora esle indiscrelo pe6n 0 aparten el
rey; siempre aparece un pe6n blanco en e7:
1 . ... , exf6 (0 1 . .. . , �g8 2. fxe7) 2. e7, ga­
nando la torre y la partida.
52
En toda posici6n es aconsejable exami­
nar si las piezas no estan defendidas, pues
suelen ser un blanco perieclo para alaques
dobles. Eso es 10 que pasa tambien aquf, ya
Que con 1. 'Vh6! las negras amenazan al
mismo tiempo dos piezas desprotegidas.
Puesto que el contraataque 2. :t e7? esta
prohibido a causa de 2. . . " l: e1 +, se pierde
el caballo.
53
Se rodea al rey negro con 1. :. ha!. Des­
pues se amenaza 2. aB'W, que salamente
puede impedirse con 1 . .. " :' xa7. Sin em­
bargo, ahora se encuentran el rey y la torre
en la misma fila, de modo que despues de 2,
l:. h7+ cae la torre negra. Esta singular for­
ma de alaque doble es un alaque en Ifnea y
tambien se denomina a veces motivo geo­
metrico.
Una pregunla asencial debe contestarse
aqui. Si jugaran las negras, tPodrian esca­
parse del rodeo? Si, podrian, e incluso lagra­
rian las tablas. Sin embargo, s610 hay una
jugada para hacerlas: 1 . ... , �g7! (pero no 1 .
. . ., �e7? a causa de 2. :g8 0 :'h8 ni tam­
poco 1 . ... , <iP9S? a causa de 2. :g8+). El
rey negro se mantiene acto seguido en tas ca­
sillas seguras g7 y h7, mientras su torre ataca
al pe6n por detras. De esta manera se consi­
gue que la torre blanca no se pueda mover sin
perder et pe�n. De ahi que el primer jugador
unicamente pueda intentar defender el pe6n
con el rey, para liberar asf la torre. Veamos
que resulta de ello: 1 . .. . , <J;lg7! 2. <J;lb5, �h7
(2. ':a2 0 :a3 serian asimismo buenas) 3.
�b6 (con intend6n de 4. l: b8) 3. ... , .:tb1+!
4. �a6, :ta1+ 5. �b7, :t b 1 + 6. Wc6,
:. a1 . Puesto que el rey ya no defiende el pe-
6n, la torre negra regresa a la columna. Las
134
blancas no pueden progresar, y la partida li·
naliza en tablas. Oeberfas tomar buena nota
de este important(simo final de torres que pre­
senta el tema del rodeo y de las casillas segu­
ras contra el rodeo (g7 y h7).
54
El segundo punlo endeble de la posid6n
negra es h7. Para alcanzarlo, primero debes
eliminar el caballo con 1 . .:.lxfS!. i.,xf6 (1 . .. . ,
gxfS no cambia nada), contra 10 que puede
ocurrir 2. '0'e4!. Si las negras no quieren que
se les de mate, deben desprenderse de la to­
rre de a8.
55
El avance 1 . . . . . e5! gana un tiempo, por­
que el pe6n alaca al alfil de f4. Oespues del
cambio inlennedio 2. dxe5, dxe5, el allil ame­
nazado puede apartarse, ciertamente, con 3.
-'. g3, pero luego de 3. .. ., e4 se ve que es 10
que en realidad buscaban las negras. Gracias
a la horquilla de pe6n ganan una pieza.
56
La jugada preparatoria, increible, es 1 .
.i.d7+!!. No tienes que desanimarte si no la
has encontrado. Antes de mirar et resto de
la soluci6n, intenta ver que sentido liene. Es
claro que el audaz alfil debe capturarse, por­
que de 10 contrario, el, a su vez, podria tomar
en 15. Empecemos por 1 . .... lUxd7. Mora el
rey negro esta muy restringido. y eso puede
aprovecharse con 2. :t 98+. Oespues de la
continuaci6n lorzada 2. ... , lUf8 3. : xf8+
(mira la posici6n ..b ,, ), <J;ld7 4. ':xf5, las
blancas ganan. Unicamenle lienen que lIevar
el rey delante de los peones. La variante 1 .
... , i,xd7 transcurre de manera parecida: 2.
.:r.g8+, iie8 3. :'xe8+. �d7 4. ':xeS.
jUna idea fantastical
57
Con el sacrificio de pe6n 1. e8,.+!, las
blancas fuerzan al rey enemigo a ir a la diago­
nal en la que ya se encuentra la torre. Des­
pues de 1 . .. " �xe8, tnun'an gracias a la
clavada 2. i.a4.
58
Puesto que la dama blanca esta clava­
da, las negras pueden jugar impunemente
1 . . . . • :. d8!. Es esencial que despues de 2.
'lJixc6, no tengan que tomar enseguida en
c6 (10 que costarfa, claro eSla, una torre),
sine que disponen del jaque intermedio 2.
...• :. xd2+. Despues de 3. �f3, bxc6, la
victoria as cuesti6n de tiempo. Una tactica
tipica.
59
La larea es neutralizar la jugada defensi­
va f6-15. Para ello debe Irasladarse la dama
a h4, y eso ocurre del modo siguiente: 1 .
�g4+. �h8 2. 'W'h4!. S i las negras no
quieren que se les de mate, deben despren­
derse de la dama con 2. ... , 15. La posici6n
es de abandono.
60
Con 1. . ., :98, la lorre blanca que clava
. la casilla f2: 1 . ..., "e1+!! 2. :txe1. Oespues
es, a su vez, clavada. Con lodo, la clavada de
la dama negra puede aprovecharse para ob­
tener la victoria: 2. .,15+1.
61
Con la bella jugada 1. �c6!, el primer ju­
gador le pone al adversario el punal en el pe­
cho. Naturalmente, la dama clavada no puede
ponerle las manos encima a la torre blanca.
No le queda nada mas que eliminar a la dama
rival, pera entonces hay mate: 1 . . . , l:ixa3 2.
. que esla esperanza revien!a como una pom·
:xe8 mate.
135
62
El sorprendente ataque con el allil 1 . . . ,
.
.1.d5! debe de haber tenido el efecto de un
mazazo en las blancas. En efecto, estan com­
pletamente indefensas. Gracias a la clavada
del alfi! blanco, se amenaza 2. . . . , 'Wxh3 ma·
te, mientras que 2 .1.xd5, lIixh3 mate con·
.
duce al mismo resultado.
Fijate en la lamentable impotencia de la
dama blanca. Estando en b7, se acababa de
abalanzar, codiciosa, sobre el pe6n negra de
a7, provocando, por decirlo asi, al destino.
63
Primero deben encauzarse las casas para
poder clavar el alti! negro en cruz. Eso ocurre
con 1 . .1.92+, .1.84. Ahora ya se puede evo­
car la imagen, siempre bella, de la clavada en
cruz: 2. �lh7!, . . . Las negras estan perdidas,
pues luego de 2. . ... �b8 3. ,ixe4 tienen la
dama calgando, y se amenaza mate en b7.
64
Es en realidad impresionante c6mo las
negras se salvan aqui en el ultimo instante
gracias a una extraordinaria pirueta para
desclavarse. Para alcanzar al enemigo princi­
pal, la torre de h3, primera hay que dejar libre
puede intervenir el caballo: 2. " ' 1 ltJf2+ 3.
�gl. ltJxh3+ ( ilodO con jaque!) 4. gxh3,
hxg6, y las negras han repelido el ataque;
puesto que incluso han ganado la calidad, lie­
van las de ganar. i Esta carga de caballeria es
de las que tardan en otvidarse!
Quisiera advertir de un error. A 10 mejor, a
alguien se le ha ocurrido buscar el mate aho·
gado con 1 . ' ' ' , "91+? 2. :txg1?, ltJf2. Es·
pero que se haya dado cuenta a liempo de
pa de jab6n despues de 2. �xg1.
6S
Puesto que el adversario ha sacrificado
una lorre, las blancas pueden hacer 10 mismo.
Y 10 que es mas importanle, jse para el peli­
gr050 pe6n! Asf pues: 1 . : f5! (por el momen-
10 impide la coronaci6n), �xf5 2. 94+ (se ha
devuelto la torre para que 8sle pe6n pudiera
inlervenir con jaque) 2. . . .. wxg4 (2. .. " �f4
3. �g2, We3 4. WI1!, y las blancas ganan) 3.
�g2. Ahora cae el pe6n de 12, con 10 que ha
pasado el peligro. Gracias a su mayor canti­
dad de peones, las blancas lievan la voz can­
tante.
66
Sin el caballa de d4, podria darse mate en­
seguida con 1 . . . " :dS+ 2. �cl, :xel, 10
que nos induce simplemente a sacrificar1o. En
efecto, eso nos lIava al lriunfo: 1 . .. " lijf3+! 2.
gx13 (2. �d3, J:dS mate 0 2. �dl, J:xel
mate) 2. .. " %tdS+ 3. w e1 , l:xe1 mate. Aqui
se trata de estabJecer la casilla de sacrificio co­
rrecta. Es insuficiente 1 . .. " lijb3+?, porque el
rey obtiene la casilla de escape c2 despues de
2. cxb3.
67
Las reflexiones apuntadas van a parar de
manera inevitable a la percepci6n de que hay
que despejar la gran diagonal para el allil de
b2. i,Ad6nda ir, pues, con el caballo de da­
ma? A dS, naturalmente, porque dasde ahf
amenaza a la dama negra, de modo que no
se da respiro al adversario. Por eso ocurria 1.
cexd5!, ,ixd5 2. ,ixf6, con mate 0 ganan­
cia de dama.
68
Coma ya se ha aclarado, aqui se trata de
despejar la columna «I». Con esta linalidad,
se impone directamente 1 . . . . , ceg4+!. Des-
136
pues de 2. hxg4, .: 11, las blancas deben
contemplar inannes c6mo su rey es persegui­
do hasta la muerte; p. ej.: 3. g3, ':h1+ 4.
�g2, ",It mat•.
69
Si no existiara la torre da 13, las negras po­
drian dar mate con 1 . . . . , tt)13+ 2. �hl,
':xgl. Por esta raz6n despejamos la casilla 13
con I . . .., J:f2+ 2. �hl (2. J:92, J:9x92+ 3.
�hl, ':11 mata) 2. ... , .: h2+! (vuelve por el
rey) 3. �xh2, siguiendo coma se ha indicado
mas arriba.
70
De vez en cuando, 105 peones se utilizan
coma cebo para hacer caer en el lazo al ad­
versario. De peones asf se dice que estan en­
venenados. Ese es exactamente el caso del
pean de d4, como enseiia la secuencia 1 . .. .,
ttjxd4? 2. ttjxd4, 1/Vxd4? 3. i,bS+, que
costarfa el peUejo 4!!S decir, la dama- a las
negras. Por eso es correcto 1. ... , i,d7!, que
neutraliza el jaque de alii! en b5. Despues de,
por ajemplo, 2. 0-0, las negras podrfan tomar
impunemente el pe6n.
Unas palabras mas sobre cuestiones de
denominaci6n. La jugada del alfil de d3 a b5
descubre la acci6n de la dama blanca sabre
d4. Este procedimiento podria describirse
tambien como alaque en descublerta (el al·
m se retira y la dama ataca). Encontraras mas
infonnaci6n sobre las descubiertas en la sec­
ci6n correspondiente.
71
El caballo de g7 puede distraerse a e8 con
el sacrificio de dama. De ah( se sigue que de­
be despejarse la columna «a», Asf pues, 1 .
i,c4+!, 'tIixc4 2. �e8+1, tt)xe8 3. l:Ua ma­
te. En este ejerck:io tenemos al mismo tiempo
un ejempla del tema, que comentaremas mas
adelante, de la desviaci6n de las piezas.
72
Para veneer, el primer jugador debe dispo­
ner libremenle de la casilla he. Esto nos con­
duce al parad6jico preludio 1. 1: g7+!. �xhB
2. l:. h7+. Q;lgB. Despues de despejar de una
manera tan tuera de 10 comun la casilla ha, el
avance del pe6n decide la partida: 3. g7!,
lieS (3. ... , �xh7 4. gxfS'III'1 4. lIh8+, y las
blancas ganan la torre enemiga. Por cierto,
otras jugadas fracasan; p. ej.: 1 . ,ifS, fxg6 2.
1: g7+ , Q;lhB 0 1. l:h3, fxg6+, puesto que la
posici6n, pese a la pieza de ventaja, es tablas.
73
Las negras creian que su adversario no te­
nia nada mejor que 1 . 1: dl, contra la cual po­
dran cambiar las damas con 1 . . . . , 'itxd4+ y
ganar el final de torres. Una jugada de desvia­
ci6n acab6, no obstante, con todas sus ilusio­
nes: 1 . l:f8+!, �xf8 2. .ixg7+ (para dar
esle jaque las blancas han sacrificado la torre)
2. ... , �xg7 3. �xd5, ganando facilmente.
74
Con 1 . .: g3+, �b2, se empuja al rey ne-­
gro a la segunda fila, en la que ya esta su to­
rre. Esta concentraci6n de piezas permite el
sacrificia de distracci6n 2. 1: xg2!. Puesto que
la torre negra esta. clavada, no puede ponerle
la mano encima al pe6n de c7. Despues de la
respuesta forzada 2. ..., .: xg2, el primer ju­
gador ha alcanzado su objetivo: 3. cSV'. El fi·
nal esta ganado para el bando que tiene la
dama.
7S
Un sacrificio de calidad elimina la pieza
protectora mas importante del bando debil. A
137
continuaci6n, se desvia al reya la banda. Eso
sucede del modo siguiente: 1 . ':xg7+1,
�xg7 (1 . . . . , �h8 2. 'i'xh7 malel2. ,i.h6+!,
�xh6 (2. ... , �g8 3. 'i'xf8 matel 3. �gS
mate.
76
Para poder hacer la pirueta l:.d7-d3-h3
merece la pena sacrificar una pieza con 1 .
.if8+!. Puesto que 1 . .. . , �h5 enseguida se
sanciona con 2. : xh7 mate, las negras de­
ben desembarazarse del entrometido alfil con
1 . , .: xf8, pero ahara las blancas pueden
. . .
realizar su idea original, 2. 1:.d3, y contra 3.
.: h3 mate no hay antidoto.
77
La dama y la torre del segundo jugador
frustran provisionalmenle los planes de las
blancas. Las dos pueden quedar alrapadas
en la casilla e8; de ah( 1. 1:.e8!, ... (con la
amenaza, entre otras, 2. 'l!ig7 mate, puesto
que la torre de 98 esta. clavada) 1 . ..•, 'li'xe8
(1 . ... , 1:.xe8 2. 'Wg7 mate) 2. �f6+, 1:.g73.
�xg7 mate. Una combinaci6n que se pre­
senta a menudo.
78
El encantador entrelazamiento de las dos
clases de desviaci6n se provoca con 1. ...,
:thl+!. Ahora 2. ttJxhl distrae al caballa y
posibilita 2. ... , 'i'xg2 mate. En cambio, con
2. �xh l , se desvia aJ rey a la esquina, con 10
que el pe6n de g2 queda clavado. Esta cir­
cunstancia permite a la dama negra acercar­
se: 2. ... , 'lI'h3+ 3. �gl, 'Ilixg2 mate.
79
La primera vez que se me present6 1a idea
ganadora de este ejercicio, apenas podia dar
credito a 10 que veia. Pas6 un buen rato anles
de que comprendiera que no habfa gato en­
cerrado. (,Y que le ha parecido el inesperado
asalto 1. 'llVf8+!!? Despues, lodo es sencillisi­
mo: se desvia al rey de la columna «h» con 1 .
..., Wxf8 2. :t h8 mate 0 la torre debe des­
entenderse del punlo e7 y encima obstruir la
casilla f8 con 1 . ... , :t xf8 2. !i:Je7 mate. jUna
idea grandiosa!
80
La soluci6n cay6 como una bomba: 1. ... ,
:txa3!!. Si se ha lenido el valor de tomaria en
consideraci6n, las variantes pueden calcular­
se casi sin esfuerzo. Veamoslas de mayor a
menor: 2. �xa3 (distracci6n de la dama),
�e1+ 3. :txel, l:txel mate; 2. :txa3 (dis·
tracci6n de la torre), 'i'el+, y mate en la juga­
da siguiente; 2. bxa3 (dislraccion del pe6n
clavado), �xa1+ 3. l:tb1 (0 3. ....b l , l:tel+,
con mate) 3. .... :tel+ 4. �fl . l:t xfl + 5.
l:t xf1. �xfl mate, y, finalmente, 2. ""f1 (0
�b1 ). l:txal 3. •'xal, 8'el+,' con mate.
Otras continuaciones no merecen atencion,
porque la jugada inicial es un ataque doble a
la dama y la torre.
81
Nada mas empezar, las blancas lanzan la
red para cazar la torre enemiga con un jaque
en descubierta: 1 . :te8!, l:txa7 (pues se ame­
nazaba 2. a8'1') 2. �b6+, � juega 3. �xa7.
82
Seguro que podras imaginarte que el juga­
dor de las blancas se qued6 de piedra des­
pues de 1 . ... , ,ib4 mate. i iJaque doble y
mate!! i Aealmente, no se puede pedir mas de
unajugada!
83
Si se ha visto que la dama blanca carece
138
de proteccion, la continuaci6n ganadora casi
se impone por sf sola: 1 . .. . , ':xfl+! 2. Wxf1,
,ixg2+ 3. wxg2, ,*,xb6. Por cierto, 2. ... ,
,ixg2+ no es un jaque en descubierta, sine
mas bien un alaque en descubierta con Ja­
que, al despejar la sexta fila. Ya se ha comen­
lado al solucionar el ejercicio 70 que 105
conceptos «despeje-, «ataque en descubier­
la» y "jaque en descubierta» estan intima­
mente ligados.
84
La situaci6n es enrevesada como pocas;
las negras tienen la dama y la torre colgando
y su rey esta en peligro, pero ahf esta tambien
el olro jaque en descubierta con la otra lorre.
En eteclo, se cambian las tomas con 1 . .. .,
J:txg3+! 2. J:t xf3 (2. �h2, 11192 mate) 2. ...,
:xh7+, con male en la jugada siguiente.
85
Para poder dar un jaque doble, las negras
deben forzar al rey adversario a if a la colum­
na «e»: 1 . . . .. 'It'el+! 2. wxe1, ... El resto
sale a pedir de boca: 2. .... i.. b4+ 3. �dl (0
Wfl), :el mate.
En las sesiones de entrenamiento, a me­
nudo he planleado a Ios ninos ejercicios pare­
cidos a este; una y otra vez se me ha
preguntado c6mo puede ser que a algunos ju­
gadores se res ocurrieran mates tan bonitos.
Quisiera ahora responder detalladamente la
pregunta. La combinaci6n que hemos comen­
tado ha surgido en algunas de mis propias
partidas de torneo; por eso estoy en condicio­
nes de describir con exactitud c6mo se produ­
jo la tactica final. Cuando buscaba la posicion
del diagrama con ayuda de un sacrificio de
calidad, estaba imitando conscienlemente un
famoso modelo. En aquel instante recordaba
con daridad una miniatura jugada en 1910
entre Reti y Tartakower. i.Te gustaria conocer­
la? Aqui la tienes:
1. e4, cS 2. d4, d5 3. li)c3, dxe4 4, li)xe4,
/Df6 5. 'iii'd3, .5 6. dx.5, 1iV&5+ 7. �d2,
'Wxe5 B. O-O-O!, liJxe4?
Juegan las blancas
En esta posici6n, sigui6 la sorprendente
combinaci6n que ya concx:es:
9. 'lii' d8+!, �xd8 10 .1/.95+, �.8 11.
. de la partida. Es decir, lIanamente: 1 . 'W'xf8!,
'::' dB mate (0 mas bonito today/a, 10. ... ,
�c7 1 1 . J/.d8 mate.)
Todo 10 que hice lue simplemente recordar
esta magnffica combinaci6n en el momento
oportuno. Y ahora lIegamos al meollo del
asunto: 105 ejercicios de mate y las combi­
naciones propuestos en este Ilbro deberian
ayudarte coma a mr me ayud6 la partida Reli·
Tartakower en su dfa. Por eso quisiera tam·
bien que no hicieras los ejercicios solamente
una vez, sine que los repitieras varias veces.
La raz6n es obvia: cuanlo mejor domines las
tacticas presentadas, mas probable sera que
139
las reconozcas y utilices en siluaciones pare­
cidas que se den en Ius partidas.
86
Con ayuda de la clavada en cruz 1 . ..,g5! ,
el primer jugador queria echarle el anzuelo al
punto 16. Puesto que 1 . . . , i,xd4 2. 1IVxe7 no
.
olreceria ninguna esperanza, las negras de­
ben responder 1 . ..., d5 para proteger el altil,
pero entonces el asalto 2. 'i'g7+! decide el
destino del segundo jugador: 2. . ., i,xg7 3.
.
i,xg7+, �gB 4. i,fS mate. Un mate en
descubferta de los que estan en el libro.
87
Para meler al adversario en el molino hay
que entregar la dama: 1. :'c711, "WVxh5 2.
'::' e7+, �fB. Ahora el moUno puede empezar
a moler. 3. '::' xb7+, �eB 4. :'e7+, �f8 5.
'::' xa7+, �eB S. '::' e7+, *'B 7. ': xh7+.
�eB B. :. xh5, y las blancas han recobrado
la dama y lIevan las de ganar en visla de sus
tres peones de ventaja.
88
Ganancia de material mediante sacrificios.
Asi podria describirse el transcurso posterior
.:txfB (1 . . '" ",e1+ no sirve de nada a causa
de 2. �f1) 2. .: xg7+, c;phB. Ahora todo esta
despejado para el jaque en descubierta. Sin
embargo, debemos elegir el correcto. 3.
':xgS+I, .. (contra 3. .::. e7+?, las negras se
.
libran de la quema con 3 . , 'it'f6! 4. i,xf6+,
. ..
:xf6) 3. . . , :f6 (forzada) 4. :xf6!, ... Con
.
4. i,xf6+?, c;ph7 5. :'g7+, �h8, las blancas
deberian contenlarse con tablas par jaque
continua despues de 6. ':g6+, pues 6.
J:te7+? fracasa par 6. . , 'i'xfG. Volvamos,
. .
sin embargo, a la posici6n despues de 4.
.: f6!. La dama atacada liene libertad de mo-
vimiento; a pesar de ello, no puede escapar­
se de la torre. Algunas variantes de prueba
pueden ejemplificarlo: 4. ... , �e1+ 5. :111+
( j contrajaquel); 4. ..., 'ire4 (0 �g4) 5.
.: f4+; 4. ..., 'i'cs 5. : fS+, etc. Una impre­
sionante demostraci6n de la fuerza del jaque
en descubierta.
89
La posici6n surgl6 despues de las jugadas
1. 04, d6 2. d4, Itld7 3. �c4, 96 4. 1tlf3,
.,ig7? 5. .,ixf7+!, liPxf7. Por que han sacrifi­
cado las blancas el alfil te parecera claro en
cuanto le pregunles ad6nde debe apartarse el
reV negro despues de 6.tijg5+. Contra 6. ... ,
liPfS sigue 7. tije6+ con ganancia de dama;
, le parecia al segundo jugador muy seductora,
tambieln con 6. ... , �e8 7. tOe6, las negras
pierden la dama; finalmente, con 6 .. , �f6,
. .
7. 'irf3 daria incluso male.
90
Las blancas han olvidado completamente
que el adversario no liene por que respetar [a
clavada. Con 1 . ..•, axbSl, puede hacer caer a
la dama blanca en el lazo, del que despues de
2. 'lirxa8, ftjb6 ya no hay escapatoria.
91
El primer jugador puede defender de ma­
nera indirecta con 1 . a3! el pe6n amenazado.
Oespues esta prohibida 1 . .... 'i'xb2? a cau­
sa de 2. lLIa4. Para no perder la dama, las
negras deberian dar una pieza con 2. . . . ,
i,b4+, 10 que a la larga tampoco offeceria es­
peranzas. l.Te has dado cuenta de por que la
jugada de pe6n a a3 impide la captura en b2?
Sencillamente porque priva a la dama de las
casillas de escape a3 y b4.
92
El alfil de cS no liene suficiente espacio, de
140
modo que las blancas ganan una pieza con 1 ,
b4, .,ib6 2 . as. Es evidente que e l segundo
jugador no debia haber enrocado en la ultima
jugada. En vez de eso, tenla que haber hecho
un escondrijo en a7 para el alfil.
93
Antes de acercarse con el reV al caballo,
las blancas deben cuidarse de controlar la ca­
silla b2. Eso ocurre con 1. c4!, despues de 10
cual ya no se puede invenlar nada contra 2.
�e2, cazando el caballo.
94
La disposici6n de piezas aim c5/caballo g4
asi que se atrevi6 a saltar al vacio con 1 . ..,
.
tijf2+? (era correcta 1 . "'1'i' h5) Oespues
.
de la continuacion forzada 2, :1 xf2, Iiixf2 el
mal sigui6 su curso: 3. ttJe4!, y una vez mas
qued6 una dama atrapada en el gal1ilo.
95
Lajugada de ataque 1. i,g5 se impone di­
rectamente, pero "que pasaria despues de 1.
..., i,xf3? Ahora la dama blanca esta amena·
zada, y el atfil ya no liene protecci6n. La solu­
cion del problema es tan convlncente como
100ica. Las blancas defienden el atfH amena·
zado simplemente con 2. 'lr'd21 y preservan al
mismo tiempo su propia dama. Oespues de 2.
... , �xd4 3, i, b5+, etc., las negras deberan
darse por vencidas. No silenciaremos, de to­
dos modos, que con 2. . . . , i,xg21 3. i,xf6,
.txh1 pueden oponer tenaz resislencia. Sin
embargo, despues de 4. i.e5, es un hecho
que las blancas tienen clara ventaja.
96
El avance 97-g6 incita, naturalmente, a ju­
gar 1 . ,th6, pera debes ver que la torre ya no
tiene posibilidades de huida despues de 1 .
.:t e8 2. .ia4!. Las blancas ganan, por consi­
guiente, la calidad, pero queda mucho trecho
por recorrer hasta ganar la partida. No toda
ganancia de material equivale a ganar facil­
menle una partida.
97
Con l . l!)gS!, las blancas ponen al adver­
sario el punal en el pecho: mate 0 jaque con­
tinuo. Evidenlemente, las negras eligen el mal
menor: 1 . ..•• txgS (1 . ... , h6 2. 'ilVxh6, fxg5 3.
fV xg5+ conduce a un jaque perpetuo por las
casillas g5 y h5) 2. 'ir'xgS+, <i'h8 3. �f6+,
elc. Hay que mencionar, ademas, que el in­
lenlo de posibiJitar la huida del rey negro con,
a modo de ejemplo, 1 . . . , .:t fd8?, fracasa por
. «jaqueca» con la lorre y el caballo, es impres­
2. .:wxh7+ y 3. 'ir'xf7 mate.
98
La jugada preparatoria es mas polivalenle
de 10 que parece a primera vista. El sacrificio
1 . ..., l!)g4! no solamente despeja la columna
«f.. , sino que desvia -gracias a la amenaza
de male en h2- al pe6n de torre de la colum­
na ",h". Despues de 2. hxg4, 'tif2+ 3. <i'h2
(0 <i'h1), 'lih4+, las tablas son evidentes.
99
Despues de la obvia inlroduccion 1 .
: d8+. : xd8 2. '\I'xd8+. <i>g7, debe despo·
jarse al rey negro de su proteccion de peones:
3. tOtS+!, gxts 4. 'tIV9S+, y el jaque continuo
por g5 y dB es perfeclo.
lOO
Con 1 . .... '\1'13+ 2, '\I'g2 (2. :92, 'li/11+
3. .:t g 1 , 'tIVf3+ 4. "'g2 da por resultado la
misma posici6n), no se ve a simple vista c6-
mo pueden salvarse las negras, pero 2. .."
tOg3+! abre una brecha en el muro defensi-
141
vo: 3. hxg3. '\I'h5+ 4, '\I'h2. '\1'13+ 5. : g2.
lIt'd1+, etc. De paso, loma nota de que la po­
sicion final tambien seria tablas si sustituyeras
la torre por olra dama blanca. IPruebalo!
101
Con el sacrfficio de dama 1 . ..., itlxe3!, se
obliga a las blancas a dejar al descubierto la
primera fila. Despues de 2. .:txc2, .:ta1+ 3.
<i'h2, el caballo, deseoso de entrar en acci6n,
envia al rey olra vez a la primera fila con 3. ...,
/il11+ 4, <i>g1 (0 <i>h1). /ild2+ (0 bien
/ile3+ 0 /ilg3+) 5. <i>h2. /il11+. etc.
102
Si quieres provocar en el adversario una
eindible que juegues la torre a la casilla co­
rrecta. En el presente caso, liene que ir a b4.
Y realmente, despues de 1 • .:t b4I, a1'" 2.
/ilcS+. <i>aS (2. ... . <i>a8? 3. : b8 mate) 3,
ltjb8+, �a5 4. ltjc6+, el rey negro nunca
encuentra un resquicio por el que escabullir­
se.
103
Aqui, si se liene claro el posible jaque con­
tinuo ya no parecera tan ins6lita 1 . .itS!.
Pueslo que 1 . ... , .:txf2+ 2. �xf2 solamente
favorece a las blancas a causa de la pareja de
alfiles, las negras haran bien en obligar al ope­
nenle a forzar las tablas. As! pues, por ejem­
plo: 1. .... :e1 2, .106+. <i>h7 3. .115+, etc.
104
Antes de que la torre empiece a perseguir
al rey negro, debe expulsarse a la dama de la
primera fila. Por eso sigue 1. .:tb1!, 'it'hS
(elaro que no 1 . ... , ",b1+? 2. <i'xb1, h5 a
causa de 3. as, y las blancas ganan, de 10 que
le puedes convencer con facilidad). Solamen-
te ahora se han encauzado las cosas para el
jaque continuo: 2. :t b2+, �f3 3. : b3+,
�e4 4. :1 1>4+, �d3 (el rey no puede cruzar
la quinta fila en vista de .: bS+ y : xhS) 5.
:t b3+. �c4 6. :1 b4+, con tablas.
105
Si juegan las negras deben hacer sitio al
rey enemigo: 1 . ...• �d8 2. �f7, Y el pe6n
prosigue su marcha. AI mismo resultado con·
duce 1 . .... �f8 2. �d7. Si, en cambio, co·
mienzan las blancas, se hacen a un lado con
el rey y a continuaci6n avanzan el pe6n: 1 .
�d6, �d8 2. 06, �88 3. 87, �f7 4. �d7 Y
5. e8�. Igual de bueno es naturalmente 1 .
�f6. �f8 2 . e6, �e8 3. e7, etc. Una posi·
ci6n senciUa, pero muy importante, que debe­
rias conocer bien.
106
Este final de peones es mas complicado
que el precedente. Ya 10 habras notado si te
has dejado seducir por el obvio avance 1 .
g6+? Oespues de la bien meditada respuesta
1 . . .. , �h8!, la victoria se quedaria en agua
de borrajas, porque 2. �f7 conduce al ahe­
gado. Tampoco puede sacarse nada con
olras jugadas; p. ej.: 2. g7+, �g8 3. �g6
ahogado 0 2. �fS, �g7, Y tenemos una posi·
ci6n de tablas que se comentara con detalle
en el ejercicio 114.
La victoria 5610 puede conseguirse de la
manera siguiente: 1. �f7I, �h8 2. -'pg6 (2.
g6?, Y ahogado), �g8 3. �h6, �h8 (si 3.
. . . , �f7 0 �18, entonees 4. �h7) 4. g6 (so·
lamente ahora puede adelantarse el peon)
4 . , �g8 5. g7, �f7 6. �h7.
. . . h7. Despues de 8. �h7, en cambio, el segun­
107
Dejemos que comiencen las blancas en
primer lugar: 1. h7, b2 2. h8". bl,*, 3.
[42
'ir'b8+ y 4. 'W'xb1. Si el adversario intenta
eludir este desagradable curso de los aconte·
cimientos con, a modo de ejemplo, 2. . .. ,
�c4, puede ocurrir 3. Wh7. La dama ocupa
acto seguido la casilla de coronaci6n del pe6n
y 10 gana con ayuda del rey.
Si juegan las negras, las btancas se lIevan
un desengario parecido: 1. , b2 2. h7, b1'1ii'
'''
3. h8'1W. 1I'b2+ y 4 . ...• 'i'h8. (,Has encontra­
do las dos variantes? Si asi es, has soluciona·
do correctamente el ejercicio.
Uegados a este punto, quisiera desviarme
un poco de nuestro tema «aprendamos a
combinar». La excusa me la da el final que
puede resultar despues de 1 . ... , b2 2. �f6!,
bl ..., 3. �g7. Si ahora tas blancas lIegaran a
jugar h6-h7 (p. ej., despues de 3. .. . , ",c6?),
de repenta la posici6n seria tablas. i Comprue·
balo! A pasar de ello, las nagras pueden ganar
si trasladan la dama a gS sin permitir h6-h7.
Oespues de 3. �g7, al juego podria transcu·
rrir asi: 3. ''', '8'gl+ 4. �f7, ... (contra 4.
�h8, 4. . .. , 'W'c5 -Iambien seria buena 4. ... ,
�f2- impide el avance del pe6n a causa de
5. h7?, .,.f8 mata. Las blancas deberian,
pues, jugar el rey, contra 10 cual la dama ne­
gra alcanza su objetivo, la casilla gS, ensegui­
da; p. ej.: 5. �g7, ".,g5+) 4. . . . , '1112+ (10
mismo consigue 4. ... , .... h2) 5. �g7, "g3+
6. �f7, ,.14+ 7. �g7, ... (si 7. �g6. enton-
ces 8. ...'.f8) 7. . . . , ....gS+ 8. �h7. Si ahora
desplazasemos la posici6n una fila mas arriba
(Rh8, Ph7. Rb6; Og6), el rey blanco estaria
ahogado. Por eso las negras no podrian refor­
zar mas su posici6n; asa as la raz6n por la
que no deberias dejar Que el pe6n lIegara a
do jugador puede aproximarse con al rey: 8.
. . . , �c6 9. �h8, �xh6+, ganando.
Esta excursion a la teoria de 105 finales se­
guro que le habra resultado bastante faligosa.
Con todo, la lucha de la dama contra el pe6n
es solamenle una pequena parte de ella, que
el buen ajedrecista debe conocer.
108
Con unas tlpicas combinaciones de sacri·
fidos, las blancas se crean dos peones pasa·
dos que dejan al alfil con dos palmos de
narices: 1 . ,txb61, ..ixb6 2. as, �c7 (con 2.
. . . , i,xa5 3. bxa5, WfB 4. c7, el rey negro lIe­
garfa demasiado tarde) 3. bSI, ..txa5 (a mo­
do de ejemplo, 3. .. . , axb5 4. a6, ..tb6, y se
sigue como en el texto) 4. bxa6, i.b6 5. a7,
,txa7 6. c7 0, a la inversa, 5. c7, i.xc7 6.
a7. Siempre corona un pe6n, con 10 que la
suerte de la partida eSla echada.
109
Si el pe6n liene que ocupar la septima fila
y atacar al caballo al mismo liempo, primero
debe desviarse al caballo a la octava fila. Por
consiguiente: 1 . •'xcB+!, tDxc8 2. d7. Ahora
las negras son incapaces de vigilar al mismo
tiempo las casillas cB y dB. Por tanto, la coro­
naci6n del pe6n esta garantizada. Las blan­
cas ganan finalmente una torre con toda la
operaci6n.
110
Para poder amenazar a la dama negra, las
blancas deben dejar libre la quinta fila. Eso se
consigue con el asalto 1 . :. h4+!!. Mora esta
prohibida 1 . . .. , wxh4 a causa de 2. :'xh6
mate. Par tanlo, al segundo jugador no le que­
da mas elecci6n que 1 . ... , gxh4, contra la
cual 2. 1: bST, *,xbS 3. axbS hace que el
pe6n avance a toda maquina.
111
AI segundo jugador no debe darsele nin­
guna oportunidad de poner en marcha el peli-
143
groso mecanismo de la descubierta. De eso
se deduce que las blancas deben dar jaque
constantemente. Esle requisito no puedes
cumplirlo mas que con 1 . Vxh6,..!. Ademas,
despues de la respuesta forzada 1 . ..., gxh6,
el pe6n «g" esta lislo para enlrar en acei6n: 2.
g7+, Wh7 3. gxfBlD+! (iel bonilo detalle!),
�h8 4. I:t 98 mate.
Combinaciones de coronacl6n tan es­
pectaculares coma la que acabamos de pre­
sentar no son tan inlrecuentes. Siempre
merece la pena buscarlas en cuanlo un pe6n
haya corrido tanlo.
112
Oespues de 1 . e7, las negras recurren
inesperadamente al ahogado: 1 . .. . , ,tdB!.
Ahora las blancas no pueden pedir ni dama
ni torre. Por suerte, es sulicienle un segundo
alfi! para dar mate con rapidez. 2. e8i.l,
�e7 (0 bien �ffi 0 �g5) 3. �c7 y 4. �d7
mate 0 2. ... , ..ia5 (contra 2 . . . . , ,tc7, con
la esperanza de 3. i"xc7 ahogado, las blan­
cas continuan primaro con 3. i,d7+ anles
de capturar en c7) 3. ,id7+, �d8 4. ..ih4
mate.
113
Evidentemente, no puedes privar al rey
negro de la ultima casilla de escape y empe·
zar con 1 . Wc6?? ° 1 . �d6?? Lo mas luer­
le as 1 . .,g7, que 10 retiene en la banda
dejandole siempre, no obstante, la posibilidad
de jugar. El resto es pan comido: 1 . ..., Wd8
2. �d6, �.8 (0 2. " ', � c8 3. 1I/'c7 mate) 3.
Wile7 mate 0 3. �g8 mate. El ahogado, que
en esta posici6n se produce por una grave lal·
la de atend6n, es coma un regalo del cielo
para el jugador que tenja perdida la partida.
Se beneficia de el sin tener arte ni parte. Esle
ahogado desafja lodas las leyes de la l6gica,
pero no debe olvidarse de ninguna manera
que las posiciones de ahogado pueden ser un
elemento absolutamente 16gico del curso del
juego. Muchos finales no pueden entenderse
sin el. Los dos pr6ximos ejercicios te mostra­
ran que se quiere door con eso.
114
Es evidente que 1 . ... , W16? no sirve de
nada a causa de 2. WdS, paro 1 . ... , Wd8? (0
1 . ... , �f8?) 2. Wd6, we8 tambien es insufi­
ciente en vista de 3. e7, Wf7 4. �d7.
Solamente 1 . ..., �etl! es correcta. Esta
retirada permite a las negras ponerse enfren­
te del rey adversario despues de 2. Wd6,
Wd8. Este enfrentamiento de ambos reyes
se denomina opos!cI6n. Las negras han to­
mado la oposici6n para no permitir que el rey
blanco penelre. Oespues de 3. e7+, we8, el
primer jugador solamente puede elegir entre
dos males: dejar al pe6n en la estacada 0
ahogar al rey con 4. �e6. Si 3. �d5, �.7 4.
weS, �e8! 5. Wf6, las negras, en cambio,
se salvan con 5. .. , Wf8 tomando de nuevo
. del apuro de una manera sorprenden!e con 1
la oposici6n. Las blancas, pues, no pueden
ganar.
Ahora comprenderas mejor por que el pri­
mer jugador en el ejercicio 106 despues de 1 .
g6+?, �h8! 2. �f5, �g7 no prosigui6 con 3.
Wg5. Las negras se hacen con la oposici6n
sencillamenle por medio de 3. ... , W98! 4.
Wh6, �h8 0 4. �f6, �f8. i Grabate bien en
la memoria este metodo de defensa!
115
Tanto 1 . Wf3? (a causa de 1 . . . . , �h4)
como 1 . Wf1? (a causa de 1 . ... , ,id4) serfan
err6neas. En ambos casos, el rey blanco ten­
dria que dejar que el pe6n se adelantara sin
ser molestado. Para no naufragar en el ultimo
segundo, solamente puedes entrar en el cua-
144
drado del pe6n (mira la posicion "c» de la pa­
gina 114 con 1 . Wf2!. Oespues de, por ejem­
plo, 1 . ..., i,.eS (1 . ... , .i,d4+ cues!a el pe6n
a causa de 2. Wg3) 2. �g1, tenemos ante
nosotros una posici6n de tablas. El primer ju­
gador ya no liene mas que permanacer con el
rey al lado de la casilla de la esquina. Aun
cuando intelViniese el rey negro, no consegui­
ria mas que un ahogado. i Compruebalo!
Deberlas tomar buena nota de 8sta asom­
brosa excepci6n, en la que un bando pese a
tener una pieza y un pe6n mas no puede ga­
nar. En la leorla se conoee como "tablas con
pean de torre y alf! 1 malo». El alfil es "malo»
porque no puede controlar la casilla de coro­
naci6n. Con un alfll de casillas blancas (el allil
«bueno»), las negras ganarian sin problemas
en la posici6n 115.
116
El que empiace aqul con 1 . �h8? -con­
liando en 1 . . . , Wxf3? 2. .,rxh2- se va a lIe­
.
var un chasco. El segundo jugador puede salir
•
. . , h1'tt + ! 2 . ....xh1 ahogado. Es correcto,
.
mas bien, el sacrificio de distracci6n 1 .
\j'xf4+!, pues luego de 1 . .., Wxf4 2. �g2
.
cae el pe6n pasado negro. Si ahora 2. ... ,
h1l1W'+, entonces 3. wxhl, y las negras no
pueden ponerle la mane encima al pe6n reza­
gado blanco, porque entonces abandonarian
el cuadrado del pe6n mas adelanlado. Demos
un rapido repaso: el cuadrado izquierdo del
pe6n de g4 esta delimitado por las casillas g4,
c4, c8 Y g8; el deracho se funde con la esqui­
na derecha a causa de la banda del lablero:
g4. h4, h8, g8.
1 17
La primera parte del ejercicio se lermina
enseguida: 1 . .: h7+, W93. Asl el rey blanco
esla ahogado, pero icuidado, esta en mate al
mismo tiempo! Por eso, en la segunda parte
del ejercicio debes sacriflCar la torre de tal mo­
do que las negras no puedan realizar la ame­
naza de mate. Por consiguiente, 2. :' e7! (2.
: h8??, :te1 mate), l:txe7 ahogado. Si el
segundo jugador se niega, de lodos modos, a
capturar la torre, se inicia entonces una perse­
cuCi6n etema; p. ej.: 2. .., :a8 3. :a7, :18
. negra en g8 anles de decidirse por 1 . ltjh6+!,
4. :tf7, etc.
118
El avance del pe6n a d6 ha abierto la dia­
gonal que conduce al rey blanco. Eso puede
aprovecharse para emprender una insospe­
chada acci6n de salvamento: 1 . ., R,c6+! 2.
..
�xc6, :gl+1 3. c;i>xg1 ahogado. jUn ines­
perado cambio de decorado!
Por cierto, aquf no se Irata de un ahogado
por descuido (como en el ejercicio 113) ni de
un ahogado le6rico (como, por ejemplo, en el
ejercicio 115). En el presente caso, 10 provoc6
mas bien una idea genial del jugador que te­
nia perdida la partida. Tales combinaciones
145
de ahogado seducen siempre una y olra vez
por 10 sorprendentes que son.
119
La posici6n es un buen ejemplo de la gran
riqueza de ideas que de vez en cuando exi­
gen las combinaciones de ahogado. Debe te­
nerse muy clara la posici6n final con la torre
�xh6 (1 . .. " �h8? 2. 11Jf7 mate 0 t . . , ..
�f8? 2. !l 98+ y 3. !l xa8) 2. .: gSI. Puesto
que la torre negra no puede apartarse, esta
forzada a ahogar con 2. ..., :. xgS.
120
La ira es mala consejera. El segundo juga­
dor se tom6 a mal que su adversario prolon­
gara esta resistencia en apariencia absurda.
Por eso quiso liquidar definilivamente el
fastidioso asunto con su ultima jugada, a5-
a4? Su impaciencia le cost6, no obstante, la
victoria. Ocurri6 1 . 'll'f6+, �gS 2. ",g7+!,
�xg7 3. h6+, � juega, iY las blancas estan
ahogadas!
 En esle glosario encontraras explicadas
muchas de las palabras que son corrienles y
molienles enlre los aficionados al - juego
regio y en los comentarios de partidas. Si Iro­
piezas, pues, en este libro 0 en algun olro
con expresiones ajedrecislicas que no corn­
prendes, puedes consultarlas aqui. Sin em­
bargo, las palabras que ya se han aclarado
con detalle en olro lugar (p. ej., distracci6n,
jaque continuo, ahogado, elc.), por regia ge­
neral no se vuelven a incluir. El signo - le
indica que el concepto que sigue lambien es­
la en el glosario. En algunas palabras extran­
jeras se indica la pronunciaci6n de manera
facilmenle comprensible.
Agujero
Casilla de detante de un pe6n, cuyos com­
paneros ya no controlan porque se han movi­
do 0 cambiado. Los agujeros (en la posici6n,
las casillas b3 y f4 del campamento blanco)
son el puesto avanzado perfecto para las pie­
zas adversarias, como ejemplifica la posici6n,
ideal, del caballo en 14.
146
Ajedrez por correspondencia
Si los jugadores viven muy lejos el uno
del olro, pueden jugar al ajedrez por corres­
pondencia. las jugadas se envian en tarje­
tas impresas expresamente para este fin 0
por correo eleclr6nico.
Alfil, caballo y torre de dama
El alii! de dama esta al lado de la dama en
la posici6n inicial. El caballo y la torre de da­
ma estan situados en el flanco de dama (vaa­
se la pagina 63).
Ant6nimo - Alii! de rey, etc.
Aif"u, caballo y torre de rey
As! se designan las piezas agrupadas en
el flanco de rey en la posici6n inicial (vease la
pagina 63). Ant6nimo - Allil de dama, etc.
Alfil malo
En el - final de rey + allil + pe6n de
torre contra rey se llama «malo.. el alfil que
no puede expulsar de la casilla de corona­
ci6n al rey solo. las consecuencias que tie­
ne eso las muestra el ejercicio 115. Tambien
es allil «malo» lodo aquel que se ve limitado
en sus movimienlos por los peones de su
propio bando.
Alfiles de distinto color
Si cada uno de los bandos liene un solo
allU, y uno es de casillas blancas y el otro de
casillas negras, se habla entonces de alllles
de dislinto color. A menudo son 105 respon­
sables de que en el final dos 0 mas peones
no sean suficientes para conseguir la victo­
ria. Mira la posici6n de la pagina siguiente;
es tablas porque contra c4-c3 siempre ocu-
rre ,ixc3!. En el - medio juego, en cam·
bio, 105 alfiles de distinto color favorecen al
atacanle, puesto que al defensor raras ve·
ces esta en condiciones de aliviarse cam­
biandolos.
Amenaza
Una jugada desagradable para el adversa­
rio que harlas si le locara jugar, pero no te to­
ca. Si, a modo de ejemplo, atacas la dama
enemiga con un caballo, amenazas capturar­
la en la jugada siguienle. Si quieres evilar
caer en inferioridad, debes anular en 10 posi­
ble las amenazas del adversario.
Amilisis, analizar
Si le esfuerzas despues de jugar una par­
tida por dar con los errores cometidos en ella
(dado el caso, con lu adversario 0 entrenador)
no eslas haciendo olra cosa que analizar la
partida. Un examen asi 5610 tiene sentido, na­
turalmenle, si se inlenta enconlrar las mejores
jugadas para ambos bandos. El amllisis es un
auxiliar imprescindible para perfeccionarse en
ajedrez.
Apertura
Fase inicial del juego en la que se des­
arrollan las piezas y se ponen los reyes a
salvo con el enroque. En la apertura es de
suma importancia la lucha por el centra. Por
147
regia general, se considera concluida entre
las jugadas 12 y 15.
Apuros de tiempo (0 de reIoj)
Como es sabido, en las partidas de lomeo
105 conlendienles deben hacer un numero
delerminado de jugadas en un liempo deler­
minado, p. ej., 40 jugadas en dos horas. Si
uno piensa mucho al principio del juego, em­
pezara a quedar1e paco tiempo y tendra apu­
ros de tiempo. Hay «especialistas» que «se
apuran» lanto que a veces solamente les
quadan dos 0 tres minutos para las ultimas
20 jugadas. Que en eslas circunstancias no
faltan los errares -incluso los garrafales- es
de caj6n. Por eso intenta siempre administrar
bien el tiempo y no jugar ni muy rapida ni muy
lenlamente.
Avance dobIe
Si un pe6n no se ha jugado todavfa, pue­
de, como es sabido, avanzar una 0 dos casi­
lIas. Se habla de avance doble, por eso,
cuando 105 peones -par ejemplo, al principio
de la partida con 1 . e2-e4, a7-e5-se adelan­
tan dos casillas en una jugada.
Caissa
Nombre de la diosa del ajedrez. Un cono­
cido escritor le cambi6 el orden de las lelras y
la lIam6 Assiac.
Calidad, sacrificio de caUdad
La diferencia de valor entre una torre y un
allil 0 un caballo se llama calidad; puede
equilibrarse con dos peones, como puedes
deducir de la tabla de la pagina 31. Si das in­
tencionadamente una torre por una pleza
menor, estas sacriflcando la caUdad. Los sa-
erifieios de ealidad pueden ser muy sorpren­
dentes y eficaces.
Cambio
Si capturas una ficha enemiga y das a
cambio olra de su mismo valor, has hecho un
cambio. Se distingue entre cambio de damas,
de lorres, etc. El camblo del alfll por el caballo
tamblen se presenta a menudo.
Ceguera
Es clego en ajedrez aquel que comete
errares garralales que estan muy por debajo
de su nlve!. Un caso especialmente lIamativo
de ceguera ajedrecfstica aconleci6 una vez
en un tomeo de maeslros. El jugador que lIe­
vaba las blancas se dej6 un mate en una, pe­
ro su adversario no 10 aprovech6 iY la partida
acab6 en tablas!
Celada
Si lootas al adversario a hacer una jugada
que a primera vista parece favorable, paro en
realidad es desventajosa para el, le estas ten­
diendo una Irampa 0 celada. Sin embargo, so­
lamente deberias recurrir a tales artimanas si
no quedas inferior en caso de que el adversa­
rio adivine Ius inlenciones. Un ejemplo de ce­
lada de apertura 10 lenemos en las jugadas 1 .
d4, d5 2. e4, e6 3. /ile3, /ilffi 4. i.95,
tiJbd7. En vista del caballo clavado en 16, las
blancas, en apariencia, pueden ganar un pe6n
con 5. cxd5, exd5 6. l!jxd5?, pero despues
de 6. ..., l!jxd5!, la puerta se ha cerrado de
golpe. En definitiva, las negras se quedan con
una pieza ma.s: 7. ,i,xdB, i,b4+ B. �d2,
i.xd2+ 9. �xd2, �xd8.
Colgar
Las piezas atacadas que no estan delen­
didas «estan colgando 0 «cuelgan ... Tener
..
148
Jas piezas colgando quiere deeir 10 mismo,
pues, que tenerlas desprotegidas 0 indelen­
sas. tOUe pensarias si habiendo preguntado
a un companero de lorneo c6mo tiene la par­
tida te contestara ,,10 tengo todo eolgando»?
Pues que esta en una situacion delicada en
la que el minimo desliz puede eostarle la vi­
da al artista.
Combinaci6n, combinar
Por combinaci6n se enliende una serie
obligada de jugadas que va acompaiiada la
mayoria de las veces de - sacrificios sor­
prendentes. Segun su 'inalidad, se distingue
entre combinaciones de mate, combinacio­
nes para ganar - material, combinacio­
nes de tablas y olras. Las combinaciones
son probablemente 10 mas delicioso del
ajedrez. Puesto que en es!e libro le has fa­
miliarizado con muchos modelos, espero
que ya puedas combinar un poquito por li
mismo.
Compongo
Si un jugador al que le toca jugar quiere co­
laear bien una ficha, debe anunciario con esta
palabra. Si no 10 hace asi, debe jugar la pieza
locada. - Pieza locada, pieza jugada.
Comunicar tOITeS
Si un jugador ha desarrollado las plezas
menores y la dama y, ademas, ha enrocado,
no hay piezas en las caslllas que separan las
torres. Se dice entonces que Jas torres eSlan
comunicadas. A menudo, eso es una senal
de que la apertura ha concluido y empieza el
- medio juego.
Coronaci6n menor (0 subpromoci6n)
Norrnalmente, transforrnaras un pe6n que
haya lIegado a la octava fila en una dama. No
obstante, de vez en cuando es aconsejable
-a modo de ejemplo, para evilar un ahogado
o para poder dar una horquilla de caballo­
contentarse con una torre, un alfil 0 un caba-
110. En todos estos casos se habla de corona­
ci6n menor 0 subpromoci6n.
Cuadrado del pe6n
Medio imaginario que le permite ver ense­
guida en el final de peones si el rey enemigo
puede detener un pe6n. Mira sobre ello la po­
sici6n «Cll de la pagina 114 y sobre lodo tam­
bien la soluci6n del ejercicio 116.
Debilidades
Los peones que son faciles de atacar
(- pe6n doblado, - pe6n aislado, -
pe6n rezagado), las piezas que no tienen una
posici6n segura, asi como las casillas que es­
tan complelamente en poder del adversario y
que por eso sus piezas pueden ocupar a sus
anchas (- agujero) se lIaman debilidades.
Naturalmente, las debilidades de un bando
son los punlos luertes del olro. Desempenan
por eso un papel preponderante en los planes
de ambos contendientes.
Defender
Si una pieza no liene protecci6n y la apo­
yas con olras piezas, la estas defendiendo.
Defensa indirecta
Supongamos que el adversario ataca tu
dama y tU no la proteges en absoluto, sine
que amenazas la suya; si captura tu dama,
puedes eliminar la dama enemiga, de modo
que no quedas inferior. Has defendido la da­
ma indirectamente. En general, se dice que
una pieza esta defendida indirectamente si
149
uno -en caso de que el adversario la tome­
puede salir bien parado en otra parte.
Dejada, dejarse
Si no pones a salvo una pieza atacada, 0
pones una pieza en una casilla con tan mala
suerte que el adversario puede tomarla, sen­
cillamente, le la has dejado. «Oejarse algo»
quiere decir, por consiguiente, cometer un
error que se castiga con la perdida de mate­
rial.
Enroque artificial
En el enroque artificial, el rey y la torre
ocupan la misma posici6n (0 una parecida)
que en el enroque regular. Sin embargo, este
enroque necesita tres jugadas en vez de una.
Un ejemplo seneillo: 1 . e4, e5 2. ltjf3, ltjc6 3.
/ilc3, /illS 4. �c4, �e7 5. 0-0, /ilxe4 6.
�xf7+?, �xf7 7. /ilxe4, d5 8. /ilg3, J:I. f8 9.
d3, Wg8, y las negras han completado el en­
roque artificial.
Estrategia
Los conceptos de estrategia y tcictica estan
tan intimamente ligados en ajedrez como en
olras actividades y no pueden separarse. La es­
Irategia liene que ver con la planificaci6n a largo
plazo. Se basa en un juicio global de la posici6n
e indica la direcci6n general que va a tomar la
lucha. En cambio, en la tactica se Irata de Ilevar
a la practica el plan estrategico mediante juga­
das bien calculadas. La tactica es, pues, la auxi­
liar de la estrategia, pera no hay que olvidar ni
por un momento que puede poner patas arriba
toda estrategia por bien meditada que este me­
diante ideas sorprendentes. El ex campe6n
mundial Euwe fonnul6 la dilerencia entre ambas
de esta manera tan expresiva: «La estrategia es
cosa del pensamiento, ta tactica, de ta visi6n».
Para agudizar lu capacidad visual tactica es pa­
ra 10 que se ha escrito este libra.
Estudio
Posicion inventada por un compositor con
el requisito de ..tas btancas juegan y ganan» 0
«tas blancas juegan y hacen tabtas». Estos
requisitos ya dan a entender que los estudios
se acercan significativamente mas al juego
practico que 105 problemas. Puesto que sus
soluciones despliegan muchos trucos instruc­
livos, son una mina para todo ajedrecista que
desee progresar. Tambien tU podrfas intentar
solucionar ya algunos estudios faciles.
EvaIuaci6n Elo, elo
Para poder dasilicar a todos 105 ajedrecis­
tas segun su nlvel de juego, se utiliza la lIama­
da evaluacion Elo. Este sistema se basa en
calculos malemalicos y lIeva et nombre de su
inventor, el profesor Elo. Los principiantes em­
piezan con una evatuaci6n de entre 500 y 700
puntos, los buenos jugadores jovenes alcan­
zan los 1.700 Y mas, mientras que el campe6n
del mundo supera Ios 2. 800.
Excede.-se en el tiempa (a perder par
tiempo)
- Reloj de ajedrez.
Fianclretto (pronunciaci6n: fianqueto).
hacer el {ianc1tetto
Se habla de fianchetto cuando un allil se
desarrolla par el flanco. Las blancas pueden
hacer al fianchettocon .i.cl -b2 y ,i,f1-g2, las
negras con ,icB-b7 y i,fB-g7. Estos altiles
que se ponen en juego de esla manera se lIa­
man alliles del fianchetto.
150
Final
El final es la tercera y ultima fase de la par­
tida. La preceden la - apertura y el -
medio juego. En el final ya se ha cambiado la
mayorfa de las piezas, con 10 que el valor de
los peones aumenta. La larea principal consis­
le por eso en crear peones pasados y transfor­
marlos en dama. Olras particularidades del
final son la activaci6n del rey, el ahogado y el
Zugzwang.
Final de damas
Las posiciones en las que hay damas, re­
yes y peones (puede no haber peonas) se lIa­
man finales de damas. De la misma manera
lienen que entenderse los conceptos de fina­
les de altil, de caballo y de torre.
Final de peones
Si hacia el final del juego se encuentran uni­
camenta ambos reyes y algunos peones (0,
dado el caso, un solo pe6n) en el tablero, el
juego ha desembocado en un final de peones.
Formacion de peones
Alineaci6n 0 distribuci6n de 105 peones en
una posici6n. En asta contexto, se habla en aea­
siones lambien de falanga 0 esqueleto de peo­
nes, de posici6n y de eslructura de 105 peones.
Gambito
Si un jugador - sacrifica uno 0 dos pea-
nes (excepcionalmente incluso una pieza) en la
- apertura para desarrollarse 10 antes posi­
ble y apoderarse del centro, se dice que juega
un gambito. Por cierto, la palabra gambilo pro­
cede del italiano, donde significa "zancadilla...
Horquilla
Si u n pe6n ataca al mismo tiempo a dos
fichas enemigas 0 un caballo como minimo a
dos fichas enemigas, tenemos una horquilla.
Tales horquillas de pe6n 0 de caballo pueden
ser muy eficaces, de 10 que puedes conven­
certe leyendo el principio del capitula 3. -
Jaque a toda la familia
19ualdad
Gracias a la - ventaja de salida, las
blancas determinan el curso del juega. Si las
negras consiguen, no obstante, mediante una
cautelosa defensa a por una inexactitud del
adversario obtener las mismas posibilidades
de lucha, se dice que han igualada la partida.
Indefensa
De una pieza que esta alacada y no liene
protecci6n se dice que esla indefensa. Las
piezas 0 peones indefensos pueden ser cap­
lurados sin mas por el adversario.
lniciativa
El que determina el curso del juego, el
que es amo de la situaci6n, el que mueve los
hilos, el que impone su voluntad al adversa­
rio... El que se encuentra en esta feUz situa­
ci6n tiene la iniciativa. Sin embargo, de tener
la iniciativa a ganar la partida hay mucho tre­
cho.
151
Jaque a toda ]a familia
Denominaci6n humoristica del alaque que
un caballo hace al mismo tiempo contra el rey
y otras plezas vaUosas. El ejemplo clasico de
jaque a loda la familia esta en el ejercicio 42.
Jaqueca
Si alguien en situaci6n delicada puede lIe­
gar a dar jaque continuo se dice en ocasiones
(y en Iona de broma) que se ha salvado pro­
vocando una ..jaqueca» al adversario.
Juego combinativo
Planteamienlo que persigue crear posicio­
nes en las que son posibles las - combi­
naciones. El juego combinativo se basa ante
todo en la movilidad de las piezas. Exige una
gran inventiva y espiritu emprendedor.
Juego posicionaJ
Planleamiento a largo plazo en el que tiene
prioridad crear - debilidades en el bando
adversario para aprovechal1as despues. El pun-
10 de partida del juego posicional es la posici6n
de Ios peones, que perrnanece relativamente
estable durante mucho tiempo. Aunque el lran­
quilo juego posicional contrasla de manera cla­
ra con el juego combinativo, infinitamente mas
vivo, ambas clases de juego se complementan,
no pueden separarse la una de la olra.
Juega regia, de reyes
Expresi6n poetica para referirse al aje­
drez. Recuerda que en siglos pasados el aje­
drez era cultivado casi exclusivamente par las
clases altas, en particular la nableza.
Jugada intennedia
Supongamos que en un cambio de caba-
lIos iniciado par el adversario, no cambias en­
seguida, sine que amenazas primero la dama
enemiga y s610 cuando se ha puesto a salvo
tomas el caballo. Este alaque que has interca­
lado es una jugada intermedia. Las jugadas in­
termedias -sabre tado en forma de jaque
intermedio-- pueden dar al traste con todos los
calculos y cambiar de manera radical el curso
deljuego.
Jugada tranquila
Jugada que no da jaque y no amenaza na­
da a primera vista, pero es muy peligrosa.
Maestro
Por resultados especialmente buenos se
concede el titulo de maestro. l,Por que no po­
drias lIegar tU a maestro? Hay que aplicarse y
tener un poco de perseverancia, sin embargo.
Mate ahogado
Es mate ahogado cuando un caballo da
male al rev que esta completamente rodeado
par sus propias fichas. Mira el ejercicio 27.
Mate de las charreteras
Las charreteras son las hombreras de los
uniformes. Las posiciones de mate como la
que se mueslra aqui, en la que los reyes se
ven privados de movimiento par sus propias
«hombreras», se denominan par eso de ma­
nera humoristica mate de las charreteras.
[52
Material
Denominaci6n general para referirse a
Jas plezas y los peones. La expresi6n «con
ventaja de malerial (0 ganancia de material)
de Jas bJancas» no significa nada mas, por
tanto, que Jas blancas han ganado, a modo
de ejemplo, un pe6n, la - calidad 0 una
pieza.
Medio juego
Fase intermedia de la partida, que sigue a
la - apertura y precede al - final.
En el media juego tiene lugar la lucha
mas enconada, en la que la mayoria de las
veces participan todas las fuarzas de ambos
bandos. Por asta raz6n, ambos jugadores
deben esforzarse por resguardar bien el pro­
pio rey.
Si sa presenta de lodos modos un molivo
para echarle la zarpa encima al enroque
enemigo, hay que aprovecharlo inmediata­
mente. El resultado pueden ser magnfficas
partidas de alaque. Pueslo que, por otra par­
te, tamblen se dan en el profundas manio­
bras, al media juego es la palastra ideal para
la fantasia.
Miniatura
Ha resuttado conveniente clasificar como
miniaturas todas aquellas partidas que duran
a 10 sumo 20 jugadas. Naluralmente, s610
puede ganarse con tanta rapldez si el adver­
sario juega mal. A pesar de ello, en estas
"partidillas" se tropiaza a menudo con mu­
chas combinaciones impresionantes.
Mir6n
Espectador; a veces, espectador pesado
que interviene una y olra vez en la partida. Im­
ponte la ferrea norma de dar tu opini6n sola­
mente cuando le pregunlen ambos jugadores.
Sobre lodo, evila entrometerte en partidas de
- tomeo que esten en juego.
Modelo de mate
Ejemplos de mate. Los encontraras a po­
rrillo en las posiciones modelo del capitulo
«Demos mate». Deberias grabarte bien en la
memoria estas posieiones finales, pues te
ayudartm a dar el golpe de graeia al rey ene­
migo.
Oposici6n
Posici6n de los reyes frente a Irente (ante
todo en los finales de peones). Mas cosas de
la oposici6n en la soluci6n del ejercicio 114.
Paquete
Se llama asi en Iona de broma a Ios jugado­
res muy debUes. De estos infelices afirm6 una
vez un oponenle alga mas alortunado: «juegan
tan mal que no dejan pasar ni un error". El di­
cho «de siempre jaque, puede ser mate», que
aplican estos jugadores, no es tan exagerado,
pero apunta en la misma direcci6n.
Pareja de alfiles
Los dos alfiles. Puesto que los alliles, de
largo alcanee, se complemenlan a la pertee­
ci6n par las diagonales blaneas y negras, la
pareja de alfiles suele ser mas fuerte que el
alfil y el eaballo juntos 0 los dos cabaUos.
Partida a ciegas, jugar a ciegas
Jugar sin ver el tablero ni las piezas. En­
eonlraras mas informaci6n en la seceion
«Nos sabemos el tablero de pe a pa», de la
pagina 125.
153
Partida aplazada
Antes, en los - tomeos intemaeionales
(yen los campeonatos en general) solla inle­
rrumpirse la lucha despues de einco horas de
juego para eonlinuarla mas larde (normal­
mente at dia siguiente), es decir, se aplazaba
la partida. Hoy en dia, 105 aplazamientos son
eosa del pasado, debido al cambio del rTtmo
de juego, que ha acortado el tiempo de relle­
xi6n.
Partidas rapidas
Las partidas rapidas se disputan, por regia
general, con reloj. La mayoria de las veces,
cada jugador tiene einco minutos para loda la
partida. Si uno de ellos consume lodo el liem­
po y cae la banderita de su reloj, pierde la par­
tida.
Partidas simultaneas
En las simuttaneas, un jugador fuerte mide
sus fuerzas con varios (a veees 20 0 30) ad­
versarios a la vez. En estas partidas siempre
debe jugarse cuando el simultaneador lIega al
tabtero; entonces juega y se va al tablero si­
guiente. Tambien puede haber - simulta­
neas con reloj.
Peon aislado
Pe6n que ya no tiene peones a sus lados.
Solamente pueden protagarlo las piazas y par
eso a menudo es endeble.
Peon doblado
Dos peones que estan uno detras de
olro, p. ej., dos peones blaneos en b2 y an
b3 0 dos peones negros en e3 y en e5.
Puesto que los peones doblados no pueden
- defenderse mutuamente, a menudo son
las piezas las que deben encargarse de prote­
gerlos.

Pean envenenado
Pe6n que se utiliza como cebo, de modo
que su captura conduce a la perdici6n. Un
ejemplo de eslos seiiuelos es el pe6n de d4
del ejercicio 70.
Pean pasado
Pean que en su eamino hacia la corona­
ci6n no encuenlra peones enemigos a su
paso. Puesto que su avance s610 pueden de­
tener10 las piezas, este pe6n es muy peligroso
sobre lodo en el final, simplemenle porque
entonces quedan muy pocas piezas.
Pean rezagado (0 retrasado)
Pe6n que ha quedado por delTaS de sus
compaiieros y no puede ocupar la misma fila
que ellos. En la posici6n represenlada son re­
zagados los peones b2 y f3.
154
Peones centrales
Los peones «d» y ..e.. , sobre todo si se
adelanlan al centro del lablero.
Pieza indefensa
Pieza desprolegida.
Pieza sobrecargada
Pieza que hace dos 0 mas lareas al mis­
mo tiempo y por eso en general se ve des­
bordada.
Pieza tocada, pieza jugada
La regia basics del juego enlre caballeros.
Si has locado una pieza (tal vez inintenciona­
damente), debes jugarla -aun cuando en ese
momento hayas vislo que es una equivoca­
ci6n-. Un consejo no del todo serio recomien­
da por eso que el jugador deberia sentarse
sobre las manos para que no le traicionasen
los pensamientos.
Piezas mayores (0 pesadas)
La tOrTe y la dama. Ant6nimo - Piezas
menores (0 ligeras).
Piezas menores (0 ligeras)
El altil y el eaballo. Ant6nimo - Piazas
mayores (0 pesadas).
Premio de beUeza
En atgunos tomeos, se concede un premia
a la partida que liene las combinaciones mas
bonitas, el premio de belleza.
Primerjugador
Con esta palabra se quiere decir el juga­
dOT que lIeva Jas blancas. El hecho de que las
blancas hagan siempre la primera jugada en
cada partida se expresa con las palabras
«Ias blancas tienen la salida". La pequeiia
ventaja que se deriva de ello se denomina
venlaja de salida.
Ant6nimo - Segundo jugador.
Primera fila, mate por la primera fila
Se denominan primeras filas la primera y la
octava fila. Si una dama 0 una torre penetran
alii dando mate, tenemas un mate par la prime­
ra fila. Mira, a modo de ejemplo, el ejercicio 1 .
Problema
Posici6n inventada con el requisito de dar
male en dos, !res 0 mas jugadas. Con ello se
quiere decir que Jas blancas, locandoles jugar,
fuerzan el male a mas tardar en dos, tres ju­
gadas, etc., contra cada defensa imaginable.
Se distingue entre problemas de mates en
dos, tres y mas jugadas. En ellos, la victoria
no ofrace dudas en vista de la gran -- ven­
taja de material; en eso el problema de aje­
drez difiere considerablemente de la partida
de ajedrez. -- Estudio.
Punto
1 . Otra palabra para casilla. Par eso puede
hablarse, p. ej., de la -- debilidad de un
punlo determinado.
2. Cada partida ganada reporta un punlo que
se inscribe en la tabla de clasificaci6n co­
mo 1 .
Quid
Una jugada ingeniosa, la clave de una
- combinacion.
Red de mate
Cuando el rey ya no puede escaparse del
155
mate se dice tambien de vez en cuando que
esla en red de mate.
Reloj de ajedrez
Reloj con dos esferas. Una vez que el juga­
dor ha hecho la jugada aprieta un batOn que pa­
ra su reloj y pone en mardla aI mismo tiempo el
del adversario. De esta manera puede saberse
con exactitud cuanlo tiempo ha consumido ca­
da jugador has!a el momento. La limitaci6n de
tiempo solamenle pretende que !as partidas no
se etemicen. A modo de ejemplo, 105 rivales
pueden lIegar a lener dos heras por 40 jugadas
en 105 lomeos inlemacionales y en 105 campeo­
nalos del mundo. En competiciones infantiles y
en otras se asigna mucho menDs tiempo, natu­
ralmenle. El que no ha lIegado al numero de ju­
gadas requerido en el plazo fijado, pierde la
partida. Para que no haya dudas al respecto, en
cada esfera hay una banderita que, levan!ada
por la manecilla grande, cae exactamente a ca­
da hora en punlo. El excederse en el tiempo,
que equivale a la perdida de la partida, se ve
confinnado par la caida de la banderita. Mira el
dibujo de la pc\gina 19.
Rey de las tablas
Denominaci6n humoristica para referirse a
un jugador que en un torneo ha hecho tablas
en la mayoria de las partidas. Este ..titulo» no
es muy apetecible, ino crees?
Sacrificio
Entrega intencionada de peones y piezas
con objelo de recibir a cambio otras venta­
jas. Los sacrificios son la salsa de la lucha
ajedrecislica. Se presentan en casi lada
combinaci6n, y 105 gambitos son impensa­
bles sin ellos.
Sacrificio aparente
Asi se denominan los - sacrificios que
en realidad no son lales porque acaban en
ganancia de malerial 0 male. Un ejemplo. Su­
pongamos que sacrificas la dama por un atfil,
pero que a conlinuaci6n ganas la dama ene­
miga gralis. Has ganado entonces una pleza
limpia; el «sacrificio» de dama era, pues, un
sacrificio aparenle.
Salida, ventaja de salida
- Primer jugador
Segundo jugador
Se denomina segundo jugador al jugador
que lieva las negras. Puesto que al empezar
la partida, juega despues que las blancas, se
dice que es el segundo jugador. Ant6nimo
- Primer jugador.
Simplificar
Cambiar. Se simplifica por dos razones:
para transformar mas facilmente una ventaja
de material 0 para frenar un ataque del enemi·
go (por ejemplo, cambiando las damas).
Simultaneas con reloj
A veces un maestro se enfrenta al mismo
tiempo contra varios jugadores en partidas
con reloj (con limitaci6n de liempo, pues), es
decir, da una sesi6n de simuttaneas con reloj.
Partidas simullaneas.
Tabla (0 cuadro) de clasificaci6n
Tabla en la que se inscriben los resultados
de las partidas. Cada partida que ganes te re­
portara un punlo; unas tablas, medio punto,
mientras que una derrola hara que te quedes
156
con un cero. AI final del tomeo se suman los
puntos, y el que liene mas se proclama vence­
dor del lomeo.
Tactica
- Eslrategia.
Tecnica
El arte de ganar reatmente una posici6n
ganada (K. Richter). Se quiere decir con ello
la habilidad para transformar en victoria con la
mayor seguridad y rapidez posibles la venlaja
adquirida. La lecnica (sobre todo la del final)
puede aprenderse en su mayor parte.
Teoria
En la teorfa de ajedrez se resumen los
conocimientos acumulados en la practica
magistral y se enriquecen con - analisis
suplemenlarios. Especialmenle extensa es la
leoria de aperturas (ensenanza de las prime'
ras jugadas), que se desarrolia de manera
constante por la jncorporaci6n de ideas nue·
vas. Muchas partes de la teorfa de finales se
consideran, en cambio, un lodo cerrado. Lo
que menos se ha investigado hasta ahora son
las regularidades del medio juego.
TIempo
Jugada de ajedrez. Se pierde un tiempo,
cuando, p. ej., una pieza uliliza dos jugadas
para ir a una casil1a que podia alcanzar en
una. Se considera perdida de liempo lada ju·
gada completamenle inutil. Si se fuerza al ad­
versario a perder un liempo, se ha ganado un
tiempo, es decir, una jugada.
Tomeo
Competici6n en la que los ajedrecistas se
entrentan entre sf. En los tameos por el sis·
tema de liga lodos juegan conlra lodos, de
manera que tu, a modo de ejemplo, en un Ventana
tomeo de 1 0 jugadores dlsputaras 9 parti­ Para guardar al rey del - mate par la
das. Si, de lodos modos. el numero de juga­ primera fila, a menudo as aconsejable ade­
dores es demasiado elevado para un lomeo lantar uno de 105 peones del enroque. La ca­
de liga, se utiliza el l1amado sistema suizo. silla de escape a la que puede acceder de
En 105 tomeos de este tlPO se emparejan en es!a manera, reciOO humoris!icamente el
cada ronda aquellos jugadores que tienen la nombre de ventana. En la posici6n represen­
misma puntuacion 0 parecida. Por ejemplo, tada, las blancas acaban de abrir una venta­
si despues de 3 rondas hay 5 jugadores con na con h2-h3, de modo que ahora el rey
3 puntos, cuatro de ellos jugaran entre si, puede apartarse a h2.
mientras que el quinto jugara contra un ad­
versario que tenga 2,5 puntos. Para ello
siempre se liene en cuenta que 105 mismos
adversarios no jueguen dos veces. En un
tomeo basado en el sistema suizo pueden
participar mas de 1 00 jugadores.
a b e d e f 9 h
Transposicion de jugadas
Si puede lIegarse a una posici6n concre­
la de maneras diferentes porque no se ha
seguido el orden exacto de una serie de ju­
gadas, nos encontramos con una transposi­ Zugzwang (pronunciacion: z.ugzuan)
ci6n de jugadas. La mayorfa de las veces, el Esta palabra alemana define la siluaci6n
orden de las jugadas es, no obstante, esen­ en la que todas las jugadas empeoran la po­
cialisimo. sicion. Quiere decir, precisamenle, «obliga­
ci6n de jugar». Es decir, te toea jugar y por
eso pierdes. El Zugzwang se presenta sabre
todo en el - final. En la posici6n de aba­
Variante jo tenemos incluso un caso de Zugzwang
1 . Serie de jugadas unidas par una misma mutuo. AI que le toque jugar ahora pierde
idea 16gica. En cuanto un bando se desvia porque su rey debe dejar al pe6n en la esta­
de esta serie, la variante se ramifica y se cada.
originan variantes secundarias.
2. En la - apertura se entiende par varian­
te oeasionalmente todo un sistema de
apertura coma, p. ej., la Variante del Cam­
bio de la Defensa Eslava ( 1 . d4, d5 2. c4,
c6 3. cxd5, cxd5).

Variante secundaria
- Variante. a b e d e f 9 h

157
 �bru d.t � jueruioru
� tWf-oru d.t � ej ucici�
En un libro coma el que acabas de leer
han cooperado rnuchas personas: jugadores
y problemistas de 105 dos si9105 pasados. Si
hay algun ejercicio que le haya gustado en
especial, aqui puedes saber a quitln se 10
debemos. En las partidas ganadas 50lamen­
le se ha mencionado, por regia general, al
vencedor, pues fue su idea la que pareee
digna de difundirse. Por la misma razon, en
las partidas terminadas en tablas de vez en
cuando se cita s610 al jugador que con loda
la intenci6n y de manera impresionante las
provoc6.
El signa ::: indica que la posicion no se ha
tornado tal cuaJ. En rnuchos casos se ha sim­
plificado para destacar 10 esencial.

1 . Ejemplo didactico 27. ::: Tarrasch 51. Ejemplo didactico

2. Shinkman 28. ::: Bjerkness 52. ::: Botvinnik
3. :::: Levenfish-Riumfn (va- 29. Zukertort 53. Ejemplo didactico
riante) 30. :::: Nedelkovic 54. Variante de la Defensa
4. :::: 1imman 31 . Dehler Francesa
5. Ejemplo didactico 32. Variante de la Defensa 55. Variante de la Defensa
6. :::: Dadiani Siciliana Nimzoindia
7. = Morphy 33. Ejemplo didactico 56. Aisenstat
8. :::: Hort 34. :::: Stahlberg 57. Ragozin
9. Ejemplo didactico 35. Kasparian 58. :::: Stolz
10. Pillsbury 36. Ejemplo didactico 59. Engels
1 1 . Ejemplo didactico 37. Morphy 60. Schusler
12. Ejemplo didactico 38. :::: Moore 61. Evans
13. = Stare!< 39. :::: Moldoiarov 62 Elsner
_

14. Ejemplo didactico 40. :::: Prins 63. Troitzki

15. :::: Nimzowitsch 41. :::: Trilltsch 64 HocIscha
16. Troitzki 42. Ejemplo didactico 65. K. Richter
17. Ejemplo didactico 43. Variante de la Apertura 66. :::: Larsen
18. Ejemplo didactico Vienesa 67. Pfeiffer
19. Landgraf 44. :::: Euwe 68. :::: Petrosian
20. EjempJo didactico 45. :::: Leslie 69. Schlechter
21. Lobbecke 46. Variante de la Defensa 70. Variante de la Defensa
22. :::: Hort Caro-Kann Francesa
23. Ejemplo didactico 47. :::: Ebralidse 71. :::: Chigorin
24. :::: Mannheim-Ratisbona 48. Rinck 72. Kozlowski
25. Ejemplo didactico 49. Ejemplo didactico 73. Slanciu
26. :::: Hort SO. Reti-Alekhine 74. Lasker

158
75. ::; PrzepiorKa 91. Variante de la Defensa 1 05 Ejemplo didactico
76. ::; Polugaevski Eslava 106. Ejemplo didactico
n. Harrwitz 92. Variante del Giuoco Pia- 107. Ejemplo didactico
78. ::; Uhlmann no 108. ::; Hedinger
79. Ejemplo didactico 93. Marshall 109. Engels
SO. Bronstein 94. Fuente desconocida 110. Mieses
81. Troitzki 95. Kotkov 111. Steinbrecher
82. Teschner 96. Botvinnik 112. Centurini
83. ::; Oonner 97. Ejemplo didactico 113. Ejemplo didactico
84. = Tresling 98. ::; Unzicker-Averbaj 114. Ejemplo didactico
85. Geissert-Starck 99. = Blackbume-Zukertort 115. Ejemplo didactico
86. :; Shuravlev 100. Portisch-Kasparov 116. Braunstein
87. ::; Anluanz 1 01 . ::; Sax-Mariotli 117. Salvio
88. = Vasiukov 102. Von Holzhausen 118. Fichtl-Blatny
89. Gibaud 103. Radewitsch- Donskich 119. Kollmann
90. Blankslein 104. ::; Sajodiakin 120. Bartolich

Estas Ilneas finales quieren expresar la
gran deuda conlralda con Ios autores de las
obras citadas a continuaci6n por !as ideas y po­
siciones que han servido de base a esta obra.
JENKIN, W.: El ultimo jaque (en ruso). Moscu,
1 979.
MULLER, H.: Aprende a combinar (en aleman).
Hamburgo, 1969.
REINFELD, F.: C6mo forzar el jaque mate (en
ingles). Nueva York, 1958.
RICHTER, K: Miprimer /ibro de ajedrez(en ale­
man). Berlin, 1946.
RICHTER, K: Escuela superior de tactica (en
aleman). Berlin, 1952.
SHURAVlEV, N.: Paso a paso (en ruso), Mooeu,
1986.
WADE, A. G.; Ban, A.; MORAISON, S.: Tactica
en ajedrez. Gufa para principiantes (en in­
gh§s). Londres, 1970.
WOLTSCHOK, A: Lecciones de tactica (en ru­
so), Kiev, 19n.
Ademas, se han consultado libros y publi­
caciones de 105 autores siguientes: Areha­
kov/Guik, Averbaj, Baehmann, Bondarevski,
Botvinnik, Golz, Koblenls, K6tov, Muchnik,
Neistadl, SaklDlugolenski, Znosko-Borovs­
ki, Sozin, Umnov, Weinstein, Voronkov/Per­
sits.

159
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160
 ¡Aprendamos a combinar!

Este libro de táctica para niños del MF Bodo Starck es un delicioso y

apasionante viaje de iniciación por el mundo de las combinaciones del
ajedrez. No solamente se explican las reglas del juego de una manera clara
y se desvelan los secretos de la notación de partidas, sino que se incide
en la táctica ajedrecística con 120 ejercicios.
Cada sección consta de una breve parte teórico-explicativa que da
paso a una serie de ejercicios cuidadosamente seleccionados que permiten
al pequeño táctico aplicar los conocimientos adquiridos.
Fiel al lema de instruir deleitando, el autor incluye al final de la obra,
además de las correspondientes soluciones comentadas, un pequeño
glosario que aclara de manera comprensible y amena los conceptos más
corrientes del ajedrez.
En definitiva, esta guía para niños cumple lo que promete: enseñar a
dar mate rápidamente y a combinar con brillantez, sin perder nunca de
vista que el ajedrez debe formar y entretener.