INSTITUCIÓN EDUCATIVA BILINGÜE ALFONSO JARAMILLO GUTIÉRREZ

Lengua Castellana Grado: 5°A Docente: Claudia Susana Ospina Rincón

Semana 2. (Del 11 al 29 de mayo). Antes de comenzar a desarrollar la guía, debes leerla hasta el final.

Competencias Indicadores
Deduce el tema y las ideas principales en textos con algunos
Comprende Infiere el significado de los elementos complejos en su estructura y con diversidad temática.
textos escritos. textos escritos. Deduce el propósito del autor en un texto con algunos elementos
complejos en su estructura.
Produce textos Textualiza sus ideas según Escribe textos diversos con temáticas y estructura textual simple, a
escritos. las convenciones de la partir de sus conocimientos previos y en base a alguna fuente de
escritura. información.

Esta semana vamos a realizar las actividades en todas las asignaturas tomando como base el cuento: “Alicia
y el coronavirus” de Salvador Macip y Emilio Urberuaga; el cual podrás encontrar dando clic en el siguiente
enlace:

https://www.dropbox.com/s/c4ri5zdtek5g6w3/Ebook_Alicia_y_el_coronavirus_ES.pdf?dl=0

1. Inicio: Las ideas que vamos a desarrollar en este texto te ayudarán a tener mayores argumentos y te
servirán para realizar todas las actividades.
 Piensa en tres sentimientos que tienes en este momento o que has tenido durante estos días como
consecuencia de las medidas de aislamiento tomadas para protegernos del Coronavirus (Covid-19).
 Pregunta a las personas con quien te encuentres qué sentimientos han experimentado durante este
tiempo.
 Ahora, escribe en tu cuaderno qué ideas tienes sobre el Covid-19:
 ¿Qué sabes tú sobre el Covid-19?
 ¿Qué dice la gente sobre el Covid-19?
 ¿Qué has escuchado en las noticias sobre el Covid-19?
 ¿Cómo te sientes cuando hablan del Covid-19?

2. Desarrollo:
A. Antes de la lectura:
 Lo primero que debes hacer antes de leer el cuento “Alicia y el coronavirus” de Salvador Macip y
Emilio Urberuaga, es observar todo el texto; después, lee el título, mira quién lo escribió; detente en
las imágenes y piensa:
 ¿De qué crees que tratará el texto?
 ¿Quiénes crees que serán los personajes?
 ¿Crees que el título tiene relación con las imágenes?

B. Durante la lectura:
 Realiza una lectura silenciosa y atenta del cuento “Alicia y el coronavirus” de Salvador Macip y
Emilio Urberuaga. Puedes realizar una segunda lectura del texto para mayor comprensión.
 Ten en cuenta algunas palabras que te permitan tener una idea de qué es el Covid-19. Si puedes
subrayar esas palabras, hazlo.
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C. Después de la lectura:
 Piensa y ubica en el texto:
 Las ideas que tenías al inicio y la información que encontraste en el cuento ¿son parecidas o
diferentes?
 Ahora, de acuerdo con el cuento “Alicia y el coronavirus” de Salvador Macip y Emilio Urberuag,
piensa:
o ¿Con quién conversa Alicia? o ¿Quién ayuda a Alicia a resolver
o ¿Cómo se siente Alicia al inicio del sus dudas?
cuento? o ¿Cómo se siente Alicia al final de
o ¿Cuál era el problema de Alicia? la historia?
o ¿Qué preguntas formula Alicia en
el cuento?
 En tu cuaderno, Completa el siguiente cuadro con las respuestas:
Preguntas Respuestas
1. ¿Cuál es el tema principal del cuento?
2. ¿Por qué Alicia no puede salir a jugar?
3. ¿Cómo se siente Alicia por no poder salir a jugar?
4. ¿Cómo te sientes tú por no poder salir de casa?
5. ¿Cuál es la solución que se propone en el cuento para protegernos del virus?
6. ¿Cuál crees tú que es el propósito del autor al escribir este cuento?
7. ¿Qué tipo de texto es el cuento?
8. ¿Crees que este cuento tiene relación con la realidad? ¿Por qué?

RECUERDA
Un texto narrativo, oral o escrito, como es el cuento, narra hechos que se desarrollan en un lugar y en un tiempo
particular, y son contados por la persona que los imagina, los vive o por alguien que conoce de cerca esos hechos. Es
decir, algunos cuentos se basan en hechos reales y otros son totalmente producto de la fantasía e imaginación. Si
aprendes a formular preguntas sobre lo que narra el cuento, además de identificar sus elementos (personajes,
ambiente, tiempo y espacio), comprenderás mejor los textos que lees.

 Elabora y completa el cuadro identificando los elementos en “Alicia y el coronavirus”:

El escenario o ambiente El tema

Los personajes
No hay narración sin personajes.
Un personaje bien concebido es
inolvidable...
En “Alicia y el coronavirus” los
personajes son...
Son los lugares donde suceden las El tema es el núcleo o la idea central
acciones. A veces es una casa, un en torno a la cual se desarrollan los
planeta desconocido... hechos. Ejemplo el miedo...
El lugar o lugares donde ocurren las El tema que trata este cuento es...
acciones...

 Ahora vas a demostrar tus habilidades como narrador. Antes de comenzar, vas a consultar y leer sobre
otras enfermedades que sufrimos en nuestro país; elegirás una enfermedad que más te llame la atención,
como tema para tu cuento. Ten claro el comienzo de la historia, el personaje principal y el momento más
difícil. También el lugar donde se desarrolló la historia y su final.

RECUERDA
Cuando se piensa en escribir un cuento es necesario pensar en varias ideas para seleccionar un tema del que sabes y te
guste hablar. Luego, piensa en los personajes y los hechos que pueden ocurrir. Es necesario ubicar el ambiente o
escena donde se desarrollan los hechos.
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Proceso de producción

 Antes de empezar a escribir tu cuento, ten presente lo siguiente:

 Prepara material. Consulta y lee sobre otras enfermedades que sufrimos en nuestro país. Por
ejemplo, el dengue.
 Escritura inicial. Escribe algunas ideas sobre el tema escogido para escribir tu cuento.
 Escribe el título. Piensa en la idea principal de tu cuento para escribir el título. Por ejemplo: Alicia y
el coronavirus…
 Describe el lugar y los personajes: Por ejemplo: En un lugar muy alejado del pueblo...
 Desarrolla la situación. Revisa las ideas y escribe los hechos. Por ejemplo: Caminaba por el jardín
cuando escuché unos pasos muy raros. ¡No podrán creer lo que vi!...
 Para terminar tu cuento. Puedes darle un final triste, feliz o que permita al lector imaginar distintos
finales. Recuerda revisarlo y corregirlo.

 Con toda la información anterior y las ideas que tienes para tu cuento, completa los siguientes cuadros
que organizan tu historia:

1. ¿Cuál será el tema de tu historia?

2. ¿Quiénes serán los personajes de tu historia?

3. ¿Para quién escribirás tu historia?

(a quién va dirigida)
4. ¿Qué quieres lograr con tu historia?
(Propósito, para qué la escribes)
5. ¿Dónde sucederá tu historia?
(Lugares, espacios)
6. ¿Qué hace el personaje?

7. ¿Qué quiere?

8. ¿Qué hace para obtener lo que quiere?

9. ¿Logra lo que quiere?

10. ¿Alguien le ayuda a lograr lo que quiere? ¿Cómo?

Estado inicial de tu personaje Estado de transformación Estado final de tu personaje.

(Situación de conflicto)

 Con todos los pasos que has seguido, ya te encuentras preparado para escribir tu propia historia.
Recuerda poner el autor de la historia que has escrito; que en este caso serás tú.
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3. Cierre:
 Para finalizar, después de haber escrito tu historia siguiendo todos los pasos que hemos visto, vas a
prepararte para contarla a tus compañeros. Para ello ten en cuenta lo siguiente:
o Vas a contar la historia que escribiste a través de un video. Este video, lo vas a subir a la
plataforma classroom.

Valora lo que aprendiste Sí No A veces

Reconozco en el cuento una narración, oral o escrita, de hechos imaginarios o que
pueden tener relación con la realidad.
Elaboro preguntas que me ayudan a comprender los cuentos que leo o escucho.
Me intereso por leer diversos cuentos tanto de hechos reales como fantásticos.
Reconozco y sigo los pasos para escribir un cuento.
Valoro la importancia de escribir cuentos y compartirlos.

A continuación podrás visitar algunos links en los que encontrarás información sobre algunas enfermedades
que te servirán para elegir el tema para tu historia:

https://www.youtube.com/watch?v=vAtOfvdNUo4

https://www.youtube.com/watch?v=BuFLC1REu1A

https://www.youtube.com/watch?v=l0muC27Fqu4

https://www.youtube.com/watch?v=prHuClGHtmY

https://www.youtube.com/watch?v=4VT-Et5IFRc

https://www.youtube.com/watch?v=718D26zyrCQ