Matemáticas Horas semana: 4 horas Fecha: Del __ al __ de

Grado: 5° Docente: Lady Acevedo Ruiz

Representación de Fracciones. Sesión 1 Tiempo 3 horas.
Cordial saludo estudiantes. La guía tiene actividades de fracciones, con explicaciones ejemplos y
ejercicios.

La pizza una de las comidas más populares del mundo. Sus orígenes se
encuentran en Italia, sobre todo en la región de Nápoles, donde comenzó
a prepararse la versión moderna de este plato. Aunque hay múltiples
variedades, lo habitual es que la pizza se cree a partir de un pan chato,
con forma de disco, amasado con agua, sal, levadura y harina. Dicho
pan se cubre con salsa de tomate y, tras una primera etapa en el horno,
se le añade queso y casi cualquier otro ingrediente que uno desee.

observar representaciones de pizzas divididas en partes iguales.

¿En cuántas partes iguales está dividida cada pizza?

Observa las diferentes representaciones de una fracción:

La pizza se dividió en 6 partes La pizza se dividió en 6 partes
iguales y se vendió una. iguales y se vendieron dos.
1 2
Se escribe Se escribe
6 5
1 2
Los números son números fraccionarios y se utilizan para representar cantidades que no son
6 5
enteras. En
un número fraccionario podemos identificar los siguientes términos:

El denominador: Es el número que me indica en cuantas

partes iguales debo partir la unidad.
El Numerador: Es el número que me indica cuántas de
esas partes voy a utilizar o a cuantas de esas partes me
refiero.

Veamos dos grupos de ejemplos de representación de fracciones.

 Para representar una fracción se debe
dividir figura en tantas partes iguales como
me indica el denominador, luego colorear
o seleccionar solamente las partes que me
indica el numerador.
Representar y clasificar en propias e Colorear de rojo, las estrellas con fracciones impropias y de amarillo, las
impropias las siguientes fracciones:
estrellas con fracciones propias.
2 3
6 2

14 5
4 12
1 4 1 5
= = = =
4 5 8 6

2 2 2 4
= = = =
1 4 31 = 6 5 12 9
= = =
Representar gráficamente4 las siguientes 8 :
5 fracciones 6

1 4 1 5 22 8 4 1
2 = 2 =
4
=
5
=
83 = 6=
== =4 = = =
6 6
12 9 9 10 2

2 2 2 84 4 1
= = = == = =
3 6 6
12 99 10 2
Representa las siguientes fracciones con material
real.
2 Puedes8 utilizar frutas,
4 cartulina,1 alimentos,
= = = =
bebidas,
6 etc.…
9 10 2

Fracciones impropias y números mixtos. Sesión 2 Tiempo 2 horas.

Todo número mixto está formado por una parte entera que
es el número natural y una parte fraccionaria que es la
fracción. El significado de un número mixto es que se toman
tantas unidades enteras como indica la parte entera y tantas
partes de la unidad como indica el número fraccionario.

Representa los siguientes números mixtos

 3 5
1 2
9 8

Graficar los siguientes números mixtos.

3 3 2 3 6
45 = 24 = 15 = 35 = 18 =
Toda fracción impropia se puede escribir
como un número mixto y todo número
2 8
2 = 3𝑥2 = 6 + 2 =
mixto se puede escribir en forma de 3 3
fracción impropia.
4 1 4 2
Convertir los números mixtos en fracciones impropias. 2 7 5 2
3 5 3 5
En las recetas de cocina se
usan unidades de medida 18 3
como la taza y la cuchara. 18 cucharadas: =1 tazas 40 cucharadas: = ____
15 15
En el caso de la harina, una
1
cucharada equivale a 23 cucharadas: = ____ 23 cucharadas: = ____
15
tazas. Escribe como
número mixto la cantidad
de tazas a las que equivale 45cucharadas: = ____ 30 cucharadas: = ____
cada cantidd de
cucharadas de harina.

Fracciones equivalentes Sesión 3 Tiempo 2 horas.

. Ejemplos:
Son
aquellas
fracciones
que
representan
la misma
cantidad.

Colorear la
fracción para
crear una
equivalente.

PARA Encerrar las

fracciones que
son equivalentes.
Para comprobar si dos fracciones son equivalentes a través de la ampliación y la simplificación

Por ampliación. Por simplificación.

Es la fracción que resulta al multiplicar el Es la fracción que resulta al dividir el
numerador y denominador por un mismo numerador y denominador por un mismo
número distinto de cero número.

Completa de tal manera que las

fracciones resultantes sean
equivalentes:

11
Determina la fracción equivalente a sí ampliamos por 7cada término.
4
4
Determina la fracción equivalente a 9 sí ampliamos por 5 cada término.
20
Determina la fracción equivalente a 40 al simplificar cada término entre 5.
Puesto que 2/3 y 4/6 representan la misma fracción, ¿qué proceso de los números naturales usaría
para obtener 4/6 a partir de 2/3? Realice el proceso y explique su respuesta.

Fracción de un número. Sesión 4 Tiempo 2 horas.

1. En la casa de Luis hay muchos pollos. Hay 24 pollos blancos.
La cucharada, la pizca, el puñado, 5
y la taza son algunas unidades de Si 6 de los pollos son blancos, ¿cuántos pollos hay donde Luis?
medida no convencionales usadas
para la elaboración de recetas de 2. En clase estamos juntando tapas de gaseosa. Tenemos 25 de
5
cocina. plástico y las demás son metálicas. Si 6 de las tapas son de
En el caso del azúcar, por ejemplo, plástico, ¿cuántas son metálicas?
una equivale a 200 gramos y una 1
3. De un ramo de 12 flores, 4 son rosas. ¿Cuántas flores son rosas?
cucharada a 20gramos. ¿A cuántos
4. Juan le regala la mitad de sus 68 figuritas a un compañero.
gramos de azúcar equivale ¾ de
¿Cuántas figuritas le regala?
taza? 1
3
x 200 = 3x200=600 ÷4= 150 5. Martín decidió regalar a su primo de sus canicas. Si le dió
4 4
23 a su primo. ¿Cuántas tenía?
Para calcular la fracción de una
cantidad, se multiplica el
numerador de la fracción por la
cantidad y se divide el resultado
entre el denominador.