Título: LA DEPRESIÓN EN EL ADULTO MAYOR EN TIEMPOS DE PANDEMIA

Introducción

La psicología como ciencia es considerada como el estudio de los procesos mentales y del

comportamiento del ser humano, durante su evolución plantea diferentes enfoques y modelos de
intervención uno de ellos es el modelo sistémico, el cual surge como reacción a diversas
corrientes psicológicas, e interviene en el individuo en circunstancias sociales y familiares, la
presente actividad pretende realizar una presentación del tema el adulto mayor en tiempos de
pandemia, enfocando específicamente en el aumento de casos de depresión en 6 adultos del
barrio viveros ubicado en la comuna 3 de la ciudad de Ibagué, además proyecta plantear una
propuesta metodológica de intervención mediante el modelo sistémico que beneficie a los
adultos mayores que actualmente se evidencian dificultades emocionales por el aislamiento
obligatorio por el Covid 19, es importante señalar que dentro de la propuesta de intervención se
busca planear con detalle aspectos que intervienen para determinar cuáles actividades se pueden
ejecutar, con qué recursos se cuenta para realizarlas y qué entidades pueden intervenir en el
proceso de evitar episodios de depresión y complicaciones derivadas de estados emocionales de
esta comunidad específica

Objetivo General:

Este proyecto tiene como objetivo principal proporcionar basados en el modelo sistémico
estrategias psicológicas, como la resiliencia que pueden implementadas en el adulto mayor para
reducir crisis depresivas en el aislamiento obligatorio

Específicos:

Identificar el funcionamiento del sistema familiar al que pertenecen los adultos mayores en
situación de aislamiento que han presentado un trastorno del estado de ánimo relacionado con la
depresión

Identificar las principales acciones de prevención utilizadas por los entornos familiares para
interactuar con la población adulta mayor sin exponerlos al contagio de COVID 19
Epistemológico:

El enfoque sistémico, es la aplicación de la teoría general de los sistemas en cualquier disciplina:

educación, organizaciones, psicoterapia, etc. Este enfoque se presenta como una forma
sistemática y científica de aproximación y representación de la realidad vista desde una
perspectiva holística e integradora, donde lo importante son las relaciones y los componentes que
a partir de ellas emergen. Por tanto, su estudio y práctica pone especial importancia en la relación
y comunicación en cualquier grupo que interaccione, entendido como un sistema. Este enfoque
se extiende también a las personas individuales, teniendo en cuenta los distintos sistemas que
componen su contexto.

Terapia Sistémica: esta terapia entiende los problemas desde marco contextual y se focaliza en
comprender y cambiar las dinámicas de las relaciones (familiares, laborales, etc.). Los roles y los
comportamientos de las personas en estos contextos se entiende que están determinados por las
reglas tácitas de ese sistema y la interacción entre sus miembros. La terapia sistémica ofrece una
visión circular, interactiva, en el interior del sistema o grupo que tiene sus reglas de
transformación y de autocontrol a través de fenómenos de retroalimentación para mantener un
estado de comunicación, lo cual es una de las claves de esta terapia. Lo anteriormente misionado
fue citado por el Autor Paúl Watzlawick

A lo largo de la historia nos podemos dar cuenta que la terapia sistémica surge durante la década
de los treinta como un apoyo a profesiones de distintos ámbitos: la psiquiatría, psicología,
pedagogía y sexología. Este procedimiento se inició en Alemania gracias a Hirschfeld, Popenoe
quien fue el primero en aplicarlo en Estados Unidos. Más adelante, Emily Mudd desarrolló el
primer programa de evaluación en terapia familiar en Filadelfia.

Características del Enfoque de Sistemico :

• Interdisciplinario.

• Cualitativo y Cuantitativo a la vez.

• Organizado.
• Creativo.

• Teórico.

• Empírico.

• Pragmático.

Desde la perspectiva de Terapia Familiar Sistémica, se hace necesario profundizar en el

funcionamiento del sistema familiar, en estudios relacionados se ha identificado que familias
apartadas, desadaptadas con poca tolerancia, con expectativas no resueltas incrementan la
probabilidad de generar desapego y intolerancia y poca atención hacia los estados emocionales
de los adultos mayores

Técnica: La terapia sistémica, la cual busca identificar y diagnosticar las relaciones que existen
dentro del sistema, para poder comprender la conducta individual, la terapia

sistémica está dirigida principalmente a la familia donde, a través de las consecutivas

sesiones, el psicólogo actúa de guía para el paciente.

Observa los distintos roles que tienen los miembros de la unidad familiar y sus posiciones

Con respecto al Sistema para establecer su funcionamiento

Mediante esta técnica buscamos analizar y comprender en qué tipo de Sistema se encuentra

Cada uno de los 6 persona (adulto mayor) las cuales estudiaremos y de esta manera poder

Llegar al núcleo u origen de los problemas que se están presentando actualmente

Buscaremos modificar la posición y los límites entre los individuos que conforman el

Sistema, o entre los subsistemas y núcleo familiar

Buscando de ésta forma que cada individuo de la familia conozca su posición dentro del

Grupo y lo que conlleva: funciones que le corresponden (o no), papeles que le han sido

Asignados (o no) y pautas para evitar relaciones negativas.

Como finalidad mediante la terapia buscamos descubrir dónde están los anclajes de las

Descripciones de la realidad (“depresiva"), que tienen las personas (adulto mayor) del barrio

Viveros, poder cambiar dichas descripciones y encaminarlos a una mejor calidad de vida

Donde puedan gozar de tranquilidad y armonía en su núcleo familiar

TECERA ETAPA

Considerar la familia y el entorno como un sistema, el individuo a su vez como miembro activo
en las interacciones de este, es el principio que fundamenta la terapia sistémica por lo que
utilizaremos para realizar un proceso de intervención desde el enfoque sistémico en la depresión
en el adulto mayor tiempos de pandemia, mediante el modelo de terapia familiar haciendo
énfasis en la Psicoeducación, la cual engloba intervenciones que son adecuadas para informar a
los pacientes y sus familiares sobre la enfermedad y su tratamiento, facilitando la comprensión y
el manejo responsable de la pautas de acompañamiento durante el aislamiento preventivo,
metodología útil en tiempos de Covid 19, ya que muchos sistemas familiares no reconocen,
cuando existen casos de depresión en sus adultos mayores, y no identifican las maneras de guiar
el proceso de acompañamiento en tiempos de pandemia,

El modelo sistémico surgió alrededor de los años cincuenta, para esta misma época aparecía la
terapia familiar, Sin embargo, como lo plantea Viaplana; G &. at (2016) desde hace ya muchos
años no se puede sostener la identidad entre modelo sistémico y terapia familiar. Por un lado, el
modelo sistémico se puede aplicar a muchos otros formatos de la intervención, además del
familiar. Por otro lado, existen otros modelos que han desarrollado un formato de intervención
familiar.

*Dentro de la caracterización de la muestra poblacional están incluidos 6 adultos mayores con

edades que oscilan entre los 60 a 80 años, de un estrato socio económico 2 y 3 que residen en el
barrio viveros y es en la que se realizara la observación necesaria para llevar a cabo nuestro
ejercicio formativo

* Formulación del consentimiento informado

 Consentimiento Informado
Formato numero
Fecha:

Sr(a) Usuario, por favor lea atentamente el siguiente documento que tiene como
objetivo explicarle el uso y confidencialidad de sus datos, así como sus derechos y
compromisos con respecto al ejercicio formativo, realizado por estudiantes de octavo
semestre de psicología de UNIMINUTO. Si tiene cualquier duda consúltelas con los
estudiantes que realizaran el ejercicio.
1. USO Y CONFIDENCIALIDAD DE LOS DATOS
Toda la información concerniente al proceso de observación, intervención, y
tratamiento, incluyendo cualquier grabación de audio, video o reporte escrito, son
confidenciales y no serán divulgadas ni entregadas a ninguna otra institución o individuo
sin su consentimiento expreso, excepto cuando la orden de entrega provenga de una
autoridad judicial competente, y serán realizadas con fines netamente educativos
Sin embargo, de acuerdo con la ley 1090 del 2006, es necesario quebrantar este principio
de confidencialidad en caso de presentarse situaciones que pongan en grave peligro su
integridad física o mental o de algún otro miembro de la comunidad.
2. MODELO DE TRATAMIENTO
Se trata de un ejercicio formativo en el cual el principal foco de observación es el rol del
psicólogo, que será llevado a cabo con base en un modelo psicológico empíricamente
validado, que en unos casos funciona mejor que en otros como lo es el modelo sistémico,
aplicado a la terapia familiar
3. REVOCACIÓN DEL CONSENTIMIENTO
Las decisiones sobre la continuidad o suspensión de las actividades programadas por los
alumnos para la evaluación y el tratamiento de la problemática abordada son tomadas
por usted y su familia, El proceso de observación psicológica requiere de su compromiso
y participación y además de su colaboración en diligenciar una serie de documentos y/o
pruebas, con información personal que será utilizada con fines netamente académicos
4. DECLARACIÓN DE CONSENTIMIENTO
Yo, ____________________________________, identificado(a) con cédula de
ciudadanía número
____________________________ de ________________, manifiesto:
1) Mi aceptación del proceso de observación, evaluación y tratamiento ofrecido por los
estudiantes de octavo semestre de psicología de la Universidad Minuto de Dios y que me
ha sido explicado y entendido por mí y cuyas condiciones generales me ha aclarado el/la
psicóloga/o.
2) Que la información que le brindo es verdad y corresponde a mi realidad, ya que sobre
dicha información se plantean las propuestas de intervención
3) Que he leído y comprendido íntegramente este documento y en consecuencia acepto
su contenido y las consecuencias que de él se deriven y accedo a lo anteriormente
mencionado.
AUTORIZACION
Firma y fecha paciente Firma y fecha alumno

_______________________________ _______________________________
Nombre y cedula Nombre y cedula
*Definición de tiempos de aplicación cronograma de sesiones

Se realizarán sesiones de 45 minutos los días martes y jueves durante 7 semanas, iniciando el
martes 22 de septiembre de 2020

*Pertinencia de la metodología en relación con los objetivos y el marco teórico del proyecto

Según nuestro caso hemos decidido trabaja con la terapia sistémica ya que el autor ( Murray
Ben)en 1978, afirma que esta terapia no reinventa lo que la naturaleza ha creado, pero sí por
medio de ella se logra conocer cómo operan los organismos, controlar la ansiedad y aprender a
adaptarse mejor a los momentos afortunados y desafortunados de la vida, la terapia estaría dando
a la naturaleza más probabilidades de éxito. Ya que en nuestro caso buscamos encontrar la raíz
del porque la personas adulas mayores del barrio viveros tiene tal comportamiento y a su vez
mejorar su convivencia, generando grandes aportes positivos en su vida y en la vida de las
personas con las que se relaciona a diario dentro de su núcleo familiar.

* Diseño de la técnica y estrategia elegida. Elegidas por ejm (entrevista, estructura, taller,
conversatorio, encuestas etc)

Para encontrar la solución a los problemas prácticos y reales dentro de las dinámicas familiares,
hemos recurrido a diferentes estrategias

Con el fin de Mejorar el funcionamiento de las familias hemos instaurado el dialogo con cada
uno de los diferentes miembros de la familia

Realización de talleres familiares para Aumentar la comprensión mutua entre cada uno de los
miembros.

Estimular el apoyo emocional entre los miembros del sistema familiar.

Hemos decido intervenir para lograr que cada uno de las personas que conforman el núcleo
familiar encuentren la forma de obtener habilidades y de esta manera afrontar la resolución de
problemas específicos en nuestro caso la problemática que se viene presentado con las personas
adulto mayor con relaciona a la depresión por estos tiempos de asilamiento

Sesión Descripción Tiempo

Semana 1 En las primeras dos sesión se realiza un 45 minutos

Sección 1 Y acercamiento con el adulto mayor y los

2 miembros de la familia , en el que pueda

establecerse empatía con el fin de recopilar

información que pueda servir como referencia a

la problemática actual
Semana 2 Con previo aviso se realizara una visita a los 45minutos

Sección 3 Y miembros de la familia, quienes actualmente

4 conviven con la persona (adulta mayor) esta

con el fin de establecer una observación frente

a las actitudes y comportamientos de cada uno

de ellos. Se establecen compromisos que por lo

general se encuentran guiados al fenómeno de

estudio.
Semana 3 Se lleva a cabo el diseño de la técnica o 45 minutos

Sección 5 Y estrategia elegida que se asemeje mejor a la

6 hora de intervenir, con el fin de identificar

realmente la raíz del problema. En nuestro caso

talleres, entrevista ,dialogo

Semana 4 Se realiza un dialogo en el que participaran 40 minutos

Sección 7 Y todos las integrantes del núcleo familiar, en el

8 que cada persona tendrá la oportunidad de

responder a preguntas planteadas y expresar su

punto de vista referente al tema, logrando de

esta manera una mayor comprensión y apoyo

para todos.
Semana 5 Por medio de preguntas en escala 45 minutos

Sección 9 Y identificaremos que tan grave consideran que

10 es el problema actual y a su vez dejaremos en

claro los diferentes roles que cumple cada

integrante de la familia con el fin de mostrar las

funciones y responsabilidades

Haremos intervenciones para lograr que cada 45 minutos

Semana 6 uno de las personas que conforman el núcleo

Sección 11 familiar encuentren la forma de obtener

Y 12 habilidades y de esta manera afrontar la

resolución de problemas específicos

Logrando minimizar factores negativos dentro

su comportamiento.

(sensibilizar a la familia de la importancia del

acompañamiento y del círculo familiar

cercano )
Verificaremos los resultados del trabajo en 45 minutos

Semana 7 equipo (familia)

 Sección 13 Fortalecer lazos y apoyo familiar dando a

Y 14 resaltar un cambio de vida positivo para todos

los miembros del núcleo familiar en especial de

la persona que se encontraba afectada

Referencias

https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/37595739/Tecnicas-de-terapia-

familiar.pdf?1431283248=&response-content-

disposition=inline%3B+filename%3Dtecnica_de_la_terapia_familiar_salvador.pdf&Expi
Garcia, G. (2012) Enfoque sistémico, extraído de

https://es.slideshare.net/argargon/enfoque-sistemico-15610377

https://psicologiaymente.com/clinica/terapia-

Viaplana; G &. at (2016) El Modelo Sistémico En La Intervención Familiar. Universidad de

Brcelona Españcondhttp://mpp.pedagogica.edu.co/download.php?
file=consentimiento_informado_psicologia_.pdf

https://merida.anahuac.mx/posgrado/blog/terapia-sistemica-familiar-que-es-y-como-ayuda-a-los-
psicologos

Rivas, S. G. (2013). Enfoque sistemico una introduccion a la psicoterapia familiar. El manual

moderno S.A, https://books.google.com.co/books?id=r-
P9CAAAQBAJ&lpg=PP1&dq=enfoque
%20sistemico&hl=es&pg=PP1#v=onepage&q&f=false.