UNIDAD EDUCATIVA

PLAN DE CLASE
PLAN DE CLASE

Experiencia de Aprendizaje Animales acuáticos

Grupo Inicial 2 niños de 4 años
Descripción General de la La experiencia consiste en conocer a los animales acuáticos que existen en el mar.
Experiencia
Fecha Del 18 al 22 de Marzo del 2019
Elemento Integrador Observar y escuchar el cuento de Nemo
Objetivo Conocer a los animales que viven en el mar.

Actividades Iniciales RECIBIMIENTO: Recibir individualmente a los niños con bloques  de construcción en la
alfombra 
SALUDO: 
Bienvenidos esta mañana me da mucho gusto poderte saludar,
Con un beso volado. O con un fuerte abrazo o dándote la mano te pedo saludar
Asi, asi clap clap
CONTROL DE ASISTENCIA: 
 Se llamara por su apellido y ellos dirán su nombre 
CALENDARIO:  
Presentar el calendario   
CLIMA: 
Vamos a ver clap, clap
Vamos a ver clap, clap,
Si el día está nublado o a salido el sol,
si siento mucho frio o si siento el calor,
 Vamos a ver clap, clap
Vamos a ver clap, clap,
ÁMBITO RINCON DESTREZA ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE
EVALUACIÓN

Lunes 18 de marzo

Relaciones con el Rincón de lectura Identificar las Presentar láminas de Láminas Identifica
medio natural y características de los animales domésticos y las
cultural animales domésticos y silvestres e identificar Talento caracterís
silvestres características y humano ticas de
estableciendo las diferencias las dos
diferencias entre ellos especies.
Dialogar que son parte
de la naturaleza y como
tal debemos cuidarlos.

Relaciones lógico Rincón del hogar Identificar Dialogar con los niños Talento Identifica
matemáticas características de sobre que animales humano mañana
mañana, tarde y noche salen por la noche y tarde y
porque lo hacen, así noche
como aquellos que salen
el día.

Expresión corporal y Rincón de música Mantener un adecuado Cantar y bailar Internet Mantiene
motricidad control postural en canciones aprendidas un
diferentes posiciones hasta el momento Laptop adecuado
del cuerpo y en control
desplazamientos de su
cuerpo
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Martes 19 de marzo

Comprensión y Rincón de lectura Describir oralmente Narrar el cuento Pictogramas Describe

expresión del imágenes gráficas y Buscando a Nemo. Pizarra las
lenguaje digitales estructurando Marcador imágenes
oraciones más Responder preguntas gráficas y
elaboradas que sobre el cuento digitales
describan a los objetos realizando una lluvia de
ideas.
que observan

Decir los nombres de los

animales que aparecen
en el cuento.

Expresión corporal y Rincón de arte Utilizar la pinza digital Decorar un animal Hoja Utiliza la
motricidad para coger lápices acuático pinza
marcadores, pinceles y Colores digital
diversos tipos de para
Papel crepe
materiales realizar
Goma sus
trabajos

Expresión artística Rincón de la Participar en rondas Cantar rondas (arroz con Rondas Participa
música populares, bailes y leche) con
juegos tradicionales alegría en
asumiendo los roles y Que llueva que llueva las
respetando las reglas rondas
La pájara pinta

Identidad y Rincón del hogar. Identificarse como Conversar sobre la Talento Se

autonomía miembro de una familia que cada uno humano identifica
familia reconociéndose tiene, quienes los como
como parte importante integran, donde viven, miembro
de la misma su trabajo etc. de una
familia
Relacionarlos con la
naturaleza por, ejemplo
que las plantas también
pertenecen a una familia
(hortalizas, frutas
ornamentales
medicinales etc) al igual
que los animales.

Miércoles 20 de marzo

Relaciones lógico Rincón de arte Identificar Recordar las actividades Talento Identifica
matemáticas características de que se realiza en el día. humano caracterís
mañana, tarde y noche tica del
Dramatizar estas día y la
actividades. noche

Comprensión y Rincón de lectura Expresarse utilizando Recordar el video Talento Se

expresión del oraciones cortas y observado de los humano expresa
lenguaje completas animales acuáticos utilizando
manteniendo el orden oraciones
Relacionarlos con el
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de las palabras resto de animales cortas

Identificar diferencias.

Dialogar de los
diferentes espacios
naturales que ocupan
para vivir cada uno de
ellos.

Convivencia Rincón del hogar Asumir y respetar Recordar las palabras Talento Asume y
normas de convivencia mágicas, para que las humano respeta a
en el CEI y en hogar utilizamos, importancia. sus
acordadas por el adulto compañe
Establecer causa efecto ros
de las mismas

Expresión corporal y Aula psicomotora Saltar de un pie a otro La maestra dará reglas y Talento Salta de
motricidad alternadamente, de consignas antes de humano forma
manera autónoma realizar los ejercicios coordina
da
Imitar el salto de los
sapos, de los canguros,
el mono

Jugar a la serpiente

Jueves 21 de marzo

Comprensión y Rincón de lectura Contar un cuento en Presentar la portada del Cuento Cuenta el
expresión del base a sus imágenes a cuento cuento en
lenguaje partir de la portada y Talento base a sus
siguiendo las Contar el cuento de humano imágenes
secuencias de las “memo”
páginas
Realizar preguntas
sencillas

Relaciones con el Rincón de arte Identificar las Realizar una hoja de Hoja , pintura
medio natural y características de los trabajo
cultural animales domésticos y Colores Identifica
silvestres Identificar los animales los
con su habita. Lápiz animales
estableciendo las
diferencias entre ellos Papel crepe

Goma

Rincón de lectura Identificar las nociones Contar el cuento de la Láminas Identifica

de tiempo en acciones cenicienta las
Relaciones lógico que suceden antes Talento nociones
matemáticas ahora y después Realizar preguntas humano de
sencillas, cómo era tiempo
cenicienta antes y
después de?
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Identidad y Rincón de aseo Practicar con Realizar estas Agua Práctica
autonomía autonomía hábitos de actividades con los niños con
higiene personal como explicando su Jabón autonomí
lavarse las manos los importancia a hábitos
Pasta cepillo
dientes y la cara. de
Preguntar si sus higiene
mascotas podrán
realizar estas actividades

Recalcar la importancia
de cuidarlos

Viernes 22 de marzo

Convivencia Rincón de música Asumir y respetar Recordar las actividades Grabadora Asume y
normas de convivencia del día anterior flash respeta
en el CEI y en hogar normas
acordadas por el adulto Cantar las palabras de
mágicas (plin plin) convivenc
ia en el
Inculcar en los niños el
CEI
respeto, la solidaridad y
la fraternidad para un
buen vivir

Expresión artística Rincón de música Participar en rondas Recordar y repetir las Rondas Repite
populares, bailes y rondas aprendidas rondas y
juegos tradicionales Talento canciones
asumiendo los roles y humano
respetando las reglas

Compresión y Rincón de lectura Contar un cuento en Recordar el cuento de” Láminas Cuenta el
expresión del base a sus imágenes a memo” cuento
lenguaje partir de la portada y Talento en base a
siguiendo las Preguntar que animales humano sus
secuencias de las viven en el mar imágenes
páginas
Que animales nos sirven
de alimento

Enumerar los platos

típicos de la costa

Expresión corporal y Rincón de juegos Realiza actividades de Continuar con la rejilla Rejilla Realiza
motricidad tranquilos coordinación viso actividad
motriz con niveles de Lana es de
dificultad creciente en coordinac
el tamaño y tipo de ión viso
materiales motriz

Relaciones Lógico Rincón de arte Identificar Comentar de las Talento Identifica

matemática características de actividades de la noche humano la noche
mañana, tarde y noche
Realizar un collage de la Papelote
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noche Revistas

Tijeras

goma

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