UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

Fecha Emisión:
AC-GA-F-8
2018/02/09
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NOMBRE DEL PROGRAMA: INGENIERÍA INDUSTRIAL

NOMBRE DE LA ASIGNATURA ESTADISTICA II
CÓDIGO 12261
SEMESTRE Cuarto
PRERREQUISITOS Estadística I
CORREQUISITOS Ninguno
COORDINADOR Y/O JEFE DE ÁREA Anghiela Saavedra (Calle 100)
Mónica Cañon (Cajicá)
DOCENTE (S) Libia Acosta, Anghiela Saavedra (Calle 100)
Diana Ferrucho, Adriana Pineda (Cajicá)
CRÉDITOS ACADÉMICOS 3
FECHA DE ELABORACIÓN/ Diciembre 13 de 2018
ACTUALIZACIÓN

JUSTIFICACIÓN
Debido a que en el ejercicio de la ingeniería implica trabajar con datos, se hace imprescindible el conocimiento de la
estadística ya que constituye una herramienta para diseñar, desarrollar y mejorar nuevos sistemas y procesos de producción,
dentro de este contexto la estadística inferencial juega un papel importante ya que integra metodologías que permiten llegar a
conclusiones sólidas a través de datos muestrales así como la obtención de predicciones a través de la regresión lineal.

OBJETIVO GENERAL
Desarrollar una visión amplia sobre la estadística mediante la obtención de conclusiones sólidas a partir de muestras, la
regresión lineal y el diseño experimental y sus aplicaciones en el campo profesional

COMPETENCIA GLOBAL
El estudiante conoce y aplica las técnicas de la estadística inferencial

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
COGNOSCITIVAS
1. Utiliza diferentes formas para seleccionar muestras aleatorias
2. Determina tamaños de muestra
3.Toma conclusiones sólidas obtenidas a partir del trabajo con muestras
4. Verifica la validez de algún supuesto en la población
5.Determina si existe una asociación lineal entre dos variables
6. Establece el modelo que determina la relación lineal entre dos variables

COMUNICATIVAS
1. Expresa sus puntos de vista con argumentos teóricos de estadística inferencial
2. Trabaja en equipo de manera solidaria.
3. Interpreta de forma verbal o escrita los diferentes resultados estadísticos
4. Adquiere habilidades en manejo de software para diferentes metodologías estadísticas
El uso no autorizado así como la reproducción total o parcial de su contenido por cualquier persona o entidad, estará en contra
de los derechos de autor.
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5. Respeta la opinión de los demás y las aplica en sus actuaciones principios de ética, equidad y veracidad.

PROFESIONALES Y OCUPACIONALES
1. Aplica técnicas estadísticas inferenciales en su ejercicio profesional
2. Identifica, plantea y soluciona problemas sustentados estadísticamente
3. Lee y comprende críticamente artículos científicos en donde se implementan técnicas estadísticas
4.Toma decisiones que son fundamentadas en metodologías estadísticas adecuadas
CONTENIDO
TEMA O ACTIVIDAD ACADÉMICA A ACTIVIDADES ACADÉMICAS
SEMANA TIPO DE
DESARROLAR EN LA CLASE PRESENCIAL INDEPENDIENTES QUE DEBE
FECHA CLASE
DESARROLLAR EL ESTUDIANTE
PRUEBA DE ENTRADA El estudiante debe leer el tema asignado
con anterioridad a la fecha de la clase.
1
1.1 INTRODUCCION A LOS TIPOS DE
Clase
MUESTREO Pág 12 Ej.1-6
Febrero 4 - Magistral
3.1.1 Simple
8
3.1.2 Sistemático
3.1.3 Estratificado
2 Workshop Statistics: Discovery with Data, A El estudiante debe leer el tema asignado
Bayesian ApproachJames H. Albert and Allan J. con anterioridad a la fecha de la clase.
ACTIVIDAD
Febrero 11- Rossman May 23, 2009
EN INGLES
15 Activity 10-4: Sampling U.S. Senators

3 1.2 DISTRIBUCIONES MUESTRALES El estudiante debe leer el tema asignado

1.2.1 El teorema del límite central con anterioridad a la fecha de la clase.
Taller
Febrero 18- 1.2.2 Distribuciones de la media y la proporción
22 * Pág 251 Ej.8.17-8.27
1.2.4 Distribución de la diferencia entre dos El estudiante debe leer el tema asignado
4 medias y con anterioridad a la fecha de la clase.
Clase entre dos proporciones
Febrero 25- Magistral 1.2.6 Distribución de la varianza y del cociente * Pág 251 Ej.8.28-8.30
Marzo 1 de varianzas * Pág 265 Ej.8.39-853
* Pág 266 Ej. 8.59-8.60,8.64, 867
5 PRIMER PARCIAL
Retroalimentación
Marzo 4-8
1.3 ESTIMACIÓN El estudiante debe leer el tema asignado
Trabajo en 1.3.1 Propiedades de los estimadores con anterioridad a la fecha de la clase.
Grupo (insesgamiento, varianza mínima error cuadrado
medio)y métodos de estimación *Pág 285 Ej.9.1,9.2,9.21,9.22
6 1.3.2 Estimadores puntuales comunes y sus El estudiante debe leer el tema asignado
Clase Propiedades (insesgamiento, varianza mínima, con anterioridad a la fecha de la clase.
Marzo 11- Magistral Error Cuadrado Medio)
15
1.4 PRUEBA DE HIPOTESIS El estudiante debe leer el tema asignado
1.4.1 Introducción con anterioridad a la fecha de la clase.
1.4.2 Hipótesis nula y alternativa
7
1.4.3 Tipos de error (tipo I tipo II) Pág 375 Ej.1-11
1.4.4 Prueba unilateral y bilateral Pág 383 Ej.1-14
Marzo 18-
1.4.5 Procedimiento para conducir una prueba Pág 393 Ej.1-9
22
de hipótesis (p-valor)
4.4.6 Pruebas de hipótesis para la media,
proporción varianza,
El uso no autorizado así como la reproducción total o parcial de su contenido por cualquier persona o entidad, estará en contra
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Pruebas de hipótesis para diferencia de medias, El estudiante debe leer el tema asignado
diferencia de proporciones y cociente de con anterioridad a la fecha de la clase.
8 varianzas
Clase Pág 399 Ej.1-9
Marzo 26- Magistral Pág 405 Ej.1-10
29 Pág 412 Ej.1-8
Pág 417 Ej.1-9
Pág 443 Ej.1-4
1.5 INTERVALOS DE CONFIANZA El estudiante debe leer el tema asignado
3.5.1 Introducción con anterioridad a la fecha de la clase.
9 3.5.2 Intervalos de confianza para la media,
Clase
proporción y varianza Pág 313 Ej.1-9
Magistral
Abril 1-5 Pág 329 Ej.1-13
Pág 319 Ej.1-10

Intervalos de confianza para la diferencia de El estudiante debe leer el tema asignado

medias, diferencia de proporciones y cociente de con anterioridad a la fecha de la clase.
varianzas
10
Pág 333 Ej.1-7
Taller
Pág 338 Ej.1-10
Abril 8-12
Pág 345 Ej.1-12
Pág 348 Ej.1-7
Pág 364 Ej.1-17
11 SEGUNDO PARCIAL
Retroalimentación
Abril 22-26
3.6 REGRESION LINEAL SIMPLE Y El estudiante debe leer el tema asignado
MULTIPLE Y CORRELACION con anterioridad a la fecha de la clase.
12
3.6.1 Regresión Lineal Simple
Clase
3.6.2Método de estimación de mínimos Pág. 490 Ejercicios 1-8
Abril 29 Magistral
cuadrados. Pág. 505 Ejercicios 1-2
Mayo 3
3.6.3 Estimación de los coeficientes de
regresión.
3.6.4 Análisis de inferencia para el modelo de El estudiante debe leer el tema asignado
13 regresión simple con anterioridad a la fecha de la clase.

Mayo 6-10 Pág. 505 Ejercicios 3-14

Pág. 522 Ejercicios 1-14
3.6.5 Regresión Lineal Múltiple El estudiante debe leer el tema asignado
14
Trabajo en Estimación de los coeficientes de regresión con anterioridad a la fecha de la clase.
Grupo múltiple
Mayo 13-17
Pág. 566 Ejercicios 1-16
15 3.6.6 Análisis de inferencia para el modelo de
Clase
regresión múltiple
Magistral
Mayo 20-24
3.7 ANOVA PARA UN DISEÑO El estudiante debe leer el tema asignado
16 EXPERIMENTAL con anterioridad a la fecha de la clase.
Trabajo en
3.7.1Diseño completamente al azar
grupo
Mayo 27-31 3.7.2 Diseños en bloques completamente Pág. 642 Ejercicios 1-16
aleatorios Pág. 642 Ejercicios 1-10
17 EXAMEN FINAL
Junio 4-7
18 SOCIALIZACIÓN DE NOTAS
Junio 10-14

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TEXTOS GUIA

NAVIDI, William ESTADÍSTICA PARA INGENIEROS Y CIENTÍFICOS; 1ra ed. McGraw-Hill Interamericana. México. 2006
Biblioteca General [519.2 N18e]

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Corte 1 (30%) Corte 2 (30%) Corte 3 (40%)

Actividad a
evaluar Cantidad Valor % Cantidad Valor % Cantidad Valor %
Talleres 1* 20 1 20 1 20
Quices 1* 20 1 20 1 20
Parcial 1 60 1 60 1 60

*Mínimo 1 taller o 1 quiz en cada corte.

BIBLIOGRAFÍA
1. Libros textos

ALBERT, James H., Workshop Statistics: Discovery with Data, A Bayesian Approach. 2009. Disponible en:
http://bayes.bgsu.edu/nsf_web/workshop.bayes.pdf

BERENSON, Mark y LEVINE, David. ESTADISTICA PARA ADMINISTRACION; 2 ed. PRENTICE HALL. México 2.001
Biblioteca General [519.5 B37e]

CANAVOS G., PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA - APLICACIONES Y MÉTODOS, Mc Graw Hill. Biblioteca General [519.2
C15p]

JOHNSON RICHARD, MILLER AND FREUND’S PROBABILITY AND STATISTICS FOR ENGINEERS University of
Wisconsin- Madison disponible en: http://www.stat.wisc.edu/courses/st311-rich/Ch1-2.pdf

LEVIN R. Y RUBIN . ESTADÍSTICA PARA ADMINISTRADORES; Prentice Hall. Biblioteca General [519.5 L38e]

MARTÍNEZ C., ESTADISTICA Y MUESTREO; 11 ed. ECOE EDICIONES. Bogotá. 2002 Biblioteca General [519.52 M17e]

MASSON Y LIND, ESTADISTICA PARA ADMINISTRACION Y ECONOMIA; Alfa Omega.

10 ed 2002 Biblioteca General [519.54 M17e]

MENDENHALL, William. PROBABILIDAD Y ESTADISTICA PARA INGENIERIA Y CIENCIAS. 4 ed. PRENTICE HALL México
1.997 Biblioteca General [519.52 M35p]

MILTON, J. Susan y ARNOLD, Jesse C. PROBABILIDAD Y ESTADISTICA. 4 ed. Mc GRAW HILL. México 2004 Biblioteca
General [519.5 M45p]

MONTGOMERY, PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA PARA INGENIERÍA

Ed LIMUSA. Mexico 2009 Biblioteca General [519.2 M65p]

NAVIDI, William ESTADÍSTICA PARA INGENIEROS Y CIENTÍFICOS; 1ra ed. McGraw-Hill Interamericana. México. 2006
Biblioteca General [519.2 N18e]
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WALPOLE, Ronald E. y MEYERS, Raymond H. PROBABILIDAD Y ESTADISTICA PARA INGENIEROS; 8 ed. PRENTICE
HALL. México 2004 Biblioteca General [519.2 W15p]

2. Libros electrónicos
http://www.cmat.edu.uy/~mordecki/notas_probabilidad.pdf

MATERIAL COMPLEMENTARIO DE APRENDIZAJE PARA ESTUDIANTES

1. Enlaces en la red
www.dane.gov.co
www.dpn.gov.co
http://www.mit.edu/~6.s085/notes/
https://itunes.apple.com/co/course/statistics-110-probability/id502492375

Referentes internacionales

MICHIGAN STATE UNIVERSITY

http://www.stt.msu.edu/Academics/ClassPages/uploads/US15/200-101/STT200.pdf

2. Curso virtual
http://virtual2.umng.edu.co/moodle/course/view.php?id=3011 Estadística II. UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA
www.virtual.unal.edu.co. Probabilidad y Estadística. UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

COMPETENCIA DEL DOCENTE

Educación: Profesional en estadística, matemáticas, ingeniería o economía con posgrado en estadística que posea un
profundo sentido de la ética, responsabilidad, liderazgo y buenas relaciones interpersonales

Formación: El docente debe manejar apropiadamente los conceptos relacionados con la estadística inferencial, la regresión
lineal y el diseño experimental, el manejo de software estadístico y sus aplicaciones

Experiencia: Mínimo un año de experiencia como docente de asignaturas relacionadas con la estadística

CONTROL DE CAMBIOS
ACTA DE
CAMBIO REALIZADO JUSTIFICACIÓN DEL CAMBIO
APROBACIÓN
Se incluyó como actividad de Recomendación del comité curricular para los 001 de Comité
trabajo independiente, la periodos académicos de 2019. Curricular de la
lectura previa a cada clase. Facultad

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