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Actividad 2 - Los contextos de la inclusión

Los contextos de la inclusión

Presentado por:

Yeny Katerine Cetina ID 100063566

Tutora

Diana Wilchez- Inclusión, Programa de Psicología

Corporación Universitaria Iberoamericana

Mayo de 2020
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Actividad 2 - Los contextos de la inclusión

Inclusión Marco Legislativo Marco Teórico Realidad Propuesta La ibero Incluye.

Colombiana Disciplinar.
* Ley 361 DE 1997
(febrero 7) Diario Oficial *En esta normativa La educación * En los colegios *La Corporación
No. 42.978, de 11 de de centros inclusiva en privados y Universitaria
febrero de 1997 Por la cual educativos se Colombia, públicos se Iberoamericana es el
se establecen mecanismos desarrolla el una práctica requieren mucha Proyecto Educativo
de integración social de las derecho a la que es ley, ayuda del La Inclusión es una
personas con limitación y educación y a la donde se ministerio de clara intención por
Educación se dictan otras libertad, el integran a los educación en abrir oportunidades
disposiciones. conocimiento de la colegios, cuanto a que promueven la
legislación es una individuos capacitación de pluralidad y la
*Decreto 366 de 2009 herramienta con inclusión docentes que no diferencia como
Reglamenta la organización fundamental para la un está preparados elementos
del servicio de apoyo personas con intercambio para recibir esta enriquecedores de la
pedagógico para la discapacidad, los de población sociedad. Por esto
atención de los estudiantes planes de estudio, conocimiento inclusión. Equipos desde la década de
con discapacidad y con Capacidad para s, de los 90 se ha seguido
capacidades o con talentos. tomar decisiones experiencias interdisciplinario el desarrollo del
en contextos entre (psicólogas movimiento
* 2004 acuerdo 127 complejos y en estudiantes, terapeutas etc.) Educación para
concejos de Bogotá, Crea situaciones de adquiere *capacitación de Todos (EPT), la
el programa de dificultad, valorando imaginación estudiante para Convención sobre los
capacitación gratuita en las necesidades de concentració incluir a personas Derechos de las
informática para la comunidad n y disciplina. con discapacidad. Personas con
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educativa y Nos da a *currículos para Discapacidad, y con

condiciones de planificando conocer que implementar a la esto otras iniciativas
discapacidad. *2007 soluciones factibles en Colombia necesidad de la como la Conferencia
sentencia T-170 de Corte a la realidad hay bastante personas con Mundial sobre
constitucional: Se acerca socioeconómica del dificultad de discapacidad Educación Superior
la posible vulneración al momento. individuos (París, 2009) y los
derecho fundamental a la con postulados de la
educación de los niños con discapacidad UNESCO
retardo cognitivo leve- y falta de * La educación
moderado. más ayuda inclusiva es una
del estado. política de apertura a
todas las formas de
diversidad.
Ley 1996 de 2019 La inclusión, es el Las *Falta reforzar,
La universidad
 Programa se construyó el empleo integrado personas en impulsar y cumplir iberoamericana
modelo de inclusión laboral en empresas condición de con las políticas deresponden, de una
para estas personas bajo el normalizadas, es discapacidad Estado por lo que manera muy asertiva
marco conceptual de decir, empleo en Colombia  al ser
a una series de
la Convención sobre los exactamente igual y es considerados procesos sociales ,
Derechos de las Personas en las mismas una realidad, como grupo de donde se determina
con Discapacidad de la condiciones de hoy en día la atención prioritarialenguaje lecturas
ONU, en el cual se asume tareas, sueldos y organización esta inserción
a la persona con horarios que el de sin ánimo de laboral permite
Laboral discapacidad. cualquier otro lucro cuenta mejorar sus La universidad
trabajador sin con más de condiciones vida, desde su acción
* Ley 1145 de 2007 Por discapacidad, en 600 personas mantener sus somos uno más.
medio de la cual se empresas donde la con hogares a ser
organiza el Sistema proporción discapacidad agentes activos y
Nacional de Discapacidad y mayoritaria de intelectual productivos para el
se dictan otras empleados no (amigos del desarrollo pleno de
disposiciones tenga discapacidad alma) la sociedad.
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alguna. trabajando en * Impulsar la

.* La Ley Estatutaria 1618 70 empresas inclusión laboral a
de 2013 “por medio de la Con capacidades 35 ciudades las empresas tanto
cual se establecen las diferentes y que están públicas como
disposiciones para políticas públicas distribuidas privadas están en
garantizar el pleno ejercicio del país desde sus en y la obligación de
de los derechos de las antecedentes por municipios. adecuar los
personas con discapacidad lograr la equidad e . puestos de trabajo
igualdad e como
integración. infraestructura,
ayudas técnicas,
escenarios y
ambientes.

La exclusión social Las *Destacar

La Ley estatutaria 1618 de se entiende como personas en proyectos y
2013, establece las un proceso, un condición de propuestas En la corporación
social disposiciones para continuo discapacidad exitosas que han universitaria
garantizar el pleno ejercicio Incorporación de en Colombia  cambiado Iberoamericana entre
de los derechos de las personas con es radicalmente la la academia y la
personas con discapacidad. discapacidades, una realidad, vida en las sociedad.
El objeto de esta ley es proceso en el que hoy en día la comunidades En este sentido,
garantizar y asegurar el participa, además organización rurales en tres desde las políticas,
ejercicio efectivo de los de la persona sin ánimo de áreas estratégicas: así como en sus
derechos de las personas excluida, la lucro cuenta Educación y dinámicas de
con discapacidad, mediante sociedad con más de Convivencia; articulación y
la adopción de medidas de excluyente. La 600 personas Salud y Nutrición; operacional izadas,
inclusión, acción afirmativa exclusión es una con y Hábitat este escenario de
y de ajustes razonables y situación producto discapacidad y Vivienda. En el entorno convive con
eliminando toda forma de de una serie de intelectual inicio del post las políticas incluidas,
discriminación por razón de barreras y (amigos del conflicto, esta al igual que con los
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discapacidad. dificultades que en alma) convocatoria demás entornos.

La inclusión social en el aquellas personas trabajando en marca el comienzo
PAE es comprendida como en situaciones de 70 empresas de un diálogo
las acciones que se mayor que están nacional e
realizan para lograr que los vulnerabilidad, distribuidas internacional sobre
grupos que han sido social La inclusión social en 35 la inclusión social,
e históricamente excluidos se preocupa ciudades y destinado a
por sus condiciones de especialmente por municipios. comprender que la
desigualdad o individuos o grupos construcción de la
vulnerabilidad puedan que se encuentran paz involucra a
ejercer su derecho a la en situaciones de todos los sectores
participación y sean tenidos carencia, de la sociedad.
en cuenta en las decisiones segregación o
que les involucran marginación.
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Bibliografías.

http://bit.ly/2sZmW9z

Recursos de revisión básica

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http://bit.ly/2rQO8qz

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85-105. Recuperado de:  

http://bit.ly/2rQC4CP

- Puin, D. C., & de Villate, M. E. (2002). Actitudes frente a la vinculación laboral de personas con discapacidad. Revista de
la Facultad de Medicina, 50(4), 196-199. Recuperado de: 

http://bit.ly/2rCYhpV.

http://www.todoinclusion.com/

https://www.mintrabajo.gov.co/relaciones-laborales/derechos-fundamentales-del-trabajo/inclusion-laboral-de-personas-
con-discapacidad

http://www.discapacidadcolombia.com/.