7 años

Trazos fuertes: es propio de niños asertivos o muy tensos.

Dibujos emplazados más abajo del punto medio de la hoja: puede representar inseguridad o
inadaptabilidad, o orientada hacia lo concreto.

Presencia de detalles inadecuados: tendencia al retraimiento.

Descripción de los signos cualitativos

Figura pequeña: sentimientos de inadecuación, inferioridad y quizá con tendencia al retraimiento.

También se presenta en niños ansiosos, vergonzosos, limitados o muy autocontrolados, con
conductas dependientes y de mayor retraimiento en su enfrentamiento al grupo.

Integración pobre: Inestabilidad, impulsividad o dificultades de coordinación, personalidad

pobremente integrada (retraso madurativo, organicidad y/o perturbaciones emocionales).

Detalles especiales

Cabeza pequeña. Sentimientos intensos de inadecuación intelectual. Inhibición, timidez,

problemas de adaptación.

Brazos cortos: Refleja dificultades para conectarse con el entorno y las personas. Tendencia al
retraimiento e inhibición.

Manos grandes: Asociado con la conducta agresiva y actividades en las que están implicadas las
mismas. manos seccionadas indican que un niño se siente preocupado e inadecuado

Omisiones

Omisión de la nariz. Conducta tímida y retraída, ausencia de agresividad manifiesta.

Omisión de la boca. Refleja inseguridad y retraimiento, problemas de comunicación con su

entorno.

Ojos marcados: desconfianza, falta de adaptación, estado de alerta, agresividad.

Pelo: Si está excesivamente sombreado indica agresividad.

Los dedos alargados indican agresividad. Los dedos de los pies están relacionados con
sentimientos agresivos.

Interpretacion

En base a los indicadores observados, el paciente muestra sentimientos de inadecuación e

inferioridad posiblemente en lo intelectual, y una conducta retraída e inhibida, por lo cual
presenta problemas de comunicación con su entorno y problemas de adaptación, así mismo se
contempla agresividad en el dibujo.

13 años

Emplazamiento: centrados al medio de la hoja: se observa conductas autodirigidas, centrada en

ellos mismos.

Movimiento: son propios de niños inteligentes (personas caminando o corriendo, perros saltando,
pájaros volando, árboles meciéndose, etc.)

Presencia de detalles inadecuados: clara tendencia al retraimiento

Nubes, lluvia, nieva, pájaros volando. Niños muy ansiosos y con problemas psicosomáticos,
autoagresividad.

Figura monstruosa o grotesca. La inseguridad, los sentimientos de inadecuación, auto concepto

bajo, falta de seguridad en sí mismo.

Sombreado del cuerpo: ansiedad con respecto al cuerpo.

La línea del contorno del cuerpo reforzada, refleja aislamiento del sujeto con respecto al medio,
barrera entre ellos mismos y el medio ambiente. Se ve en los orgánicos

La Perspectiva: Dibujar un perfil puede ser índice de evasión.

Interpretación: En general se aprecia ser una persona con ansiedad por el cuerpo, con problemas
psicosomáticos, sentimiento de inadecuación y ansiedad. Se aprecia evasión, tendencia al
retraimiento, y aislamiento del medio.
Wartegg

Campo 1: autoconcepto

El punto no diluido: indica que la persona asume su individualidad, su centro y se muestra segura.

Campo 2: afectos

Un rostro triste muestra que las relaciones que establece con los demás son de corte depresivo,
demuestra algún distanciamiento en la integración con los demás, prefiriendo asumir
relacionamientos más frio, objetivos y poco afectivos

Campo 3 aspiraciones

Si la perspectiva prosigue además de las tres líneas, indicará una necesidad de autoafirmación, de
demostrar al medio más ambición de la que realmente posee. Las líneas curvas indican
inestabilidad en el establecimiento de objetivos y en la búsqueda de crecimiento.

Campo 4 angustia

Incluir lo humano u orgánico es valioso y sano aunque raro porque significa que está suavizando la
angustia.

Campo 5 energía vital

Frecuentemente las líneas se unen, de no ocurrir así puede ser por defectos de la voluntad. Si
permanecen separadas indica indecisión que debilita notablemente la voluntad.

Campo 6 realización

Si las líneas son separadas en figuras diferentes, pero guardan una relación entre sí (ej., muebles,
mesa, silla), se puede deducir que la elaboración intelectual del examinado se da con mayor
facilidad en el proceso asociativo y con cierta dificultad en el proceso sintético.

Campo 7 sensualidad

Respetar el estímulo indica Tendencia a mantener la calidad de las relaciones

Campo 8 norma

Dibujos tanto encima como debajo indican actitud crítica frente a la norma. Cuanto más dibuje
arriba, más crítico es. adecuado