Cátedra de Matemática Facultad de Arquitectura

2020 – Segundo semestre Universidad de la República

Repartido 1.1
Cónicas

Resumen

”Las cónicas”de Apolonio de Pérgamo (262-190 a.C.), constaban de 8 libros. Esta obra es el
resultado de estudiar las secciones de un cono a las que denominó cónicas. Apolonio descubrió
que se obtenı́an al cortar mediante una plano un cono circular en diversas posiciones.

Vertice
iz
atr

Eje Altura
ner
Ge

r radio

Figura 1: Cono circular

Dependen de cómo se corten, las secciones resultantes serán circunferencias, elipses, hipérbolas
o parábolas. Por ejemplo, si el plano es perpendicular al eje del cono, y no pasa por el vértice,
la cónica se denomina una circunferencia. En el caso especial que el plano pase por el vértice
se obtiene un punto. Si el plano es paralelo a una cualquiera de las generatrices1 la cónica se
denomina parábola, excepto si el plano pasa por el vértice, en cuyo caso se obtiene una recta.

En el presente repartido encontrarás un pequeño resumen, una serie de ejemplos y algunas

actividades que debes realizar.

1
La generatriz es la hipotenusa del triángulo rectángulo. Por el teorema de Pitágoras la generatriz del cono
será igual a: Generatriz2 = Altura2 + Radio2
1. La circunferencia
Definición 1:Una circunferencia es el conjunto de puntos situados en el plano todos a la misma
distancia de un mismo punto central, al que llamaremos centro.

A f B

Figura 2: Principales Elementos De La Circunferencia

Cuando hablamos de circunferencia debemos tener presente algunos de los elementos relevantes:
El centro es el punto equidistante a todos los puntos de una circunferencia.

Un radio es cualquier segmento que une el centro de la circunferencia con un punto

cualquiera de la misma.
Utilizamos 2 ecuaciones para representar la circunferencia:
Ecuación canónica: x2 + y 2 = r2 Circunferencia con centro en el origen y radio r

Ecuación ordinaria: (x−h)2 +(y −k)2 = r2 Circunferencia con centro en (h, k) y radio r

Si además, el radio es r = 1, se le denomina Circunferencia Unidad o Circunferencia

Goniométrica x2 + y 2 = 1.

Ejemplo 1: Demostrar que la ecuación x2 + y 2 + 6x − 2y − 6 = 0 es una circunferencia.

1. Organicemos un poco la ecuación, escribimos la ecuación colocando juntos todos los térmi-
nos con variables semejantes.

x2 + 6x + y 2 − 2y − 6 = 0

2. Pasamos la constante a lado derecho

x2 + 6x + y 2 − 2y = 6 (1)

3. Completamos los cuadrados para la variable x

x2 + 6x+? (a + b)2 √
= a2 + 2ab + b2
2
√ 6x = 2(3)x √a = a
? = 3 →? = 9 2
b =b

x2 + 6x + 9 (2)
 4. Reemplazando 2 en 1
x2 + 6x + 9 + y 2 − 2y = 6 + 9 (3)

5. Hacemos lo mismo para la variable y

y 2 − 2y+? (a + b)2 √
= a2 + 2ab + b2
2
√ 2y = 2(1)y √a = a
? = 1 →? = 1 b2 = b

y 2 − 2y + 1 (4)

6. Reemplazando 4 en 3

x2 + 6x + 9 + y 2 − 2y + 1 = 6 + 9 + 1

7. Reescribiendo tenemos
x2 + 6x + 9 + y 2 − 2y + 1 = 16
(x + 3)2 + (y − 1)2 = 16 (5)
(x + 3)2 + (y − 1)2 = 42

8. De aquı́ podemos decir que el centro de la circunferencia está en (-3,1) y el radio es 4.

Hacer la gráfica usando GeoGebra.

2. La elipse
En muchas áreas es muy útil entender de manera clara las elipses. Los astrónomos saben que
los planetas giran alrededor del sol en órbitas elı́pticas.
Las elipses se utilizan en medicina para deshacer cálculos renales.
En ciertas construcciones con techos elipsoidales, una persona de pie en uno de los focos puede
murmurar algo y una persona parada en el otro foco puede oı́r claramente lo que la primera
persona murmura.

b P

a
b
-a F1 C F2 a
c

-b

Figura 3: Principales Elementos De La Elipse

Definición 2: Una elipse es el conjunto de todos los puntos de un plano, tales que la suma de
las distancias a otros dos puntos fijos llamados focos es constante.

Al igual que la circunferencia, la elipse tiene sus propios elementos que debemos conocer:

El semieje mayor de una elipse es la mitad del diámetro más largo; su sı́mbolo es a.

El semieje menor de una elipse es la mitad del diámetro más corto;su sı́mbolo es b.

Los focos de la elipse son dos puntos equidistantes del centro, F 1 y F 2 en el eje mayor.

Utilizamos 2 ecuaciones para representar la elipse:

2 2
Ecuación canónica: xa2 + yb2 = 1 elipse con centro en el origen donde (a, 0) y (−a, 0) son
las intersecciones con el eje x y (0, b) y (0, −b) son las intersecciones con el y
(x−h)2 (y−k)2
Ecuación ordinaria: a2
+ b2
= 1 elipse con centro en (h, k)

Cuando tenemos que los focos de la elipse se encuentran sobre el eje vertical, la ecuación
canónica se escribe
x2 y 2
+ 2 =1
b2 a
Además, el semieje mayor a pasa a estar en el eje vertical y el semieje menor b sobre el eje
horizontal.
 a

F2

-b C b

F1

-a

Figura 4: Principales Elementos De La Elipse

Este mismo planteamiento se repite con la ecuación ordinaria:

(x − h)2 (y − k)2
+ =1
b2 a2

Ejemplo 2: Trazar la gráfica de 20x2 + 9y 2 = 180

1. Dividamos ambos lados de la ecuación entre 180 para igualar a 1 el lado derecho de la
ecuación.
20x2 +9y 2
180
= 180
180

20x2 9y 2 a+b a b
180
+ 180
=1 Esto lo podemos hacer por c
= c +c

x2 y2
9
+ 20
=1
2 y2
2. Sabemos que xa2 + = 1, por lo que tenemos que a2 = 9 y que b2 = 20; ası́ a = 3 y
√ b2
b = 20 ≈ 4, 47
x2 y2
+ √ =1
32 ( 20)2

3. Las intersecciones
√ √ con el eje x son (3, 0) y (−3, 0). Las intersecciones con el eje y son
(0, − 20) y (0, 20).

Representar en GeoGebra.
3. La parábola
Definición 3: Puntos de un plano equidistantes a una recta dada, llamada Directriz, y a un
punto exterior a ella llamado Foco.

Eje

Lado recto
Foco

Vértice
Directriz

Figura 5: Principales Elementos De La Parábola

Veamos que:
Vértice: V = (h, k)
F = F oco
p = d(F, V ) → Distancia Focal
R = Longitud Lado Recto
Lado Recto: Segmento de recta que pasa por el foco y es paralelo a la directriz.
Foco Parábola Vertical: F = (h, k + p)
Foco Parábola Horizontal: F = (h + p, k)
Directriz Parábola Vertical: y = k − p
Directriz Parábola Horizontal: x = h − p
Propiedad Del Lado Recto: R = 4 · p

Si pensamos que las coordenadas del vértice de una parábola son V = (xv , yv ), podemos
representar la parábola por medio de las siguientes ecuaciones:

1. Cuando tenemos que el vértice se encuentra sobre el origen y la parábola está sobre el eje
vertical: ⇒ y = a · x2

2. Cuando el vértice está en el origen, pero la parábola se encuentra en el eje horizontal

⇒ x = a · y2

3. Cuando el vértice no esta en el origen y es paralelo al eje vertical: ⇒ (y −yv ) = a·(x−xv )2

4. Si el vértice no esta en el Origen y es paralelo al eje horizontal: ⇒ (x − xv ) = a · (y − yv )2

5. Tomando en cuenta la la distancia Focal (p): ⇒ (x − xv )2 = 4p(y − yv )

Ejemplo 3: Determinar hacia donde abre, el vértice y p.

(x − 3)2 = 8(y + 2)
 1. Nos fijamos en término que no esta al cuadrado. (y + 2) quiere decir que abre paralelo al
eje y.
2. Como el valor que esta al lado del paréntesis es positivo (8), la parábola abre hacia arriba.
Debemos tener cuidado, solo estamos diciendo que abre hacia arriba y no que este ubicado
arriba o debajo del eje x.
3. Para hallar el vértice, recordamos que la ecuación es (x−h)2 = 4p(y−k). El signo negativo
nos indica que cambiamos el signo de h y k.

(x − 3)2 = 8(y + 2)

h=3 k = −2
v(3, −2)

4. Para hallar precordamos que es una distancia y que es el número 4p que esta afuera del
paréntesis de (x − h)2 = 4p(y − k), por lo que tenemos
Si (x − 3)2 = 8(y + 2) entonces
8 = 4p
p = 48 = 42 = 2

Representar en GeoGebra
Ejemplo 4: Demostrar que x2 − 6x − 8y − 7 = 0 es una parábola.
1. Veamos que la ecuación ordinaria es (x − h)2 = 4p(y − k), por lo que dejamos a un lado
las x y a otro lado las y
x2 − 6x = 8y + 7
2. Para llegar a la expresión (x − h)2 necesitamos operar un poco
x2 −6x +? = 8y + 7 Notas: x2 siempre debe ser positivo
6 = 2(3) Si x2 es negativo multiplicamos por
? = 32 = 9 −1 toda la expresin

El tercer termino siempre es positivo

x2 − 6x +9 = 8y + 7 + 9 Al sumar a un lado de la igualdad

debemos sumar tambin al otro lado.

3. x2 − 6x + 9 podemos escribirlo como (x − h)2

2
√ x − 6x + 9
x 2 = x
√
9=3

(x − 3)2
 4. Escribamos la ecuación completa y sumemos

(x − 3)2 = 8y + 16

5. Veamos que de 8y + 16 debemos llegar a 4p(y − k), es decir debemos dejar la ysola. Para
esto factorizamos
8y + 16 = 8(y + 2) Nota: Recordemos que dentro del paréntesis
se escribe el resultado de divir la expresión
entre 8

6. Resumiendo
x2 − 6x − 8y − 7 = 0
x2 − 6x + 9 = 8y + 7 + 9
(x − 3)2 = 8y + 16
(x − 3)2 = 8(y + 2)

Representar en GeoGebra
4. La hipérbola
Definición 4: Lugar geométrico de los puntos de un plano tales que el valor absoluto de la
diferencia a sus distancias a dos puntos fijos, llamados focos, es igual a la distancia entre los
vértices, la cual es una constante positiva.

x2 − y 2 = 1
y

x
=

=
−

y
x

Semiejes
2 Es el segmento
[−a, a] = [−1, 1]
(±a, 0) = (±1, 0)
F2 -a a F1
Focos √
−4 −2 C 2 4 c2 =√a2 + b2 → c =
√ 2
F1 ( 2, 0) F2 (− 2, 0)
−2 Ası́ntotas
y = ± ab x → y = ±x
Directrices
−4 2
x = ± ac → x = ± √12

Figura 6: Hipérbola Canónica x2 − y 2 = 1

Los elementos de la hipérbola son:

1. Semieje Hipérbola Vertical: Segmento [−b, b]

2. Semieje Hipérbola Horizontal: Segmento [−a, a]

3. Vértices Hipérbola Vertical: Puntos V (0, ±b)

4. Vértices Hipérbola Horizontal: Puntos V (±a, 0)

√
5. Distancia Focal Hipérbola: c2 = a2 + b2 → c = a2 + b 2

6. Focos Hipérbola Horizontal: F (h ± c, k)

7. Focos Hipérbola Vertical: F (h, k ± c)

b
8. Ası́ntotas Hipérbola Horizontal: y = k ± a
·x
 a
9. Ası́ntotas Hipérbola Vertical: x = h ± b
·x

a2
10. Directrices Hipérbola Horizontal: x = h ± c

b2
11. Directrices Hipérbola Vertical: y = k ± c

Si consideramos una hipérbola centrada en C = (h, k), tenemos lo siguiente:

(x − h)2 (y − k)2
Hipérbola Horizontal ⇒ − =1
a2 b2
(y − h)2 (x − k)2
Hipérbola Vertical ⇒ − =1
b2 a2
x2 y 2
Canónica Vertical ⇒ 2 − 2 = 1
a b
2
y x2
Canónica Horizontal ⇒ 2 − 2 = 1
b a
Ejemplo 5: Muestre que la ecuación −25x2 + 4y 2 = 100 es una hipérbola, expresando la
ecuación en forma canónica. Determinar las ecuaciones de las ası́ntotas de la gráfica.

1. Dividimos a ambos lados de la ecuación entre 100 para obtener 1en lado derecho de la
ecuación
−25x2 +4y 2
100
= 100
100

−25x2 4y 2
100
+ 100
= 1

−x2 y2
4
+ 25
= 1

2. Reescribimos la ecuación en forma general

y2 x2
25
− 4
= 1

3. Como a = 2 y b = 5, las ecuaciones de las ası́ntotas son

y = 52 x y = − 52 x

4. La gráfica interseca el eje yen (0, 5) y (0, −5).

Representar en GeoGebra
5. Actividad

Actividad 1: Reescribe y grafica la siguiente ecuación

x2 + y 2 = 64
Actividad 2: Halla el centro y el radio de la circunferencia
x2 + y 2 − 4x − 6y = 12
x2 + y 2 − 4x + 10y + 25 = 0
Actividad 3: Escribir la ecuación de la circunferencia
C(1, 1) y radio r = 3
C(0, 0) y radio r = 2
Actividad 4: De una circunferencia se sabe que la ecuación es (x − 3)2 + (y − 2)2 = r2 y un
punto que pertenece es P (6, 6). Se pide calcular el valor del radio y graficar.
2 2
Actividad 5: Realiza la gráfica de (x−2)
25
+ (y+3)
16
=1
Actividad 6: Halla el eje mayor, el eje menor, los vértices y los focos de las elipses
2
x2
25
+ y16 = 1
2
x2
6
+ y2 = 1
3x2 + 6y 2 = 12
Actividad 7: Halla el vértice, el valor de p y hacia donde abren las siguientes parábolas:
(y + 2)2 = −4(x + 5)
(x + 3)2 = −12(y + 3)
(y − 2)2 = 3(x − 2)
Actividad 8: Pasar la ecuación x2 + 10x − 10y + 5 = 0 a la ecuación ordinaria.
Actividad 9: Pasar la ecuación y 2 − 7x − 8y − 5 = 0 a la ecuación ordinaria.
Actividad 10: Pasar la ecuación y 2 − 15x + 16y + 79 = 0 a la ecuación ordinaria.

6. Actividades bonus

Actividad 11: Indica si cada ecuación representa una parábola, una circunferencia, una elipse
o una hipérbola

6x2 = −6y 2 + 48

x − y 2 = 9y + 3

2x2 = 8y 2 + 72

7. Bibliografı́a
[1] HERNANDEZ, Eugenio. Ágebra y geometrı́a. Addison-Wesley Iberoamericana, S. A.
ISBN 0-201-62586-5