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PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: CÓNICAS

Integrantes: Sol Heffess, Delfina Foussats, Lola Fanton y Ernestina Ocampo.

Materia: Matemática.

Curso: 5to A.

Institución: Escuela Argentina del Oeste.

Año: 2023
 2

Índice

Introducción……………………………………………………………………………..3

Historia………………………………………………………………………………….4

Cónicas………………………………………………………………………………….5

Circunferencia…………………………………………………………………………..6

Elipse……………………………………………………………………………………9

Hipérbola……………………………………………………………………………….13

Cónicas Degeneradas…………………………………………………………………...17

Conclusión……………………………………………………………………………..18
 3

Introducción

El tópico de nuestro trabajo son las secciones cónicas, vamos a adentrarnos en su

historia, sus diferentes formas, como se gráfica, entre otros.

Dentro de las ecuaciones cónicas se pueden encontrar cuatro clasificaciones;

Circunferencia, Elipse, Parábola e Hipérbola.

El objetivo principal del trabajo es poder comprender en su totalidad las cónicas para

poder así realizar ejercicios y explicarlos de forma clara.

En este trabajo podrán ver prácticas que nos permitan aplicar los conceptos aprendidos

y fortalecer nuestras habilidades en el tópico en cuestión.

Darle amor investigar, escribir en plataforma digitales, esitores de funciones,

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Historia

Las cónicas son una clase de curvas matemáticas que incluyen el círculo, la elipse, la

parábola y la hipérbola.

Uno de los primeros matemáticos en estudiar las cónicas fue el matemático griego

Menecmo, quien vivió alrededor del siglo IV a.C.

En su trabajo, Menecmo estudió las secciones cónicas y descubrió algunas de sus

propiedades básicas.

Sin embargo, fue el matemático griego Apolonio de Perge, también conocido como

Apolonio de Perga, quien realizó una investigación más completa y sistemática sobre

las cónicas.

Apolonio de Perge (262 a.C. - 190 a.C.) fue un matemático griego y uno de los más

destacados en la antigua Grecia. Nació en Perge, una ciudad ubicada en lo que hoy es

Turquía. Es conocido principalmente por su trabajo en geometría y, en particular, por

sus contribuciones al estudio de las cónicas.

La obra más famosa de Apolonio es "Cónica" (Cónicas), en la cual realizó una

investigación exhaustiva y sistemática sobre las curvas cónicas. Apolonio clasificó las

cónicas en diferentes casos y describió sus propiedades geométricas de manera

detallada. Su trabajo fue fundamental para el desarrollo de la geometría analítica y su

influencia se extendió hasta la época moderna.

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Cónicas
Nacen al hacer cortes con un plano sobre un cono circular recto.

Vértice

Vértice: Punto extremo del eje de revolución que no está en la base del cono.

Generatriz: Segmento que tiene por extremos el vértice hasta el plano que contiene la
base.

Eje o altura: Mitad del segmento perpendicular, trazado desde el vértice del cono y
cualquier punto de la circunferencia.

Base: Es la cara plana circular que conforma el cono.

Radio: Se encuentra en la base, es la mitad del diámetro.

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Secciones Cónicas
Circunferencia

Punto que corta el cono de manera perpendicular al eje.

Para que haya una circunferencia tiene que haber un centro y un radio, el radio se puede
marcar en cualquier lado de la circunferencia porque ésta tiene todos los lados iguales.

La fórmula cuando el centro de la circunferencia es [0;0] (cero de cero) es

( A2 es el radio de la circunferencia).

X 2 +Y 2 =A 2
Centrar formulas

Ejemplo:

X 2 +Y 2 =2
R
Como el centro es (0;0) y el radio es 2, hay que marcar
el centro, contar 2cm para cada lado y graficar.
X

Ejemplo:

X 2 +Y 2 =9 Y

X 2 +Y 2 =32
Graficar el ejemplo
Cuando el radio no tiene potencia hay que simplificarlos
para que haya una.
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Cuando el centro de la circunferencia no está centrado hay que hacer lo siguiente:

Fórmula:

R2=( x−α 2) +( y−β 2 )

 α y β van a ser los puntos del centro en donde la circunferencia va a estar

desplazada.
Ejemplo:
( x +1¿ 2+ ¿
¿
Centro para la Y= 1
Centro para la X= -1
Gráficamente:
CENTRO= (-1;1)
RADIO= 4
Se marcan ( -1 ) y ( 1 ), luego
unirlos, donde lo hacen es el
RADIO CENTRO
centro. Desde ahí se cuentan 4cm
para la izquierda, arriba y abajo.
Hacer la circunferencia.

Ejemplo: ¿
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Centro para la X= 3
Centro para la Y= No tiene desplazamiento.
Se marca el centro ( 3 ), luego el radio ( 3 ).
Se hace la circunferencia.
RADIO

CENTRO

CENTRO= (3;0) RADIO= 3

Pasaje de una ecuación canónica de la circunferencia a una ecuación general

Ejemplo:
¿
Primero se hace trinomio cuadrado perfecto (TCP).
2 2 2
x −2 . x 2+2 + y + 2. y .3+ 9=9
Luego se resuelven los números que se están multiplicando.
2 2
x −4 x+ 4+ y +6 y + 9=9
Después se agrupan los que tienen X e Y, y los que no tienen se resuelven.
2 2
x −4 x+ y +6 y + 9+4−9=0
Ahí tenemos la ecuación canónica.
2 2
x −4 x+ y +6 y + 4=0

Pasaje de una ecuación general a una ecuación canónica

Ejemplo: x 2+ 4 x + y 2−2 y +1=0

El objetivo es llegar a un binomio al cuadrado, podemos ver que falta un numero para
lograr el trinomio cuadrado perfecto.
2 2
x + 4 x + y −2 y +1=0
x 2+ 4 x +4−4+ y 2−2 y +1−1=0
El resultado del trinomio cuadrado perfecto se escribe con más y menos.
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¿
Se separan los que tienen paréntesis y los que no.
¿
¿

CÁLCULOS AUXILIARES

Elipse

Es un conjunto de puntos dentro del plano, donde la distancia a 2 puntos fijos llamados
“focos” es constante.

La suma de la medida de “ P1 F 1 +P1 F 2” tiene que dar lo mismo que la suma de la

medida de “P2 F1 + P2 F2 ”.
P1 F 1 + P1 F 2=P2 F 1 + P2 F 2.

Donde están estos putos en el grafico

Elementos principales de la Elipse

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 Centro (o).
 Vértices (a1; a2; b1; b2). EJE VERTICAL: a1 y a2. EJE HORIZONTAL: b1 y
b2.
 Focos ( F 1 al F2 ).
 Distancia focal. Medida que hay desde el F 1al F 2.
 Diámetro mayor. Distancia entre el vértice a1 y a2. Marcado como “A”
(Fórmula: 2 . A).
 Diámetro menor. Distancia entre el vértice b1 y el b2. Marcado como “B”
(Fórmula: 2 . B).
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Ecuaciones de la elipse

Si está centrado (0;0), la formula va a ser:

x2 y 2
+ =1 El primero es el diámetro mayor del eje x, y el segundo es el diámetro
a b
menor del eje y.

Ejemplo:
2 2
x y
+ =1
4 9
Centro: (0;0) A=2 B=3
Se marca el centro.
Luego hay que contar 2 “cuadraditos” para la
izquierda y derecha. Hay que contar 3
“cuadraditos” hacia arriba y abajo.
Hacer la elipse.

El centro de la elipse desplazado

Formula: ¿ ¿
La parte de arriba es el centro, y la parte inferior
es el diámetro.
Ejemplo: ¿ ¿
Centro: (-1; 2)
Vértice Diámetro: (2; 2) ; ( -1 ; 4) ; (-4 ; 2)
Diámetro x: 2 . 3 = 6
Focos: F 1 F 2=2 c
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Como calcular focos y su distancia focal

Con este ejercicio vamos a calcular los focos.

Ejemplo:
2 2
x y
+ =1
9 4
C= Distancia desde el centro al
F1.

B= Distancia desde el centro al

DIÁMETRO MENOR.
A= Gracias al “TEOREMA DE
PITÁGORAS” se puede
deducir que la hipotenusa del
triángulo es el valor de A.
Por que aplica el teorema de pitagoras

Teorema de Pitágoras: A2=B2 +C 2

2,2360 = C

Distancia desde el centro hacia los focos:

F 1=(2,2360 ; 0) F 2=(−2,2360; 0)

Excentricidad de la elipse
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Mide si la elipse está más o menos achatada. Se calcula como el cociente entre su semi-
distancia focal y su semejante mayor. Cuanto más alejados están los focos del centro,
mayor es su excentricidad
C
Formula: e=
A
C = Distancia focal (D.F)
A = Semieje mayor

Ejemplo 1:
2 2
X Y
+ =1
16 9
A= 4 B= 3
D.F.: 4 2=3 2+C 2
16=9+C 216−9=C2√ 15=C 2,64=C
2,64
EXCENTRICIDAD: e=
4
e=0,66
Que significa

X2 Y 2
Ejemplo 2: + =1 A= 4 B= 1
16 1
D.F.: 4 2=12 +C 2
2
16=1+ C

16−1=C 2√ 15=C 3,87 = C

3,87
EXCENTRICIDAD: e=
4
e=0,9675

La excentricidad va a estar comprendida por el número 0 y 1. (0≥1). Cuando el

resultado de la excentricidad está más cerca de 1, significa que la elipse va a estar más

achatada.

expliquen con lso ejemplos de arriba.

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Hipérbola

Conjunto de puntos de un plano, donde el valor absoluto es la diferencia de sus

distancias, a 2 puntos fijos llamados "focos" es constante.

P1 F1 - P1 F2 = P2 F1 - P2 F2. Las dos cuentas tienen que quedar iguales.

Foto
Elementos principales de la Hipérbola

o Centro: se empieza desde acá.

o Vértices: de donde sale la hipérbola: (A1; A2)

Focos: puntos donde sale la calculan las distancias dentro de la hipérbola: (F1;F2).
Formula: C 2= A2+ B2. A2= Eje real. B2= Eje imaginario. C 2= Distancia focal.
Distancia focal: distancia que hay desde el centro hasta los focos.
Eje Real: distancia del centro a uno de los vértices, con respecto a la x
Eje Imaginario: la distancia del centro a los vértices imaginarios.
Asíntotas: le dan forma a la hipérbola.
Ay
Formula: Y= Mx + B. Mx pendiente: M= = 0;0.
Ax B

Sacar focos y asíntotas no desplazadas

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2 2
x y
Formula = 2
− 2 −1
a B

x2 y 2
Ejemplo = − =1
9 4
Centro = (0;0)

Vértices = (3;2)

Eje Imaginario = y = 2 → b
Eje Real x= 3 → a
Focos → C 2=32 +22

C 2=9+ 4
2
C =13
¿ C∨¿ √ 13
|C|=± 3 , 6055 F1= (0,60. 0) F2= (-3,60. 0)
2 −2
Asíntotas= Y = x +0 Y = x+ 0
3 3
Graficar las asíntotas
2 −2
Y= x Y=
3 3

Casos en que la hipérbola no está desplazada

x2 y 2
Formula si no toca eleje X + =1
a2 b 2

x2 y2
Formula si no toca eleje Y 2
− 2 =1
a b

x2 Y 2
Ejemplo : − =1
4 1
Centro = (0;0)
Eje Real = x
2=A
Eje Imaginario = y (1) → B
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2 2
−x y
Ejemplo: + =1
3 1
Centro = (0;0)
Eje Real = x (2) → A
Eje Imaginario = y (1) → B

Casos en que la Hipérbola esta desplazada

El centro NO está en (0;0).

Fórmula: ¿ ¿
 Alpha es la parte de X con respecto al centro.
 Beta es la parte de Y con respecto al centro.

Ejemplo: ¿ ¿

●= Centro (2;2) ------ = Eje real X (3) I= Eje imaginario Y (2)

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Ejemplo: −¿ ¿

B
A

= Centro (1; -2) A= Eje real X (2) B= Eje imaginario Y (3)

Ecuación general de la Hipérbola

Ejemplo: 4 x2 −9 y 2+ 8 x +36 y – 68=0

4 x2 +8 x−9 y 2 +36 y =68

4. ( x +2 x ) −9. ( y −4 y )=68 FACTOR COMÚN

2 2

4. ( x +2 x +1−1 )−9 ( y −4 y + 4−4 )=68 TCP

2 2

4. ¿ DISTRIBUTIVA
i4. ¿
i4. ¿
i4. ¿
i¿ ¿

A= 3 B= 2 CENTRO= (-1;2) → Ya se puede graficar.

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Cónicas degeneradas

Al hacer en 1 o 2 conos, existen casos atípicos en los cuales no se generan curvas en el

corte.

-Punto: El plano corta al vértice superior del cono, y muestra solo el vértice, un punto

(NO hay curvas), solo un punto.

-Rectas: Corta las generatrices de los conos y se nos muestra una línea recta generadas

por las 2 generatrices.

-Dos rectas: Un plano que es perpendicular a la base de los conos y que pasa por el

vértice. No se generan curvas. Se ve una especie de X formada por 2 rectas, hechas por

las 2 generatrices.

PUNTO RECTAS DOS RECTAS

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Conclusión

Desde que terminamos el trabajo podemos identificar y realizar una cónica con facilidad

y hacerla de forma clara y concisa.

Logramos aprender cómo tratar las diferentes cónicas, ya sean Circunferencia, Elipse,

Hipérbola o Parábola.

La conclusión a la que llegamos fue que, a través de la comunicación y la ayuda de

todas las integrantes del grupo, el trabajo se hizo más sencillo y llevadero, sin embargo,

sigue siendo, en nuestra opinión, un tópico complicado.

Desde la sinceridad, como grupo fue un trabajo extenso e intenso al principio, ya que no

sabíamos nada sobre esto, pero con esfuerzo e información de videos, pudimos

terminarlo y mejorarlo cada vez más.

Dar amor