EDITORIAL DIGITAL PARA NIÑOS (EDN)

PRESENTADO POR:
ALEJANDRA MENESES BEELTRÁN
LUZ DANIELA CORTÉS RIASCOS
BRANDON RONCANCIO PARDO
SERGIO DAVID PAIPA MARTÍNEZ
GOJAN SANTIAGO PATIÑO TAFUR
JUAN SEBASTIÁN QUINTERO MOLINA

PRESENTADO A:
ALLYNSON KAREN VENEGAS CAMARGO

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

PROCESO ADMINISTRATIVO
BOGOTÁ
2020
 ELECCIÓN DEL SECTOR

Actuamos en el sector educativo colombiano (Diseño de Productos

Editoriales educativos), para complementar el proceso de aprendizaje en la

educación inicial, educación preescolar, educación básica (Primaria cinco grados y

secundaria cuatro grados). Niños de la ciudad de Bogotá con edades entre 3 a 6

años, de 6 a 9 y de 9 a 12 años. Sector de clase mundial (Industria de la

comunicación gráfica e industrias creativas)

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

La educación infantil tiene una evolución limitada en Colombia, teniendo como

eje principal actividades lúdicas, metodologías de enseñanza y el empleo de

herramientas educativas, son eficaces, logran un buen desarrollo intelectual, sin

embargo, se quedan cortas en cuanto a la inclusión de la tecnología en el

desarrollo de estas prácticas.

Implementar la interactividad y crear un enlace de elementos físicos

tradicionales hacia medios digitales, permite ampliar la información, el aprendizaje

y el impacto social que tiene frente a estudiantes, padres y profesores. Gracias a

la importancia y presencia diaria que tiene la tecnología en nuestras vidas.

De acuerdo con la encuesta que se ha realizado a través de grupos de redes

sociales y correos electrónicos con personas allegadas como familiares, colegas y

amigos debido a las limitaciones que proporciona la pandemia se ha logrado un

análisis de los resultados arrojados y documentados:

1. Los usuarios de productos editoriales pueden necesitar una herramienta

que les ayude a “educar” o fortalecer el aprendizaje de sus niñ@s.

2. La gente quiere cosas económicas y de buena calidad.

3. Los niños pueden ser poco cuidadosos con las cosas delicadas.

4. Forzamos un aprendizaje que no necesita en ese momento.

5. El niño juega por complacernos a nosotros, pero su motivación no está

alineada con lo que está realizando.

¿Por qué?

 Porque se conoce que el juego no es necesario para el aprendizaje, pero sí

es claro que se ha convertido en una herramienta para mejorar la lúdica, el

“aprender haciendo” refuerza el aprendizaje del niño o la niña en esa etapa

de su desarrollo.

 Este tipo de productos editoriales que se quieren crear contribuyen al

desarrollo de sus habilidades físicas, psíquicas, cognitivas, emocionales y

sociales de una forma divertida, contribuyen al desarrollo de la autonomía y

la autoconfianza de los niños.

 DISEÑO DE IDEA EMPRESARIAL

Proponemos cartillas con diferentes temas esenciales de cada asignatura como

por ejemplo biología, inglés, historia, artes, etc. que incluyen realidad aumentada

(como se puede observar en la imagen n°2) haciendo uso de herramientas

tecnológicas.

“Somos una empresa dedicada al desarrollo de nuevas herramientas de

aprendizaje infantil".

Adicional a esto se han planteado algunos productos derivados de la idea de

negocio:

-Stickers.                                          -Tarjetas de aprendizaje.

  -Álbum de stickers de aprendizaje    -Afiches para stickers.

 -Murales adhesivos.                         -Cartilla digital.

 -Cartilla física.                                   -Biblioteca digital. 

 -Biblioteca física.
 PERFIL DEL USUARIO DEL PRODUCTO

 Niños y niñas de la ciudad de Bogotá con edades entre 3 a 6 años, de 6 a 9

y de 9 a 12 años.

 Niños y niñas que se encuentren en procesos de educación y

retroalimentación con relación a diversos temas de interés académico

(matemáticas, ciencias naturales, historia, cultura general, etc.)

 Niños en condiciones especiales tales como: ruralidad o de no alcance

tecnológico, déficit de percepción cognitiva, rasgos del espectro autista,

síndrome de down o cualquier otra discapacidad psicomotora.

PERFIL DEL CLIENTE

 Dirigido principalmente hacia los establecimientos del gobierno de

educación primaria y media. Con la finalidad de ayudar a la educación

interactiva entre estudiantes y profesores, así como de crear una necesidad

al consumidor.

 Las instituciones de educación primaria y media privadas únicamente de

Bogotá.

 Padres y madres de familia que deseen adquirir el material didáctico para

reforzar el aprendizaje de sus hijos en casa.

 ANÁLISIS INTERNO

Tangibles:

Recursos físicos: No se cuenta con una planta física, pero se tienen los materiales

necesarios para la producción del bien.  

Recursos tecnológicos: Se tienen todas las herramientas necesarias como

equipos y demás programas para diseñar, pero no para producir y distribuir los

productos.

Recursos económicos: Disponemos de un capital de $16’000.000 de pesos,

resultado del aporte individual de $2’600.000 de pesos por integrante.

Intangibles:

Recursos humanos: Actualmente contamos con personal capacitado para poner

en marcha la iniciativa, (6 personas).  

Recursos financieros: Aún no contamos con ningún tipo de ingreso financiero.  

Recursos ecológicos: No poseemos este tipo de recursos. 

ANÁLISIS EXTERNO

Político - legal: Los emprendedores y empresarios colombianos se caracterizan

por ser personas trabajadoras, creativas, que luchan día a día y siempre están
tratando de ver soluciones ante cada desafío que afrontan. Por esta razón, el

Gobierno Nacional promueve la iniciativa Colombia Emprende e Innova, una

estrategia que se enfoca en la capacidad emprendedora y empresarial del país

para contrarrestar los efectos del COVID-19. (Ministerio de Tecnologías de la

Información y Comunicaciones. (2020, 19 marzo).

Económico: Para Incae la nueva economía va centrada a las acciones virtuales a

través de herramientas digitales lo que dará empuje al teletrabajo para evitar

contagios, por esto sectores como la educación tendrán- que reinventarse para

crear nuevas plataformas al público. (Semana. (2020, 16 marzo).

Tecnológico: La innovación en la educación es limitada para desarrollar

las competencias en los estudiantes, por esto una parte importante de la

innovación requiere el uso de la tecnología, con el fin de que los estudiantes

empleen los procesos de tecnología digitales para fomentar el mejoramiento de

sus habilidades. (Consejo Nacional de Política Económica y Social, República de

Colombia, Departamento Nacional de Planeación. (2020, 31 marzo).

Sociocultural: "Si los niños no salen es muy probable que su desarrollo, su vida

académica y su vida social se vean afectadas a largo plazo". (Mora, 2020), está

situación ocasionada por la pandemia genera diferentes oportunidades

tecnológicas para que el aprendizaje de los niños sea más didáctico y su

desarrollo neurológico no se vea atrasado. (Semana. (2020, 30 junio)

Ecológico: Con la detención de fabricación de libros físicos y la menor cantidad

de personas transitando en las calles, “las emisiones de gases invernadero caerán

entre un 5% y un 8%” (Breakthrough, 2020), lo que nos beneficiara en la salud a

todos y a los emprendedores digitales. (Semana. (2020, mayo 19).

 MATRIZ DOFA

EMPRESA Editorial Digital para Niños (EDN)

NÚMERO ANALISIS INTERNO ANALISIS EXTERNO

FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS

La llegada del Covid -19 ha Los convencionalismos académicos en ocasiones

Los productos son innovadores Actualmente la empresa no cuenta ampliado el uso de los canales coartan las nuevas formas de educación esto hace

y lúdicos complemento perfecto con un nivel alto de digitales y el uso de nuevas que estas innovadoras alternativas de aprendizaje

1 para el aprendizaje. reconocimiento. tecnologías. requieren pruebas de efectividad.

Al entrar como nueva propuesta

debemos esforzarnos por tener

Aumento de competencia debido a la popularidad de
Contamos con personal idóneo factores diferenciales que hagan Cada día hay más organizaciones
las nuevas tecnologías.
para desarrollar el producto que atractiva nuestra oferta para los que apoyan nuevos

2 estamos proponiendo. centros educativos, emprendimientos.

 ANÁLISIS MATRÍZ DOFA

Estrategia DO: Diseño de portabilidad, adaptación al entorno de juego, materiales

resistentes al uso, en nuestros productos.

Estrategia DA: Dinamismo en el proceso de reconocimiento, propaganda, primera

impresión, para destacar entre la competencia.

Estrategia FA: Para competir con la antigüedad de nuestra competencia,

podemos innovar dando a conocer nuevas estrategias pedagógicas haciendo uso

de nuestros productos.

Estrategia FO: Generar contratos exclusivos y alianzas con macas mayoristas,

pero en especial instituciones gubernamentales para la comercialización de

nuestros productos.

VISIÓN

Asistir y facilitar el mejoramiento del aprendizaje en los niños de escuela

primaria, empleando material de realidad virtual y física, dando una

vista innovadora, práctica, divertida e interactiva, brindando diversos productos de

aprendizaje, haciendo uso de métodos y herramientas lúdico - didácticas.

MISIÓN

Para el año 2025 ser una empresa destacada en el diseño de productos

didácticos, buscando una mejora continua en la implementación de herramientas

educativas, basándose en las experiencias académicas y de aprendizaje de los

niños, con el fin de posicionarnos como una empresa confiable, con productos de
excelente calidad, que permita que padres e hijos, puedan involucrar la tecnología

y compartir conocimientos a través de plataformas digitales.

PRINCIPIOS Y VALORES

Honestidad y responsabilidad: Fundamentales para el fortalecimiento de la

confianza con nuestros clientes y la armonía con nuestros trabajadores. Respeto

por uno mismo y por los demás, lograr una contribución activa y voluntaria al

mejoramiento social, económico y ambiental.

Compromiso con el producto: Buscamos generar recordación en el mercado

con nuestra dedicación al producto teniendo como meta sobrepasar los

estándares de excelencia del mercado y proponer nuevas tendencias sobre cómo

abarcar la educación.

Excelente recurso humano: Sabemos lo importante que es contar con personal

profesional, por ello, tenemos a disposición y estamos en constante búsqueda de

tener colaboradores con las mejores habilidades y conocimientos para llevar

acabo cada uno de nuestros procesos. Ayudando a la mejoría de estos estamos

en constante evolución, acompañando con asesorías y capacitaciones.

Sensibilidad y conciencia: Desarrollamos la sensibilidad en los niños por medio

de experiencias físico-digitales que se amoldan a la era digital por medio de

innovadores recursos que permiten despertar los sentidos y la conciencia en

general
 OBJETIVOS CORPORATIVOS

 Impulsar el crecimiento de la organización, por medio de la introducción de

un producto digital y amigable con el medio ambiente.

 Satisfacer las necesidades y expectativas de todos nuestros clientes.

 Mejorar la posición de la empresa al nivel de la competencia,

destacándonos por tener productos innovadores y de una excelente

calidad.

 Garantizar y gestionar adecuadamente los recursos necesarios para poder

sacar un excelente producto al mercado.

 Añadir progresivamente productos innovadores a mercados existentes con

el fin de aumentar la participación en el mismo.

ESTRATEGIA CORPORATIVA

Decidimos enfocarnos en un tipo de estrategia de crecimiento relacionada con

la diversificación concéntrica ya que esta busca integrar, es decir añadir nuevos

productos relacionados entre sí, para los que hemos decido proponer una lista de

productos ya mencionada anteriormente.

OBJETIVO

Ofrecer un catálogo innovador de productos didácticos que ayuden al

aprendizaje de niños entre 3 y 12 años, funcionales en los hogares y en centros

educativos de la ciudad de Bogotá. 

CRONOGRAMA – ESTRATEGIA DA
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL (FUNCIONAL)
Planeación y proyección de personas:

FORMATO DE PERFIL DEL CARGO

CARGO: jefe de publicidad

ÁREA: Mercadeo

DESCRIPCIÓN DEL CARGO

Es una persona que planifica, dirige y estudia las actividades publicitarias
relacionada con la marca de la empresa, validado que esta sea clara y asertiva
tanto para el cliente como para los medios de comunicación.
 REQUISITOS PARA EL CARGO
Educación: Profesional en mercadeo y publicidad con especialización en
marketing digital.
Experiencia: Mínimo de 5 años.
Habilidades: Debe ser una persona creativa, con liderazgo, carismática y
comunicativa. Que sepa organizar y guiar adecuadamente a su equipo de
trabajo, realista para elaborar estrategias y planes.
FUNCIONES Y PROCEDIMIENTOS
 Planificar y dirigir las actividades de publicidad.
 Diseñar campañas publicitarias asertivas.
 Negociar con proveedores que de paso el reconocimiento de la empresa.
 Supervisar los planes y modificarlos en caso de que lo requiera.
 Brindar al pública una visibilidad correcta de la marca de la empresa.
 Enlazar planes de venta con la estrategia publicitaria del momento.
 Demás funciones que requiera el cargo.

FORMATO DE PERFIL DEL CARGO

CARGO: Asistente contable

ÁREA: Finanzas
DESCRIPCIÓN DEL CARGO
Es una persona que organiza y mantiene al día los libros contables de la
empresa, realiza pagos, calcula nómina, hace conciliaciones bancarias, etc. Por
medio de programas contables y haciendo un buen uso del paquete Office, se
encarga de la recepción y distribución de la correspondencia en su área para
que esta llegue al lugar adecuado, también deberá ser el responsable de la caja
menor del área y soportar honestamente todos los gastos dentro de la misma,
trabajará de la mano y le rendirá cuentas de su desempeño al contador/a.
REQUISITOS PARA EL CARGO
Educación: Tecnólogo y/o estudiante de contaduría de últimos semestres.
Experiencia: Mínimo de 1 año.
 Habilidades: Debe poseer un excelente manejo de Excel y Word, también
algunos conocimientos de diferentes programas y procedimientos contables,
responsable, con buena comunicación, y trabajo en equipo.
FUNCIONES Y PROCEDIMIENTOS
 Manejar y cuadrar la caja menor puede ser semanal o cada 15 días.
 Recibir la correspondencia del área.
 Mantener libros de contabilidad al día.
 Escanear y fotocopiar documentos.
 Cálculo de la nómina.
 Realiza conciliaciones bancarias.
 Pagos a proveedores.
 Realizar el archivo de manera periódica y ordenada.
 Demás funciones que requiera el cargo.

Convocatoria y selección de personal:

De acuerdo con los perfiles establecidos por la empresa (o el realizado

directamente por la persona que lo requiera), el área de recursos humanos se

encargará de realizar una convocatoria con el fin de encontrar a las personas

idóneas para formar parte de nuestro equipo de trabajo.

Esta primera convocatoria es una pieza clave porque se van a seleccionar las

mejores hojas de vida, una vez se tenga el listado de aspirantes ellos deben

preparadas unas pruebas que evalúan la parte técnica y conceptual que se

requiere para aplicar al cargo, finalmente aquellos que se destaquen en dichas

pruebas tendrán la oportunidad de presentarse a una entrevista con la persona

que solicitó el perfil y será esta misma quien decida si el aspirante es o no elegido.
 Cabe mencionar que este proceso de selección se realizará de la más manera

muy cautelosa y minuciosa posible con el fin de encontrar siempre a los mejores y

así poder brindarles a nuestros clientes productos de excelente calidad.

Proceso de integración:

Una vez tengamos seleccionadas a las personas que van a ocupar los cargos,

es importante que les realicemos una capacitación para que conozcan la empresa,

el área en el que van a trabajar, su nuevo equipo y por supuesto las funciones a

realizar. Estas capacitaciones se preparan desde el área de recursos humanos y

son diferentes, dependiendo del área y del cargo al que ingresa el trabajador.

Evaluación del desempeño:

Tenemos muy claro lo importante que es evaluar el desempeño es nuestros

trabajadores, porque nos permitirán tomas decisiones de mejora para la empresa.

Nuestro equipo de recursos humanos tiene preparada una evaluación de 360°

para nuestros trabajadores, ya que esta nos permite ver desde diferentes

perspectivas (Por parte del jefe, de los compañeros de trabajo y una

autoevaluación propia) su rendimiento y comportamiento dentro de la empresa.

Retribución y compensación:

Además de la retribución salarial que recibirán nuestros empleados, es

necesario crear otro tipo de incentivos que los motiven a trabajar y los hagan

sentirse a gusto con su trabajo, porque de esa manera nos fortaleceremos como

empresa y se verá reflejado en los productos y la atención brandada a los clientes.

Todas estas compensaciones serán estudiadas y formuladas por el área de

recursos humanos, con la aprobación de la dirección.

 PRECIO DE VENTA DEL PRODUCTO

MATERIA PRIMA
UNIDAD DE COSTO AL QUE PARA CUANTOS COSTO X COSTO UNITARIO
DESCRIPCIÓN DESPERDICIO
COMPRA COMPRAMOS PRODUCTOS SIRVE UNIDAD + DESPERDICIO
Rollos de vinilo adhesivo 150cm x 50mts 150 cm X 5000 cm $ 459.905 181,16 $ 2.538,7 5,00% $ 2.665,61
Papel propalmate 115 gr - 70cm x 100cm (cuerpo) 70 cm X 100 cm $ 75.700 133,33 $ 567,8 10,48% $ 627,25
Papel propalmate 250 gr - 70cm x 100cm (carátula) 70 cm X 100 cm $ 104.700 400 $ 261,8 10,48% $ 289,18
Recargo por corte para impresión 100 pliegos $ 1.000 100 $ 10,0 0,00% $ 10,00
Plastificado mate X 500 unidades 500 Platificados $ 450.000 500 $ 900,0 0,00% $ 900,00
Corte, alzado y encuadernación x 500 unidades 500 encu/alzado/corte $ 350.000 500 $ 700,0 0,00% $ 700,00
Tintas tonner para impresora laser 4 colores de tonner $ 43.750 7333,3 $ 6,0 22,00% $ 7,28
Empaque x 100 100 bolsas $ 1.300 100,0 $ 13,0 0,00% $ 13,00
Papel propalmate 250 gr - 70cm x 100cm (etiqueta) 70 cm X 100 cm $ 104.700 1200,0 $ 87,3 0,00% $ 87,25
Tintas látex para plotter 4 colores cartuchos $ 300.000 11594,20 $ 26 22% 31,5675
COSTO DE MATERIA PRIMA POR ALBUM $ 5.331,14
MANO DE OBRA
UNIDAD DE COSTO AL QUE PARA CUANTOS COSTO X
DESCRIPCIÓN DESPERDICIO COSTO UNITARIO +
COMPRA COMPRAMOS PRODUCTOS SIRVE UNIDAD DESPERDICIO
Vendedor en punto de venta - Logística 1 $ 1.200.000 1000 $ 1.200,0 0,00% $ 1.200,00
Diseñador gráfico - Logística 1 $ 1.500.000 1000 $ 1.500,0 0,00% $ 1.500,00
Diseñador industrial con enfasis en gestión ambiental - Logística 1 $ 450.000 1000 $ 450,0 0,00% $ 450,00
Contador con enfasis gerencial 1 $ 660.000 1000 $ 660,0 0,00% $ 660,00
COSTO DE MANO DE OBRA $ 3.810,00
COSTOS INDIRECTOS DE FABRICACIÓN

UNIDAD DE COSTO AL QUE PARA CUANTOS COSTO X

DESCRIPCIÓN DESPERDICIO COSTO UNITARIO +
COMPRA COMPRAMOS PRODUCTOS SIRVE UNIDAD
DESPERDICIO
Servicios públicos Agua Bi -mensual $ 4.000 1000 $ 4,0 0,00% $ 4,00
Servicios públicos Luz - Aseo Mensual $ 720.000 1000 $ 720,0 0,00% $ 720,00
Servicio Telefonía e internet Mensual $ 80.000 1000 $ 80,0 0,00% $ 80,00
Arriendo Mensual $ 1.200.000 1000 $ 1.200,0 0,00% $ 1.200,00
Depreciación y amortización Mensual $ 765.982 1000 $ 766,0 0 $ 2.004,00
COSTO CIF $ 4.008,00
           
 COSTO TOTAL $ 13.149,14
UTILIDAD 90,127%
PRECIO DE VENTA $ 25.000,00
Presupuesto de montaje Octubre (2020) Noviembre (2020) Diciembre (2020) Enero (2021) Febrero (2021) Presupuesto
Área de Finanzas $ - $ - $ - $ - $ 8.577.802 $ 8.577.802
Gastos nómina del personal $ - $ - $ - $ - $ 8.577.802 $ 8.577.802
área de diseño y producción $ 11.743.744 $ 250.000 $ 430.000 $ 420.000 $ 7.511.137 $ 20.354.881
Alquiler $ - $ - $ - $ - $ 1.200.000 $ 1.200.000
Maquinaria y equipos (computadores) $ - $ - $ - $ - $ - $ -
Materia prima $ - $ - $ - $ - $ 5.331.137 $ 5.331.137
Muebles (Escritorio, sillas) $ 2.053.600 $ - $ - $ - $ - $ 2.053.600
Herramientas de diseño - Tecnológicos $ 9.440.144 $ - $ - $ - $ - $ 9.440.144
Servicios técnicos   $ - $ 150.000 $ - $ - $ 150.000
Servicios públicos $ 250.000 $ 250.000 $ 280.000 $ 420.000 $ 980.000 $ 2.180.000
Gastos - Caja Menor            
Área de RR.HH $ - $ 50.000 $ - $ 250.000 $ 200.000 $ 500.000
Capacitaciones   $ - $ - $ 150.000 $ 150.000 $ 300.000
Creación de plataformas   $ - $ - $ 100.000 $ - $ 100.000
Aplicaciones de aprendizaje   $ 50.000 $ - $ - $ 50.000 $ 100.000
Área de mercadeo $ 896.256 $ - $ 170.000 $ 120.000 $ 800.000 $ 1.986.256
Catálogos     $ 70.000     $ 70.000
Publicidad $ 896.256 $ - $ 100.000 $ - $ 100.000 $ 1.096.256
Creación de relaciones públicas       $ 120.000   $ 120.000
Recepción de apertura / lanzamiento $ - $ - $ - $ - $ 700.000 $ 700.000
Total Costes $ 12.640.000 $PRESUPUESTO
300.000 DE MONTAJE
$ 600.000 $ 790.000 $ 17.088.939 $ 31.418.939

Costo Inicial  
Capital Inicial $ 16.000.000
Reserva $ 3.360.000 21,00%
Total Costes $ 12.640.000
Diferencia $ -

Coste Apertura $ 15.418.939

Reserva $ 3.360.000
Total $ 18.778.939
 NÓMINA
DEVENGADOS TOTAL NETO
DEDUCIDOS
DSCTOS PAGADO
NOMBRE CARGO SUELDO DIAS VR HORA AUXILIO DE TOTAL APORTE APORTE FONDO RETENCIÓ
SUELDO DEL COMISIONE
TRANSPORT DEVENGAD SALUD PENSION SOLID. N
MES S
E O 4% 4% 1%  
Sebastián Director
30 $ 12.500 $ 3.000.000
Quintero general $ 3.000.000 $ - $ - $ 3.000.000 $ 120.000 $ 120.000 $ 30.000 $ - $ 270.000 $ 2.730.000
Gerente de
Gojan diseño y 30 $ 7.083 $ 1.700.000
Patiño producción $ 1.700.000 $ - $ - $ 1.700.000 $ 68.000 $ 68.000 $ 17.000 $ - $ 153.000 $ 1.547.000
Brandon
Roncanci Jefe de 30 $ 5.000 $ 1.200.000
o publicidad $ 1.200.000 $ 102.853   $ 1.302.853 $ 48.000 $ 48.000 $ - $ - $ 96.000 $ 1.206.853
Daniela Servicios
30 $ 3.658 $ 877.802
Cortés Generales $ 877.802 $ 102.853 $ - $ 980.655 $ 35.112 $ 35.112 $ - $ - $ 70.224 $ 901.431
Alejandra
30 $ 7.500 $ 1.800.000
Meneses Contador $ 1.800.000 $ 102.853 $ - $ 1.902.853 $ 72.000 $ 72.000 $ - $ - $ 144.000 $ 1.758.853
  APORTES PATRONALES    
SEGURIDAD SOCIAL PARAFISCALES PRESTACIONES SOCIALES BASE VACACIONES
CAJA
NOMBRE BASE COMPENSACIÓ PRIMA DE INTERESES SOBRE
PENSIÓN SALUD ARL SENA ICBF N SERVICIOS CESANTIAS CESANTIAS  
12,00% 8,50% 0,52% 2,00% 3% 4,00% 8,3% 8,3% 12,0% 4,2%
Sebastián
$ 3.000.000
Quintero $ 360.000   $ 15.660     $ 120.000 $ 250.000 $ 250.000 $ 30.000 $ 3.000.000 $ 125.000
Gojan
$ 1.700.000      
Patiño $ 204.000 $ 8.874 $ 68.000 $ 141.667 $ 141.667 $ 17.000 $ 1.700.000 $ 70.833
Brandon
$ 1.200.000      
Roncancio $ 144.000 $ 6.264 $ 48.000 $ 108.571 $ 108.571 $ 13.029 $ 1.200.000 $ 50.000
Daniela
$ 877.802      
Cortés $ 105.336 $ 4.582 $ 35.112 $ 81.721 $ 81.721 $ 9.807 $ 877.802 $ 36.575
Alejandra
$ 1.800.000
Meneses $ 216.000   $ 9.396     $ 72.000 $ 158.571 $ 158.571 $ 19.029 $ 1.800.000 $ 75.000
Salario mínimo: $877.802 NOTA: Según el artículo 114 del Estatuto tributario, todo aquel que gane
Auxilio de transporte: $102.853 menos de 10SMMLV no aplicará nomina en (Salud, SENA, ICBF)
 ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN

Estrategia de comunicación Mixta

Nuestra estrategia de comunicación la implementaremos mixta ya que nos permite

tener un alcance de comunicación más amplio y dirigido a intermediarios y

aspirando a un consumidor final siendo estas instituciones, jardines, escuelas,

bibliotecas y demás centros educativos que implementen y ejecuten estos

materiales. Realizaremos dicha estrategia por medio de:

Gestión De Entrevistas: Recopilando información de las necesidades y

dificultades de enseñanza y aprendizaje que puedan tener las diferentes

instituciones educativas para generar contenidos acertados y de fácil acceso.

Márketing Online y Social Media: Creando y proponiendo contenido de valor e

ideas que inspiren al usuario para crear un vínculo emocional con el usuario, por

medio de redes sociales y Trans media que es un fraccionamiento intencionado

de la difusión atraves de múltiples canales (Off Line y On line) este tipo de

estrategias están siendo usadas por compañías como Coca-Cola Company,

American express entre otras para generar un impacto masivo en los clientes para

así alcanzar los objetivos.

Convocatorias y Notas de Prensa: Para tener un mayor alcance crearemos

espacios para compartir información en columnas periodísticas, canales

institucionales y privados
Objetivos

Implementar la interactividad mediante estrategias lúdicas y audiovisuales,

facilitando el acceso por medio digitales, elaborando Audiolibros, canti-cuentos y

diverso material que nos ayuden a impactar positivamente en la sociedad y como

empresa.

Audiencia

La audiencia a la que nos dirigimos es a estudiantes, profesores o investigadores

que buscan conocimiento o imparten conocimiento, facilitando desde lo digital

herramientas de aprendizaje educativo con avances como Closed Caption y

Podcast para hacer de esta experiencia algo masivo e inclusivo.

Condiciones del ambiente

La actual condición de pandemia nos permite entrar en el mercado con mayor

facilidad ya que la educación y la interactividad humana se están viendo mediadas

por lo digital, desde compras hasta educación la oferta y demanda crecen a pasos

de gigante es donde vemos la oportunidad y pertinencia de nuestro

emprendimiento

Material

La educación infantil ha tenido una evolución en Colombia notable, contando con

diferentes estrategias pedagógicas y alternativas para fomentar el aprendizaje y el

alcance en los niños.

Teniendo esto en cuenta nuestra empresa nos proponemos como eje principal

mejorar las actividades lúdicas, metodológicas y de enseñanza, empleando desde

la estética, herramientas educativas eficaces que logren un buen desarrollo

intelectual, con experiencias de inclusión usando la tecnología para el desarrollo

de nuestras comunidades, por medio de prácticas sencillas y divertidas fáciles de

usar así por medio del arte la tradición y cuidado construir un mejor país educado

y consiente.

Ayudas visuales:

Logo

EDN editorial digital para niños.

como decía el profesional de liderazgo empresarial Robert Papin: “Si no te sabes

comunicar bien con los demás, no sabrás convencer ni motivar. Si no sabes

comunicar estarás mal informado y no podrás dirigir ni controlar con eficacia.” Y tú,

¿ya estás listo para convertir la Comunicación en un activo estratégico para el

éxito de tu negocio?
 VIABILIDAD DEL PROYECTO

En educación digital para niños (EDN) creemos en que las instituciones

educativas deben mejorar sus métodos de enseñanza en la primaria, por eso

tenemos en cuenta que la virtualidad debe ser gran parte de este gran cambio,

nuestras cartillas educativas deberían ser implementadas para que los niños

tengan acceso a más información de calidad desde sus dispositivos.

Como se mencionó anteriormente los niños merecen una educación de calidad,

pero a la vez que esta no sea monótona o aburrida ya que al pasar tanto tiempo

en sus casas atendiendo sus clases pueden empezar a parecer desgastantes,

esta fue la razón que nos hizo pensar en que la educación puede ser más fácil de

llevar si es didáctica y es por ello nos motivamos para la creación de estas

cartillas. Son diseñadas para que el estar estudiando se vuelva una actividad

didáctica y divertida por tal razón nuestro principal cliente son las entidades

educativas públicas y privadas haciendo mayor enfoque en las entidades públicas

para que estos productos puedan llegar a zonas rurales del país.

Contamos con personal calificado para poner en marcha la idea, además la

innovación va de la mano con nosotros, al ser creadores de la idea tenemos los

bocetos con gráficos de alta calidad pues en tenemos al personal adecuando que

se enfoca en esta área que garantizará un producto totalmente nuevo y único en

su clase, además con nuestras estrategias introduciremos al mercado nuevos

productos que se estarán relacionando para mejorar la experiencia de los clientes

que hagan uso de este.

Con esto tenemos claro que podrían existir dos posibles escenarios, en el

mejor de nuestros casos teniendo en cuenta la calidad de nuestros productos

vamos a poder conseguir los contratos con las entidades de educación

principalmente públicas, adaptándonos a las necesidades de estudio que estos

tengan para modificarla a sus gustos o que obtengan la idea neta que viene desde

nuestro diseño original; en el segundo escenario es posible no conseguir los

contratos con las entidades de educación públicas, pero igual llegar a niños

lanzando el producto a las entidades privadas o en el mercado minorista.

BIBLIOGRAFÍA

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marzo). Gobierno Nacional invita a emprendedores y empresarios

colombianos a compartir sus iniciativas para superar los retos del COVID-

19. MinTIC. https://www.mintic.gov.co/portal/inicio/Sala-de-

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empresarios-colombianos-a-compartir-sus-iniciativas-para-superar-los-

retos-del-COVID-19

 Departamento Nacional de Planeación, Ministerio de Educación Nacional,

Ministerio de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.

(2020, 31 marzo). Tecnologías para aprender: Política nacional para

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tecnologías digitales. CONPES.

https://www.mintic.gov.co/portal/604/articles-126403_tpa.pdf

 Semana. (2020, 30 junio). Cuarentena y niños pequeños: los peligros de

frenar la educación a esa edad. ¿Volver al jardín? los peligros de frenar la

educación de los más pequeños.

https://www.semana.com/nacion/articulo/volver-al-jardin-los-peligros-de-

frenar-la-educacion-de-los-mas-pequenos/682578

 Semana. (2020, 16 marzo)Covid-19, el virus que tiene en ‘jaque’ al mundo.

https://www.semana.com/hablan-las-marcas/articulo/covid-19-el-virus-que-

tiene-en-jaque-al-mundo/657134

 Semana. (2020, mayo 19). La falacia del decrecimiento. La falacia del

decrecimiento columna de opinión Esteban Piedrahita.

https://www.semana.com/opinion/articulo/la-falacia-del-decrecimiento--

columna-de-opinion-esteban-piedrahita/672387