FORMATO N° 2

FORMULACIÓN DE PROYECTO SOCIAL BAJO EL ENFOQUE DE MARCO LÓGICO

Proyecto para la reparación psicosocial y la prevención de la

Delincuencia Juvenil a través del Deporte a 66 jóvenes, ubicados en los
Título del proyecto
barrios el símbolo, cangrejo y nueva era en el municipio de Santiago de
tolú departamento de Sucre.
Ana Marcela Ramírez Franco, Gloria Patricia Ramírez Franco y Lina
Responsable (s)
Paola Ramírez Franco
Anastasiarf1987@gmail.com, paticoramirez46@gmail.com,
E-mail
paolaramirezfranco@gmail.com
Descomposición Social Juvenil
Temática

El siguiente formato de proyecto se desarrollará durante los cursos de proyectos sociales I y II,
por lo que es importante que tenga en cuenta que el problema que seleccione lo trabajará durante
los dos períodos académicos.

1. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA O NECESIDAD

1.1. Contribución a los planes de desarrollo a nivel nacional, departamental o municipal y a

la política pública

El proyecto contribuye con el plan de desarrollo del municipio de Santiago de Tolú del presente
periodo electivo, cuya campaña se denominó “El plan de todos por el cambio” dicho plan en
concordancia con el plan departamental “Sucre progresa en paz 2016-2019” y el plan nacional
“Todos por un nuevo país 2014-2018” permitieron establecer cuatros ejes principales de los
cuales dos son importantes para este proyecto con la intención de contribuir en el plan de
desarrollo con un enfoque social en los siguientes ejes:
 Cambio con equidad y derechos: el proyecto contribuye en la implementación de
proyectos con carácter social y desarrollo humano mediante el mejoramiento de la
prestación de servicios deportivos en el municipio.
 Tolú cambia con gobernabilidad, seguridad y paz: el proyecto tiene la intención de
hacer un acompañamiento a la gestión municipal o gobernabilidad para lograr garantizar
la seguridad en el municipio, teniendo en cuenta que la delincuencia juvenil se trasforma
en un fenómeno que genera un foco de inseguridad para los habitantes del municipio para
lo cual se busca prevenir que más jóvenes caigan en la delincuencia mediante la
ocupación del tiempo libre en actividades deportivas.

1.2 Árbol de problemas

1
1.3 Problema central

Descomposición Social Juvenil generada por la Delincuencia

1.4. Descripción de la situación existente con relación al problema

En los barrios el símbolo, el cangrejo y nueva era, se puede constatar que la mayoría de sus
habitantes son afrocolombianos, inmigrantes de Venezuela y desplazados de los corregimientos
que se encuentran aledaños al municipio; estos barrios están localizados en el Noroeste del

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municipio de Santiago de tolú, con un estrato socioeconómico nivel 1; este territorio además de la
pobreza por el que es precedido, también se enfrenta al vandalismo, la drogadicción, la violencia
en sus diferentes manifestaciones y al olvido por parte del municipio. Las familias en este sector
sobreviven gracias a los trabajos informales, su economía depende del turismo lo que les dificulta
tener un nivel de vida digno, al igual que una adecuada alimentación, el acceso a una buena
educación, lo que provoca una gran deserción escolar y por ende el crecimiento del
analfabetismo, situación que afecta en gran manera a la población juvenil.

El olvido Estatal ha traído consigo un gran desequilibrio social, dejando como saldo el detrimento
en el que se encuentra el municipio por parte de los jóvenes, debido a la falta de oportunidades y
vulneración de sus derechos, encaminándolos hacia la drogadicción y diferentes actos vandálicos
como el hurto, riñas callejeras entre otras, lo cual genera gran temor en la población.

1.5 Marco contextual

El municipio de santiago de tolú, hace parte de la Subregión de la Llanura Costera Aluvial de

Morrosquillo, se encuentra ubicado al Noreste del Departamento de Sucre, y se localiza entre las
siguientes coordenadas:

Latitud Norte: 09°21¨00”-09°40¨00”

Longitud Oeste:75°26¨00”-75°44¨10”

Limites:

El Municipio de Santiago de Tolú tiene los siguientes límites:

 Norte: Con el municipio de San Onofre.

 Sur: Con los Municipios de Palmito y San Antero en el Departamento de Córdoba.
 Este: Con los Municipios de Toluviejo y Sincelejo.
 Oeste: Con Panamá de acuerdo con el tratado Internacional vigente de Fronteras
Terrestres y Marítimas (PANAMA-LIEVANO BOYD de Noviembre 20 de 1.976 y
ESTADOS UNIDOS DE AMERICA-VASQUEZ-SACCIO de Septiembre 8 de 1.972).

Los barrios símbolo, cangrejo y nueva era están localizados al Noroeste del municipio de
santiago de tolú, símbolo cuenta con 20 manzanas, el cangrejo con 16 manzanas y nueva era con
14 manzanas, dentro de su topografía se encuentran zonas escarpadas en la que viven un gran
numero de personas, en su mayoría de raza negra carentes de muchos servicios públicos lo que
los envuelve en una pobreza extrema.
.

2. ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS

2.1 Actores participantes en el proyecto

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Relacione todas las personas, grupos y organizaciones que están relacionados
con el proyecto
Actor Posición (: Cooperante,
Problemas
(entidad Intereses Recursos Beneficiario, Oponente)
percibidos
o grupo)
Voluntarios docentes de Cooperantes.
Desnutrición, educación física que viven
Analfabetismo, en el barrio: (guiaran el
Economía proceso de entrenamiento
Informal, de los jóvenes)
Barrio
Deserción Embajada de Japón:
Símbolo
Escolar, (dotación)
Drogadicción, Alcaldía de tolú: (canchas)
Maltrato Tienda Abastos Tolú:
Infantil (agua)

Escuela de futbol “Futuras Beneficiario

Economía
Estrellas”: otorgara becas
Informal,
Barrio como incentivo y
Deserción
Cangrejo motivación dentro de este
Escolar,
proceso
Drogadicción,
Analfabetismo, Hacienda Santillana: Cooperante
Economía (brindara incentivos
Barrio
Informal, económicos para primer,
Nueva
Deserción segundo y tercer lugar
Era
Escolar, dentro del torneo)
Drogadicción

2.2 Población objetivo de la intervención

66 beneficiarios directos, 180 beneficiarios indirectos, en total 246 beneficiarios

2.3 Características demográficas de la población objetivo

Jóvenes cuyas edades oscilan entre los 14 y 20 años originarios del municipio de santiago de tolú cuyo
estrato socioeconómico se encuentra en nivel 1, los cuales estan en situación de riesgos ante el flagelo de
la drogadicción y las múltiples incidencias que estas pueden tener en los jóvenes.

3. OBJETIVOS

3.1. Árbol de objetivos

Adjunte el árbol de objetivos

3.2. Objetivo general o propósito

Escribir el propósito o lo que se espera conseguir con la ejecución del proyecto.
Incluirse en verbo en infinitivo.

4
3.3. Objetivos específicos (componentes en la matriz de marco lógico)
Se definen es relación con las causas del problema y se entienden como los medios para alcanzar el
objetivo general y solucionar el problema identificado. Cada objetivo debe combatir una o varias de las
causas del problema. Incluirse con verbos en infinitivo.

4. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

Explicar el ¿por qué? el proyecto es pertinente para solucionar el problema identificado o potenciar la
situación abordada. Además es importante indicar las acciones y la importancia del mismo para la
institución y la profesión.

5. ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

Registre las diferentes alternativas que tiene para poder solucionar el problema y cumplir así con el
objetivo general del proyecto, estas alternativas deben ser viables, alcanzables y coherentes con el
problema. Está en relación con el árbol de objetivos.

Tener en cuenta aspectos en el análisis como:

a. Costos totales en valores presentes y futuros.
b. Viabilidad financiera y económica.
c. Viabilidad técnica.
d. Habilidad para mejorar y mantener recursos.
e. Sostenibilidad.
f. Contribución al sostenimiento institucional
g. Impacto ambiental.
h. Aceptación por parte de los beneficiarios.
i. Compatibilidad del proyecto con prioridades de un sector o un programa

5.1 Resumen de la alternativa

Explique el resultado positivo o la contribución que se dará en la población objetivo a causa de los
productos que entrega la alternativa, por lo general contribuye al bienestar, la satisfacción de
necesidades, la seguridad, entre otras, de la población.

6. REFERENTES CONCEPTUALES

Son una aproximación a las teorías que servirán de marco para el diseño y desarrollo del
proyecto, o los modelos de desarrollo desde los cuales la institución piensa su quehacer. En
últimas se refiere al tema central o eje problémico de la intervención.

7. PRESUPUESTO

Al calcular los costos del proyecto hay que identificar los recursos necesarios para llevar a cabo
cada una de las actividades, en términos de: talento humano, recursos físicos, técnicos,
materiales y financieros (viáticos, transporte, alimentación), infraestructura. Los recursos

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deben estar detallados en unidad de medida, cantidad, costo unitario y total y fuentes de
financiación.

Tabla 1 ejemplo de cómo realizar el presupuesto

ITEM DESCRIPCION UNIDAD CANTIDAD VALOR VALOR FUENTE DE FINANCIACION

DE UNITARIO TOTAL INSTITUCIÓN OTRA
MEDIDA ORGANIZACIÓN
Talento Tallerista Hora 4 50.000 200.000 200.000
Humano
Transportes Traslado Recorrido 24 1.400 33.600 33.600
Materiales Fotocopias Unidad 120 100 12.000 12.000
Técnicos Internet Hora 15 1.800 27.000 27.000
Infraestructura Salón de Hora 30 20.000 600.000 600.000
reuniones
Otros Imprevistos
TOTAL 872.600 839.000 33.600

8. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Se deben visualizar actores que realizaran el ejercicio de seguimiento y evaluación; los tiempos y la
manera en que lo harán.
EX - ANTE SIMULTANEA FINAL EX - POST

¿Cómo se hará
la evaluación?
¿Cuáles actores - -
participaran?
¿Qué -
instrumentos se
utilizarán?
¿Cuál es el
tiempo en qué
se desarrollará?

9. MATRIZ DE MARCO LÓGICO

6
 Descripción
Finalidad
La finalidad expresa la solución del
problema de desarrollo que ha sido
diagnosticado. Responde a la pregunta ¿para
qué?
Debe ser más amplio que el propósito.
Efecto a largo o mediano plazo
Propósito
Es el efecto directo que se espera a partir del
periodo de ejecución. Es el cambio que
fomentará el proyecto. Responde a la
pregunta ¿por qué?
Productos (componentes)
Son los resultados específicos del proyecto.
Responde a la pregunta ¿qué?
Actividades e insumos
Son acciones necesarias para realizar los
componentes. Responde a la pregunta ¿cómo?
Indicadores Objetivamente
Verificables
Indicadores de impacto
Indicadores de resultado
Indicadores de resultado y de producto
Indicadores de gestión o de proceso
Fuentes de verificación
Son aquellos recursos mediante los cuales
podemos demostrar que se han obtenido
los resultados para los parámetros
seleccionados. Son las fuentes de datos e
información necesarios para validar los
indicadores.
Ejemplos: actas de reunión, informes de gestión,
estadísticas, documentos, etc.)
Supuestos
La casilla del supuesto de finalidad no se
diligencia.
Factores externos que no son controlables dentro
de nuestro marco de acción.
Se deben redactar como suposiciones.
El supuesto se expresa como una condición que
tiene que darse para que se cumpla la relación de
causalidad en la jerarquía de objetivos.
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 Referencias Bibliográficas

ALCALDIA MUNICIPIO SANTIAGO DE TOLU. (27 de Mayo de 2016). PLAN DE

DESAROLLO TERRITORIAL MUNICIPIO DE SANTIAGO DE TOLU. Obtenido de
santiago de tolu - sucre: http://www.santiagodetolu-
sucre.gov.co/Transparencia/PlaneacionGestionyControl/Plan%20de%20Desarrollo
%20Territorial%202016-2019.pdf