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El proyecto que tenemos es con la parroquia san Juan Eudes y lo que queremos hacer con esta
comunidad, es dejar un buen aprendizaje, sobre como tener un mejor cuidado con nuestro cuerpo
debido a la pandemia del COVID 19, para tener un menor riesgo de contagiarse y que los niños,
jóvenes y adultos estén atentos.
Cumplir con nuestras horas de practica en nuestro proyecto social, dejar un buen contexto de cómo
deben tener un buen cuidado para la salud de cada uno, también aplicar las cosas que hemos aprendido
en la universidad y aprender a formarnos más como profesionales.
Nota: El objetivo se construye iniciando con un verbo en infinitivo
Justificación:
PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 1 tutorial de como tener un buen lavado
FECHA:
de manos y como se debe usar el tapabocas
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: cuidado personal
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
Incentivar en los niños, niñas, jóvenes y adultos prácticas cotidianas que contribuyan a la prevención de
la pandemia el COVID 19.
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)
Inicio:
Se iniciará con un saludo y un lema e introducción sobre que es COVID 19
Desarrollo:
se realizará un video donde se explique cómo se deben lavar las manos y como usara el cubre bocas en el
momento de salir de casa, a esto se le agregara un folleto donde este la paso a paso de cada situación.
Cierre:
Nos despediremos y se dirá cuando se sube el siguiente video.
RECURSOS: internet, cámara o celular y computador.
PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 2 distanciamiento físico, síntomas,
FECHA:
precauciones.
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: medidas de prevención.
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: dar a conocer a la comunidad las medidas de prevención
de esta pandemia para mejorar el autocuidado.
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)
Inicio:
Se iniciará con un saludo y un lema.
.
Desarrollo:
Se dirán las pautas para mantener un buen distanciamiento físico, se dará a conocer los síntomas de esta
pandemia, que se debe hacer en caso de tener los síntomas y como se debe manejar este proceso, también
se realizará un folleto donde se plasme la información en paso por paso.
Cierre:
Nos despediremos y se dirá cuando se sube el siguiente video.
RECURSOS: internet, cámara o celular y computador.
PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 3 FECHA:
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)
Inicio:
Se iniciará con un saludo y un lema.
.
Desarrollo:
Se dirán las pautas para mantener un buen distanciamiento físico, se dará a conocer los síntomas de esta
pandemia, que se debe hacer en caso de tener los síntomas y como se debe manejar este proceso, también
se realizará un folleto donde se plasme la información en paso por paso.
Cierre:
Nos despediremos y se dirá cuando se sube el siguiente video.
RECURSOS:
PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 4 FECHA:
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
RECURSOS:
Indicaciones 1ª entrega:
En la primera entrega de este plan de trabajo se construyen cuatro (04) sesiones utilizando el cuadro de
planeación, describiendo detalladamente las acciones que se implementaran en la organización social en
coherencia con el proyecto social de formación y los acuerdos del grupo de trabajo.
En el plan de trabajo el grupo de estudiantes debe incluir herramientas participativas y creativas en las
diferentes sesiones planeadas. En el aula virtual los estudiantes encuentran material que permite comprender
y hacer uso de estas herramientas.
El profesor – tutor una vez entregada esta versión realiza retroalimentación y recomendaciones que deben ser
atendidas por el equipo de trabajo.
La planeación general y de cada sesión serán objeto de mejora durante todo el proceso de la práctica.
Recuerde que las dinámicas de los grupos pueden variar, por lo tanto, siempre se deben tener a mano posibles
alternativas, actividades adicionales o recursos en caso de presentarse cambios. (Clima, recursos, número de
participantes, situaciones especiales de la organización social o comunitaria entre otros).
Indicaciones 2ª entrega:
En la segunda entrega y acorde a la realimentación del profesor tutor se debe evidenciar una mejora sustancial
en toda la planeación de acuerdo con las comprensiones de los conceptos de comunidad, herramientas de
trabajo participativo y la comprensión del proyecto social de formación.