Unidad 1 Investigación - Tamaño de Una Muestra

Universidad de Guayaquil
Facultad de Ciencias Administrativas

Licenciatura en Turismo - Período 2020-21 Ciclo I Online
Estadística Inferencial
INVESTIGACIÓN # 1
NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS ESTUDIANTES:
1. Alarcon Denisse
2. Castro Abraham
3. Adriana Suarez Quiroz
4. Vargas Carolina
5. Zambrano Domenica
TEMA
Tamaño adecuado de una muestra.
PARALELO
TUR-SMA-3-2
DOCENTE:
Lcd. Rafael Ortiz

INDICACIONES GENERALES:
¿Qué ha de hacer para cumplir con esta actividad?:
1. Incluir Carátula, tabla de contenido, índice de gráficos, índice de fórmulas, índice de tablas, anexos, referencias
bibliográficas.
2. El contenido deberá ser desarrollado utilizando el formato APA.
3. Indagar respecto al cálculo del tamaño de una muestra, procedimientos y fórmulas, en fuentes bibliográficas de rigor
académico que le permitan citar utilizando el formato APA.
4. Incluir fórmulas, gráficos, tablas utilizando el formato APA.
5. Incluir ejemplos de cada caso, utilizando las fórmulas.
6. El trabajo final deberá ser subido en la asignación antes de la fecha límite en formato PDF.
TABLA DE CONTENIDOS
Contenido
Introducción........................................................................................................................................3
1. Tamaño adecuado de una muestra...............................................................................................4
1.1 Aplicación.................................................................................................................................4
1.2 Puntos que se deben tomar en cuenta........................................................................................4
1.3Aspectos básicos en el proceso de muestreo. De población a muestra y viceversa...................5
2. Factores para la determinación del tamaño de la muestra............................................................6
2.1 Hipótesis................................................................................................................................7
2.2 Error tipo I o error α...............................................................................................................7
2.3 Error tipo II o error β.............................................................................................................7
2.4 Poder estadístico....................................................................................................................8
2.5 Variabilidad...........................................................................................................................8
2.6 Pérdidas en el seguimiento del estudio..................................................................................8
2.7 Relevancia del tamaño del efecto y significancia estadística................................................8
3 Ejemplos...............................................................................................................................9
Referencias.......................................................................................................................................10
INDICE DE TABLA
Tabla 1 . Interpretación de los posibles errores estadísticos en el contraste de hipótesis.........................................8
INDICE DE FIGURA
Figura 1. Selección de encuestados de una población representativa de una manera aleatoria.
......................................................................................................................................................................5
Figura 2 Interrelación entre población y muestra. La representa-tividad de una muestra probabilística. .7

Introducción
Una muestra es una selección de los encuestados elegidos y que representan a la población total. El tamaño de
la muestra es una porción significativa de la población que cumple con las características de la investigación
reduciendo los costos y el tiempo.
Un aspecto importante en la metodología de la investigación, es el cálculo de la cantidad de participantes que
deben incluirse en un estudio. El tamaño de muestra permite a los investigadores saber cuántos individuos son
necesarios estudiar, para poder estimar un parámetro determinado con el grado de confianza deseado, o el número
necesario para poder detectar una determinada diferencia entre los grupos de estudio, suponiendo que existiese
realmente. El cálculo del tamaño de la muestra es una función matemática que expresa la relación entre las
variables, cantidad de participantes y poder estadístico.
Por lo tanto, ¿para qué sirve el cálculo del tamaño de la muestra? . Para García, esto permite a los
investigadores saber cuántos individuos son necesarios estudiar, para estimar un parámetro determinado con el
grado de confianza deseado o el número necesario para detectar una determinada diferencia entre los grupos de
estudio, suponiendo que existiese realmente. (2013)

1. Tamaño adecuado de una muestra
1.1 Aplicación
Una muestra representativa está integrada por personas con intereses similares a nuestro objeto de
estudio, no tiene que ver, en este caso, con el tamaño. Lo ideal es poder seleccionar a los encuestados de una
población representativa de una manera aleatoria, por ejemplo, seleccionar a cada 5 miembros de una lista de
correos de usuarios que sean realmente
representativos para nuestra investigación.
Figura 1. Selección de encuestados de una población representativa de una manera aleatoria.

Fuente: QuestionPro
Una vez que tengas a la muestra adecuada, hay que decidir el tamaño de la muestra que desees estudiar.
Cuanto más precisa quieres que sea, más grande debe ser el tamaño.
1.2 Puntos que se deben tomar en cuenta
Para calcular el tamaño de una muestra hay que tomar en cuenta tres factores:
 El porcentaje de confianza con el cual se quiere generalizar los datos desde la
muestra hacia la población total.
 El porcentaje de error que se pretende aceptar al momento de hacer la generalización.
 El nivel de variabilidad que se calcula para comprobar la hipótesis
1.3 Aspectos básicos en el proceso de muestreo. De población a muestra y viceversa
Población (cantidad representada en las fórmulas como N), es el conjunto total de elementos del que
se puede seleccionar la muestra y está conformado por elementos denominados unidades de muestreo o
unidades muestrales, con cierta ubicación en espacio y tiempo. Las unidades de muestreo pueden ser
individuos, familias, universidades, grupos de alumnos, profesores, etc. Una muestra (cantidad
representada en las fórmulas como n), no es más que un subconjunto de la población que se obtiene por
un proceso o estrategia de muestreo.
El objetivo fundamental para seleccionar una muestra es hacer inferencias estadísticas (estimaciones
de uno o más parámetros acerca de una población de interés). Esta población es la que se desea
investigar y se le denomina población de interés, blanco, objeto o diana. Para que la extrapolación
(inferencia estadística) tenga validez, la muestra debe ser representativa, y alude a que el estimador
muestral de las variables de interés debe tener una distribución similar a las de la población de dónde
proviene. Para cumplir este supuesto de representatividad es deseable que la muestra sea probabilística
(Figura 2).
Figura 2 Interrelación entre población y muestra. La representa-tividad de una muestra probabilística permite hacer inferencias
estadísticas a la población de interés. Recuperado de : Science Direct
Un aspecto diferente de muestreo es el caso de los estudios para determinar la eficacia y seguridad
de algún medicamento, comparado con los tratamientos estándares o contra placebo. En ellos, el interés
reside en contrastar hipótesis sobre una intervención (tratamiento o maniobra) que interesa al
investigador. En este caso, el muestreo suele ser a conveniencia.
2. Factores para la determinación del tamaño de la muestra
Los factores que condicionan el tamaño de muestra, son de orden logístico o estadístico. Entre los primeros
se encuentran las limitantes financieras o la disponibilidad de participantes. Los siguientes son los factores de
orden estadístico que se desglosarán a continuación:
1. Hipótesis.
2.Error tipo I o error α.
3.Error tipo II o error β.
4.Poder estadístico.
5.Variabilidad.
6.Pérdidas en el seguimiento del estudio.
7.Relevancia del tamaño del efecto y significancia estadística
2.2.1 Hipótesis
En los estudios de tipo comparativo es necesario establecerlas. En ambos casos, es necesario contrastar las
hipótesis y determinar si se aceptan o se rechazan. Para ese contraste, las hipótesis toman el nombre de nula (H0) o
alternativa (H1). El investigador desea probar la hipótesis alternativa, que significa rechazar la hipótesis nula. Al
valor a (error tipo I) se le conoce como la probabilidad de que se rechace H0 (se acepte H1) cuando H0 es cierta.
Al valor 6 se le conoce como la probabilidad de que se acepte H0 cuando es falsa (H1 es cierta) (Tabla 1).
Realidad en la población
Existen diferencias (H0 falsa) No existen
diferencias
(H0 cierta)
Hay
diferencia Error tipo I
significativa Correcto (á)
Resultado de (se rechaza
la H0)
investigació No hay
n diferencia
significativa Error tipo II (β) Correcto
(se acepta
H0)
Tabla 1 . Interpretación de los posibles errores estadísticos en el contraste de hipótesis. Fuente: [ CITATION Gar13 \l 12298 ]
2.2Error tipo I o error α.
En estadística se define como el rechazo de la hipótesis nula cuando esta es, en realidad, cierta. Al error
de tipo 1 se le conoce también como falso positivo o error de tipo alfa. Cometer un error de tipo 1 es
básicamente estar negando algo cuando en realidad es cierto. Pensemos por ejemplo en la situación de contrastar
si una campaña de marketing realizada en redes sociales aumenta las ventas de helados de una empresa en una
semana de [CITATION Fra \l 12298 ].
Las hipótesis serían las siguientes:
H0: Las ventas no aumentan debido a la campaña de verano
H1: Las ventas aumentan debido a la campaña de marketing
2.2.3 Error tipo II o error β.
Cuando la hipótesis nula es falsa y usted no la rechaza, comete un error de tipo II. La probabilidad de
cometer un error de tipo II es β, que depende de la potencia de la prueba. Puede reducir el riesgo de cometer un
error de tipo II al asegurarse de que la prueba tenga suficiente potencia. Para ello, asegúrese de que el tamaño de
la muestra sea lo suficientemente grande como para detectar una diferencia práctica cuando esta realmente
exista.[CITATION min19 \t \l 12298 ]
La probabilidad de rechazar la hipótesis nula cuando es falsa es igual a 1–β. Este valor es la potencia de
la prueba.
2.2.4 Poder estadístico.
A la hora de diseñar una investigación, es importante determinar si dicho estudio alcanzará una precisión
suficiente. En anteriores trabajos se ha mostrado cómo calcular el tamaño muestral necesario para alcanzar un
determinado poder estadístico en diferentes tipos de diseño. Generalmente, se suele trabajar con un poder en
torno al 80% o al 90%. Con frecuencia, sin embargo, las condiciones en las que se lleva a cabo una
investigación son diferentes de las que se habían previsto en un principio. En consecuencia, y a la vista de
hallazgos no significativos, es recomendable evaluar de nuevo a posteriori su potencia con el fin de discernir si
el estudio carece del poder necesario para detectar una diferencia relevante o bien si realmente puede no existir
tal diferencia.[ CITATION Pér03 \l 12298 ]
2.5 Variabilidad
Una medida de dispersión o variabilidad nos determina el grado de acercamiento o distanciamiento de
los valores de una distribución frente a su promedio de localización, indicando por medio de un número si las
diferentes puntuaciones de una variable están muy alejadas de la media. Cuanto mayor sea ese valor, mayor será
la variabilidad, y cuanto menor sea, más homogénea será a la media. Cuando es cero quiere
decir que todos los datos son iguales. [ CITATION 12ht \l 12298 ]
2.6 Pérdidas en el seguimiento del estudio.
2.2.7 Relevancia del tamaño del efecto y significancia estadíst
3 Ejemplos
Referencias
(2010). Obtenido de https://medidasdevariabilidad.weebly.com/medidas-de-

variabilidad.html#:~:text=Una%20medida%20de%20dispersi%C3%B3n%20o,muy%20alejadas
%20de%20la%20media.
(2012). Obtenido de https://medidasdevariabilidad.weebly.com/medidas-de-
variabilidad.html#:~:text=Una%20medida%20de%20dispersi%C3%B3n%20o,muy%20alejadas
%20de%20la%20media.
García, J. A. (2013). Sciencie Direct. Obtenido de Cálculo del tamaño de la muestra :
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2007505713727157#!
Marco, F. J. (s.f.). conomipedia . Obtenido de https://economipedia.com/definiciones/error-tipo-i.html
minitab . (2019). Obtenido de https://support.minitab.com/es-mx/minitab/18/help-and-how-
to/statistics/basic-statistics/supporting-topics/basics/type-i-and-type-ii-error/
Pértegas Díaz, S., Pita Fernández, S. (06 de 04 de 2003). Obtenido de
http://www.fisterra.com/mbe/investiga/poder_estadistico/poder_estadistico.asp
QuestionPro. (2020). Tamaño de la muestra. Obtenido de https://www.questionpro.com/es/tama
%C3%B1o-de-la-muestra.html
S.f. (2010). TAMAÑO DE LA MUESTRA. Obtenido de Slides share:

https://es.slideshare.net/guest8a3c19/tamao-de-la-muestra-4141371
Survey Monkey. (2020). ¿Qué es el tamaño de la muestra? Obtenido de
https://es.surveymonkey.com/mp/sample-size-calculator/

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NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS ESTUDIANTES:

3. Adriana Suarez Quiroz

Tamaño adecuado de una muestra.

Lcd. Rafael Ortiz

¿Qué ha de hacer para cumplir con esta actividad?:

1. Tamaño adecuado de una muestra...............................................................................................4

1.2 Puntos que se deben tomar en cuenta........................................................................................4

1.3Aspectos básicos en el proceso de muestreo. De población a muestra y viceversa...................5

2. Factores para la determinación del tamaño de la muestra............................................................6

2.2 Error tipo I o error α...............................................................................................................7

2.3 Error tipo II o error β.............................................................................................................7

2.4 Poder estadístico....................................................................................................................8

2.6 Pérdidas en el seguimiento del estudio..................................................................................8

2.7 Relevancia del tamaño del efecto y significancia estadística................................................8

Tabla 1 . Interpretación de los posibles errores estadísticos en el contraste de hipótesis.........................................8

Figura 1. Selección de encuestados de una población representativa de una manera aleatoria.

Figura 2 Interrelación entre población y muestra. La representa-tividad de una muestra probabilística. .7

reduciendo los costos y el tiempo.

Un aspecto importante en la metodología de la investigación, es el cálculo de la cantidad de participantes que

variables, cantidad de participantes y poder estadístico.

estudio, suponiendo que existiese realmente. (2013)

1. Tamaño adecuado de una muestra

correos de usuarios que sean realmente

representativos para nuestra investigación.

Figura 1. Selección de encuestados de una población representativa de una manera aleatoria.

1.2 Puntos que se deben tomar en cuenta

 El porcentaje de confianza con el cual se quiere generalizar los datos desde la

muestra hacia la población total.

 El porcentaje de error que se pretende aceptar al momento de hacer la generalización.

 El nivel de variabilidad que se calcula para comprobar la hipótesis

1.3 Aspectos básicos en el proceso de muestreo. De población a muestra y viceversa

un proceso o estrategia de muestreo.

investigador. En este caso, el muestreo suele ser a conveniencia.

2. Factores para la determinación del tamaño de la muestra

orden estadístico que se desglosarán a continuación:

2.Error tipo I o error α.

3.Error tipo II o error β.

6.Pérdidas en el seguimiento del estudio.

7.Relevancia del tamaño del efecto y significancia estadística

2.2Error tipo I o error α.

semana de [CITATION Fra \l 12298 ].

Las hipótesis serían las siguientes:

H0: Las ventas no aumentan debido a la campaña de verano

H1: Las ventas aumentan debido a la campaña de marketing

2.2.3 Error tipo II o error β.

exista.[CITATION min19 \t \l 12298 ]

2.2.4 Poder estadístico.

tal diferencia.[ CITATION Pér03 \l 12298 ]

Una medida de dispersión o variabilidad nos determina el grado de acercamiento o distanciamiento de

2.6 Pérdidas en el seguimiento del estudio.

2.2.7 Relevancia del tamaño del efecto y significancia estadíst

(2010). Obtenido de https://medidasdevariabilidad.weebly.com/medidas-de-

S.f. (2010). TAMAÑO DE LA MUESTRA. Obtenido de Slides share:

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