1.

Respecto al trabajo en El Renacimiento, podemos señalar que:

R: La actividad económica dominante en el Renacimiento fue, sin duda, el mercantilismo

2. Respecto a la etapa de Diagnóstico en una organización, podemos decir que:

R: Diagnosticar implica esencialmente establecer una hipótesis explicativa de lo que ocurre en la
Organización

3. Sobre la Cultura Organizacional podemos afirmar que:

R: Transmite un sentido de identidad a los miembros de la organización.

4. Una de las principales características de los trabajadores de la Generación Y es:

R: Alta valoración de la libertad: carrera profesional v/s proyectos personales

5. Respecto al trabajo en la Grecia clásica podemos señalar que:

R: Había una constante desvalorización de todo tipo de trabajo que no fuera intelectual

6. ¿Qué denominación recibe la acción de realizar una serie de preguntas de prueba, para llegar a la raíz
de una situación o problema debajo de la presentación superficial?
R: Cavar más profundamente

7. Cuando ambas culturas organizacionales se conjugan, hablamos de:

R: Hibridación

8. A los trabajadores nacidos entre 1981 y 2001 se les denomina:

R: Generación Y

9. El surgimiento del Enfoque de Competencias se produce en:

R: Estados Unidos en la década de los 70

10. En virtud de lo revisado en el módulo, la tarea de Diagnóstico en una organización se parece bastante
a la de:
R: Descifrar un enigma

11. Dentro de los actores involucrados en la Cultura Organizacional, las rutinas sistemáticas que muestran
a los trabajadores el tipo de comportamiento que se espera de ellos, se denominan:
R: Ritos

12. Pensamiento global, conocimiento de negocio, ser comunicador e impulsor de la transformación y tener
capacidad de adaptación a escenarios diferenciados, corresponden a competencias necesarias para:
R: Los nuevos profesionales de RRHH

13. Respecto al trabajo en el Capitalismo Industrial podemos señalar que:

R: Máxima libertad del trabajo y máxima sujeción al arbitraje del mercado

14. Los resultados y la eficacia de una intervención organizacional se definen a partir de:
R: Un modelo de salud organizacional

15. Cuando una cultura dominante asimila a la otra, hablamos de:

R: Evangelización
16. La sigla EVP se refiere a:
R: Propuesta de valor del empleo

17. ¿En cuál de los siguientes países surge Enfoque Conductual de Competencias?
R: Estados Unidos

18. Para comenzar un Diagnóstico es imprescindible la necesidad de contar con un(a):

R: Modelo

19. Un concepto que está estrechamente ligado al Desarrollo Organizacional, y que corresponde a la
planificación de este, es:
R: Cambio

20. El modelo PQS plantea que cada empleado posee una serie de características personales dentro de su
perfil, basadas en los siguientes:
R: Puedo, quiero, soy

21. Respecto al trabajo en la Edad Media podemos señalar que:

R: El hombre se actualiza en el trabajo haciéndose imagen de Dios, imprimiendo su creatividad en lo que
produce

22. Una de las principales características del Trabajador Actual es:

R: Tiene la necesidad de demostrar las habilidades adquiridas por estudios formales o por medio de la
propia experiencia de trabajo

23.- El concepto Trabajo se puede entender como:

R: Es una actividad instrumental llevada a cabo por seres humanos, cuyo objetivo es preservar y conservar
la vida y que está orientada hacia una alteración planificada de ciertas características del medio humano

24.- El Enfoque de Competencias se fundamenta teóricamente a partir de:

R: Orientaciones ambientalistas y de predominancia de factores de aprendizaje
25.- El principal foco del Modelo Funcional de Competencias es:
R: Estandarizar niveles de desempeño efectivo, tratando de hacer predecible y controlable el
comportamiento humano
26.- ¿A qué modelo se refiere el siguiente concepto? “Involucra los aportes tanto del modelo conductual
como del modelo funcional de competencias, haciéndose cargo de la complejidad en la combinación de
conocimientos, habilidades y destrezas que entran en juego en el desempeño.”
R: Modelo integrado de competencias
 27- Respecto al trabajo en Caldeos, Hebreos, Romanos y Cristianos, podemos señalar que:
R:  El trabajo adquiere un sentido social, histórico y ético. Es un “mal necesario”
28.- Las últimas tendencias en la gestión de personas han incorporado una relevante definición. Esta hace
referencia a:
R: La gestión de personas como socio estratégico y agente de cambio
 29.- Para alcanzar correctamente su “visión”, es necesario que en primer lugar las organizaciones:
R: Definir su estrategia, quienes quieren ser y lo que desean lograr
30.- Una de las principales aplicaciones del Modelo de Competencias en los Subsistemas de Gestión de
Personas es en:

R: Desarrollo y Capacitación
31.- Las “Competencias” se dividen en:
R: Técnicas e interpersonales
32.- EL “modelo conductual de competencias” centra su estudio en:
R: Personas de alto desempeño
33.- Respecto al Comportamiento Organizacional podemos señalar que:
R: Grandes cambios en el entorno demandan grandes esfuerzos por rediseñarse y cambiar a nivel de los
sistemas sociales

34.- “Corresponde al estudio de la conducta individual, micro grupos y sus líderes en laboratorio o en
aislamiento relativo o en el marco social inmediato.” El enunciado anterior hace referencia a:
R: Comportamiento micro organizacional

35.- Una de las principales características del Trabajador Actual es:

R: Tiene la necesidad de demostrar las habilidades adquiridas por estudios formales o por medio de la
propia experiencia de trabajo

36.- La definición de “trabajo” como “una actividad mediante la cual el ser humano transforma la realidad
con un propósito y, en ese esfuerzo, se transforma a sí mismo”, fue formulada por:
R: Karl Marx
37.- Dentro de las necesidades de las organizaciones modernas que posibilitan el surgimiento del Enfoque
de Competencias, encontramos la siguiente necesidad:
R: Hacer demostrable las capacidades de las personas

38.- El modelo conductual de competencias funciona mejor cuando:

R: Hay que definir modelos para familias de cargos ejecutivos y gerenciales