Exploraciones

Mineras 2020-1, modalidad online

Instructivo y orientación para el Proyecto de Portafolio
Docente: Susanne Griem-Klee
1. Los proyectos se desarrollan en grupos de 3 estudiantes, que se formaran a
continuación en esta hora de clase en su chat de estudiantes habilitado.

2. Los ocho temas a desarrollar son:

1. Características geológicas, formación y ambientes geoestructurales de los depósitos
tipo Banded Iron Formación e implicancias para su exploración.

2. Características geológicas, formación y ambientes geoestructurales de los depósitos
tipo IOCG (Iron Oxide Copper Gold depósits) e implicancias para su exploración.

3. Método Remote Sensing aplicado a la busqueda de depósitos minerales à Remote
Sensing Strategies for different types of ore deposits (vease SPATZ, 1996 entre otros)

4. Método magnético enfocado en la determinación de la susceptibilidad magnético con
equipos similares al KT-10 (vease guias, se recomienda comunicación con el colega Karl
Riveros!!).

5. Combinación de los métodos eléctricos de IP (Induced Polarisation) y Resistividad
aparente en la búsqueda de depósitos de súlfuros macizos.

6. Método de GEORADAR y su aplicación en exploraciones Mineras.

7. VMS deposits - Depósitos de sulfuros macizos de origen volcanogénicos -
Características geológicas, formación y ambientes geoestructurales


8. VMS depósits recientes a subrecientes submarinos, su exploración y explotación.

Parte 2
Continuación del Instructivo – Modo de usar el WIKI configurado para cada grupo de
Proyecto

Lo más importante criterio de evaluación formativa de los proyectos es la continuidad y
periocidad de sus contribuciones que presentarán en los WIKIs!!
¿Que significa estoi?
¡¡Presentar en cada semana avances en el desarrollo del proyecto!!
Avances se entienden como nuevas contribuciones, correcciones de capítulos ya subidos
al WIKI, donde participarán todos los estudiantes del grupo. Cada estudiante puede
‘corregir’ a la contribución de otro estudiante del grupo. No se pierde la contribución
original – cada versión se queda accesible, en caso que se quiere discutir la corrección y
revertirla – no hay problema.
Tambien las sugerencias docentes son para pensarlos por ustedes – pueden aceptarlos o
no, en este caso si tienen que presentar sus argumentos e yo, la docento, mis argumentos.
Algo evidente como errores ortopgráficas la docente corrige errores ortopgráficos, si se
trata de pequeñas faltas sin comentarlas, si son muchas se les solicita una revisión
profunda al grupo.
Notense
Cada cambio en un texto por alguien es marcada en la versión donde se realiza!!

1. Cada Wiki es personalizado para el grupo que desarrolla el tema asignado. Solo los 3
estudiantes del grupo y la docente tendrán acceso a este WIKI en las etapas de desarrollo
del Proyecto.
Para los demás estudiantes – no hay acceso en estas etapas.

2. Entrada a la app del WIKI à pinchar la app.
Se llega a una primera pagina ya habilitada por la docente de Introducción
Siempre se trabaja con el mismo formato de edición HTML.

Estructura del Wiki será la para su informe del Proyecto, similar a lo de la propuesta
siguiente:

Introducción
Marco teorico
Desarrollo del tema (titulo capítulo según tema etc….
Conclusiones
Bibliografía

Para cada capítulo se edita una nueva pagina en la WIKI.

Partimos: Ejemplo de un Wiki con tema Georadar (del semestre 2019-1)

Ok, se pincha la app Wiki en morado.
Se dirige a pagina nueva como presentada a continuación, donde se marca siempre modo
html – los otros 2 modos de edición no son prácticos. No usarlos!!

Se pincha crear página y se llegará al editor, donde se puede redactar contribuciones al
tema de la página.

Terminado la redacción se guarda la contribución.

Ok, ahora se muestra como editar una nueva pagina – un nuevo capítulo de su trabajo de
proyecto.
Se vuelve a la pagina Conceptos – como se explicará todavia ( a traves de la pestaña
historia)

Se edita los capítulos como mostrado: con dos parentesis rectangulares en el principio y
terminando el titulo de la pagina nueva. Ok.
Se guarda la página y se llega a lo siguente:

Las nuevas paginas aparecen en rojo. Paso seguido, se debe habilitar las nuevas paginas.
Se pincha la que se quiere habilitar y se llega a la pagina siguiente:

SE pincha ‘Crear pagina’ y se dirige a su versión de edición, donde se redacta
contribuciones al tema, se guarda y lista .



Y ahora se dirige a la pestaña ‘Mapa’, donde se queda registrada y accesible la nueva
pagina ‘Desarrollo del tema’ y la primera pagina ‘Conceptos de …, ok.

Así se habilitan tambien las demás paginas.

Pinchen historia à para pagina de Conceptos: aparece la versión 1 de la página (dado que
no se hizo aún modificaciones de esta versión.




Se entran en esta pagina nuevamente y se redactan mas contribuciones o realizan
correcciones:

Se guarda la versión 2 y se vuelve a la pestaña historia, donde se encuentran ahora dos
versiones (1 y 2):

Se pincha comparación de las dos versiones que se desea comparara (con sus avances en
desarrollo del proyecto se juntaran más versiones) y se llegara a:

Se nota que los cambios realizados son marcados.
 Todas las versiones se mantienen, no temen en corrigir algo y ariesgar, que el estudiante
de su grupo que redactó el texto no esta de acuerdo se pueden discutirlo y decidir que
versión siguen desarrollando.

¡Por el momento, instrucciones suficientes – se deberán aplicarlos sin temer que cometen
algun error que no se puede revertir!