Nombre: María de Lourdes Salas Montaño

“LA EDUCACIÓN COMO UN DERECHO HUMANO”

En la declaración Universal de Derechos Humanos menciona que los derechos deben
garantizarse para todos, sin distinciones de ningún tipo, credo, raza, color, discapacitados o no,
migrantes, edad, u orientación sexual, ideología, etc. porque “todas las personas nacen libres e
iguales en dignidad y derechos.”” Y el derecho a la educación es un derecho humano que les
corresponde por el solo hecho de ser personas” Los derechos humanos son todos los
derechos, no pueden priorizarse o jerarquizarse, en el caso del derecho a la educación, es para
todas las personas, independientemente de su contexto o condición, y con su cumplimiento
debe protegerse también otros derechos, su incumplimiento afecta el acceso a otros derechos
como al trabajo, la alimentación, la salud y la vivienda; Como en cualquier derecho humano,
son los Estados y el Estado Mexicano el que tiene la obligación de promover, respetar,
proteger y garantizar su cumplimiento.

El derecho a la educación va más allá del acceso y disponibilidad de servicios educativos, incluye
la calidad, las condiciones y los servicios con que se ofrece dicho derecho; no solo es ir a la
escuela si no es el derecho aprender y adquirir las competencias necesarias para que se
alcancen los fines sociales de la educación, el estado tiene la obligación de asegurar que la
población acceda y termine la educación obligatoria, es decir, la educación preescolar, primaria,
secundaria y bachillerato y como se menciona anteriormente que sea una educación de calidad,
donde promuevan el máximo logro de los aprendizajes.

La reforma del artículo 3 Dice; Toda persona tiene derecho a la educación; El estado,
Federación, estados, Ciudad de México y municipios, impartirá y garantizará la educación
inicial, preescolar, primaria, secundaria y media superior serán obligatorias. La educación inicial
es un derecho de la niñez y será responsabilidad del estado concientizar sobre su importancia;
corresponde al estado la rectoría de la educación, la impartida por éste además de obligatoria
será; Universal, Inclusiva, Publica, Gratuita y Laica.

La primera relatora especial de las Naciones Unidas para el derecho a la educación, Katarina
Tomasevski (2004), definió cuatro dimensiones del derecho a la educación, las cuales se
conocen como el esquema de las 4 A: asequibilidad, accesibilidad, aceptabilidad y
adaptabilidad.

 La asequibilidad se refiere a la disponibilidad de servicios educativos

 La accesibilidad significa el acceso efectivo a las escuelas, es decir, que no haya barreras
de ningún tipo que impidan que alguien llegue y transite por la escuela;
 La aceptabilidad los servicios educativos, deben cumplir con determinados estándares
de calidad (como maestros con formación adecuada, materiales educativos, escuelas
con infraestructura suficiente y que brinde seguridad a los estudiantes, etcétera);
 Nombre: María de Lourdes Salas Montaño

 La adaptabilidad, significa que los servicios educativos deben adaptarse a las

características de la población y no al revés, es decir, tomar las medidas necesarias para
atender a los estudiantes migrantes, indígenas, a quienes no hablan la lengua de
instrucción, a quienes presentan alguna discapacidad, etcétera.

En contraste a lo que se menciona en el artículo 3, la educación es un derecho para todos, el

estado no ha proporcionado toda la disponibilidad, accesibilidad, aceptabilidad y
adaptabilidad, una promesa incumplida; En México hay al menos 2.1 millones de niños y
adolescentes que no asisten a la escuela, muchos niños trabajan, muchas de las causas por
las que no asisten a la escuela los niños y adolescentes son por falta de interés, de aptitud,
problemas económicos, el que tienen que ir a trabajar para ayudar en su casa, otra causa es
la enfermedad, accidentes, o discapacidad, problemas familiares, otro motivo es el que
tiene que recorrer grandes distancias para llegar a la escuela, también se suman la
inseguridad, la discriminación, todos estos factores hacen que el niño o adolescente pierda
el interés, la motivación y abandone la escuela, pero también sus padres pueden carecer
de motivación para impulsarlos a ir a la escuela si no ven que sus hijos estén desarrollando
sus capacidades o aprendiendo y por la misma situación económica de la familia; El trabajo
Infantil es el principal factor o causa por la que el niño o adolescente deja de asistir a la
escuela.

Para frenar estas causas y que los niños y adolescentes vayan a la escuela y reciban la
educación el estado ha dado recursos, diferentes apoyos, entre ellos está los apoyos
económicos (becas) para que ese no sea una causa de deserción, etc.

Nunca es demasiado tarde para que los niños, adolescentes y jóvenes tengan la
oportunidad de aprender, ellos merecen estar capacitados con todas las competencias que
necesitan para prosperar en un mundo laboral cada vez más exigente e incierto. Por ello es
un trabajo en equipo, en conjunto, los gobiernos, los maestros, los padres, y la sociedad
deben hacer su tarea para cumplir la promesa del derecho a la educación, y esta llegue a
todos los lugares, pueblos, ciudades y países