CUADERNO DE CAMPO

FICHA VALORATIVA DE EVIDENCIAS DIARIAS

PROPOSITO DE APRENDIZAJE
SEMANA N°: 22
AREA MATEMATICA COMUNICACIÓN

NOMBRE DE LA COMPETENCIA RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD “CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES
¿CÓMO ES MI CASA? ARTÍSTICOS”
SESIÓN:
REPRESENTA IDEAS ACERCA DE SUS VIVENCIAS
PERSONALES USANDO DIFERENTES LENGUAJES
VIERNES 04 DE SETIEMBRE ARTÍSTICOS (EL DIBUJO, LA PINTURA, LA DANZA O
FECHA EL MOVIMIENTO, EL TEATRO, LA MÚSICA, LOS
DEL 2020 TÍTERES,

ETC.).

Enma Chancasanampa DESEMPEÑO 5 ESTABLECE RELACIONES ENTRE LOS OBJETOS DE SU ENTORNO SEGÚN REPRESENTA IDEAS ACERCA DE SUS VIVENCIAS
DOCENTE: SUS CARACTERÍSTICAS PERCEPTUALES AL COMPARAR Y AGRUPAR, Y PERSONALES Y DEL CONTEXTO EN EL QUE SE
Medins DEJAR ALGUNOS ELEMENTOS SUELTOS. EL NIÑO DICE EL CRITERIO QUE DESENVUELVE USANDO DIFERENTES LENGUAJES
USÓ PARA AGRUPAR.
SECCIÓN: Bondad ARTÍSTICOS (EL DIBUJO, LA PINTURA, LA DANZA O
EL MOVIMIENTO, EL TEATRO, LA MÚSICA, LOS
TÍTERES,ETC.).
EDAD: 5 años

N° APELLIDOS Y OBSERVO IN E ¿CÓMO ENVIÓ LA

DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA (DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA EVIDENCIA, COMO SUS DIFICULTADES Y LOGROS) SE LES BRINDO RETROALIMENTACIÓN
NOMBRES LA TE N EVIDENCIA?
TRANSMIS RA VI
IÓN: CCI Ó F A V S M A V L V
SI/NO ÓN LA O U I I E U I L I
M EV T D D / N D D A D
1. TV AE ID O I E N S I E M E
2. RADIO ST E O O O A O O A O
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3. INTERN RO N R
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CUADRO DE EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS

INTERACCIÓN MAESTRA- NIÑOS RETROALIMENTACIÓN