ESCUELA RÍOS

DE ELQUI
“Con la frente bañada de cielos y mil soles en el
corazón…”

MÚSICA
PROFESORA: Ana María Ortiz Parra

NOMBRE ESTUDIANTE

CURSO: SEGUNDO BASICO

Fecha de entrega:
 PLAN DE APRENDIZAJE REMOTO MÓDULO 9
UNIDAD  Expresión artística musical
CONTENIDO  Expresión corporal de bailes tradicionales de Chile.

OBJETIVO  Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y

culturas poniendo énfasis en: › tradición escrita (docta) › tradición
oral (folclor, música de pueblos originarios) › popular (jazz, rock,
fusión, etc.
 Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere el sonido
y la música escuchada, usando diversos medios expresivos (verbal,
corporal, musical, visual).

Tiempo: 2 horas pedagógicas semanales (90 minutos)

2 semanas 15 minutos cronológicas.
Instrucciones Lee atentamente las instrucciones que se entregarán a continuación
para cada actividad.

PUNTAJE TOTAL 35 puntos PUNTAJE NOTA

PUNTAJE NOTA OBTENIDO
4,0

ANTES DE COMENZAR

 Busca un lugar tranquilo de la casa sin distractores como el tv prendido u otros niños/as jugando.
 Permite que sea el niño o niña quien haga la actividad ayúdale sin hacerle tú el trabajo.
 Realiza las actividades según la cantidad solicitada, si el estudiante solo realiza una actividad diaria
no lo obligues, sobre todo si tu hijo o hija es de aquellos que se cansan o aburren mucho, realízalo
en otro horario o al día siguiente.
 Usa un lenguaje positivo para mostrarle lo que hace cada niño y niña es único y recuerda él o ella
está aprendiendo y tiene derecho a equivocarse.

 Si tienes dificultades para utilizar el o los materiales solicitados en cada actividad, remplázalo por
otro material que tengas lo importante es lograr terminar la actividad propuesta con éxito

Lección 1 y 2/ Clase 1 y 2 / 180 minutos

Fecha:
 Guía de aprendizaje “expresión artística-musical”.
Actividad 1

1.-Para realizar esta actividad deberás escoger una danza tradicional de Chile, por ejemplo: Cueca, El
Sau Sau, El costillar, La Mazamorra, El Carnavalito, etc., Posteriormente Comenta lo observado y
escuchado en conjunto con el apoderado.
Finalmente deberás realizar con material reciclable un personaje típico del baile Chileno escogido. No
olvides enviar tu evidencia (trabajo) a mi WhatsApp personal.

Bailes tradicionales Chilenos

AUTOEVALUACIÓN

 La autoevaluación la realiza cada ESTUDIANTE y debe individualmente reflexionando sobre su

 desempeño.

Marca con x la carita que mayor te identifica al momento de realizar la tarea.

Criterios de Evaluación

Muestre interés por la actividad.

He realizado la actividad con
entusiasmo.
He aprendido con la actividad
propuesta.
Terminé la actividad propuesta
Me he esforzado en las realización
de la actividad.
He sido capaz de realizar la tarea de
forma autónoma.

Lista de cotejo Música

Nombre: _________________________________________ Curso: ____________ Fecha: __________

INDICADORES E MB B R D
(5) (4) (3) (2) (1)
Presenta materiales.

Se guía por el modelo establecido en la guía de aprendizaje.

Utiliza adecuadamente los materiales solicitados.

Es creativo (a) dentro de su propio modelo establecido.

Realiza buenas terminaciones en su trabajo.

Presenta un trabajo limpio

Cumple con la realización del trabajo.

5 = Excelente 4 = Muy bueno 3 = Bueno 2 = Regular 1 = Deficiente

Puntaje total: 35 puntos Puntaje obtenido: _____________ Nota: ________________

Observaciones:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Retroalimentación
NO OLVIDES
Las actividades deben ser realizadas de forma autónoma, cualquier duda puedes llamar a mi teléfono o
mandar un WhatsApp todo el éxito del mundo +56961922770.

Esta parte es muy importante

que la responsas, ya que nos
permite mejorar y hacer un
trabajo más entretenido.

Querida/o estudiante:
1. ¿Qué fue lo más complicado que te resulto realizar en esta
actividad?
___________________________________________________
_________________________________
2.-¿Qué otra actividad te hubiera gustado realizar?
_____________________________________________________
___________________________________
3.- ¿Qué fue lo que más te gustó realizar? ¿Por qué?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
__________________________

Retroalimentación
Apoderado/a:
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____