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Moqoñu P¿ru Joccr.elire
no h¡ld gue 0ü
C.Or indiuiJuo acc;mole cit
Comienzo de SO óidcl t¡c1 reSeryct de CDnOc¡rnierrlOs
o lq que gtrd'o recorrir d*p* B\n hmile¡.
Aprcnde. q @Doer, eb decjr, 0dqoir,r los inst¡omenlo¡ de tc,
Ccmpren8ron ;
0P,en&r a fucr,., Poro pocfer in Pluir Sobre eJ
propo gllornoi oprtnde' o
uirlrr pnlcü , p0ld pcrrticipor 1
coopevor con loc dnnr.i: dl
foda¡ las qcliu'docfeJ
hr.l"r'ncO;p, ol{imo, CIprend€" o
8er, g1 pr3ce¡6 P,-,nclo,^r,en-
+01 q,Je rctrrF, elemmlt> de fo¡ *re¡ enlericr6.
M<rciorcr q.." [c.t enseñcrora evolor Se orie.nltl e¡enool-
nrenle , por no dea. qoe de mooerd exclo¡ivO, hucro el
oprender a ü)oocer g, en ffEnor rne didcJ r eJ Oprender o
húce''
AI iqoal qoe d€¡cje l0o Ornldl¿o¡ & sO ocirtcrucn ¡ to>
^
miernk¡d¡ & lcl Gmioicn Pre,on ConDeienle¡ de qoe ,Wa
lrucer P,en{e o hD re-tob del Sigro XXr r óerid ioanp-roUe
CI5icinor r\(fvoD ob¡e1o: -l ob¡á*:rrcl & lo eduo¿a
d¿heacr lleuur o
cqdo pródu o
docobrir , do:pertor s
incremeotor &¡: Poürbilidc,cJeü creotudS ¡ oct¡¡rticoodo qbi
ol *e¡ryo e&oncj¡cto, en oüd{l uo de noóotroó r lo
cocr\ Sopore -lrongcendcr wo ursion poromenle instrorrenibf
cb to edocacicn r percrbisl¿ cocoo tcr ,.rio ob\iyctu pclfd
 \1/

Oblener delevmrnoclos reut+CIdo¡ Qonno Lcr e,xper\eodcl

próc{iCd ' odqoi¡iciCn de ccrpoudcrde¡ diverscr5, Pi4eD
& Corácler qoñóroico , pc¡r., oonbt dersr 6d f.nuó
en +ock, ü) plen,d-ld, Cr &tber, (.r recj(l Coc,rcñ de lct
Peró6rc' Que , -fOclo ellCr, oprende q &t .

Veo. $ü op.r1 .fr,-"*:"" ftru.l" dcctrc¡enJo ru1,o

opcrrludo¡ eli Lcr> ccuo o inbh.urnento¡ qtr se
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necebl tan Po.e, ó b.fo Ccncr rnien\3. ilcrbf ó del Oprg¡-

der q eole {1po de Oprendi¿oie , que treneo
Conocer,
roero)^ q lcl ctdqoioicicn de oo.a;m¡en{oj clo:f;cock>
'ol c[rninio cb toc \O¡tromeotc¡.: triróMf,iJ
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del &ber, poaj€ coorde rar& a lo ue¿ coedlo .1 ftncrli-
ducl qr lo viclo hu*on". E t inctemenio de sobe / q\E .,

pef mile ccroprencbr coeiov loü cnOllipleo Q36e+r¡ U"l

proplo errtorno , #Orlor€ce d doper+err de tcl coricg¡Cbc0
i nle\ec{oal , ea\ mo}:; e.l a:r*, clo cr-¡ *i co ge mite deri -
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ko, f q recr\l ctocJ , Odqoiriencb ol rntscqct i,¡rd
0otorrrm?a de iuic¡ct.
E t Q{oceso .E odqgisioicn &,1 cor-r¿i**..,1¿ ho
ccr¡cloqe qo¡ccr \ pcrede nt-*rirOe cb toc/O {igO de
exper\eoclcJD. DOccle CcrS,'i6lerCr¡e que lO enseñc¡nCor
bc.bico {ierle exi{o ó\ opu+o el imgrt,bo \ \aS
bcees qs€, per.oi-fircrcl tequir Oprendiendo ct¡,ci,ie +Ab
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6lreclaorne.nte uing¿1cl¡1o a la CO€>+icñ de, tu t-D(mcLbn
goQesonol ;

Al reÉpecJo, corr€sponde e8habker .no di|e,enuo enlre

toS ecooomlcrJ ioclo¡lnales / en tcó qce preclcrnincl e)
troboio o¡olOrioc.lo z g (o¡ &rwúS,en tcro qte sc)hsis{e
\ ic¡ c-{eroos ' e^ b'l)
4ccloúicl Lñc:r rY\cl(\crc] Teoerc-\:ratda,
que preclccnircr d f¡stajo indepmctien*e O oleño c'l
*c*c:r est'oot¿rccJc¡ de tq ecooc¡cnTo.
t-lctq 6 ctp,lctdo en doode hobla de to noc;cñ de
ctrli[iccrc.,r¡ q (o
co.ope{err;o 1 el dl.ornro de loS
dim¿nó\ones ccx-\ni{ivcr e rnfb,rpoivo d\ loo Siblemo} &
pro-ltcrzl ¡nclo#¡ol UOel\É otgo ardcrcl lcr r¡oció &
ar\ificcrc^c,.¡ goksionol , €Ñce Otroo Cn el AtO de \o;>
op€rorios q to> Jécn,co¡, Y -l,e",de a p\'.riregicrr )o oe
lct co,Yrpdeoclu peieoncrl.

L., deocrnr{er\qliccrcicn' del -trcbojo j [r-r¡ ocf¿vicJude¡

de Seruic¡ce ¿x-r dt S<'tcr afurlcrncrclO. f4OchO¡ 6errlicio5
se deÉl¡en Prinügcrtcr,eole en eonclcn de lcr re-loc;cn
i ÑevpertOccrl gtf $eneron"
 El trobo.¡o eA lcr ea:-occj-rcr nD adrockxacbr, en
nrbclo¡ pú..s clel Ál-tr.o s,lbsqhc¡riono \ en otEro.>
d,e AmeiiccrLal¡.u y Asio eéto cn peq\reño"
óegnoen{o de lo pctacicrn *robcr¡O a1 .€'g¡.re", osqlcr,roclo
) tu icvner,¡cr nnc(WrT-r pu'*ropo ff to e)orynia trod;cJmcrl
de ¿obo,s*ox¡o.
a
ue ptonec,r enlocr-e¡ cn cbvnollo en esto¡ piffi5.

:Apterrc.br 0 Uiürr i*lo¡, crgreoder 6r vi.Jir

Cc¡ \o¡ de.nc¡..: "=

qü€ €¡¡te oprercli@f e ccrntilule cno 6le

,l-0" prinopo\eo
^::.:f Gnprbcró de. lq e.loqrba ccr,{anpordoerr.
)ot
Lct idect de enceñcrr to no vlolendq er\ tq elroelc, e0
t.
locrble, ornc1ue Dolo lo¡ niñoj &)to Seon ¿n i¡stromenic
en*re *-rcrnob pcrro oonnb¡tir \9¡ p'ej.¡iuoS gre lbuc,O
ol en{,er*ornre*lo. t¡ crcJc,rc,t olnn-o¡fec' cárnpcti}iuá imperonfe
g) to oclt-ridcrcl eConorriccr & Grcjo ncrc;ú !i aonre
lodo , d oiue\ in lenqc/cyoJ,, 4¡eocle Ocfemcr¡ a prir.rl)eqror
el e$irrto de cnnpe{erc;o q ol €x,{o incJiuicjocrl r/ -
Lo edcocicn {iene *o cloble cvli¡ió lcr ccxil eJ etbemr
lcr dioet¡idod de tq 6@e t^cmoncr q sy\+yll@ir o cno
*o.ncr de conc.rencrq ote tuS 6eme;ónc&) g tcr iq+efcl€pm-
den¿io er.tke +ach¡ to¡ óeie¡ hyoaooo
 - Pio*q¡ 1 recc¡nencJcl cicnc¡ =

L-Ap,er-det a horer.
3' Aprerde- c^ vi\i.,r ¡m'lo.
1- Aprerder o sn('

= Ago,den cr cou[er: Lo q'r, € xryrÉ r funda,c)e

aprer:ckr a oprercler o pei€/ (rrürchor \clD
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poiblrcbrdeb qre oLrece- lu Cltrcrc¡rñ cr to b,qu de b
rli dcr '

.> Aqrencle, o wre,, El Mcrco cb tcr¡ d[slint"r¡ exQe{iarücrs

Soo-olo o &, {rob"¡o. qu€ ee oRecen o to: $o-e*o
,}r-leoeJ J ocblecenlor b¡tn' ognl',rrrn onen{e o cciy-/
del cr'loc-to Soc¡ol o rcrc¡<nol, bien b,mc,lcne.lle
groucó crl dexrrrolb de te enT.üoza ps .rhernqm)cr.
t Agtender A trUr 1ln.fc:' )a5orroltcrndo lU CorrSrreo:icn de/
oh'o ",t lo WcEaA e %'oo= tnterdepe-n diento.

= Ap,r.,ct., se,r' 6:pe.ondo q.g 0nfut.r- anejcr lcr

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Foprg¡ peleoc¿n1¡6¡¿ ,5e eÑ ar ccndic,c,es Ñ
Obrat Ccn C€c;rente c-rc*i u ¡cJc-¡¿f , ¿c,pcrci ctc,<i k Crtbpcn\cr,,
de loicto y & ieEponcoroitrdod Wóoncll