I.E.

INSTITUTO TÉCNICO SUPERIOR DE COMERCIO

Municipio: Barrancabermeja
Docente(s): Genny Rodríguez Hernández Wendy Luna Portala
Sede: A Jornada de la mañana Grado y cursos: 9-1 9-2 9-3-9-4 9-5 9-6 9-7Área: humanidades
Asignatura: lengua castellana I.H. 40 semana: 3 Y 4 tercer periodo.

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA No. 9

Acciones proyectadas por semana:
En el siguiente cuadro se presentan las actividades propuestas para la semana comprendida de 15 de agosto al
viernes 28 de julio del tercer periodo del año escolar 2020 en el marco de la emergencia sanitaria decretada por
el gobierno nacional, debido a la pandemia COVID19.
ACTIVIDAD PRODUCTO RECURSOS
LITERATURA DEL BOOM https://soyliterauta.com/el-boom-
LATINOAMERICANO ACTIVIDAD 1 latinoamericano/
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN https://www.ecured.cu/Boom_lati
El estudiante comprende el concepto, DE FRAGMENTOS LITERARIOS. noamericano
estructura y elementos de del boom
latinoamericano interpretando textos y A partir de la lectura de los diferentes https://www.youtube.com/watch?
atendiendo al funcionamiento de la lengua en fragmentos (revisar anexo 1) exprese v=h_oOeCqofyA
situaciones de comunicación, a partir del uso frente a ellos:
de estrategias de lectura.  Características estilísticas del boom. https://www.literarysomnia.com/a
 El tema del fragmento. rticulos-literatura/el-boom-
En el aula virtual se realizará una exposición  La problemática que aborda. latinoamericano/
sobre la literatura del boom latinoamericano A partir de la exposición de la corriente https://www.clubensayos.com/Te
posterior a ellos y para lograr que todos los literaria (Boom latinoamericano) el mas-Variados/Historia-De-La-
estudiante desarrollará el taller sobre las Caricatura/432654.html
estudiantes se involucren con su proceso de
características, el análisis y el estilo de
aprendizaje Se hará lectura de ciertos esta corriente.
fragmentos de las obras representativas y Se
resolverá el taller dispuesto en esta guía, ACTIVIDAD 2
finalmente se socializará la información y los
estudiantes discutirán sobre las diversas ANÁLISIS DE TEXTOS
temáticas de dichos fragmentos. DISCONTINUOS (CARICATURA)

MOTIVACIÓN Realización del taller de análisis de

https://www.youtube.com/watch? textos discontinuos, (revisar anexo 2)
v=h_oOeCqofyA en el dará cuenta de:

Los estudiantes podrán revisar un material  Su opinión ante diferentes premisas

audiovisual que sirva de motivación para
responder a las cuestiones del taller.  El discurso que el autor desea
proponer.
RECURSOS LITERARIOS Y
BIBLIOGRÁFICOS PARA PREPARAR
1
 EL TEMA
El boom como movimiento literario, generó
un impacto inmediato en el mundo cultural
de la época, estimulando el interés mundial
por la literatura latinoamericana. El mercado
editorial influenció mucho en la importancia
del impacto generado por este movimiento en
el resto del mundo, ya que la traducción y
buena comercialización publicitaria,
desempeñaron un papel importante en el
éxito de los escritores y sus obras.
En caso de no tener conectividad podrá
poyarse en la información que acompaña este
documento referente a los temas dispuestos:
literatura del boom.
ANÁLISIS DE TEXTOS
DISCONTINUOS (CARICATURA)
La caricatura como género artístico suele ser
un retrato, u otra representación humorística
que exagera los rasgos físicos o faciales, la
vestimenta, o bien aspectos
comportamentales o los modales
característicos de un individuo, con el fin de
producir un efecto grotesco.
La caricatura puede ser también el medio de
ridiculizar situaciones e instituciones
políticas, sociales o religiosas, y los actos de
grupos o clases sociales. En este caso, suele
tener una intención satírica más que
humorística, con el fin de alentar el cambio
político o social. La forma más común de las
caricaturas políticas y sociales es la viñeta. Si
bien el término caricatura es extensible a las
exageraciones por medio de la descripción
verbal, su uso queda generalmente
restringido a las representaciones gráficas.
MOTIVACIÓN
https://www.youtube.com/watch?
v=ZV1RFcxXR5g
Los estudiantes podrán revisar un material
audiovisual que sirva de motivación para
responder a las cuestiones del taller.
 La intención de la caricatura.
EN CUANTO A ARTÍSTICA
ACTIVIDAD ARTE
1. buscar en el diccionario el
termino policromía.
dibujar un rostro   o una máscara   del
tamaño de una hoja blanca sobre el
rostro hacer una retícula de nueve partes
iguales y en cada sección aplicarle un
color diferente la actividad se revisa por
el medio que se les facilite no olvidar el
trabajo de la monocromía bicromía y
tricromía también el dibujo cuadro o
pintura del quijote de la mancha son las
actividades   con las que iniciamos el
tercer periodo.
CARACTERÍSTICAS DE
ENTREGA:
1.La entrega se realizará en este mismo
documento, vía plataforma integra.
2.Para realizar el envío deberá cambiar
el nombre de este documento a su
primer apellido y nombre más su grado.
ejemplo: Rodríguez Genny 9-6.
3. Las actividades se asumirán en el
transcurso de 15 días, en ellos se
realizarán dos sesiones (de explicación y
respuestas a inquietudes sobre los temas
vistos vía zoom los días viernes.
4.Debe obedecer en su totalidad a las
normas ortográficas (cohesión,
coherencia y gramática). Los errores
tendrán un costo, así mismo citar la
bibliografía le da validez a la entrega de
su trabajo.
2
 Fragmento Características estilísticas del El tema y problema que
boom. aborda.
“Por eso, cada vez que Úrsula se salía de
casillas con las locuras de su marido, saltaba por
encima de trescientos años de casualidades y
maldecía la hora en que Francis Drake asaltó a
Riohacha. Era un simple recurso de desahogo,
porque en verdad estaban ligados hasta la
muerte por un vínculo más sólido que el amor:
un común remordimiento de conciencia. Eran
primos entre sí”. 

100 años de soledad

Lo colmaba ahora una serenidad silenciosa,

alterada instantáneamente por ronquidos o
murmullos. Llegó a su cama, la segunda de la
derecha, la de abajo, a un metro de la entrada.
Mientras sacaba a tientas del ropero el pantalón,
la camisa caqui y los botines, sentía junto a su
rostro el aliento teñido de tabaco de Vallano,
que dormía en la litera superior. Distinguió en la
oscuridad la doble hilera de dientes grandes y
blanquísimos del negro y pensó en un roedor.

La ciudad y los perros- Mario Vargas llosa

Lo que mucha gente llama amar consiste en

elegir a una mujer y casarse con ella. La eligen,
te lo juro, los he visto. Como si se pudiese elegir
en el amor, como si no fuera un rayo que te
parte los huesos y te deja estaqueado en la mitad
del patio. Vos dirás que la eligen porque-la-
aman, yo creo que es al verse. A Beatriz no se la
elige, a Julieta no se la elige. Vos no elegís la
lluvia que te va a calar hasta los huesos cuando
salís de un concierto.
Rayuela-Julio Cortázar

La noche los reunía al mismo tiempo que a las

estrellas. Se juntaban a dormir en el Portal del
Señor sin más lazo común que la miseria,
maldiciendo unos de otros, insultándose a
regañadientes con tirria de enemigos que se
buscan pleito, riñendo muchas veces a codazos y
algunas con tierra y todo, revolcones en los que,
tras escupirse, rabiosos, se mordían.

El señor presidente- Miguel Ángel Asturias

3
 ANEXO 1/ (MATERIAL DE APOYO ACTIVIDAD 1)
ANEXO 2
(MATERIAL DE APOYO ACTIVIDAD 2)

LEA CON ATENCIÓN LA SIGUIENTE CARICATURA Y RESPONDA LAS PREGUNTAS.

1.Exponga su opinión en torno a la siguiente premisa “es la sátira un arma para exponer la opinión”.

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2. Exprese la intención del autor.

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LEA CON ATENCIÓN LA SIGUIENTE CARICATURA

3.
De la imagen anterior realice un corto texto donde exponga el discurso que el autor desea proponer.

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