FUNDACION EDUCATIVA DON BOSCO CED BOSCO IV PROGRAMACION CURRICULAR 2011 GRADO SEGUNDO

MATEMATICAS
SE MA NA TEMA CONTENIDO SABER PERTEN ECE MEDIA A PERT E ULO A MOD ACTIVIDADES PRESENCIALES ACADEMICAS NUMERO HORAS SEMANAL TEORICAS NUMERO HORAS SEMANA L PRACTIC FE1 Características de un conjunto Representar diferentes formas de un conjunto. 5 AS El número de horas práctica s deben realizars e casa de profundi zación según lo necesite en y ACTIVIDADES INDEPENDIENTES O DE NUMERO DE HORAS TRABAJO INDEPEN DIE ESTUDIO AUTONOMO

trabajos

el estudian te. 2 3 4 Representación conjuntos Cardinal de un conjunto Pertenencia pertenencia. Subconjuntos y no de Conceptualización de conjuntos a través de diagramas. Representación numérica conjunto. Conceptualización de del 5 5 5

signos de

pertenencia y no pertenencia de los elementos de un conjunto. Conceptualización subconjuntos de 5 Realizar talleres en donde se trabajen los diferentes de punto de y los 5 5 5 5 5 conjuntos y sus diversas características. Realizar figuras.

5

MA R1 2 3 4 5

Punto-segmentos Angulo recto Angulo obtuso. Gráficos La centena agudo-ángulo

Conceptualización segmento. Conceptualización

elementos de un ángulo. Conceptualización y graficación de ángulos. Interpretación de gráficos y

representando información. Conceptualización características de los

números 5 5 5 5 Realizar talleres de profundización. Realizar talleres de sumas a diario.

AB R1 2 3 MA

Números de tres cifras. Lectura y escritura hasta 999 Adición sin reagrupar Adición agrupando.

hasta de 3 cifras. Características para la ubicación de números hasta de 3 cifras Conceptualización para leer y

escribir números. Conceptualización y trabajo de suma reagrupando. Conceptualización y trabajo de

Conceptualización y características geométricos. 4. Conceptualización de sustracción empleando la sustracción. Conceptualización la suma. Representación de la desagrupando. . Análisis y resta de 5 5 5 5 Trabajo diario en casa realizando problemas en donde emplea la JUN IO1 2 Problemas de sustracción. 2. y 5 problemas matemáticos. Realizar a diario multiplicaciones. La tabla del 1. Conceptualización multiplicación. Términos de la adicción. Análisis y representación suma. Conceptualización de figuras geométricas vistas. Descomposición multiplicación. Caracterización de los polígonos.YO 1 2 3 4 5 Términos de la sustracción. La multiplicación. 3.5. iguales. profundización de los términos de representación de 5 Trabajo diario en casa realizando problemas en donde emplea la JULI O1 2 AG OS TO 1 2 3 4 5 Circunferencia y círculo. Conceptualización de los términos de la resta. Adiciones de sumandos Polígonos Elementos de un polígono Triangulo y cuadriláteros resta. Características de la la la y 5 5 5 5 de los cuerpos 5 5 5 problemas matemáticos Realización de figuras utilizando las circunferencia y círculo. Conceptualización de polígonos. Sustracción sin desagrupar Sustracción desagrupando Problemas de adicción sumas agrupando.

Descomposición de los números de cuatro cifras. 5 multiplicación. multiplicación . Conceptualización y práctica de la multiplicación sin agrupación. Descomposición de los números hasta de 5 cifras. Conceptualización y practica de la multiplicación con agrupación Conceptualización de los términos de la multiplicación. Conceptualización de la división. problemas matemáticos utilizando la división. Trabajo diario de la división por una cifra. Multiplicación agrupación Términos multiplicación. de Análisis y representación problemas en donde emplea la multiplicación. Conceptualización del prisma de 5 5 5 5 5 Trabajo diario de problemas de como figura geométrica. 1O CT1 Números de cuatro cifras. Prisma Problemas multiplicación. La división Términos de la división. Análisis y procedimientos de 5 Trabajo diario de problemas de división . Conceptualización de los términos de la división para un trabajo y análisis mejor. . 2 3 NO V1 Decenas de mil. 2 Problemas de división. 5 5 5 Trabajo diario de la división por una cifra. de sin con la profundización de las tablas.SPP 1 2 3 4 5 Multiplicación agrupación.

Cuidados del cuerpo Huesos.CIENCIAS SE MA NA TEMA CONTENIDO SABER PERTEN ECE MEDIA A PERT E MOD ULO A ACTIVIDADES PRESENCIALES ACADEMICAS NUMERO HORAS SEMANAL TEORICAS NUMER O HORAS SEMAN AL PRACTI CAS FE1 2 EL CUERPO HUMANO Que hay en el cuerpo humano. Conceptualización de huesos y Investigar sobre los cuidados del cuerpo las partes 4 Realizar dibujos del cuerpo y sus partes. músculos. Conceptualización MA R1 2 Sistema Óseo Sistema circulatorio y Realizar dibujos del cuerpo y sistema óseo Realizar dibujos del cuerpo y sistema caracterización del sistema óseo Conceptualización y caracterización del sistema y del sistema circulatorio Conceptualización caracterización circulatorio Realizar muscular dibujos del cuerpo y sistema 3 Sistema muscular . ACTIVIDADES INDEPENDIENTES O DE NUMERO DE HORAS TRABAJO INDEPEND IE ESTUDIO AUTONOMO 3 4 5 músculos Conceptualización e identificación de los sistemas que comprenden el cuerpo. Sistemas del cuerpo humano Reconocimiento y conceptualización del cuerpo Conceptualización de del cuerpo Reconocimiento de los cuidados del cuerpo.

3 4 Animales y su hábitat Los seres vivos adaptaciones. Identificación del hábitat de los y sus animales.4 Sistema digestivo muscular Conceptualización caracterización del de digestivo Conceptualización y sistema la Realizar digestivo. Realización de dibujos comparativos del sistema óseo de animales y ser humano. ambiente Las plantas Los Animales Animales vertebrados e invertebrados. Conceptualización y explicación de en qué consiste un cambio físico y Propiedades de los objetos químico. Conceptualización de los animales cuidado y utilidad al hombre. Conceptualización y descripción de los cambios de los objetos del Realización de talleres experimentales a través de los cuales explicaran los cambios Trabajo experimental a través del reciclaje. Los seres vivos y su nuestro cuerpo Conceptualización y descripción de los seres vivos Identificación y caracterización de los seres en su medio. dibujos del cuerpo y sistema 5 Alimentos y nutrientes. Conceptualización de las plantas sus partes. laminas. beneficios. Talleres de experimentación importancia de los nutrientes en AB R1 2 3 MA YO1 2 Los seres vivos. Conceptualización y diferenciación de los animales vertebrados e invertebrados. Reconocimiento del ecosistema y cuidado del mismo en videos. 5 JUN IO1 2 Que pasa en el ecosistema Cambios físicos y químicos . Identificación de los seres vivos y su diferentes formas de vida a través de videos . Realización de talleres de profundización del tema Descripción de paisajes.

Analizar los diferentes cambios físicos cotidianos. SPP 1 2 La tierra se mueve Los planetas Conceptualización y clasificación de los planetas según sus propiedades y características. Conceptualización de movimiento de rotación y traslación de la tierra en láminas y videos. Realización de carteles de concientización del cuidado . y cambios y características de los objetos. masa. 5 El sistema solar Conceptualización y clasificación de los componentes del sistema solar. Realización del sistema solar en material reciclado. Conceptualización y descripción de los estados del agua Analizar los diferentes químicos cotidianos Conceptualización profundización sobre el universo. JULI O1 2 AG OST O1 2 3 4 Energía tierra y universo La energía Las maquinas Cambios físicos Ciclo del agua Cambios químicos dureza. y el espacio que ocupa. Experimentos don de evidencien diferentes cambios químicos. 3 La biodiversidad Explicación de la importancia de la biodiversidad para el cuidado del planeta. Diseñar en forma lúdica una herramienta e investigar su evolución. Investigar sobre los diferentes fenómenos climáticos en Colombia Experimentos donde se viven cien los estados del agua.entorno según su forma. Conceptualización y explicación de la energía y sus fuentes Conceptualización y clasificación de las maquinas y su utilidad al hombre.

experimental de medición de convencionales convencionales ESPAÑOL . Clasificación y conceptualización de los residuos orgánicos e inorgánicos. Conceptualización de los cambios en la rotación que realiza la tierra el día y la noche. Conceptualización de formas de medición de diferentes objetos. Trabajar en casa sobre el reciclaje. 1O CT1 Cuidados con el medio que nos rodea Explicación de la importancia del cuidado del medio y el entorno en que vivimos. Trabajo objetos. 5 El día y la noche. 2 Medición con elementos y no Explicación y análisis de las formas de medición para diferentes objetos. de los e Identificación y trabajo de reciclaje dentro del aula. orgánicos NO V1 Mediciones.4 Reciclaje Identificación y concientización del trabajo del reciclaje dentro y fuera del colegio. Residuos inorgánicos. 2 3 Almacenamiento residuos.

Con el diccionario buscar El significado de palabras Guía a desarrolla En el cuaderno definición . Recortar el abecedario en clase en cartulina para formar palabras NUMERO HORAS SEMANAL PRACTIC AS 1 2 ACTIVIDADES INDEPENDIENTES ESTUDIO AUTONOMO O DE NUMERO DE HORAS TRABAJO INDEPEND IE 8 Recortar y pega las letras del alfabeto Pegar un lectura y subrayar palabras que tengan la combinaciones trabajadas 3 • Grafemas 3 2 4 5 Lectura El diccionario 6 MA R1 2 3 lectura y escritura Comprensión Ortografía La palabra Ejercicios de entonación vocalización individual Guía lectura Conocimiento del diccionario orden alfabético Extraer de este cinco palabras por letra Interpretación y análisis de diferentes textos.SE MA NA TEMA CONTENIDO SABER PERTEN ECE A MEDIA PERT E A MODU LO ACTIVIDADES PRESENCIALES ACADEMICAS NUMERO HORAS SEMANAL TEORICAS 4 3 1 2 El abecedario Las combinaciones Escritura y lectura de cada una de las letras del alfabeto De un periódico o revista subrayar las combinaciones propuestas.illa)palabras 5 5 . Desarrollo de guía en clase Afianzar los temas vistos durante el 4 4 2 1 Asistir a la biblioteca transcribir Un cuento corto con dibujos teniendo en cuenta la coherencias¡ En las grafemas Con la ayuda de un adulto responsable orientar la lectura guía enviada a la casa Continuación de este ejercicio en casa con ayuda de un adulto responsable 5 5 5 3 1 Con ayuda de un adulto responsable buscar una lectura donde extraiga palabras desconocidas y busque el significado en el diccionario 4 5 lectura y escritura Taller guía el abecedario Grafemas (illo. Interpretación y análisis de diferentes textos.y ejercicios dictados de palabras en orden alfabético Reconozco la función social de los diferentes tipos de textos que leo.

Identifico la intención de quien produce un texto 4 • Ortografía dinámica .ABR 1 2 orden palabras La silaba Clasificación de las palabras según el numero silabas Los libros. • Comprensión e interpretación textual palabras que significan lo mismo. poemas relatos mitológicos. dibujos animados caricaturas entre otros. • Comprensión e interpretación textual palabras que indican tiempo. ETICA EN LA COMUNICACIÓN Identifico los principales elementos y roles de la comunicación para enriquecer procesos comunicativos auténticos. bimestre Une las silabas que están en la misma figura y forma algunas Leo fabulas. anuncios comerciales. Los libros. telenovelas. cuentos. Los libros. obras de teatro cuentos y 3 MA YO1 2 Recreo relatos y cuentos cambiando personajes. • Comprensión e interpretación textual Los libros. • Comprensión e interpretación textual palabras que significan lo contrario. ambientes hechos y épocas Reconozco los medios de comunicación masiva y caracterizó l información que difunden Establezco diferencias y semejanzas entre noticieros. 3 Los libros. • Comprensión e interpretación textual palabras que indican lugar. leyendas o cualquier otro texto literario. Diferencio poemas.

y cl. en.inversos conectores an. os us. • Producción escritos El • La fábula de textos JUNI O1 2 párrafo. Literatura JULI O1 2 AG OST O1 2 • Otros sistemas simbólicos Los gestos • Ética y medios de comunicación La radio • Competencia ciudadana El buen trato. tl. bl. 5 • Gramática dinámica combinaciones br. signos para preguntar. Los signos de interrogación. ul. es. signos para preguntar.pl. gr. os us. 3 4 . fr. gl. as. signos que expresan sorpresa. is. un un. signos que expresan sorpresa • Comprensión e interpretación textual por ¿Por qué?. fl. on. in. cr y dr. el il. en.pr. • Comprensión e interpretación textual por ¿Por qué?. tr. el il. in. as. • Ortografía dinámica inversos conectores an. El rincón de biblioteca. on. es. un un. al. ol. ol. os. al. is. ul. os.

y cl. is. on. ol. in. y cl. os us.pr.pr. el il. • Producción de escritos El texto científico • Producción de escritos El texto científico • Producción de orales Las onomatopeyas • Producción de orales Las onomatopeyas textos SPP 1 2 3 4 5 textos textos 1O CT1 textos 2 Literatura. as. El cuento dramatizado Literatura. • Gramática dinámica combinaciones br. bl. en. tl. bl.pl. fl. tr. cr y dr. al. El cuento dramatizado 3 . cr y dr. un un. fr. tl. os. fr. • Gramática dinámica combinaciones br. es. gr. gr. fl. ul. tr. gl.pl. gl.5 • Ortografía dinámica inversos conectores an.

Recorta y pega tu familia . En todas hay costumbres y tradiciones .NO V1 • Otros sistemas simbólicos La caricatura 2 • Ética y comunicación medios de SOCIALES SE MA NA TEMA CONTENIDO SABER PERTEN ECE MEDIA A PERT E ULO A MOD ACTIVIDADES PRESENCIALES ACADEMICAS NUMERO HORAS SEMANAL TEORICAS FE1 LA FAMILIA Como esta integrada la familia ..investigar cuales son las normas de los padres en la casa ACTIVIDADES INDEPENDIENTES O DE ESTUDIO AUTONOMO NUMERO DE HORAS TRABAJO INDEPEN DIE 8 .en la sopa de letras .cuatro celebraciones que generalmente se comparten en familia 2 5 4 NUMERO HORAS SEMANAL PRACTICAS 1 .se convierte en tradición La familia Descubrir .si una familia se conserva mucho .las costumbres son la forma como vive una familia .

aprendo y juego Observar a los niños y a las niñas .3 De vuelta al colegio Guia .y se formaran .elabora un listado con los cambios que descubriste.escribe en las piedras la letra según la posición del niño y descubre el mensaje 3 2 4 De regreso a clase Regreso al colegio después es la oportunidad con para encontrarnos amigos cono caras y nuestros 4 Que piensas de tus amigos y que compartirías compañeros y adquirir nuevo Conocimientos dibuja tres actividad de tres 1 1 compañeros de tu clase .lunes martes 6 Algo ha cambiado miércoles jueves y viernes Recorrer el colegio y descubre los cambios que sufrió durante las vacaciones .luego 5 Copia el horario de tu clase escribe el nombre EN el tablero realizare el esquema del horario hora ..escribe los lugares que no había en tu MA R1 anterior colegio .si eres nuevo en el colegio . Se reunirá la profesora junta 5 1 Se realizara una acta para la delegación de estos grupo importantes para el año lectivo Dibuja tu colegio en el cuaderno decorarlo 5 4 Decorar con colores con el horario Junta de curso estudiantes para organizar de curso y se explicara la función de cada grupo .

que 5 .vivenda . entre otros Lectura del decálogo convivencia En el colegio convivimos niños y niñas maestras y profesores y otros trabajadores convivimos con otras cuando las respetamos y hacemos acuerdo para vivir juntas .en que trabajan tus padres . Exposición valores nuestras 4 Los valores de vida los valores como que los 5 cuales valores diaria existen resaltaremos respeto .refrigerios. tolerancia. vestido entre otros .delegaciones 2 3 Decálogo de convivencia de convivencia de 5 3 1 1 Escribir el decálogo de convivencia en el cuaderno Con la ayuda de un adulto responsable proponer un problema en la hora de descanso y darle solución con dibujos Decálogo de convivencia .eleige con color las personas que necesita para organizar un bazar luego escribe sus nombres 5 AB R1 2 Compresion de lectora Por medio de una dictado 4 responder una cuestionario Las personas necesitan trabajar Las persona necesitan vivir cada dia mejor alimentos .cuestionario responder cuestionario . 5 Nos asociamos y trabajamos ( Guía .

realiza un mapa sobre tu localidad 4 entre otros Nombra los símbolos patrios colorearlos bandera escudo cóndor Asistir a la biblioteca e investigar los simbolos patrio de tu localidad y tu colegio Asistir a la biblioteca e investigar este tema Colombia .centros comerciales cuantos hay nombralos comenta que opinar de los barrios de 3 Conscamos que es el barrio Definicion que es el barrio Como esta formado un barrio que encontramos hospital 4 Símbolos patrios de en este parque piscina supermercados 4 Que días patrios 5 resaltamos los símbolos 5 1 usme Como se llama la localidad donde vives a que numero pertenece .escribir dos cosas que harías para ofrecer tu MA YO 1 2 Conozcamos el barrio Asi es mi barrio amistad Paseo por el bario partes mas distinguidas de este Como se llama el barrio que encontramos en este dibuja tu barrio y contesta que te gusta de tu bario 4 1 Cuanto haces que vives en en el barrio cuantas iglesias catolicas tiene Usme cuantos parques distinguidos .Bogotá 5 Símbolos patrios JUN IO1 Paisaje urbano y rural 5 Realizar un dibujo del paisaje rural y urbano .para que vamos al colegio marcar la respuesta correcta .actividades realizan como ayudas 3 Evaluó mi desempeño a tu familia Taller en el cuaderno ´.

lee la Y el movimiento de la tierra con dibujos información y cierra en el paisaje cada uno de los elementos que corresponde 2 Me oriento y me ubico Guia observa y lee como se 5 . AG OS TO 1 7 de agosto Batalla de Boyaca Taller de orientación Historia 7 de agosto eventos 4 Bibliografía de los participantes del 7 de agosto Investigar como es la orientación destacados .2 20 de julio Independencia Película Definición el y veinte de julio mas esta 4 Investigar que personajes se independencia de Colombia momentos de destacados época históricos distinguieron en esta época JULI O1 2 20 de julio Bibliografía de los integrantes 4 Dibujar escenas mas destacadas del 20 de julio históricos del 20 de julio Me oriento y me ubico Orientarse es saber donde se 4 encuentran los puntos cardinales norte sur y oeste Orientación puntos cardinales.movimiento de la tierra Lectura y dictado .

5 correspondientes Ubicar a Colombia en la tierra 5 Elementos Colombia geográficos de Se determinara la superficie de la tierra y sus característica El relieve y la acciones geográficas Observa los dibujos y completa las frases. 4 Realizar un maqueta creativa SPP 1 Elementos Colombia geográficos de 5 1 2 Asi vivimos en Colombia Guía selvas Colombia .es decir es el este .costas mares y desiertos.continentes y agua. Selvas desiertos y llanuras . .a Colombia tierra .luego se coloca de modo que su mano derecha señala el lugar por donde amanece .orienta el niño de la ilustración 3 Me oriento y me ubico Decorar la ilustracion Para orientarme extiendo los 5 Practicar cuenta indicaciones Investigar el dibujo de la tierra en tu la casa teniendo en brazos formando una cruz con el cuerpo .ahora ya puede ubicar los cuatro puntos cardinales En el cuaderno descripción de la Desde el espacio vemos la 4 tierra e en ella .

luego escribe el nombre que corresponde cada uno . Observa el paisaje transformado .3 Asi vivimos en Colombia Guia de acuerdo con las 5 Averiguar con tus padres cual es el plato típico de tu ciudad . del descubrimiento de 5 Describir que observo y que le gusto de la película del 12 de octubre.luego dibújalo y averigua cuales son los ingradientes características físicas del clima como crees que será el vestido de cada uno de estos niñAveriguar 4 Asi vivimos en Colombia Guía. descubrimiento de América 1O CT1 12 de octubre Guía didáctica el descubrimiento de América 4 descubrimiento de América . Colorea cada paisaje.luego escribe tres elementos del paisaje natural y tres que hayan sido elaborados por el ser humano 5 12 de octubre Película América .

2 Oficios y profesiones Graficar los instrumentos con que realizan los oficios en el hogar 5 Investigar los oficios y profesión de la familia 3 Oficios y profesiones Expresar los beneficios que se obtienen en el trabajo 4 NO V1 11de independencia Cartagena Noviembre de Retato histórico de independencia de Cartagena integrantes fechas entre otros 4 2 Medios de comunicación y medios de transporte Investigar temas medios en de la biblioteca con los los y 5 relacionados comunicación transporte de Colombia .

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