PRÁCTICA 1.

FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA
A. Consulta revistas económicas y empresariales
1. Revise las principales revistas relacionadas con temas económicos y empresariales y
escoja 3 artículos de su interés teniendo en cuenta los links propuestos por su docente.
De cada uno de los artículos escogidos seleccione 3 frases o expresiones (en total debe
analizar 9 frases). Cada una de las frases que selecciona debe escribirlas en un párrafo
teniendo en cuenta citar adecuadamente la fuente de la cual tomó la información.

Para citar de acuerdo con las normas APA de citación de artículos de revistas
electrónicas tenga en cuenta los estos elementos:
Autor(es) del artículo o contribución, ya sea institución o persona. Título del artículo o
contribución. Título de la revista o serie electrónica (en letra cursiva). Tipo de medio
[entre corchetes]. Edición, Volumen, Número. Día, mes y año. Fecha de revisión. Fecha
de consulta [requerida para documentos en línea; entre corchetes]. Ubicación dentro del
documento original. Disponibilidad y acceso (requerida para documentos en línea).
Número internacional normalizado (ISSN).
Ejemplos
a. CUERDA, José Luis. Para abrir los ojos. El país digital [en línea]. 9 de mayo de 1997, nº 371.
[fecha de consulta: 9 Mayo 1997]. Disponible en:
<http://www.elpais.es/p/19970509/cultura/tesis. htm#uno>.
b. WILLET, Perry. The Victorian Women Writers Project: the library as a creator and publisher of
electronic texts. The public-access computer systems review [en línea]. 1996, vol. 7, no. 6
[fecha de consulta: 27 Abril 1997]. Disponible en:
<http://info.libuh.edu/pr/v7/n6/will7n6.htm>.

2. Posteriormente debe clasificar las frases así:

Campo: análisis microeconómico o análisis macroeconómico
Enfoque: positivo o normativo
En cada caso debe justificar su respuesta.

B. Desarrollo de ejercicios
De acuerdo a la teoría desarrollada en los libros de texto referenciados resuelva los
siguientes ejercicios, realizando las operaciones correspondientes en cada uno de ellos.
1. Laura y su hermano Santiago deben ayudar en la limpieza de su casa antes de que
puedan salir con sus amigos. Los trabajos que deben hacer son dos: primero, deben
lavar y secar una tina llena de platos sucios que han acumulado en los últimos tres días.
Después, deben recoger y sacar tres cargas de basura del garaje, el cual no ha sido
limpiado en años. Los padres de Santiago y Laura les han dicho que ninguno de los dos
podrá salir con sus amigos hasta que hayan terminado estas dos tareas. Tanto Laura
como Santiago quieren salir con sus amigos, este es su objetivo principal.

Laura es talentosa y bastante laboriosa. En una hora ella puede lavar dos tinas llenas de
platos o, en ese mismo tiempo, recoger y sacar tres cargas de basura. El pobre Santiago,
por el contrario, no es tan talentoso como su hermana. En una hora él puede lavar solo
una tina llena de platos o recoger y sacar una carga de basura. ¿Cómo deberían Laura y
Santiago dividir el trabajo de tal manera que puedan salir con sus amigos lo antes
posible? Ellos están considerando cuatro opciones:

Opción 1. El plan de los padres: Los padres de Laura y Santiago sugieren que dividan el
trabajo de modo que los dos hagan las dos actividades juntos. Los padres piensan que
primero Laura y Santiago deberían lavar los platos y después, entre los dos, recoger y
sacar la basura. Laura opina que esta alternativa sería injusta ya que Santiago es muy
lento y no haría su parte del trabajo. Sin embargo, ella está dispuesta a aceptar esta
opción si de esta manera pueden terminar más rápido con el trabajo.

Opción 2. El plan de Laura. Laura opina que deberían dividir las tareas y trabajar
separadamente. Ella dice que lavaría los platos, ya que este trabajo le gusta más y
además, Santiago es quien hace la mayor parte del desorden y la basura en el garaje y
por tanto, él debería limpiarlo.

Opción 3. El plan de Santiago. Santiago piensa que Laura debería hacer todo el trabajo.
Su argumento es que esta es la opción más eficiente, ya que ella es mejor y más rápida
haciendo las dos actividades.

Opción 4. El plan del novio. El novio de Laura, quien estudia economía, les dice que
todos están equivocados, porque cada uno (Santiago y Laura) debería especializarse en
aquello que puede hacer mejor. El novio recomienda que Laura recoja y saque la
basura, pues, de los dos trabajos y comparada con Santiago, ella es mejor haciendo esta
actividad. Santiago debería lavar los platos porque esta labor es la que él puede hacer
mejor.

Parte 1.

Labores de la casa (producción por hora)

Lavar platos Recoger la basura (número
(número de tinas) de cargas)
Laura 2 3
Santiago 1 1

Para evaluar la mejor opción, es necesario responder las siguientes preguntas:

a) ¿Quién es mejor lavando platos, Laura o Santiago?

b) Si Laura y Santiago trabajan juntos, ¿cuántas tinas de platos pueden lavar en una
hora?
c) ¿Cuántos minutos les tomaría lavar una tina de platos trabajando juntos?
 d) ¿Quién es mejor recogiendo y sacando la basura, Laura o Santiago?
e) Si Laura y Santiago trabajan juntos, ¿cuántas cargas de basura podrán recoger y
sacar en una hora?
f) ¿Cuántos minutos les tomaría recoger y sacar tres cargas de basura?

Parte 2.

Analice las cuatro opciones mencionadas anteriormente.

Opción 1. El plan de los padres

Tiempo necesario para lavar una tina de platos: ___________________
Tiempo necesario para recoger y sacar tres cargas de basura: ____________________
Tiempo que les tomaría finalizar las dos actividades: ____________________

Opción 2. El plan de Laura

Tiempo necesario para lavar una tina de platos: ___________________
Tiempo necesario para recoger y sacar tres cargas de basura: ____________________
Tiempo que les tomaría finalizar las dos actividades: ____________________

Opción 3. El plan de Santiago

Tiempo necesario para lavar una tina de platos: ___________________
Tiempo necesario para recoger y sacar tres cargas de basura: ____________________
Tiempo que les tomaría finalizar las dos actividades: ____________________

Opción 4. El plan del novio

Tiempo necesario para lavar una tina de platos: ___________________
Tiempo necesario para recoger y sacar tres cargas de basura: ____________________
Tiempo que les tomaría finalizar las dos actividades: ____________________

¿Cuál de las opciones anteriores es la más eficiente (la que permite a Laura y Santiago
terminar sus tareas en el menor tiempo posible)? Explicar ¿por qué?

2. Supongamos la siguiente tabla donde se resumen las posibilidades de producción de una

economía que produce dos bienes:

Opciones A B C D E
Computadores Eje Y 0 2 5 11 19
Automóviles Eje X 20 17 13 7 0
Responda las siguientes preguntas:
a. ¿Qué significa la frontera de posibilidades de producción o curva de transformación de
una economía?
b. Representar gráficamente la frontera de posibilidades de producción.
c. Explicar qué es el coste de oportunidad y hallar el coste de oportunidad cuando la
economía pasa del punto A al B, del B al C y del C al punto D.
d. ¿Qué significaría un aumento de los factores productivos y cómo se reflejaría en la
representación gráfica?