Actividad 10 - Tarea - Neurociencia, morfofisiología y yo… ¿Qué aprendí como

psicólogo?

Presentado por:

Karen De la Ossa Álvarez

Docente:

Nicolás Guevara

Universidad Iberoamericana
Morfofisiologia
Psicología II
Mayo 202
1. ¿Cuál es el rol de las neurociencias en la explicación del comportamiento humano?

Las neurociencias, se encuentra conformadas por un grupo interdisciplinario científico, que

se encargan de estudiar estructura, función, bases moleculares y patologías del sistema
nervioso, y de cómo esta interacción entre estos componentes; constituye las bases
biológicas de nuestra conducta. La unión de estas disciplinas nos ayuda a comprender la
complejidad de nuestro comportamiento humano ya que ella abarca en su totalidad las
estructuras del sistema nervioso. Llevándonos a descubrir las diferentes patologías y sus
tratamientos al comprender cada vez mejor que estructuras se han dañado, que
neuroquímico está en déficit o en exceso en nuestro cerebro. Ayudándonos a comprender
que hay funciones de nuestro cuerpo que se ven comprometidas debido a las alteraciones de
las estructuras de nuestro cerebro o de sus bases moleculares, que terminan con la aparición
de patologías en nuestro sistema nervioso. Generando que nuestras funciones normales se
vean afectadas. Las neurociencias abarcan toda esa base biológica de nuestras conductas,
motivaciones, felicidad y nuestra salud mental y al estudiarlas ayudan a mejorar la calidad
de vida de muchas personas, a través de métodos y acciones que mitigan o contrarrestan sus
síntomas.

1. ¿Cuáles son los retos de las neurociencias para la explicación del comportamiento
humano?

Según Kandel, 2000 y Crick, 1999 plantean que: “El principal reto de las neurociencias
es comprender cómo funciona el cerebro para producir mente y conducta. Debido a
esto, existe una gran cantidad de investigación que busca comprender la relación entre
cerebro y comportamiento”. (p.4).

Las neurociencias en los últimos años han avanzado mucho en el estudio de cerebro
humano, mostrándonos que el más pequeño desajuste o interrupción de la comunicación
neuronal puede ocasionar la aparición de severas patologías que nos hacen perder el control
de nuestros actos. Estas patologías de nuestro sistema nervioso tienen un gran impacto en
nuestra persona ya que nos pueden ocasionar, demencia, depresión, esquizofrenia,
alzhéimer, entre otras. Por lo cual el gran reto de esta disciplina es desentrañar los secretos
que rigen el funcionamiento del cerebro y como surgen las capacidades neuronales que nos
permiten tener personalidad, autoconciencia, sentimientos y conocer a mediano plazo,
enfermedades neurológicas, psiquiátricas y neurodegenerativas, para poder disponer de
tratamiento efectivos, y posiblemente curas que puedan ayudar a la humanidad a gozar de
mejores condiciones y mayor esperanza de vida al poder contrarrestar estas patologías que
afectan en la vejez.

Santiago Ramón y Cajal (1852- 1934), “Otros de los reto de la neurociencias es la

estructura microscópica, en particular al papel de la neurona en el funcionamiento del
cerebro y a los mecanismos por los cuales las neuronas cumplen dichas funciones”.
2. ¿Qué fenómenos ambientales actuales pueden influir en el deterioro de nuestra
función cerebral?

Muchos son los agentes que pueden causar agresión al organismo impidiendo la adecuada
comunicación neuronal, entre ellos tenemos:

 La nutrición:   Su relación con la salud y la enfermedad mental se establece porque

el conjunto de reacciones químicas que conservan la plenitud del subsistema
cerebral necesita de los nutrientes que se obtienen de los alimentos aportados por la
dieta. El cerebro es un órgano que cumple funciones metabólicas importantes y los
nutrientes implicados tienen un papel importante en su desarrollo, el cual influye en
todas las etapas Del ciclo vital del ser humano. Una buena alimentación podrá
contribuir a promover salud mental y a la prevención y corrección de trastornos
mentales y psiquiátricos.
 Genética: Algunos trastornos cerebrales genéticos se deben a las mutaciones
genéticas casuales o mutaciones causadas por exposición ambiental, como lo es el
humo del cigarrillo. Otras enfermedades son hereditarias, lo que significa que un
gen mutante o un grupo de genes mutantes se transmite entre familiares. También
existen trastornos causados por una combinación de cambios en los genes y otros
factores externos.

 Influencias ambientales: La adversidad temprana en la vida de un niño produce

cambios fisiológicos, que pueden ser detectados décadas después, sin verse
alteraciones en el momento del trauma. Ocasionando destrucción de los circuitos
neuronales en área que afectan el aprendizaje, la memoria, las funciones ejecutivas
y el desarrollo de otros sistemas orgánicos. Según Aida Gómez-Robles “nuestro
cerebro es mucho más sensible a las influencias ambientales, y dicha propiedad
anatómica facilita la adaptación a un ambiente en constante cambio, que incluye
nuestro contexto social y cultural”.

 Exposición prolongada al estrés: conduce a una elevación de la frecuencia

cardiaca, de la presión arterial, niveles altos de azúcar en sangre con alteración de la
resistencia a la insulina y hasta activación del sistema inflamatorio.

 La contaminación ambiental: genera problemas en el sistema respiratorio, Los

desechos tóxicos en el agua, genera enfermedades en el organismo, perjudicando al
sistema nervioso, el desarrollo neuronal y los neurotransmisores. Los químicos
utilizados en la agroindustria, y en los productos industriales, generan cambios en
los alimentos, muchas veces con hormonas, afectando el normal desarrollo
humano. Las sustancias toxicas pueden interferir con el cambio de gases y el
oxígeno transportado a las células afectando así el desarrollo de los tejidos
cerebrales.
 El sueño:  no dormir el tiempo necesario, puede provocar graves daños a nivel
cerebral, el aprendizaje, la memoria, el estado de ánimo y el tiempo de reacción se
ven afectados, se producen alucinaciones, problemas de memoria a corto y largo
 plazo, paranoia, agresividad, desorientación. Estudios sugieren que dormir menos
de seis horas cada noche aumenta 4, 5 veces el riesgo de accidente cerebrovascular.
  Sustancias psicoactivas:  ejercen un efecto directo en las neuronas y células
gliales, lo que puede provocar muerte cerebral y daño en la estructura y
vascularización del cerebro. El cerebro se va muriendo rápidamente, disminuye su
volumen y funciona cada vez de manera más precaria”.
Como ejemplo tenemos la marihuana, que produce daño selectivo sobre el
hipocampo que afecta la capacidad de concentración y la memoria, así Como el
Sistema límbico, predisponiendo a los trastornos depresivos y de pánico.

4. ¿En qué campos de acción del psicólogo se puede aplicar lo aprendido en este
curso?

En todos los campos de acción en los que el psicólogo decida enfocarse, ya que esta es una
disciplina que abarca varios campos, en la cual el estudio del comportamiento, la cognición,
la conducta y la conciencia son temas de interés general. Ya sea que se enfoque en la
psicología social, clínica, organizacional, educativa, comunitaria, del deporte forense, etc.
Siempre va a estar enfocada en el comportamiento humano y las patologías que afectan al
sistema nervioso central. Los conocimientos aprendidos en este curso nos dan herramientas
que podemos aplicar en todas las ramas y campo de la psicología, puesto que en todas
requiere  del estudio las emociones de las personas y se evalúan sus capacidades mentales,
cognitivas lo cual requiere del estudio de sus funciones cerebrales, y así establecer los
diferentes tipos de comportamiento.

3. ¿Sobre qué elementos espera fortalecer su conocimiento en neurociencias y con

qué fin?

Me llama mucho la atención la parte de los neurotransmisores y como estos afectan el

comportamiento, saber cómo estos intervienen en el correcto funcionamiento de nuestro
organismo y nuestra mente.  Me gustaría tener la oportunidad de estudiarlos más a fondo.
Identificar como se relacionan tanto con las respuestas emocionales, afectivas normales y
patológicas. Como su ausencia o aumento pueden afectar la normal función de nuestros
sistemas, llegando a causar enfermedades como Parkinson o alzhéimer, estrés, miedo,
placer, depresión o darnos la capacidad en muchos casos de ser resilientes a sucesos
desafortunados.

Como Psicóloga el conocimiento sobre el funcionamiento de los neurotransmisores es

esencial, ya que al saber cómo actúan, se podrán utilizar en pro de las personas que lo
necesiten, haciendo que el propio paciente construya nuevas rutas neuronales que les
permiten salir más rápido y fácil de la situación que le causa dolor o estrés. Entonces el
papel del psicólogo es guiar y al paciente a que produzca de forma natural ciertos
neurotransmisores que requiera o en caso de ser necesario prescribirlos y ayudar a sanar su
condición de salud.
SISTESIS

Las neurociencias tienen Como objetivo comprender el Sistema más complejo y sofisticado
del cuerpo (SNC), ya que este es el coordinador de todas las actividades conscientes e
inconscientes del organismo. También las neurociencias se encargan de estudiar Cómo
funciona la mente humana, y cómo esta se encuentra, influenciada por el entorno en que se
desenvuelve y las personas con que el individuo se relaciona, ya que estos determinaran en
gran medida sus conductas, motivaciones y felicidad, procesos de aprendizaje, memoria y
los demás procesos biológicos.
En los últimos años los avances de la neurociencia han sido grandes, especialmente cuando
se habla, sobre la comprensión del funcionamiento del cerebro, y de las causas de
diferentes comportamientos y patologías en el ser humano que no eran comprendidas.
Demostrando que el más mínimo desajuste pueden ocasionar graves patologías. Y que
estas se pueden ser ocasionadas por factores internos como la mala transmisión de los
neuroquímicos en nuestro cerebro, que ocasionan terribles enfermedades, dependiendo de
su déficit o aumento en su producción, Por factores genéticos que pueden ser heredados de
nuestros padres o presentarse raramente al azar. O por factores externos que contribuyen al
deterioro de nuestras funciones cerebrales tales como las alteraciones o traumas vividos
durante la infancia que tienden a manifestarse con los años como patologías que ocasionan
trastornos en los circuitos neuronales desencadenando una serie de anomalías.
Otros factores que pueden influir en el normal funcionamiento de nuestro cerebro pueden
ser la mala nutrición; ya que las reacciones químicas cerebrales necesitan de los nutrientes
que se obtienen de los alimentos para su normal funcionamiento, las sustancias químicas
que se considera que son más dañinas en las primeras etapas de la vida, que cuando se es
adulto, también tenemos la falta de sueño, las sustancias psicoactivas, entre otras.
Las neurociencias tienen un campo de aplicación muy diverso, debido a que se encuentra
integrada por un variado grupo interdisciplinario, que se encarga de estudiar el encéfalo en
su totalidad, los diferentes elementos que forman el Sistema nervioso y la interacción entre
ellos. y aunque lo hacen por separado, al final es necesario unir las diferentes disciplinas
para entender el comportamiento humano, ya que, al conocer las estructuras, nos ayudan a
conocer las funciones y de allí sus patologías. Por lo cual el conocimiento adquirido en este
curso, como psicóloga lo puedo aplicar en todos los campos que desee, ya que en cada uno
de ellos siempre habrá que trabajar con personas con alteraciones en su comportamiento y
es de mucha utilidad el conocimiento integral de nuestro Sistema nervioso, para contribuir a
mejorar la calidad de vida de las personas que nos requieran.
REFERENCIAS:

-Annicchiarico, I., Gutiérrez, G. & Pérez-Acosta, A. M. (2013). Neurociencias del

comportamiento en revistas latinoamericanas de psicología. Avances en Psicología
Latinoamericana, 31 (1), pp. 3-32. Referenciado de:
http://www.scielo.org.co/pdf/apl/v31n1/v31n1a02.pdf

-Campos de acción de la psicología. (S.F). Referenciado de:

https://portalacademico.cch.unam.mx/repositorio-de-
sitios/experimentales/psicologia1/Ps1/MD2/MD2-L/CAMPDEAPLICENPSIC.pdf

- ¿Cómo afectan los factores medioambientales al desarrollo del cerebro de niños y

adolescentes? (2014, octubre). Referenciado de: https://www.isglobal.org/-/how-do-
environmental-factors-affect-the-brain-development-of-children-and-teenagers?
inheritRedirect=true

-Impacto del medio ambiente en el desarrollo cerebral (2012). Referenciado

de:http://www.fudoc.cl/index.php/fudoc-al-dia/reportajes/136-medio-ambiente-y-
desarrollo-del-cerebro

Medio ambiente y desarrollo cerebral: desafíos en el contexto global. (2016, febrero).

Referenciado de: https://blog.caixaciencia.com/-/medio-ambiente-y-desarrollo-cerebral-
desafios-en-el-contexto-global

-Mente y cerebro en la neurociencia contemporánea. Una aproximación a su studio

interdisciplinary. (2019, octubre). Referenciado de: https://www.bioeticaweb.com/mente-
y-cerebro-en-la-neurociencia-contemporainea-una-aproximaciasn-a-su-estudio-
interdisciplinar/

-Que son los neurotransmisores. (2019, septiembre). Referenciado de:

https://es.mindvalley.com/blog/neurotransmisores/