COLEGIO SAN RAFAEL I.E.D.

TALLER DE ARTES GRADO OCTAVO JORNADA TARDE

ELABORADO POR: EDWIN RODAS

ACTIVIDAD

OBJETIVO: Introducir a los estudiantes en el universo de la voz cantada a traves de la

historia,teoria,estilos y tecnicas basicas de interpretacion vocal.

ACTIVIDAD:

Historia de la voz cantada

Claudio Galeno fue el fundador de la laringología y el padre de la foniatría y la ciencia de la
voz. Fue el primero en describir la laringe con sus 3 principales cartílagos y músculos.
Estableció que la voz se producía en la laringe, a la que llamó principalissimum organum
vocis, pero comparó la laringe con una flauta, creyendo que las variaciones en frecuencia e
intensidad se producían modificando el estrechamiento de la glotis 1.
Tendremos que esperar hasta 1741, cuando Antoine Ferrein describió más exactamente
cómo se produce el sonido en la laringe por la vibración de las cuerdas vocales, cambiando
la tensión de las cuerdas para producir los diferentes tonos. A él debemos el término cuerdas
vocales.
Desde el punto de vista del canto, los conocimientos sobre la voz cantada proceden de la
tradición italiana (la llamada escuela italiana del canto), que comienza con el nacimiento de
la ópera, en el siglo XVII. La primera ópera de la historia cuya partitura se conserva es
el Orfeode Claudio Monteverdi, que se estrenó en 1607.
En realidad la enseñanza del canto en los siglos XVII y XVIII se realizaba de una forma
absolutamente empírica e instintiva. El maestro enseña a base de ejemplos y los alumnos
recibían clase diaria. El método de enseñanza consistía en el aprendizaje de diferentes
«ejercicios vocales» diseñados en ocasiones por cada maestro de canto, dirigidos a poseer
la capacidad de realizar lo que podríamos llamar las «habilidades vocales específicas del
canto» que no existen en la voz hablada y que diferencian a esta de la voz cantada. Casi
todas ellas todavía en la actualidad se denominan con el término italiano, como el legato,
el stacatto, lacoloratura, la messa di voce, el trino, etc. Así, existían (y existen) ejercicios
específicos para «dominar» cada una de ellas. Todas estas ««habilidades» se encuentran
luego en las arias, en la música. Este método de enseñanza ha permanecido hasta nuestros
días, y es el que utilizan la mayoría de los profesores de canto en la actualidad 2.
Pero si hay en la historia del canto y de la voz como ciencia una figura que aúne los aspectos
científico y artístico de la misma, esta es sin duda la de Manuel García, cantante y profesor
de canto, español, que explicó muchos de los fenómenos de la voz cantada mediante sus
observaciones. Nació en 1805, era hijo de Manuel García, un grandísimo tenor
internacionalmente conocido y hermano de María Malibrán, también grandísima cantante y
de Paulina Viardot, cantante, pianista y compositora. Él cantó hasta los 20 años en que se
retiró por problemas vocales. A los 24 años se dedicó a enseñar, y en 1835 era profesor del
Conservatorio de París. En 1847 publicó su tratado Traité Complet de L′Art du Chant. Se
trasladó a Londres en la revolución de 1848, junto con sus alumnos, muchos de los cuales
eran nobles franceses. En 1854, estando en París, cuando caminaba por las Tullerías, vio el
sol reflejado en los cristales del Palais Royal y tuvo la idea de cómo visualizar las cuerdas
vocales. Compró un espejo dental y logró ver primero sus propias cuerdas y después las de
sus alumnos mediante el reflejo de la luz del sol. Este invento revolucionario fue presentado
en la Royal Society of Medicine en 1855. A él debemos la laringoscopia indirecta, que
revolucionó el diagnóstico de los problemas de voz en los cantantes 3,4.
Ya en el siglo XX, otro español, Jorge Perelló, enuncia la teoría muco-ondulatoria (1962),
que explica la vibración de las cuerdas vocales5. Esto, junto a la descripción de la estructura
histológica de las cuerdas realizada por Minoru Hirano en 1975, permite comprender la
fisiología de la voz.
Tomado de: http://muchosobreelcanto.blogspot.com/2016/10/historia-de-la-voz-cantada.html
Tomado de: https://es.slideshare.net/clararivasdeveinte/la-voz-47158863

Despues de revisar las generalidades y clasificaciones de la voz cantada,realizaremos una

serie de ejercicios que nos permitiran entender el principio de la entonacion vocal en la
cual estan involucrados:

LA RESPIRACION:
– Respiración abdominal o diafragmática (hacia abajo): además del corazón, el
diafragma es unos de los músculos más trabajadores del cuerpo humano. La respiración
abdominal es la más natural y simple en el ser humano ya que procura mayor capacidad
con el mínimo esfuerzo. Esto es posible porque ventila la parte más baja y ancha de los
pulmones. Este proceso resulta más efectivo si se involucran los abdominales, gracias a
ellos se consigue una mayor profundización durante la respiración. Puedes ayudarte
colocando una mano sobre tu vientre (por el ombligo) para que así puedas seguir el
movimiento abdominal.

– Respiración torácica o costal (hacia los lados): la caja torácica permite no sólo la
respiración hacia los lados, sino hacia delante y hacia atrás también, permitiendo la
contracción y dilatación de la parte media de los pulmones, y esto es posible gracias a la
musculatura intercostal (expiración: músculos intercostales internos; inspiración:
intercostales externos) que se contraen en las costillas. La posición que se recomienda
para practicarla es sentado y contrayendo el abdomen mientras se inspira. Puedes tomar
conciencia de la respiración colocándote ambas manos a los lados de la caja torácica,
acompañando el movimiento de inspiración.

– Respiración clavicular (hacia arriba): a nivel práctico no tiene apenas ninguna ventaja,
se trata de la respiración que desarrollamos cuando estamos angustiados y sólo ventila
la parte más alta y estrecha de los pulmones. Es la respiración que comprende mayor
dificultad y constituye la última fase de la inspiración.

La respiración completa e ideal comprende los tres tipos de respiración (abdominal,

torácica y clavicular), produciéndose una expansión del tronco en todas direcciones para
ventilar los pulmones en profundidad.

https://www.foroatletismo.com/entrenamiento/los-tipos-de-respiracion/

AFINACION:
Afinar es el proceso de ajustar el tono de un sonido hasta que coincida con una nota de
referencia, momento en el que se considera que "esta afinado". ... Al hacer esto con tu voz,
se llama "estar afinado" y es una de las habilidades más básicas de entrenamiento del oído
https://trainer.thetamusic.com/es/content/intonation-and-tuning

Tambien veremos algunas patologias de la voz:

-REFLUJO FARINGOLARINGEO
-PARALISIS LANGIREA
-DISFONIA POR TENSION MUSCULAR
-NODULOS VOCALES
-QUISTES VOCALES
-POLIPOS VOCALES

DESARROLLO:
1. Si asistes a clase los martes por plataforma ZOOM estaremos realizando el taller
semana tras semana.
2. Si NO asistes a clases ZOOM debes realizar el siguiente procedimiento
A. Elabora un resumen del escrito a cerca de la voz cantada
B. Realiza un dibujo del aparato respiratorio del ser humano
C. Dibuja un cuadro comparativo de la clasificacion de la voces
D. Transcribe el cuadro de las agrupaciones vocales
E. Has un dibujo sobre los tipos de respiracion según descripcion del escrito de
respiracion
 F. Aprenderte la cancion FAROLITO del punto 6 y 7 de este taller,grabar y enviar al
correo institucional o a la respectiva asignacion de Classroom según curso.

3. Ejercicio de respiracion:

https://youtu.be/86odDArGRJY

4. Ejercicio de vocalizacion:

https://youtu.be/7jTt1qkqg5c

5. Ejercicios de afinacion vocal:

https://youtu.be/Xxedcl77oK4

6. CANCION FINAL (LA PIRAGUA)

https://youtu.be/pfGgqM3O2fc

7. LETRA:( JOSE BARROS)

Me contaron lo abuelos que hace tiempo

Navegaba en el César una piragua
Que partía desde el Banco, viejo puerto
A las playas de amor en Chimichagua
Capoteando el vendaval se estremecía
E impasible, desafiaba la tormenta
Y un ejercito de estrellas le seguía
Tachonándola de luz y de leyenda
Era la piragua de Guillermo Cubillos
(Era la piragua, era la piragua)
Era la piragua de Guillermo Cubillos
(Era la piragua, era la piragua)
Doce bogas con la piel color majagua
Y con ellos el temible Pedro Albundia
Por las noches a los remos le arrancaban
Un melódico crugir de hermosa cumbia
Doce sombras, ahora viejas ya no reman
Ya no cruje el maderamen en el agua
Solo quedan los recuerdos en la arena
Donde yace dormitando la piragua
Era la piragua de Guillermo Cubillos
(Era la piragua, era la piragua)
Era la piragua de Guillermo Cubillos
(Era la piragua, era la piragua)

ACTIVIDAD POA DEPARTAMENTO DE LIBRE EXPRESION, IV TRINESTRE 2020

1.En esta actividad encontraras un enlace de YouTube

2.El contenido del video de YouTube es el audio del Himno del Colegio San Rafael IED

3. Que debes hacer:

A. Debes grabar un video con un celular, y para grabarlo debes:

B. Utilizar el uniforme de diario.
C. RECUERDA: Debes saber la letra del himno antes de grabar video.
D. Puedes cantar acompañado del audio de YouTube. (Que se escuche el audio y tu voz).
E. Grabar con el celular de medio lado y cámara trasera (No Frontal).
F. Al grabar hazlo de medio cuerpo (Si hay dos o mas miembros de la familia que estudian en el colegio
pueden grabarse juntos).
G. Busca un lugar con buena iluminación.
H. Graba en un lugar que contenga un solo fondo (preferiblemente blanco).
I. Procura que no salgan elementos alrededor del video, recuerda un fondo de un solo color.
J. ENVIA EL VIDEO EL 14 DE SEPTIEMBRE.
K. ENLACE: https://youtu.be/e4c9xcfLJTU

MIERCOLES CLASE ZOOM

801: 1 PM
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/77192531653?pwd=TnFzaWJNQk15WXBTOGp4SXo2cVhJZz09 ID de
reunión: 771 9253 1653 Contraseña: ARTES801

802: 2 PM
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/78601475903?pwd=V0JWSUNPTjdVYzcvWGN0R1ZkWUxUUT09 ID de
reunión: 786 0147 5903 Contraseña: ARTES802

PALATAFORMAS DE ENTREGA DE TRABAJOS CLASSROOM

801: am4bhlx

802: hbgpw7q

EMAIL: erodas@educacionbogota.edu.co
WHATSAPP: 322 7801554