TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

Ingeniería Industrial
Plan de Acción para la Atención a Distancia

La División de Ingeniería Industrial implementa el Plan de Acción dividida en tres secciones:

Actividades del Docente, Actividad para Estudiantes CON conexión a Internet con el
Docente, Actividad para Estudiantes SIN conexión a Internet con el Docente.

Cabe mencionar que el docente podrá implementar otras estrategias que considere adecuadas, siempre y
cuando sea en común acuerdo con el grupo y que dichas estrategias sean complemento para cumplir con lo
estipulado en los puntos siguientes, y que contribuya al logro de los objetivos de los estudiantes manteniendo
las indicaciones del aislamiento sanitario ante la contingencia de salud del COVID-19.

Actividades del Docente:

1. Pertenecer a un grupo en la plataforma de Microsoft Teams para seguimiento de actividades
docentes:
o Hace la entrega de reportes solicitados por la jefatura.
o Esta en constante revisión del grupo, ya que será la vía de comunicación para reuniones,
entrega y seguimientos de los procesos académicos.
2. Es fundamental tener conectividad de internet y disponibilidad en la hora de su jornada de trabajo
de acuerdo al horario del docente, en caso de no contar con el servicio, podrá acudir al Tecnológico
para la conexión a internet en el horario laboral con previa notificación para trámite del permiso de
ingreso al instituto.
3. Realizar clases virtuales mediante Microsoft Teams
o Grabar las sesiones de clase para que los alumnos puedan consultarlo en cualquier
momento.
o Opcional: Descargar el video y cargarla en alguna red social o grupo privado (WhatsApp o
Face Book), ya que es posible reproducir el video sin datos celular, sólo con el plan de redes
sociales ilimitadas.
o Utilizar las herramientas de Microsoft Teams para la tareas, rubricas y evaluación de
evidencias.
4. Solicitar a lo mucho 2 evidencias por unidad.
o Evitar solicitar evidencias de temas de investigación, de proyectos de aplicación o desarrollo
de actividades que involucren exceso tiempo o de investigación en medios digitales o reunión
con otros estudiantes, ya que se requiere con ello el uso de internet por mayor tiempo.
o Para ello el docente deberá enviar todo el material necesario al alumno por
correo o plataforma, previamente analizado, seleccionado y revisado por el
mismo docente con el fin de evitar sobresaturación de trabajo del alumno.El
material incluye diapositivas, resúmenes, mapas conceptuales, etc.
o No enviar material sin que antes el docente los haya leído de manera previa, a
menos que sea complementaria o adicional a la evidencia.
o Diseñar actividades sencillas en la plataforma de manera que se cumpla el objetivo de la
competencia, y que contribuyan a que el estudiante sólo seleccione opciones de respuesta,
asociar o analizar casos en video o lectura; pueden ser test, cuestionarios, opinión de videos,
crucigramas, etc.
o Verificar el caso particular de las materias de las Ciencias Básicas, tratando siempre de
facilitar el aprendizaje.
5. Realizar el pase de lista en las sesiones de clases.
 TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

6. Trabajar en colaboración con los demás docentes del mismo grupo para evitar exceso de actividad.
o Realizar proyectos colaborativos, en la cual el estudiante solvente varias asignaturas con
una evidencia.
o Retroalimentar al estudiante y darle solución a los cuestionamientos o dudas:
▪ Brindar la asesoria en teams o redes sociales.
▪ Opcional: Grabar las sesiones de duda por video, guardar el video en la
plataforma o descargar el video y subirlo a una red social privada del grupo.
o Todas las sesiones en linea serán en horario de clases, y el docente deberá tener activa la
cámara web para mejor atención a los estudiantes
7. Evaluar en tiempo y forma las evidencias solicitadas.
o Subir a la plataforma del ITST las calificaciones de los alumnos.
o Retroalimentar y entregar las evidencias revisadas o evaluadas al estudiante en tiempo y
forma, misma que será supervisada por la división de IIN de acuerdo al lineamiento vigente.
8. Elaborar cuadernillos de trabajo con contenido mínimo para atender las competencias previas de las
asignaturas y entregarlo a los estudiantes que no cuentan con conectividad al internet.

Actividad para Estudiantes con conexión a Internet con el Docente:

1. Hacer uso de la plataforma virtual de Microsoft Teams, el correo electrónico instituciona, o red social
para establecer comunicación con el docente.
2. Accesar a los videos de clase online, el cual estará disponible a cualquier hora (en Teams, o red social)
3. Tendrán la retroalimentación por chat en la plataforma Teams o redes sociales en las horas clase de
su horario normal o en el horario establecido en común acuerdo con sus docentes, dejar las consultas
grabadas o escritas en el chat para consulta.
4. Comunicar a sus compañeros de clase SIN conexión a internet en la medida de lo posible sobre los
comentarios del docente para la realización de las actividades.
5. Contribuir con los docentes para la recepción de material de trabajo para la entrega a estudiantes sin
posibilidades de conexión a internet

Actividad para Estudiantes sin conexión a Internet con el Docente:

1. El docente enviará el material por correo electrónico institucional de manera digital o en USB para
que el estudiante trabaje en casa en su computadora en caso de tenerla, o acudir en una sola ocasión
para descargar los archivos y una segunda ocasión para su envío.
a. Para ello el docente debe preparar el mismo material de la plataforma en archivos digital.
2. Para aquellos que NO cuentan con laptop o PC: (Es válido considerar otra alternativa por el docente
para estas actividades, siempre y cuando se cumpla el objetivo de atender a los alumnos sin acceso a
internet)
a. Los docentes deberán imprimir (o digital para impresión) todo el material y entregar al jefe
de grupo o estudiante voluntario en puntos estratégicos para el alumno disponga de ello u
obtener una copia.
o Para ello, el material deber ser lo más simple posible con previa revisión detallada
del contenido por parte del docente
o Redactar de manera específica las instrucciones para la elaboración de las
evidencias mostrando ejemplos impresos o resueltos para apoyo.
b. El estudiante realizará las actividades de manera manual y/o contestar el material impreso.
c. Posteriormente el alumno dejará el material en el sitio solicitado o casa del jefe de grupo o
del docente.
d. El docente recoge los trabajos para su evaluación
e. Los plazos de entrega del trabajo de los alumnos serán considerados por el docente para una
mayor holgura de tiempo sin afectar la planeación del docente.
 TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

f. El docente llevará un control de los casos de alumnos que trabajarán en esta modalidad para
fines de consideración y reestructuración de las estrategias didácticas para su atención en
las asignaturas.

3. El alumno deberá ser consciente de la importancia de su colaboración y comprensión para la

recepción y envío de las evidencias tomando las medidas adecuadas de aislamiento, para así apoyar
al docente en sus actividades para el logro del aprendizaje.

**Para estudiantes de Nuevo Ingreso se impartirá cursos de inducción para el uso de la

plataforma de Microsoft Teams con anticipación a sus clases.