Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Estructura administrativa y Legal del tema
ambiental en el país
Código del curso 358037
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad 1:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Aprendizaje colaborativo
actividad: 125 puntos
Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: miércoles, 17 de junio
lunes, 29 de junio de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:
 El estudiante identifica la estructura general del Sistema Nacional
Ambiental – SINA y lo establecido en la política ambiental
colombiana de la Ley 99 de 1993.
 El estudiante lista las autoridades ambientales a nivel nacional y las
entidades científicas adscritas y/o vinculadas al SINA.
 El estudiante reconoce la normatividad vigente a nivel nacional e
internacional en temas ambientales.
Temáticas a desarrollar:
 - Principios generales ambientales del SINA
- Ley 99 de 1993 – Política Nacional Ambiental
- Autoridades Ambientales Nacionales competentes
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Fase 1 – SINA (ley 99 de 1993) y legislación ambiental de Colombia

Actividades a desarrollar

Esta fase consta de dos momentos de evaluación, el individual y el

colaborativo:

Individuales:

1. Hacer lectura detallada y comprensiva del Articulo 1 de la Ley 99 de

1993 – Política Nacional Ambiental y presentar en el foro de
aprendizaje colaborativo su opinión, frente a la importancia de
estos principios para el SINA y la sociedad.
2. Teniendo presente el problema ambiental presentado en la fase
inicial del curso y con base en la lectura de la ley 99 de 1993, el
estudiante debe realizar un ensayo y entregarlo en un documento
con formato PDF, de máximo tres páginas en el que indique:
- El problema ambiental de la zona en la que reside, el principio
ambiental que aplica y/o correlaciona con el mismo y la autoridad
ambiental competente que debe intervenir en el problema.

NOTA 1: El ensayo debe ser máximo de tres páginas, debe investigar el

cuerpo de un ensayo y cumplir con los requisitos de este, hacer uso de
las normas APA y entregarlo en el entorno correspondiente.

NOTA 2: Cada estudiante debe aportar a la información presentada por

sus compañeros con su opinión, noticias, críticas constructivas, artículos
etc., que puedan complementar la información.
Recuerden participar haciendo uso de la rúbrica T.I.G.R.E.

NOTA 3: No se reciben ensayos en el foro de aprendizaje colaborativo,

debe ser cargado en el entorno de evaluación y seguimiento.

Colaborativo:
En grupo deben realizar un trabajo colaborativo en el que todos los
estudiantes deben participar según los conocimientos alcanzados como
futuros ingenieros ambientales. El trabajo debe ser en formato PDF y
entregado en el entorno de Evaluación y seguimiento.

En el trabajo se deben presentar todos los problemas ambientales que en

la fase inicial se presentaron en la tabla (cada estudiante presentó un
problema ambiental) y deben desarrollar los puntos descritos en el
siguiente punto.

Entornos
Entorno de Aprendizaje Colaborativo
para su
Entorno de Evaluación y seguimiento
desarrollo
Productos a Individuales:
entregar por - Debe participar oportunamente y activamente en el
el foro de Aprendizaje Colaborativo de la fase 1,
estudiante presentando sus aportes frente a la importancia de
los principios generales ambientales.
- Entregar el ensayo (máximo 3 páginas) en el
entorno de Evaluación y seguimiento, de la
siguiente manera:

- Página 1: Portada

- Página 2: Desarrollo del ensayo

- Página 3: Referencias Bibliográficas

Colaborativos:

El grupo debe presentar un trabajo colaborativo, en

formato PDF de máximo 3 páginas y que cumpla con los
siguientes puntos:

- Portada (Estudiantes que participaron activamente

en foro y construcción del mismo)
- Recopilación de los problemas ambientales
expuestos por cada integrante del grupo. (Lo
pueden hacer en una tabla si desean).
- Legislación ambiental aplicable a cada problema
 - Presentar las posibles propuestas de solución a
dichos problemas
- Autoridades ambientales competentes del problema

- Responder la siguiente pregunta en equipo:

Según la lectura detallada de la ley 99 de 1993
(artículos establecidos), Desde la perspectiva
administrativa y legal, ¿Qué cambios le haría al
SINA? (lo pueden hacer a nivel estructural,
legislativo, administrativo etc.) Es una respuesta
por grupo, no por cada estudiante.
- Conclusiones
- Referencias Bibliográficas

NOTA 1: El líder de la fase debe hacer entrega del

trabajo colaborativo, por lo tanto, debe cargar una
carpeta comprimida en la que anexe los dos documentos
solicitados: Su ensayo (individual) y el trabajo
colaborativo. Los demás estudiantes cargarán únicamente
el ensayo como producto individual.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo

de la actividad

Planeación de
actividades - Establecimiento de tareas.
para el - Elaboración de cronograma para cada momento del
desarrollo del curso.
trabajo - Seguimiento al cumplimiento de fechas y tareas.
colaborativo
Roles a Cada integrante del equipo asumirá una
desarrollar Responsabilidad para el cumplimiento de una
por el tarea.
estudiante Los estudiantes estarán organizados en grupos de 5
dentro del personas y generarán unas
grupo normas de convivencia al interior del equipo, y
colaborativo distribuirán los roles así:
Líder: Dinamizador del proceso, se preocupa por
verificar al interior del equipo que se
 estén asumiendo las responsabilidades individuales y de
equipo, propicia que se
mantenga el interés por la actividad.
Relator: Responsable de la relatoría de todos los
procesos en forma escrita. También es
responsable de recopilar y sistematizar la información a
entregar al Tutor.
Comunicador: Responsable de la comunicación entre
el Tutor y el equipo.
Vigía del tiempo: Controla el cronograma de tiempo
establecido, y es responsable porque
el equipo desarrolle las diferentes actividades dentro del
tiempo pactado.
Utilero: Responsable de conseguir el material y/o
herramientas que necesite el equipo para
el desarrollo de las actividades y/o procesos.
El líder del grupo será el encargado de subir al Entorno
de Evaluación y seguimiento el producto de cada uno de
Roles y los momentos. El líder del grupo tomará la iniciativa
responsabilid planteando el tiempo máximo de aportes individuales.
ades para la Tenga en cuenta que el líder no será el mismo durante
producción de el semestre, sino que este cambiará de acuerdo con las
entregables actividades. Así mismo, esta persona será la encargada
por los de compilar y entregar el trabajo pero la
estudiantes responsabilidad sobre el contenido (forma y fondo) es
responsabilidad del equipo por tanto deberán hacer los
aportes con celeridad.
Uso de Las Normas APA es el estilo de organización y
referencias presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales.
Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que
permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas
APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como
implementarlas ingresando a la página
 http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido
por el diccionario de la Real Academia como
la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias". Por tanto, el plagio es una
falta grave:
Es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educación en serio,
y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el Conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
Políticas de de otros, la honestidad académica requiere que
plagio anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea. Existen
circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Actividad
Tipo de actividad: ☒ colaborativ ☒
individual
a
 Intermedia Fina
Momento de la evaluación Inicial ☐ ☒ ☐
, Unidad 1 l
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración
Valoración alta
media baja
El estudiante
participa El estudiante
oportunamente y expone de El estudiante
Participació presenta un manera no participa en 10
n en el foro excelente análisis general los el foro Puntos
y argumentación principios
de los principios
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El ensayo
presentado
no es
En ensayo
coherente,
presenta una
presenta una
introducción o
idea en
contexto,
general y la El estudiante
relaciona el
relación del no presenta el
problema
Ensayo principio con ensayo en 45
ambiental con el o
el problema ningún formato Puntos
los principio(s)
ambiental no
ambiental(es) y
se
concluye el tema
comprende y
coherentemente
las
conclusiones
no son claras
(Hasta 45 (Hasta 22 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante hace El estudiante
El estudiante
uso de las normas no presenta
Ensayo: maneja
APA en el cuerpo referencias
Referencias parcialmente
del ensayo bibliográficas 5 Puntos
Bibliográfic las normas
(citación y bajo normas
as APA
referencia) APA
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
 puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración Valoración
Valoración alta
media baja
El
El estudiante
estudiante
participa de
participa en
Participaci manera pertinente El estudiante
la
ón en la en la construcción no participa en
construcción
construcció del trabajo final, la construcción
del producto 10
n del hace aportes y del producto
final, pero lo Puntos
producto evidencia final
hace de
compromiso al
final manera
mismo
pertinente
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El trabajo
El trabajo
presenta los
presenta los
problemas
problemas El trabajo no
ambientales
Trabajo ambientales de indica los
de manera
final: manera problemas
general y 10
Problemas argumentada, ambientales de
desordenada Puntos
ambientale entendible, los estudiantes
. No se
s especifica y
comprende
ordenada.
su
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aplica correcta y
Presenta una
completamente la No presenta la
legislación
legislación legislación
ambiental
Trabajo ambiental vigente, ambiental
pero no es
final: las normas aplicable a los 10
acorde al
Legislación regulan el problemas Puntos
problema
ambiental problema ambientales
desarrollado
ambiental
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Trabajo Las propuestas de Las No presenta 10
 propuestas
solución ambiental
de solución
son innovadoras,
son propuestas de
final: viables y aplican
generales o solución
Propuestas al problema Puntos
no aplican al
de solución desarrollado
problema
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Responde con
La respuesta
excelentes
es muy No responde a
Trabajo criterios, se 15
general, no las preguntas
final: argumenta muy Puntos
se responde establecidas
Respuesta bien la pregunta y
a la misma
a pregunta es coherente
(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Las conclusiones
El estudiante
están bien El trabajo no
Trabajo presenta
redactadas y presenta
final: conclusiones
coherentes con el conclusiones 5 Puntos
Conclusion generales
tema desarrollado
es
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El trabajo El trabajo
presenta las presenta El trabajo no
Referencias
referencias referencias presenta
Bibliográfic
bibliográficas bajo bibliográficas referencias
as 5 Puntos
normas APA y su pero no en bibliográficas
debida citación normas APA
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
125
Calificación final
Puntos