COLEGIO TÉCNICO PROVINCIA DE BOLÍVAR

BACHILLERATO TÉCNICO
PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO
1.- DATOS DE REFERENCIA
FIGURA PROFESIONAL APLICACIONES INFORMÁTICAS
NOMBRE DEL DOCENTE Lic Paul Tenecota Goya
CURSO Tercer PARALELO B AÑO LECTIVO 2018-2019
NOMBRE DEL MÓDULO FORMATIVO DISEÑO Y REALIZACIÓN DE SERVICIOS DE PRESENTACIÓN EN ENTORNOS GRÁFICOS
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO Diseñar y realizar servicios de presentación que faciliten la explotación de datos y aplicaciones
N° Y NOMBRE DE LA UNIDAD DE TRABAJO Unidad de Trabajo N°4: Introducción a los sistemas multimedia PC. N° DE HORAS PEDAGÓGICAS 8
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO Introducir los elementos básicos que pueden formar un sistema multimedia.
2.- DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJO
ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD EVALUACIÓN
RECURSOS
N° SUBTEMA OBJETIVO TIEMPO (ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS) CRITERIOS TÉCNICA-INSTRUMENTO
1 Sistema 2 Lluvia de ideas de la aprendido  Apuntes - Se ha comprobado, a Técnicas de análisis:
multimedia anteriormente.  Marcadores partir de unos datos y/o  Técnicas de investigación
Conocer las - Identificar las características mínimas de un  P.C., impresora características, de si un en aula: Lluvia de ideas,
componente multimedia
características sistema multimedia.  Visual Basic cuestionarios, frases
- Identificar los elementos multimedia que cumple el estándar MPC
fundamentos y incompletas.
incorpora Windows.
estándares de un Instrumentos:
Realizar una ventana mediante un
sistema multimedia.  Lista de cotejo
formulario incluyendo algunos
 Registro anecdótico
controles.
 Escala de actitudes
2 Material 2 Analizar a través de la participación  Apuntes Técnicas de desarrollo de
Se han seleccionado
bibliográfico SM espontánea el significado de los tipos de  Marcadores novedades multimedia habilidades:
datos aritméticos y su estructura en una  P.C., impresora de interés mediante  Análisis de las situaciones
asignación  Visual Basic consultas a revistas, Técnicas de análisis:
- Manejar e interpretar bibliografía y artículos informes y/o libros  Observación sistemática,
incluidos en revistas especializadas. análisis de textos, análisis
Utilizar recurso - Manejar e interpretar los manuales de los de problemas y
bibliográfico para distintos elementos multimedia.
alternativas de solución
utilizar sistemas Desarrollar los trabajos y actividades
 Técnicas de investigación
multimedia emprendidos con eficacia.
en aula: Lluvia de ideas,
cuestionarios.
Instrumentos:
 Lista de cotejo
 Registro anecdótico
 Escala de actitudes
3 Ventajas y Identificar y expresar 2 Visualizar los elementos de la estructura  Impresos Técnicas de desarrollo de
 Se definen los
desventajas de un las ventajas e de los operadores aritméticos  Apuntes habilidades:
inconvenientes de las principales sistemas
sistema Observar el contenido entre tipos de  Marcadores multimedia.  Análisis de las
principales utilidades
multimedia datos y tipos de operadores  Internet situaciones
 Utilizar las principales de los sistemas  P.C., impresora Técnicas de análisis:
multimedia: la teleconferencia, puntos de  Láminas  Técnicas de
información, educación interactiva,  Textos de apoyo investigación en aula:
simulación, realidad virtual, etc.
Lluvia de ideas,
Realizar ejercicios con diferentes tipos
de los sistemas cuestionarios, frases
de sistemas tradicionales
multimedia frente a los incompletas.
sistemas tradicionales. Instrumentos:
.  Lista de cotejo
 Registro anecdótico
 Escala de actitudes
 Elaboración de
ejercicios 
3.- ADAPTACIONES CURRICULARES (En este aparatado se deben desarrollar las adaptaciones curriculares para todos los estudiantes con N.E.E asociadas o no a la
Discapacidad)

ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

Enunciar la Necesidad Educativa que presenta el estudiante, puede ser asociada o no a la discapacidad.
Indicar las iniciales del o los estudiantes.

SECUENCIA DE LA
ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACIÓN
ACTIVIDAD
NOMBRE
N° OBJETIVO TIEMPO CRITERIOS TÉCNICAS
(SUBTEMA)
1 Sistema 2 Lluvia de ideas de la aprendido  Apuntes - Se ha comprobado, a partir Técnicas de análisis:
multimedia anteriormente.  Marcadores de unos datos y/o  Técnicas de investigación en
- Identificar las características  P.C., impresora características, de si un aula: Lluvia de ideas,
componente multimedia
Conocer las mínimas de un sistema  Visual Basic cuestionarios, frases
multimedia. cumple el estándar MPC
características incompletas.
- Identificar los elementos
fundamentos y Instrumentos:
multimedia que incorpora
estándares de un Windows.
 Lista de cotejo
sistema multimedia. Realizar una ventana  Registro anecdótico
mediante un formulario  Escala de actitudes
incluyendo algunos
controles.
2 Material Utilizar recurso 2 Analizar a través de la  Apuntes Técnicas de desarrollo de
Se han seleccionado
bibliográfico SM bibliográfico para participación espontánea el  Marcadores novedades multimedia de habilidades:
utilizar sistemas significado de los tipos de datos  P.C., impresora interés mediante consultas a  Análisis de las situaciones
multimedia aritméticos y su estructura en  Visual Basic revistas, informes y/o libros Técnicas de análisis:
una asignación  Observación sistemática,
- Manejar e interpretar bibliografía análisis de textos, análisis de
 y artículos incluidos en revistas
especializadas.
- Manejar e interpretar los
manuales de los distintos
elementos multimedia.
Desarrollar los trabajos y
actividades emprendidos con
eficacia.
3 Ventajas y 2 Visualizar los elementos de la
desventajas de un estructura de los operadores
sistema aritméticos
multimedia Identificar y expresar Observar el contenido entre
las ventajas e tipos de datos y tipos de
inconvenientes de las operadores
principales utilidades Utilizar las principales de los
de los sistemas sistemas multimedia: la
multimedia frente a los teleconferencia, puntos de
sistemas tradicionales.
información, educación interactiva,
. simulación, realidad virtual, etc.
Realizar ejercicios con
diferentes tipos de sistemas
tradicionales
problemas y alternativas de
solución
 Técnicas de investigación en
aula: Lluvia de ideas,
cuestionarios.
Instrumentos:
 Lista de cotejo
 Registro anecdótico
 Escala de actitudes
 Impresos Técnicas de desarrollo de
 Se definen los principales
 Apuntes habilidades:
sistemas multimedia.
 Marcadores  Análisis de las situaciones
 Internet Técnicas de análisis:
 P.C., impresora  Técnicas de investigación
 Láminas en aula: Lluvia de ideas,
 Textos de cuestionarios, frases
apoyo incompletas.
Instrumentos:
 Lista de cotejo
 Registro anecdótico
 Escala de actitudes
 Elaboración de ejercicios 

4.- BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_inform%C3%A1tico
http://sistema-platonico.blogspot.com/2012/02/los-4-tipos-de-sistemas-informaticos.html
http://www.monografias.com/trabajos24/libro-sistemas-operativos/libro-sistemas-operativos.shtml
http://sistemasoperativosmultiusuario.blogspot.com/
www.educacion.gob.ec
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
DOCENTE: Lcdo Paul Tenecota Goya NOMBRE: Lcdo Juan Solis NOMBRE: MSc.Tania España
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