Trabajo de campo:

Se utilizó:
Durante todo el proyecto dentro del instituto mixto por cooperativa jornada
vespertina IMEB, se utilizaron métodos para dar a conocer y tener un mejor
conocimiento de cuanta información poseen los alumnos de tercero básico sobre
el tema “ legislación del medio ambiente”, los métodos fueron : encuestas,
charlas, talleres de aprendizaje y reutilización de artículos para un mejor
aprovechamiento de los recursos, se impartió una exposición para resolverles
cada una de las dudas a los alumnos de tercero básico, y casi por finalizar se
presentó la feria ecológica que ayudo a realimentar la información de nuestra
exposición.

En qué momento: ya puesta en marcha con todos los métodos utilizados se

empezó con:
Encuestas: se impartieron dos encuestas durante el proyecto, la primera se pasó
al iniciar nuestra visita al establecimiento para saber cuánta información poseían
los alumnos antes de nuestras actividades con ellos y la segunda fue cuando ya
se había trabajado con ellos.
Charlas: se impartieron charlas para impartirles información a los alumnos sobre
“legislación del medio ambiente”
Talleres: se trabajó con los alumnos manualidades con recursos reciclables para
darle a conocer que se pueden aprovechar todos los recursos.
Exposición: fue la parte más importante de nuestros recursos pues fue en donde
cada uno de nosotros les dimos a conocer toda la información del tema
“legislación del medio ambiente “por medio de otros recursos se utilizó una
cañonera para que ellos pudiesen entender de una mejor manera cada detalle de
la exposición y así que ellos pudiesen responder a nuestra segunda encuesta
donde los alumnos quedaron satisfechos de todo el conocimiento que les fue
impartido.
Feria ecológica: este recurso fue utilizado para realimentar nuestra exposición
donde se utilizó estándares y nuestro marco que estaba elaborado con materiales
reciclados y dándole a conocer a los alumnos de manera oral y visual. Concejos
en como ellos pudiesen ayudar al medio ambiente para vivir de una mejor manera.

Quienes se encargaron de realizarlo:

Para poder dar a cabo con todas las actividades planeadas y utilizar cada uno de
los recursos para que los alumnos pudiesen entender de la mejor manera el tema
“legislación de medio ambiente” los alumnos seminaristas de sexto bachiller en
electrónica y dispositivos digitales llevaron a cabo cada una de las actividades.
VALORES:
El respeto: En el proceso de la realización del proyecto de investigación fueron
muchos los valores que como grupo aplicamos. además de los que cada uno
aplico, mostrar respeto a la hora de la distribución del trabajo y la realización de la
misa y el aprecio por el valor de alguien o de algo, incluyendo honor y la estima,
incluye el respeto por uno mismo, respeto por los derechos y la dignidad de cada
uno de los integrantes del grupo de seminaristas que trabajan por el cumplimiento
del proyecto a realizar.

La honestidad: al hablar de la honestidad como valor aplicado me refiero a los

atributos positivos y virtuosos tales como la integridad veracidad y sinceridad junto
con la ausencia de la mentira como parte de esto lo mostramos en la realización
de los trabajos y la forma en la que nos organizamos fuimos honestos en la
repartición del trabajo, honestos al realizarlo para obtener una mejor ponderación
y así que sea compensado el trabajo de los demás tuvimos el gusto de trabajar y
esforzarnos en conseguir objetivos sin rendirnos.