Historia Del Derecho Mexicano

1
INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES

Y DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DE LA
F.S.T.S.E.
LICENCIATURA EN DERECHO BUROCRATICO

MODALIDAD MIXTA
HISTORIA DEL
DERECHO MEXICANO
1er. CUATRIMESTRE
GUÍA DE ESTUDIO Y MATERIAL DE APOYO

2
HISTORIA DEL DERECHO MEXICANO

ÍNDICE GENERAL
PÁGINAS
Identificación de la materia 4
Características de los destinatarios 4
Introducción a la asignatura 5
Objetivo general de la asignatura 5
Materiales didácticos 6
Forma de abordar cada tema 6
Criterios y procedimientos de evaluación y acreditación 7
Actividades de Aprendizaje 7
TEMA I EL DERECHO PRECORTESIANO 8

Introducción al tema I 9
Objetivo específico del tema I 9
Autoevaluación 10
TEMA II EL DERECHO HISPANICO 11

Introducción al tema II 12
Objetivo específico del tema II 12
Autoevaluación 13
TEMA III EL DERECHO EN LA FASE VIRREINAL 14

Introducción al tema III 15
Objetivo específico del tema III 15
Autoevaluación 16
TEMA IV LA TRANSICIÒN HACIA LA INDEPENDENCIA 17

Introducción al tema IV 18
Objetivo específico del tema IV 18
Autoevaluación 19
TEMA V INDEPENDENCIA 20
Introducción al tema V 21
Objetivo específico del tema V 21
Autoevaluación 22
TEMA VI LA REVOLUCION MEXICANA 23

Introducción al tema VI 24
Objetivo específico del tema VI 24
Autoevaluación 25
3
TEMA VII LA FASE POSREVOLUCIONARIA 26

Introducción al tema VII 27
Objetivo específico del tema VII 27
Autoevaluación 28
Bibliografía básica 29
Bibliografía complementaria 29
Bibliotecas virtuales 30
Sitios de interés 30
4
LICENCIATURA EN DERECHO BUROCRÁTICO

MODALIDAD MIXTA
HISTORIA DEL DERECHO MEXICANO

PRIMER CUATRIMESTRE
NOMBRE DE LA ASIGNATURA HISTORIA DEL DERECHO

MEXICANO
CICLO LICENCIATURA
CRÉDITOS 6.87
ASIGNATURA PRECEDENTE NINGUNA
ASIGNATURA SUBSECUENTE NINGUNA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RESPONSABLE
INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE

ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
DE LA FSTSE
CARACTERÍSTICAS DE LOS DESTINATARIOS
Estudiantes del Instituto Nacional de Estudios Sindicales y de Administración

Pública de la FSTSE, que por sus actividades personales no cuenten con tiempo
libre suficiente para su formación en horarios rígidos, y que además sean capaces
de establecer compromisos y de interactuar asertivamente en un proceso de
aprendizaje.
5
INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA
El conocimiento de la Historia del Derecho Mexicano, todo estudioso del orden

jurídico se ve en la necesidad de hacer referencias frecuentes a los orígenes de
las instituciones que configura el panorama del derecho. Por esta razón para los
estudiantes de Derecho Burocrático resulta de primordial importancia adentrarse
en el conocimiento histórico jurídico.
Analizando raíces Históricas, que a veces son muy profundas e implican una
postura determinada respecto a la resolución de casos concretos litigiosos que se
presentan en la actualidad.
La asignatura de la Historia del Derecho Mexicano, se pretende que el estudiante

conozca, explique e interprete el desarrollo del Derecho en México, desde sus
antecedentes en las civilizaciones precortesianas, pasando por tres siglos de
dominación Española, hasta la consolidación de nuestra nacionalidad
primordialmente en los siglos XIX y XX.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

En este curso, se analizara de manera clara, la transformación y los aspectos más
relevantes del Derecho Mexicano. Y al finalizar la asignatura, el alumno tendrá una
importante cultura Histórica de México en Materia Jurídica y vera que durante su
vida jurista aún hay importantes innovaciones, y es posible que colabore con
algunas de ellas, mediante sus ideas a través de debates con otros especialistas,
podrá dejar huellas positivas en nuestro sistema socio-jurídico.
6
MATERIALES DIDÁCTICOS:
1 .Guía de estudio.
2. Bibliografía básica y complementaria.
3. Internet (sitios de interés y bibliotecas virtuales)
4. Materiales de apoyo (copias, impresos, revistas de consulta etc.)
Sugerencia: Utilizar el blog del INESAP http://comunidadinesapsea.blogspot.com/
(Con la finalidad de subir, bajar e intercambiar información, relacionada a las

materias de nuestro plan de estudios).
FORMA DE ABORDAR CADA TEMA

Descubrir el conocimiento en forma sistemática, exige emplear los
procedimientos y las técnicas específicas de estudio que personalmente el
alumno universitario ha adquirido durante el proceso de instrucción, conforme a
las habilidades que le son propias; adicionalmente, se recomienda, para
obtener mejores resultados mediante un esfuerzo concentrado:
- Efectuar las lecturas propuestas en la guía, con el objeto de descubrir los

elementos generales de cada tema.
- Realizar las actividades de aprendizaje sugeridas en cada unidad, como

forma de cimentar la adquisición del conocimiento.
- Cada vez que considere oportuno elaborar cuadros o diagramas en torno a lo

leído o aprendido. La estructuración de las ideas es posible a través de cuadros
sinópticos, tablas comparativas, matrices, llaves, dibujos o esquemas que
usted prefiera, siempre que en ellos represente los conceptos más importantes.
-Conteste la guía de autoevaluación que se le proporciona al finalizar cada

unidad.
- Revise los resultados de su autoevaluación, mediante la consulta de las

actividades de aprendizaje que previamente llevó a cabo. Si el resultado no le
es satisfactorio, inicie nuevamente el proceso.
- No inicie las actividades de aprendizaje de una nueva unidad, sin antes haber
aprendido el conocimiento de los temas precedentes, dado que se encuentran
vinculados en una secuencia lógica jurídica, la cual exige seguir,
necesariamente, el orden establecido.
7
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACIÓN
Reporte de investigación documental (Ensayo): 30%

Examen parcial: 30%
Examen final: 40%
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Individuales; Elaboración de cuestionarios, síntesis, cuadros sinópticos, fichas

bibliográficas, mapas conceptuales, ensayos y reportes de investigación
documental.
Docente; Participación en dinámicas de grupo, exposición individual de los

conocimientos temáticos.
8
TEMA I
EL DERECHO PRECORTESIANO
1.1.- LOS OLMECAS.

1.2.- LOS MAYAS.
1.3.- LOS CHICHIMECAS.
1.4.- LOS AZTECAS.
BIBLIOGRAFIA BASICA
LIBRO: HISTORIA DEL DERECHO MEXICANO

EDITORIAL: OXFORD UNIVERSITY PRESS AÑO: MEX. 2008.
AUTOR: PÉREZ DE LOS REYES MARCO ANTONIO
1.1 AL 1.4 PÁG. 41 A LA 114
LIBRO: HISTORIA DEL DERECHO MEXICANO.

EDITORIAL: IURE AÑO: MEX. 2006.
AUTOR: LÒPEZ BETANCOURT EDUARDO.
1.1 AL 1.4 PÁG. 3 A LA 36
LIBRO: INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DEL DERECHO MEXICANO.

EDITITORIAL: ESFINGE AÑO: MEX. 2009.
AUTOR: MARGADANT S. GUILLERMO F.
1.1 AL 1.4 PÁG. 15 A LA 36

9
INTRODUCCIÓN AL TEMA I
En este tema haremos breve mención de las culturas existentes antes de la

Conquista, identificaremos de manera general, las entidades federativas en que se
asentaron, conoceremos la compleja Estructura Social, Política y por supuesto
jurídica de los Aztecas, en la que resaltara el papel del Tlatoani como gobernante
supremo de origen divino y facultado para resolver como última instancia de
apelación. La existencia de Jueces, Abogados, Notarios y Actuarios nos hablaran
de la impresionante organización Judicial de este Pueblo.
OBJETIVO ESPECÍFICO DEL TEMA I
Al terminar este tema el alumno:
- Identificara las características del Derecho Precortesiano.

- Señalará los aspectos más destacados de las principales Instituciones
Jurídico-Políticas de las Culturas Mexicanas.
10
AUTOEVALUACIÓN
TEMA I
*Instrucciones: conteste correctamente las siguientes preguntas.
1.- ¿Cómo era la cultura Olmeca?

2.- ¿Cómo era la cultura Maya en lo general?
3.- ¿Cómo eran los Chichimecas en lo general?
4.- ¿Cómo era la cultura Azteca en lo general?
5.- Explica el Derecho Olmeca.
6.- Explica el Derecho Maya.
7.- ¿Cuál era el Derecho Maya de la Familia?
8.- Mencione el Derecho Penal Maya.
9.- Explica el Derecho Azteca.
10.- ¿Cuales son los tributos Aztecas?
11.- ¿Que es la clase social en el imperio Azteca?
12.- ¿Como es el sistema Azteca de Familia?
13.- Explica el Derecho Penal Azteca.
11
TEMA II
EL DERECHO HISPÀNICO
2.1.- EL DERECHO ESPAÑOL HASTA EL SIGLO XII.

2.2.- EL DERECHO ESPAÑOL DESDE EL SIGLO XII HASTA EL COMIENZO DEL
SIGLO XIX.
BIBLIOGRAFIA BASICA
2.1 AL 2.2 PÁG. 115 A LA 161

2.1 AL 2.2 PÁG. 38 A LA 71

12
INTRODUCCIÓN AL TEMA II
En el siguiente tema estudiaremos una fuente del Derecho Mexicano como es el

Derecho Español del Siglo XII hasta el Siglo XIX, observaremos la importancia y
cambios realizados en cuanto al Derecho Mexicano y sus atracciones a una
evolución.
Debemos ahora describir el, Sistema Jurídico Hispano en tiempo de la conquista.

Lo expondremos como producto de su Historia, pero en ella solo tomaremos en
cuenta los elementos que han dejado sentir su influencia en la Nueva España. No
tiene objeto extendernos sobre Instituciones Hispánicas medievales cuyo impacto
no haya sido notado aquí.
OBJETIVO ESPECÍFICO DEL TEMA II
Al término de la unidad, el alumno:
- Destacara los aspectos más sobresalientes del Derecho Español, su origen y

evolución.
- Resaltará la importancia que tiene en la formación del Sistema Jurídico de la

conquista Española.
13
AUTOEVALUACIÓN
TEMA II
1. ¿Qué religión predominaba en la Época Hispánica?

2. Menciona que influencia tuvo el emperador Visantino Justiniano en el Derecho
Español.
3. Menciona que es el Fuero Viejo de Castilla como producto jurídico de la
reconquista.
4. ¿Cómo surge el sistema de los derechos forales?
5. ¿Qué importancia tuvieron los Burgueses en la Edad Media?
6. Menciona las obras jurídicas de Alfonso el Sabio.
7. ¿Qué Derecho predomina en las siete partidas?
8. ¿Cuáles eran los derechos que estudiaban los juristas?
9. Durante la guerra entre España y el Invasor Francés, ¿qué surgió?
10.- ¿Qué Derecho influía en toda la península?
11.- ¿Cuál cultura destacaba en esa época y ante cual?
12.- ¿Cómo se conoce a la compilación Justiniano?
13.- ¿Qué afecto el panorama político de España?
14.- ¿Por medio de que acción cambio el sistema Jurídico Español?
15.- ¿Qué importancia tenía el Derecho Romano?
16.- ¿Qué relación existía entre la Iglesia y el Estado?
17.- La iglesia por medio de quien tenía poder y ¿por qué?
14
TEMA III
EL DERECHO EN LA FASE VIRREINAL
3.1.- EL DERECHO INDIANO.

3.2.- LA ORGANIZACIÓN TERRITORIAL Y LA JUSTICIA.
3.3.- LA ORGANIZACIÓN DE LA PROPIEDAD TERRITORIAL.
3.4.- LA ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN.
3.5.- EL DERECHO PENAL DE LA NUEVA ESPAÑA.
3.6.- EL DERECHO PRIVADO INDIANO.
BIBLOGRAFIA BASICA.
EDIT OXFORD UNIVERSITY PRESS AÑO: MEX. 2008.
3.1 AL 3.6 PÁG. 163 A LA 380

AUTOR: LÒPEZ BETANCOURT EDUARDO
3.1 AL 3.2 PÁG. 44 A LA 58

EDITORIAL: ESFINGE AÑO: MEX. 2009.
3.1 AL 3.6 PÁG. 53 A LA 135

15
INTRODUCCIÓN AL TEMA III
En esta etapa se observa una fecunda producción de ordenamientos Jurídicos que

a la larga no hicieron más que crear confusión sobre su aplicación y vigencia. En
medio de esto, la inconformidad de los criollos crece cada vez más, pues a pesar
de conocer mucho mejor el territorio Indiano, la Corona le niega toda oportunidad
de participación de los cargos Públicos. El movimiento de Independencia es
inevitable.
OBJETIVO ESPECÍFICO DEL TEMA III
Al terminar el tema, el alumno:
- Estudiara la estructura del Sistema Jurídico Indiano, sus fuentes, su aplicación en

general en las Indias y en particular en la Nueva España.
16
AUTOEVALUACIÓN
TEMA III
1. Explique el Derecho Indiano.

2. Explique las dos fases del Derecho Indiano.
3. ¿Cuál fue la primera fuente del Derecho Indiano y explícala?
4. Menciona las autoridades Indianas.
5. Menciona las limitaciones que tuvo el rey.
6. ¿Cómo estuvo dividida la Nueva España en la organización territorial?
7. En Materia Fiscal que tribunales existían.
8. Explica la educación de la Nueva España.
9. ¿Cómo surgen las Universidades?
10. Explica el Derecho Penal de la Nueva España
11. Explica que era la Inquisición.
17
TEMA IV
LA TRANSICION HACIA LA INDEPENDENCIA.
4.1.- LAS CORTES DE CADIZ DE 1812.
4.2.- LAS DIPUTACIONES PROVINCIALES DE LA NUEVA ESPAÑA.
BIBLIOGRAFIA BASICA
4.1 AL 4.2 PÁG. 414 A LA 420

4.1 AL 4.2 PÁG. 116 A LA 127

4.1 PÁG. 143 A LA 147

18
INTRODUCCIÓN AL TEMA IV
 En las cortes de Cádiz estaban representados los tres estamentos. Los

liberales, los conservadores y los burgueses que sustituyeron a algunos
representantes conservadores al no poder acceder a Cádiz por la
ocupación francesa.
Las Cortes crearon un nuevo sistema político basado en el principio de

la soberanía nacional, con la monarquía como forma de gobierno, pero con división
de poderes. Tanto el Rey como las Cortes poseían la facultad para crear leyes de
forma conjunta. Además, se reconocían derechos como la libertad de imprenta, la
igualdad jurídica, la inviolabilidad del domicilio.
Sin embargo, estos adelantos fueron suspendidos por el Decreto de 4 de

mayo de 1814 del rey Fernando VII, que declaró nula la Constitución de 1812 y
todas las decisiones de las Cortes de Cádiz.
 El Derecho Indiano llega a su fin con la firma del tratado de Córdoba entre
Iturbide y Juan O`Donoju (ultimo Virrey en la Nueva España) proclama la
Independencia de México, a partir de ahí, esta etapa constituye un periodo
de transición entre la Independencia y la necesidad de unificar la inmensa
cantidad de ordenamientos Jurídicos aplicables, tanto de Derecho Especial
como de Derecho Común creados desde la conquista a la fecha.
OBJETIVO ESPECÍFICO DEL TEMA IV
Al terminar el tema, el alumno:
- Analizara las bases Jurídicas de la Independencia, sus principales características

en el surgimiento del Derecho Nacional, así como los aspectos del Derecho
Indiano que subsisten.
19
AUTOEVALUACIÓN
TEMA IV
1. ¿Quién público y en qué fecha los Sentimientos de la Nación?

2. Explique los Sentimientos de la Nación.
3. En qué consiste la Constitución de Apatzingan
4. ¿Cuál era la diferencia entre Morelos e Hidalgo?
5. Explica el principio que dio Montesquieu.
6. ¿Menciona un aspecto de la situación Agraria?
7. ¿Por qué es importante la Constitución de Cádiz?
8. ¿Cómo se desarrollaron Castilla y otros Reinos Españoles y en qué Siglo?
9. ¿Cuántos Diputados mandó México y para que los mando en los años de 1810-
1814?
10. ¿Quien declaró nula la Constitución de 1812 y todas las decisiones de las
Cortes de Cádiz?
12. En que se celebró la primera sesión de las Cortes Extraordinarias y
Constituyentes.
13. ¿Con que otro nombre se le conoce a la Asamblea constituyente?
14. ¿Quiénes poseían la facultad para crear leyes de forma conjunta?

20
TEMA V
INDEPENDENCIA
5.1.- EL SANTANISMO.
5.2.- LOS TRES TRIUNFOS DEL LIBERALISMO.
5.3.- EL PORFIRISMO.
BIBLIOGRAFIA BASICA

5.1 AL 5.3 PÁG. 473 A LA 591

5.1 PÁG. 143 A LA 158
LIBRO: INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DEL DERECHO

MEXICANO.
5.1 AL 5.3 PÁG. 148 A LA 200

21
INTRODUCCIÓN AL TEMA V
La Revolución de Independencia de México, lo mismo que en los demás países de
América Española, fue un movimiento sugerido, inspirado y fomentado con mucha
más anticipación de la que generalmente se había creído. El Derecho insurgente
es el conjunto de normas, instituciones y principios filosófico-jurídicos que emanan
del pensamiento y de las proclamas de los principales líderes de la guerra de
Independencia.
El triunfo de los liberales dio lugar a dos importantes leyes, la de Juárez y la de

Lerdo. La primera es la ley de administración de justicia y orgánica de los
tribunales de la federación, abolió el fuero eclesiástico, el artículo 42 suprime el
fuero militar salvo delitos puramente militares. La segunda ley ataca al poder
económico de la iglesia es una ley de desamortización, que acarreo varias
dificultades al intentar estar vigente.
El porfiriato, etapa comprendida de 1877 a 1911 se caracteriza por una larga y

cruel dictadura militar de corte personalista en la figura de Porfirio Díaz. En esta
etapa México experimentó un gran crecimiento económico a costa de la miseria y
explotación del pueblo trabajador, en donde sólo las capas altas de la sociedad se
beneficiaron del tan nombrado progreso que necesitaba la nación.
OBJETIVO ESPECÍFICO DEL TEMA V
Al término del tema el alumno:
- Analizara los elementos de la Consolidación del Derecho Nacional, a partir de la

Independencia 1810 hasta la Constitución de 1857, así como los tres triunfos del
liberalismo, y Santanismo: en esta etapa conocerá, el Reglamento Provisional
Político del imperio mexicano, derogó la constitución de Cádiz y La Junta
Instituyente suprime al primer congreso etc. El porfirismo una etapa de la historia
de México comprendida entre 1876-1911. Durante esos años gobernó Porfirio
Díaz, a excepción del breve periodo (1880-1884) en que fue presidente Manuel
González.
22
AUTOEVALUACIÓN
TEMA V
1.- ¿Cuál fue el primer Poder Federal instalado en México?

2.- ¿Cuál fue el primer Congreso Constituyente y quién lo declaro?
3.- ¿Cómo está Constituida la Constitución de 1857?
4.- Jurídicamente, ¿Cuál es el sentir de la Constitución de1857?
5.- ¿Cuál es el origen y desarrollo del Amparo?
6.- ¿Cuál era la relación entre el Estado y la Iglesia?
7.- ¿Cuál fue la crisis del sistema Jurídico de la Constitución de 1857?
8.- ¿Cuales son los puntos que se añaden en los aspectos Jurídicos de la primera
fase del Santanismo?
9.- ¿Qué surgió durante la presidencia de Guadalupe Victoria (1824- 1828)?
23
TEMA VI
LA REVOLUCIÒN MEXICANA
6.1.- LA LEGISLACION EXPEDIDA DURANTE LA REVOLUCION.
6.2.- LA CONSTITUCION DE 1917.
BIBLIOGRAFIA BASICA

AUTOR: PÉREZ DE LOS REYES MARCO ANTONIO EDIT.
OXFORD UNIVERSITY PRESS AÑO MEX. 2008.
6.1 AL 6.2 PÁG. 595 A LA 619

AUTOR: LÒPEZ BETANCOURT EDUARDO EDIT. IURE AÑO
MEX. 2006.
6.2 PÁG. 165 A LA 171

MEXICANO.
AUTOR: MARGADANT S. GUILLERMO F. EDIT. ESFINGE AÑO
MEX. 2009.
24
INTRODUCCIÓN AL TEMA VI
Como antecedente inmediato en la Constitución de 1857 (pues se pretendía solo

reformarla no sustituirla) se promulga la Constitución de 1917 el 5 de mayo del
mismo año, consolidando al País, bajo un régimen propio a la luz de los principios
del régimen federalista, sistema vigente hasta nuestros días.
El plan de Ayala pronunciado por Zapata desconociendo a Madero; o el plan de

Guadalupe de Venustiano Carranza encabezando la Revolución Constitucionalista,
fueron algunos de los acontecimientos que culminaron en la expedición de la Carta
de Querétaro en 1917. en medio de estos acontecimientos, el rompimiento entre
Francisco Villa y Carranza, lleva al primero a renunciar a la jefatura de la famosa
División del Norte. Además, Zapata exige la unión de Carranza al Plan de Ayala,
pero el rompimiento entre ambos caudillos también fue inevitable.
OBJETIVO ESPECÍFICO DEL TEMA VI
- Analizara los planes políticos, la legislación y los aspectos que influyeron en la

promulgación de la Constitución de 1917,
- Analizando también el desarrollo del Derecho Mexicano en el Siglo XX.

25
AUTOEVALUACIÓN
TEMA VI
1.- ¿Qué planes emanan de la Revolución Mexicana?

2.- ¿Qué legislaciones emanan de la Revolución Mexicana?
3.- ¿Cuáles son las características de la Constitución de 1917?
4.- ¿Cuál es el proyecto de Constitución de Venustiano Carranza?
5.- ¿Cuáles son las Reformas más importantes a la Constitución de 1917?
6.- ¿Cuáles son las características de la legislación Agraria y Laboral?
7.-¿Cuáles son las características de la Ley de relación familiar y la Ley del
Divorcio?
8.-¿Cuáles fueron los Derechos Sociales de la Revolución Mexicana, que se
plasmaron en la Constitución de 1917?
9.- Cuanto tiempo estuvo en el poder Porfirio Díaz
10.- ¿Cuáles son los artículos más importantes de orden social de nuestra
Constitución?
11.- ¿Cual fue una de las prohibiciones de Díaz que dio origen al movimiento
armado?
26
TEMA VII
LA FASE POSREVOLUCIONARIA
7.1.- LA CULTURA JURIDICA DE LA FASE POSREVOLUCIONARIA.
7.2.- EL DESARROLLO JURIDICO POSREVOLUCIONARIO.
7.3.- EL DERECHO PRIVADO DE LA FASE POSREVOLUCIONARIO.
7.4.- EL DERECHO PÚBLICO DE LA FASE POSREVOLUCIONARIO.
7.5.- EL DERECHO ADMINISTRATIVO DE LA FASE POSREVOLUCIONARIO.
7.6.- LOS DERECHOS CONSTITUCIONALES, PENAL, PROCESAL,
INTERNACIONAL, SOCIAL DE LA POSREVOLUCION.
BIBLIOGRAFIA BASICA

7.6 PÁG. 178 A LA 181

MEXICANO.
7.1 AL 7.6 PÁG. 219 A LA 288

27
INTRODUCCIÓN AL TEMA VII
Después del asesinato de Venustiano Carranza se inicio la fase, de 1920 a 1982

en la que se institucionalizaron muchos logros de la Revolución. Luego, en el otoño
de1982, se manifestó la profunda y larga “Crisis Mexicana”, con lo cual comenzó
un nuevo capítulo en la Historia de nuestro País.
Las consecuencias inmediatas de la Revolución fueron, en parte, transitorias: El

relajamiento de la Moral Pública, el Hambre, el Vandalismo, etc. Sin embargo, la
herencia más importante que nos dejo la lucha de 1910 a 1920 a sido de índole
ideológica, en forma de una mayor permeabilidad a las ideas progresistas y de
índole Sociológico, en forma de una mayor Capilaridad Social.
OBJETIVO ESPECÍFICO DEL TEMA VII
- Analizara los movimientos Jurídicos realizados en la fase posrevolución y los

distintos Derechos.
28
AUTOEVALUACIÓN
TEMA VII
1.- ¿Cuál es la base del Derecho Constitucional actual?

2.- ¿Cuál es la estructura Administrativa del Estado?
3.- ¿Cuál era la Administración Pública en el año 1982?
4.- ¿Cuál es el patrimonio del Estado entre 1920 y 1982?
5.- ¿Cuál era la limitación del Territorio?
6.- ¿Cómo era el Derecho Privado en esa fecha?
7.- ¿Cómo funcionaba el Derecho Público en la posrevolución?
8.- ¿Cómo afecto a la ecología la fase posrevolucionaria?
9.- ¿Qué importancia tuvo la educación en esta fase?
10.- ¿Cuáles fueron las consecuencias inmediatas de la Revolución?
11.- ¿Qué ideología nació de la Revolución Mexicana?
12.- ¿Cuál fue la Ley de Calles?
13.- ¿Como se consideraba a Calles?
14.- ¿Cuáles fueron los rasgos característicos del régimen de Cárdenas?
15.- A quien se le dio el sobrenombre de “El soldado desconocido”

29
Bibliografía Básica
TIPO TITULO AUTOR EDITORIAL AÑO

MEXICO
1 LIBRO INTRODUCCIÒN A LA HISTORIA DEL DERECHO MARGADANT S. GUILLERMO F. ESFINGE
2009
MEXICO
2 LIBRO HISTORIA DEL DERECHO MEXICANO LOPEZ BETANCOURT EDUARDO IURE
2006
OXFORD
MEXICO
3 LIBRO HISTORIA DEL DERECHO MEXICANO PEREZ DE LOS REYES MARCO ANTONIO UNIVERSIT
2008
Y PRESS
30
http://comunidadinesapsea.blogspot.com/
Email: inesap_fstse.sea77@yahoo.com.mx
BIBLIOTECAS VIRTUALES
 http://www.camaradediputados.gob.mx
 http://www.scjn.gob.mx
 http://www.ordenjuridico.gob.mx/
 http://www.inacipe.gob.mx/
 http://www.juridicas.unam.mx/
 http://dof.gob.mx/
 http://www.bibliotecas.tv/
 http://www.universidadabierta.edu.mx/Principal/biblioteca.htm
 http://www.lapaz.gob.mx/bibliotecas/linkslibros.htm
 http://www.cna.org.mx/pdf/A_LEGISLATIVA_CNA_MAR2009.pdf
Biblioteca CICESE
Biblioteca de la Universidad Anahuac
Biblioteca de la Universidad Abierta
Biblioteca de la Universidad de las Américas
Biblioteca de la Universidad Veracruzana
Biblioteca del Colegio de México
Biblioteca Digital CONACULTA
Biblioteca Digital INEGI
Biblioteca Digital Universitaria
Biblioteca Eduardo García Máynez
Biblioteca Francisco Xavier Clavijero
Biblioteca Jurídica Virtual
Biblioteca Nacional
Biblioteca Nacional de Ciencia y Tecnología
Biblioteca Palafoxiana de Puebla
Biblioteca Virtual de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Biblioteca Virtual Fernando Rosenzweig
Biblioteca Virtual Tecnológica
Biblioteca Virtual Universia
El Dorado UCOL
El Prisma
Red Estatal de Bibliotecas del Estado de Jalisco
SITIOS DE INTERES
 http://www.rincondelvago.com/
 http://www.wikipedia.org/

Historia Del Derecho Mexicano

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Historia Del Derecho Mexicano

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

1

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES

LICENCIATURA EN DERECHO BUROCRATICO

GUÍA DE ESTUDIO Y MATERIAL DE APOYO

HISTORIA DEL DERECHO MEXICANO

TEMA I EL DERECHO PRECORTESIANO 8

TEMA II EL DERECHO HISPANICO 11

TEMA III EL DERECHO EN LA FASE VIRREINAL 14

TEMA IV LA TRANSICIÒN HACIA LA INDEPENDENCIA 17

TEMA VI LA REVOLUCION MEXICANA 23

TEMA VII LA FASE POSREVOLUCIONARIA 26

LICENCIATURA EN DERECHO BUROCRÁTICO

HISTORIA DEL DERECHO MEXICANO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA HISTORIA DEL DERECHO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RESPONSABLE

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE

CARACTERÍSTICAS DE LOS DESTINATARIOS

Estudiantes del Instituto Nacional de Estudios Sindicales y de Administración

El conocimiento de la Historia del Derecho Mexicano, todo estudioso del orden

La asignatura de la Historia del Derecho Mexicano, se pretende que el estudiante

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

(Con la finalidad de subir, bajar e intercambiar información, relacionada a las

FORMA DE ABORDAR CADA TEMA

- Efectuar las lecturas propuestas en la guía, con el objeto de descubrir los

- Realizar las actividades de aprendizaje sugeridas en cada unidad, como

- Cada vez que considere oportuno elaborar cuadros o diagramas en torno a lo

-Conteste la guía de autoevaluación que se le proporciona al finalizar cada

- Revise los resultados de su autoevaluación, mediante la consulta de las

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACIÓN

Reporte de investigación documental (Ensayo): 30%

Individuales; Elaboración de cuestionarios, síntesis, cuadros sinópticos, fichas

Docente; Participación en dinámicas de grupo, exposición individual de los

1.1.- LOS OLMECAS.

LIBRO: HISTORIA DEL DERECHO MEXICANO

1.1 AL 1.4 PÁG. 41 A LA 114

LIBRO: HISTORIA DEL DERECHO MEXICANO.

1.1 AL 1.4 PÁG. 3 A LA 36

LIBRO: INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DEL DERECHO MEXICANO.

1.1 AL 1.4 PÁG. 15 A LA 36

En este tema haremos breve mención de las culturas existentes antes de la

OBJETIVO ESPECÍFICO DEL TEMA I

Al terminar este tema el alumno:

- Identificara las características del Derecho Precortesiano.

*Instrucciones: conteste correctamente las siguientes preguntas.

1.- ¿Cómo era la cultura Olmeca?

2.1.- EL DERECHO ESPAÑOL HASTA EL SIGLO XII.

2.1 AL 2.2 PÁG. 115 A LA 161

LIBRO: HISTORIA DEL DERECHO MEXICANO.

2.1 AL 2.2 PÁG. 38 A LA 71

En el siguiente tema estudiaremos una fuente del Derecho Mexicano como es el

Debemos ahora describir el, Sistema Jurídico Hispano en tiempo de la conquista.

OBJETIVO ESPECÍFICO DEL TEMA II

Al término de la unidad, el alumno:

- Destacara los aspectos más sobresalientes del Derecho Español, su origen y

- Resaltará la importancia que tiene en la formación del Sistema Jurídico de la

*Instrucciones: conteste correctamente las siguientes preguntas.

1. ¿Qué religión predominaba en la Época Hispánica?

EL DERECHO EN LA FASE VIRREINAL

3.1.- EL DERECHO INDIANO.

3.1 AL 3.6 PÁG. 163 A LA 380

LIBRO: HISTORIA DEL DERECHO MEXICANO.

3.1 AL 3.2 PÁG. 44 A LA 58

LIBRO: INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DEL DERECHO MEXICANO.