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ESTRUCTURACIÓN:
SABER:(INTERPRETATIVA-COGNITIVO-CONCEPTO)
LINK: https://prezi.com/dt8soocoohjh/surgimiento-de-los-grupos-guerrilleros-1960/?fallback=1
diapositivas
https://prezi.com/muicwmrkna7j/surgimiento-y-presencia-de-los-grupos-guerrilleros-1960-198/?
fallback=1 diapositivas
https://www.youtube.com/watch?v=K-Je0sxxKnU video
EJECUCIÓN:
SABER-HACER. (PROPOSITIVA-PROCEDIMENTAL)
ACTIVIDADES EN CLASE:
1. Para debatir en clase:
Cuál es tu opinión sobre la violencia y su relación con los grupos armados
Cual crees que debe ser la posición de la ciudadanía frente a los hechos de violencia en
la actualidad
2. Elabora un cuadro sinóptico sobre los principales momentos de la violencia y
realiza una posible solución para cada momento
VALORACIÓN:
SABER-SER (PROPOSITIVA-ACTITUDINAL)
Escoge uno de los siguientes grupos armados y sociales y realiza un folleto donde
describas, origen, características, periodización, financiación, entre otras
FARC
ELN
EPL
M-19
ANAPO
MOIR
PRS
MOEC